七年级语文上册第2单元综合检测题测提升版教师版新版新人教版Word文档下载推荐.docx
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臾、谀、腴读作yú
；
庾读作yǔ是对的。
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
3．成语大多从古代的经典著作、历史故事或日常生活中演化而来。
成语的使用应遵从既有的习惯，不宜擅自变动。
下面各项中加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A．读书不求甚解，恐怕很难领会书中的真意。
B．请您赐教，在下定当洗耳恭听。
C．我和他关系极好，简直到了滚瓜烂熟的程度。
D．不能将技术和艺术混为一谈，两者境界截然不同。
【答案】C。
滚瓜烂熟，形容读书或背书流利纯熟，对知识掌握得透彻明白。
不能形容关系熟。
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
4．中国是礼仪之邦，汉语中敬语谦辞很多。
能够正确运用它们，也是文化修养的展现。
下面各项中敬语谦辞使用恰当的一项是（）（3分）
A．甲说：
“我令尊是做买卖的，您父亲是做什么职业的？
”
B．乙说：
“久仰阁下大名，今日得见，三生有幸啊。
C．丙说：
“我贵姓李，敢问您尊姓大名？
D．丁说：
“欢迎大家改日再到我府上来玩。
“令尊”即“您父亲”；
“贵姓”不能用于自己；
“府上”是称别人家，自己家应称“寒舍”。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
5．重复啰嗦是一种常见语病。
下面各项没有这种语病的一项是（）（3分）
A．看他的面相，大约三十岁左右。
B．我也想见一下宋老师一面。
C．他的表情太逗了，连老师都不禁忍不住地笑了。
D．中国是一个历史悠久的文明古国。
【答案】D
【解析
】
辨析或修改病句。
6．善用形声字的形旁，可以帮助我们辨析形近字。
请仿照示例，选择一组形近字进行解析。
例句：
“睡眠”的“睡”是目字旁，可以理解为睡觉要合目；
“捶打”的“捶”是提手旁，可以理解为得用手来捶。
备选形近字：
①“钱财”与“木材”；
②“悲惨”与“渗漏”；
③“烘烤”与“供应”。
你选第组，你的解析：
，；
【答案】①“钱财”的“财”是贝字旁，可以理解为贝壳是古代的一种钱币；
“木材”的“材”是木字旁，可以理解为木材是木质的。
②“悲惨”的“惨”是竖心旁，可以理解为惨是一种心境；
“渗漏”的“渗”是水字旁，可以理解为只有液体才会渗出来。
③烘烤的烘是火字旁，可以理解为烘烤要用火；
“供应”的“供”是单人旁，可以理解为供应要靠人来执行。
学生答案言之成理即可。
理解常见词语的含义。
能力层级为理解B。
7．综合性学习
（1）新闻摘要
请用一句简短的句子，概括这则新闻反映的现象。
【《郑州日报》10月29日讯】今年夏天，中央电视台“中国汉字听写大会”这一档节目红极一时，引发了全民书写汉字的高潮。
随后在社会各界反思传统文化衰落、呼吁国家加大传统文化宣传教育力度的声浪中，北京公布高考改革方案（征求意见稿），提出2016年起语文学科分值将由150分提高到180分。
由此进一步引发了大家对汉语的重视，《现代汉语词典》开始热销，成为家庭必备工具书。
有家长甚至开始准备给孩子报汉语补习班……汉语，正悄悄变热变时尚。
你的概括：
（2）情景对话（3分）
药店止咳药柜台前，张贴了一则广告语：
“咳不容缓，一粒见效，请用XXX止咳片”，其中“咳”本应写作“刻”。
于是你对老板说道：
“”
（3）拟写标语（2分）
为了宣传汉字魅力，弘扬中国文化，重庆一中将举行一次“校园汉字听写大
会”。
请你为这次大会拟写一则宣传语。
提示：
宣传语大多分上下句，结构工整，语言凝练、精彩。
你的标语：
【答案】
（1）“汉字听写大会”引发汉语热。
（2）可以肯定妙用谐音双关，达到过目不忘的广告效果；
也可立足取缔错别字，进行批判。
答案一：
老板您好，您将“刻”写作“咳”，改得很巧妙。
“咳不容缓”体现了咳嗽的危害巨大不容迟缓。
同时化用成语，引人关注、便于记忆。
体现了汉语的博大精深。
答案二：
老板您好。
广告上的错别字既不雅观，也影响了顾客对您家的印象，大家认为一家连字都写不对的药店其药品质量也很可疑。
