大班综合主题活动天气Word文档格式.docx

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幼儿并没有真正了解自然天气，并不了解种种天气的变化因素。

有感于此，为了丰富幼儿常识性的经验，激发幼儿对大自然探索的兴趣，我尝试开展了一系列有关天气的探索性活动。

活动一：

科学活动《下雨的秘密》

活动二：

音乐活动《小雨沙沙》

活动三：

科学活动《为什么会有电闪雷鸣》

活动四：

美工活动　想象画《天气与阿莫斯》

活动目标：

1、初步了解雨的成因，培养对自然现象的探索欲望；

2、通过实验操作，感受雨的形成；

3、培养幼儿的观察能力及合作意识。

活动准备：

1、透明玻璃杯若干个，玻璃片若干块，开水；

2、实验操作记录表或干份，水彩笔；

3、教师记录本，笔；

4、有关雨的碟片，电脑；

设计思路：

1、提问：

今天的天气怎样？

为什么会下雨呢？

妃　妃：

因为太阳公公的手不小心碰到了云，所以会下雨。

黄子曦：

因为是水蒸气飞到了天上，到了云里面，变成了大水滴，就会落下来。

婕　颖：

因为妈妈煮饭的暑假，那烟子跑到天上啦！

云太热啦，就会下雨。

2、幼儿讨论后，自由回答教师记录语言。

3、提问：

雨是怎样形成的呢？

4、请幼儿观看碟片《下雨的秘密》

5、请幼儿实验操作“雨的形成”

　　⑴教师讲述操作方法及要求；

　⑵请个别幼儿用自己的话说一说雨的形成原因。

6、表达与表现

　　⑴幼儿展示表格，并讲述；

⑵请个别幼儿用自己的话说一说雨的形成原因。

活动反思：

由于电都更形象的把雨的形成展现在幼儿的面前，因此，幼儿兴趣特别高。

并通过实验操作，亲身体验了雨到底是怎样形成的，这要比教师口述要强的多。

因此在小结中，基本上幼儿都能够用自己的话说出雨的成因。

1、熟悉乐曲的旋律和结构，学习创编不同的雨点落下时的动作，情态及小花喝水时快乐满足的动作情态。

2、能够表演唱《小雨沙沙》并能学习多人合作表演。

欣赏乐曲、磁带、录音机

图画《小雨沙沙》

1、边看图片边欣赏乐曲，帮助幼儿回忆乐曲的旋律和结奏。

2、引导幼儿创编a段小雨落下时的动作，提问：

“小雨是怎样落下的？

从哪儿落到哪儿？

”

3、引导幼儿跟着音乐弦律和图画进行表演唱。

4、引导幼儿用不同动作创编b段表示花喝水时快乐的样子。

5、跟着完整音乐练习，引导幼儿从动作、表情上表现出快乐的情绪。

由于在此活动前幼儿欣赏过此乐曲，因此在对乐曲已经比较的熟悉。

在创编动作时幼儿都十分积极投入，出各种各样的动作。

从这次活动发现，幼儿的表现能力大大提高了，而且许多幼儿都能很大方的与同伴合作表演。

初步了解电闪雷鸣的成因，培养对自然现象的探索欲望。

有电闪雷鸣现象的vcd、电脑、电视、气球等。

1、组织幼儿观看vcd中的电闪雷鸣。

2、组织幼儿讨论：

闪电像什么？

为什么会有电闪雷鸣？

3、引导幼儿小实验：

闪电、雷鸣

实验方法――闪电：

在较黑暗干燥的房间里，拿两个气球一下一下地接触，然后会出现火星跳跃，这种火花就是电、雷鸣。

把气球吹鼓，让它里面装满空气后把开口扎紧，然后用两手掌用力拍气球，随即会出现“叭”的一声，气球破裂。

吴双：

天上打雷了、闪电了，阿莫斯很害怕，躲进了船舱里休息。

通过已有经验，幼儿能够较有特征性的画出不同天气里的阿莫斯，色彩对比描绘出不同的天气，在绘画技巧上得到了大大的提高，幼儿的想象力较丰富，还设计了彩虹的天气等，千变万化、形象各异，在绘画技巧上得到了大大的提高。