法语议论文写法常用套句及范文范本模板文档格式.docx

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lafaireadmettreà

unlecteurouà

unauditoire，

é

branlerdescontradicteurs,fairedouterunadversaire,fairebasculerlesindé

cis,

contredireunethè

seopposé

e,critiquerunepositioncontraireoué

loigné

e，

dé

montreravecrigueur，ordreetprogression,

semettreenvaleur,

servirunecause,unparti，unefoi。

marquerlesespritspardeseffetsdelogique,depré

sentation,demiseenperspective,desprocé

soratoires.。

.

1. 

Premiè

reé

tape 

:

Ilfautd’abordlirel'

noncé

etsoulignerlesmotsclè

s.Puisbienlirelesconsignespoursavoircequ’onvousdemande

Repé

rez.Queltypedetextedevez—vousé

crire 

?

S’agit-ildeconvaincre 

Qui 

？

faut-ildé

fendreunethè

se?

Oularé

futer（contrelathè

seexposé

e）?

Oualorsunpointdevuemé

tigé

（pouretcontre）?

2. 

Deuxiè

meé

：

Faireunbrouillon：

selonvotreposition， 

choisissezvosargumentsquevousdevezillustrerpardesexemples

Classezvosargumentsdumoinsconvaincantauplusconvaincantafindedonnerdeplusenplusdepoidsà

votreopinion。

3。

Troisiè

Elaborezunplan.Chaqueargumentavecsonexplication（etouexemple）doitconstituerunepartie。

Vousdevezchangererdeparagrapheà

chaqueargumentpourrendrevotredevoirplusclair.

4。

Quatriè

Aubrouillon，vouspouveztravaillerlestransitions，inté

grerdesconnecteurslogiques（cependant,né

anmoins，eneffet。

..）ainsiquedesmotsdeliaisonpourmarquerlesdiffé

rentesé

tapes 

d’abord,ensuite，enfin。

5。

Cinquiè

Ré

digezl’introduction.Elledoit：

—Amenerlesujet（lepré

senterd'

unemaniè

regé

né

rale）

-Dé

finirlestermesdusujetc。

a.dpré

senterlaproblé

matique（quelleestlaquestionposé

e 

）

- 

Annoncerleplan

6. 

Sixiè

digerl'

introductionpuisledé

veloppementrecopierenprenantlesoindedesauterdeslignesentrechaquepartieetd'

allerà

laligneà

chaquenouvelleidé

e，c’est—à

—direà

chaquenouveauparagraphe.

7. 

Septiè

tape

digezlaconclusion：

faireun 

bilandudevoir。

Ouvrirlesujetoul’orienterversuneautreproblè

matique.

8. 

Huitiè

Relireetcorriger，lesincohé

rencesetl'

orthographe...

Lesconnecteurslinguistiquespourbiené

crireetargumenter

1。

L'

origineduproblè

me 

Depuisuncertaintemps。

D’anné

eenanné

e。

Ilestfortementquestionde。

Onparlebeaucoupencemomentde.。

2。

Pourcommencer 

Lapremiè

reremarqueporterasur。

Ilfautd'

abordrappelerque。

Oncommencerad’abordpar。

Abordonsrapidementleproblè

mede...

Pourinsister 

Ilnefautpasoublierque。

Ilfautsoulignerque。

Onnoteraque.。

Ilfautinsistersurlefaitque。

Rappelonsque...

Nonseulement..。

mais..。

aussi...

D'

autantplusque。

4. 

Pourannoncerunenouvelleé

Passonsà

pré

sentà

laquestionde。

Venons—enà

Aprè

savoirsouligné

l’importancede...

Pourmarquerunesuited’idé

esexprimantuneconsé

quence 

Parconsé

quent,。

C’estpourquoi。

Ainsi,.。

Aussi（+inversiondusujet）..。

Alors，。

Enconsé

quence，.。

Dè

slors，。

D’où

6。

Pourmarquerunesuited'

idé

esexprimantunecause 

Car..。

Eneffet，.。

Parceque。

Dufaitque。

É

tantdonné

que。

Puisque.。

Souspré

texteque。

Comme。

Pourdé

mentir 

Lesbruitsselonlesquels。

...sontdé

nué

sdetoutfondement.

Iln’ajamaisé

té

questionde。

Ilnesauraitê

trequestion,unseulinstant，de。

Ilnepeutê

trequestion,enaucuncasde。

...。

souspré

Lesrumeursselonlesquellesilseraitquestionde...sontsansfondement。

8。

Pouré

numé

rerdesarguments 

abord,...

Ensuite，...

Deplus,。

Enoutre，...

Parailleurs,...

Enfin，。

Enpremierlieu，。

Endeuxiè

melieu，...

Endernierlieu,。

À

cepremieravantages'

ajoute.。

Sil’onajouteenfin。

maisaussi.。

9。

Pourfairedesconcessions 

Ilestexactque。

..mais...

S'

ilestcertainque.。

iln’enrestepasmoinsvraique。

Ilesteneffetpossibleque..。

cependant。

Toutenreconnaissantlefaitque.。

.ilfautcependantnoterque。

Certes...cependant。

Ilsepeutque。

..mais

Iln'

estpasdutoutimpossibleque...mais...

Sansdoute。

..mais。

Ilnefaitpasdedouteque。

Bienentendu.。

mais。

10. 