所以无论从正确书写汉字还是提高经济效益的角度讲，都建议您将错字改过来。
（3）千年文化尽在横竖点撇捺，中华魅力传遍东西南北中。
要求紧扣话题、结构工整、语言精彩。
（1）试题分析：
根据导语内容，压缩主谓宾的定语即可，注意表达的完整性。
压缩语段。
（2）试题分析：
称呼语、表达出自己的观点、然后写出错别字的危害。
语言表达
简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
（3）试题分析：
此题考查学生的语言表达能力，要求紧扣话题、结构工整、语言精彩。
二、古诗文积累与阅读（24分）
8.古诗文默写填空。
（10分，每空1分）
⑴《龟虽寿》中千古传诵的名句是：
老骥伏枥，志在千里。
，。
⑵_____________，潭影空人心。
（《题破山寺后禅院》）
⑶《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者想把自己的思念托付明月带给远方寂寞朋友的诗句是：
⑷《过故人庄》中哪两句写出了农村的优美风光：
______________，______________。
（5）何当
共剪西窗烛，。
（李商隐《夜雨寄北》）
（6）别人做一件事情，无论他成功与失败，都值得我们反思与学习。
正如《论语》中孔子告诉我们的：
“，。
【答案】⑴烈士暮年，壮心不已。
⑵山光悦鸟性。
⑶我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；
⑷绿树村边合，青山郭外斜。
⑸却话巴山夜雨时。
（6）择其善者而从之，其不善者而改之。
若答“三人行，必有我师焉”建议扣1分。
默写常见的名句名篇。
（二）阅读下面的文言文，完成后面小题。
（14分）
①子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
②曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
③子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
④子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
⑤子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
⑥子曰：
“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
⑦三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
⑧子曰：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
9.解释下列各句中加点的词。
（4分）
（1）不亦说乎
________
（2）传不习乎
________
（3）好之者不如乐之者
_______
（4）曲肱而枕之________
10.下面句中“而”字用法不同于其它三项的是（
）（3分）
A．学而时习之B．温故而知新C．人不知而不愠D．择其善者而从
之
11.翻译下列句子。
（3分）
三人行，必有我师焉。
___________________________________
12.经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。
请从选文中选择一章，结合生活体验谈谈对你的启发。
9.
（1）通“悦”，愉快
（2）老师传授的知识
（3）以……为乐趣
（4）胳膊
10.C
11.译文：
几个人在一起行走，其中一定有我的老师。
12.结合生活事例言之有理即可，酌情给分。
理解常见文言实词在文中的含义。
10.试题分析：
A．B．D三项中的“而”连词，表承接，C项中的“而”表连词，表转折。
理解常见文言虚词在文中的意义。
11.试题分析：
此题考查学
生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。
翻译时要注意此句的“三”和“行”字。
理解或翻译文中的句子。
12.试题分析：
此题属于开放性试题，答案不唯一，选出自己感受最深的一则，言之成文即可。
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
三、阅读下面的文章，完成后面小题。
（20分）
另一种生命体验
文/丁立梅
⑴快过新年的时候，我住进了上海中山医院，要动一个手术。
⑵A上海那几日，天一直低低的，要下雪的样子。
雪却隐忍着，没下。
从病房的窗口望过去，窗外几棵瘦瘦的树，不着一叶，枝干直指天空，在高楼的环抱之中。
很多时候，我便望着那几棵树出神，想着命运的奇特，健康是赐予，病痛何尝不是另一种赐予？
就像树有繁茂之日，也有萧条之时，人生多出这样的体验，或许才叫完美。
⑶同病房住着两个女的，在我进来之前，已动过手术，伤口愈合得差不多了，就快拆线了。
她们念叨着回家，表情很是急切和兴奋。
哎，就要坐到家里的桌子旁吃饭了！
她们说。
眼睛笑着，像开着两朵花。
⑷我听着，怔一怔，想她们生命中无数个日子，都在家里的桌子旁吃着饭，那时只当寻常。
哪里会想到，有朝一日，这寻常的拥有，居然成为一种向往？
⑸她们见我沉默着，以为我害怕，遂安慰我说，36床，没事的，打了麻醉，你就睡过去了，什么也不知道的，一觉醒来，手术已做好了。
对了，我有了一个新的称呼：
36床。
护士推门进来，叫，36床，量体温了！
36床，该吃泻药了！
两个女病友，一个是33床，一个是34床。
我也很自然的，用33床与34床来称呼她们。
⑹两大泡泻药，是清理肠胃的，手术前，这是必走的程序之一。
用大杯子泡着，需喝下满满四大杯。
药味怪异，难以下咽。
33床和34床不停鼓励我，你一口一口慢慢喝，很快就喝完了。
当我好不容易喝完一大杯，她们真心为我欢喜，啊，快了，快了，你就快喝完啦。
⑺护士进来，看着我手里的杯子说，要多走动。
我于是捧着水杯去走廊上走动，那儿晃动着几个女人，亦捧着水杯，企鹅般的（水灌多了，肚子撑着），左右摇摆。
只一照面，就全明了，也是将做手术的。
彼此笑笑，一点也不陌生地相问，你这是第几杯了？
她们晃晃手里的杯子，非常高兴地说，我们这是第四杯了。
心里的羡慕，蹭地一下，冒上来，哦，你们都四杯了，我才一杯呢。
她们便齐齐安慰我，不急不急，慢慢来，两小时内喝完就成。
⑻水喝下，一心一意等着泻肚子，却迟迟没有动静。
几个病友在走廊上又碰见了，彼此关切地相问，你泻了没？
答，还没呢。
或是，泻了，泻了一回了。
听的人，便真心实意替对方急，怎么还没泻？
或是替对方欢喜，泻了就好，泻了就好啊！
人世太多的欲望，在这时，只变成渺小的卑微的一个，那就是，赶紧泻了吧。
⑼也就要进手术室了。
33床和34床站在病房门口送我，轻轻拍我的肩，说，36床，别怕，没事的，睡一觉就过去了。
我点点头，竟真的一点也不害怕了，一路微笑着，被推进手术室。
模糊中，我听到有人说，真奇怪，她一直在笑着。
⑽B我醒来，窗外久违的阳光，如花朵一般哗啦啦冒了出来，怒放着。
33床、34床披着一身的阳光，要出院了。
她们到我床边跟我道别，再三叮嘱我，你一定要多喝鸽子汤啊，喝了鸽子汤，伤口长得快。
又帮我掐着日子算，也快了，年三十出院，你可以到家吃年夜饭呢。
⑾是啊，年三十可以回家呢，多好多好啊。
伤口的钻心疼痛，亦可以忽略了。
我目送她们出门，有亲人般的不舍。
一些天后，她们披着阳光的样子，还时常出现在我的脑海中。
C我竟有些留恋在医院的日子，在那里，人们真正怀着一颗怜悯与感恩的心，简单纯净得彷如水晶。
13.医院的女病友是怎样帮助我的？
请分点归纳。
14.请你谈谈第2段划线句子A在文章抒情上的作用。
15.请从修辞的角度，赏析第10段划线句子B的表达效果。
16.理解文中的关键语句。
（6分）
⑴请你谈谈对文章第10段中加点短语“披着一身的阳光”的理解。
⑵请你谈谈对文章最后一段划线句子C的理解。
17.正如文章第2段中所讲，人生的体验是丰富的，哪怕是灾难、疾病、痛苦，都会使我们的生命变得更完美。
请联系你的生活经历，试举一例，具体谈谈你得到的启示。
13.①缓解我对手术的恐惧；
②鼓励我喝手术前的泻药；
③叮嘱我喝鸽子汤来帮助伤口恢复。
14.衬托出作者在手术前的悲观心态，与后文感受病友帮助后的作者的开朗形成对比，更体现出作者对医院特殊环境下人们的和谐氛围的赞美。
15.此句使用了比喻的修辞手法。
将灿烂的阳光比作怒放的花朵，生动形象地写出了阳光的明丽，表现了我手术后的轻松快乐。
16.⑴“披着一身的阳光”，写出阳光的灿烂，表现了病友们给我心灵带来的温暖，表达了作者的感激之情。