Pourdonnerunexemple 

Considé

ronsparexemplelecasde.。

Telestlecas，parexemple，de。

Soncasnefaitqu'

illustrerceluide...

Sil'

onprendlecasde。

L’exempleleplussignificatifnousestfournipar。

Prenonslecasde。

11. 

Pourexprimeruneoppositionouuneré

futation 

Cependant，。

Mais，。

Toutefois,。

Né

anmoins,.。

Pourtant,..。

Parcontre,。

Aucontraire,。

Enrevanche，。

12. 

Pourconclure 

Finalement。

Endé

finitive,ilsemblebienque。

Enré

sumé

，onpeutconsidé

rerque...

Onvoitparcequipré

cè

deque...

Ilré

sultedecequipré

deque。

Ensomme,。

Onpeutconclureendisantque...

Donc..。

Ainsi，.。

13. 

Pourexprimerunpointdevuepersonnel 

Selonmoi,。

monavis，.。

Encequimeconcerne，.。

aprè

smoi，。

Jepenseque.。

Ilmesembleque.。

J’assureque。

J’affirmeque。

Jedé

clareque.。

14. 

Pourexprimercequiestcertain 

Ilestcertainque。

Ilestindé

niableque...

Ilvadesoique..。

Ilesté

videntque。

Ilestsû

rque.。

Sansaucundoute，

15. 

Pourexprimercequin'

estpassû

r 

Ilestprobableque.。

Ilsepeutque...

Ilestpossibleque。

16。

Pourindiquercequiseressemble 

Ilvademê

me。

Onretrouvele/lamê

me.。

Demê

17. 

Pourmettreenrelief 

C'

est。

qui.。

C’est。

..que.。

Cequi.。

c'

Ceque。

c’est。

18. 

Pourattirerl'

attentiondulecteur 

Notonsque...

Pré

cisonsque..。

Ilfautattirerl'

attentionsurlefaitque。

Ilfautmentionnerque.。

19. 

Pourexpliquerundé

tail 

est—à

—dire...

Cequiveutdire。

Cequisignifie。

20。

viterunmalentendu 

Bienloinde.。

Nonpaspour。

..mais.。

Cen’estpaspar。

maispar。

21. 

Pourmontrersondé

saccord 

Jecondamne...

Jereproche。

Jeproteste。

Jecritique.。

J’accuse.。

Jeré

futel’argument。

Jesuiscontre.。

22。

Pourmontrersonaccord 

J'

admetsque。

..（Admettre）

approuve.。

（Approuver）

Jereconnais。

（Reconnaitre）

Jesuisd'

accord。

Exemplesdetextesargumentatifs

Contrelapeinedemort

Rappelonsquelajusticeadé

jà

condamné

unbonnombredepersonnesà

lapeinedemort，exé

cutantainsiplusieursindividussouspré

textequelamorté

taitlameilleurefaç

ondemaî

triserlacriminalité

.Denosjours，aveclesactescriminelsdeplusenplusviolentsetatroces,laquestionquel'

onpeutseposerestlasuivante 

Devrait-onabolirounonlapeinedemort 

Selonmoi，ilesté

videntquelefaitderé

pondreà

laviolenceparlaviolencen’estenaucuncaslasolutionà

ceproblè

Enpremierlieu，jecroisquelesystè

mejudiciaireestdé

faillantetqu'

ilpeuts’yglisserquelqueserreurs。

Danslepassé

，ilyeutbeaucouptropd'

erreurscondamnantdesaccusé

sà

unemortqu'

ilsnemé

ritaientpoint。

Eneffet,ilestarrivé

quelquefoisqu'

sl’exé

cutiondupré

tenducoupable,leré

elmeurtriervenaitselivreretavouersonignoblegestesurl’ordredesamauvaiseconscience.Commelesenquê

tesnesontpastoujoursmené

esaveclesé

rieuxrequis，ilfaudraitpeut—ê

tres’interrogersurlacapacité

dusystè

mejudiciaireà

jugeradé

quatementunindividucoupableounon。

melieu，j’ailaconvictionqu'

ici-bassurterre，iln’yapasd’humainassezparfaitpourjugerducomportementd'

unautreetencoremoinsdedé

ciderdesamort.Autrementdit,ledroitdevieetdemortn’appartientpasà

l’homme，maisà

Dieu.Or,lesjugesnesontpasinfailliblesetdanslecasdelapeinedemort,l'

erreurjudiciaireestirré

parable。

Entroisiè

melieu,ilestcertainquelapeinedemortnefaitpaspeurauxassassinsetautrestueursensé

rie.Selondespsychologues,lorsquel'

hommeenarriveà

vouloircommettreuncrime，danslaplupartdescas,salucidité

estabsentedesapensé

Cequisignifiequelapassionl’emportealorssurlaraison 

laseulechosequil’obsè

deestdeparvenirà

sesfins.Pendantquelecrimes'

effectue，riennepeutdissuaderlemeurtrieroulecrimineldes'

arrê

ter。

Enconclusion,lapeinedemortnepeutempê

cheruncrimineldeperpé

treruncrime。

Parconsé

quent,onpeutpunirsé

vè

rementetavecjusticesanstuercarilestmoralementgravedetuerunhommeavantqu'

ilaitpuré

glersesp