⑵在医院中，人们互相帮助互相安慰、同舟共济共抗病魔，没有功利与算计，只有对健康的祈愿和家庭的
想念，因而让作者很留恋。
要点：
互相帮助、不功利。
17.比如平时举手发言，答对了固然值得自豪，答错了其实也是好事，通过对错误更深刻的印象，可以帮助自己更快的提高。
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
14.试题分析：
此处是环境描写，环境描写主要有以下作用：
一是交代故事的时代背景；
二是渲染气氛；
三是烘托人物性格；
四是揭示主题思想的作用；
此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。
结合本文具体分析。
分析景物描写的作用。
15.试题分析：
此处运用了比喻的修辞方法，生动形象的写出了病房内的温馨与温暖。
分析常见的修辞方法及其作用。
16.试题分析：
（1）分析“阳光”，是关键，“阳光”是一种积极向上的心态。
（2）围绕“互相帮助、不功利”阐述即可。
欣赏作品的形象，领悟作品的艺术
魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
17.试题分析：
答案不唯一，围绕“生命完美”，结合自己的实际生活写出例子即可。
四、（2015辽宁大连）作文（50分）
任选下面一题作文。
（1）生活中，我们可以听到各种铃声：
闹铃声、门铃声、电话铃声，校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声……铃声，无处不在，可能带给你难忘的记忆，还可能带给你无穷的回味……
请以“铃声响过之后”为题，写一篇文章。
要求：
①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；
②内容充实，表达真情实感，行文流畅。
（2）“温故而知新”是一种学习的方法，“看云识天气”是一种推测天气情况的方法。
方法
是解决问题的途径、步骤、手段。
方法正确，往往事半功倍。
请以“方法”为话题，写一篇文章。
①自拟题目；
②自己立意；
③自选文体（诗歌除外），但要文体明确。
【注】选择上面任一题目作文，都须遵循下列要求：
①不要使用网络语言；
②全文不少于600字，但不要超出所给字格；
③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校
，小刚、小志、小芳、小晶代替。
【答案】参考例文：
铃声响过之后
在我14年的人生中，有一半儿时间失去了母爱。
妈妈留给我最深刻的记忆，不是甜美的亲吻，不是温暖的拥抱，而是校园里放学的铃声一响过之后，妈妈就会出现在我面前。
10年前，我4岁的时候，妈妈把我送进了幼儿园。
依稀记得，刚入园的时候，幼儿园的大门，仿佛生死离别的刑场。
我内心深处一直抵触着幼儿园的陌生环境，而妈妈坚决把我塞进教室。
我只好带着哭腔说：
妈妈，下午早点儿接我啊。
妈妈认真地对我点了点头。
下午5点前后，幼儿园的小桌上被端上晚餐，我就知道快要放学了。
这时，我会悄悄地看窗外。
窗户正对着幼儿园的大门，仔细一看，妈妈正挤在大门口的铁锁旁，等着门卫师傅开锁。
吃了晚餐，老师就组织我们排队，等候家长把我们接回家。
放学的铃声响了，我听见幼儿园的大门“咣当”一声被打开，随即，耳旁传来轰隆隆的脚步声。
老师把教室的门打开，我就看见一群家长像冲锋的战士，奔向不同的教室。
在那群奔跑着
的人群中，妈妈跑在最前列。
当妈妈第一个出现我们眼前时，老师就会喊我的名字，我马上笑逐颜开地扑向妈妈的怀抱。
慢慢地
，我适应了幼儿园的生活，甚至我开始喜欢起幼儿园。
那里不仅有绿树成荫的校园，而且还有好玩的玩具，尤其是，每次放学，铃声响起，妈妈就会气喘吁吁地出现在面前。
时间
久了，妈妈把我送到幼儿园后，与我分别时，我们会不约而同地竖起右手的食指——那是妈妈和我的约定，放学时，妈妈要第一个来接我。
铃声响了，妈妈就来了——这种幸福的生活延续了三年。
甚至，我7岁上了小学后，当放学的铃声响起，我们列队走出学校，妈妈正站在离校门最近的地方，等着我。
那种贴心的幸福，成为母爱风景中最靓丽的片段。
7岁那年的冬天，灾难降临到我们幸福的家庭。
妈妈住进北京的一家医院，我由姥姥陪着继续上学。
一年后，我上二年级的时候，妈妈撒手人寰┅┅
如今，妈妈已经离开我7年了。
在无数次校园的铃声响起，我走出校园时，常常情不自禁地张望，好像妈妈还在某个地方等着我。
我知道，妈妈不会来了，她正在天堂的某个角落，那双明亮的眸子默默地，亲亲地，凝视着我。
妈妈，铃声响了，您却不来了。
但是，您是那铃声清脆的音，您是那天边多彩的云，您是春风传来的暖；
您永远活在我的心里，陪伴着我的成长。
成功的方法
人生在世，短则区区数万日，长则匆匆几十年。
在这短暂而漫长的岁月中。
人们总会立下不少豪言壮语，幻想着自己的事业成功，学业顺利……然而，真正能赢取成功的人又有多少？
为何人们美好的期望总被无情的判了死刑，人们奇妙的梦想总被一次次打破，没有掌握成功的办法便是头等障碍。
成功的道路是由目标铺成的。
有位实业家曾说过：
“没有目标，就没有成功可
言。
”的确，纵观历史，我们不难发现，人类的所有进步，大大小小的发明创造和成就，都是先确定目标然后再去实现的。
只有目标在前方呼唤，你才会有追求目标的强大动力。
它就似一盏路灯，照亮你前进的路。
拥有它在我们身边，我们做任何事便会胸有成竹，每一天都过的充实、愉快。
成功的道路是由汗水浇灌的。
古训云：
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”古希腊著名演说家德穆斯劳小时候口才平平，还有点口吃，但他为了实现自己的理想，他天天勤学苦练。
终成为古希腊著名的演说家。
一分耕耘，一分收获，我们只有付出辛勤的汗水，才能浇灌出成功之花。
成功的道路是由创新奠基的。
当今世界首富——美国微软公司总裁比尔·
盖茨凭着自己的创新力，只有了短短二十四年，让个人财富达到了五百亿美元，建立了自己的“帝国”。
我们每个人都如同一粒种子，一粒具有茁壮成长所需一切条件的种子，只要有一块创新的沃土，就可以开花结果。
让创新力成为我们的灵魂，共同铸造自己成功的大厦。
正如我国有句谚语所说：
“得法这事半功倍，不得法者事倍功半。
”好的方法就像一把万能钥匙，一条通往成功的捷径。
愿人人都能拥有明确的目标、辛勤的汗水、独特的创新力，让自己的成功之路一片光明！
由于文题
（1）要求“①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；
”写作时最好以第一人称来写，更有益于“真情实感”的表达。
要注意的是：
不要过分描写“铃声”，而应侧重于“铃声响过之后”特定时间、情境所发生的事的描摹叙写，切不可过分描写“铃声”响起时的情景，写出详略不当、喧宾夺主的“病文”。
这是写作文题
（1）要关注之处。
同时，写作技巧上，还要小题大做，“铃声响过之后”选材“切入口”虽小，但要以小见大，挖掘出深刻的主题，卒章显志，点明感悟抒发真情，则更是锦上添花。
要想锦上添花，还应注意在写法上精心“设计”，根据自己的选材和要表达的中心，或欲扬先抑，或插叙，或对比等等。
语言表达要流畅真切细腻，而不应过于“煽情”，情真情深，也不要言过其实，把“铃声响过之后”的内容，渲染得太离谱，会适得其反，得不偿失。
文题
（2）是“话题”作文，用提示语“导航”，让“方法”这一话题更“接地气”，具体到“解决问题的途径、步骤、手段”，而且连立意也有所提示“方法正确，往往事半功倍”，大大降低了话题作文的难度，平实人文，关怀备至。
“方法”话题，看似浅显，可以浅题深做来写议论文，即以自己最喜欢的某方面的方法为论题，提出一个正确肯定的中心论点，如：
创新好方法人生增光辉。
如果文学积累丰厚，写作功底扎实，还可以选择写抒情散文或哲理散文，由“方法”生发开去，借助于丰富的联想与想象，设置情境，运用生动唯美的文学语言、摇曳多姿的文学笔法，来抒发对人生的感悟与畅想。
无论选择哪一个词、哪一种文体，都必须围绕“方法”来写，一个中心主题，不能偏离“方法”这一话题。
而且，所表达的内容必须是正面的积极的，不能是负面的“灰色”消极的，笔下要传递“正能量”，最好闪烁着阳光般的“亮色”。
两题都强调了“①不要使用网络语言；
②全文不少于600字，但不要超出所给字格”，③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。
考生
必须严格遵循。
同时，字迹工整，书写规范，也是考场作文制胜的要素。
【考点定位】按要求写作。
能力层级为表达运用E。
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