最新人教版四年级语文下学期期中知识点整理复习及答案Word文档下载推荐.docx
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cè
mià
nshānfēng
lú
shānyuá
nfè
ntó
uxiá
nglà
ngfè
isè
4.看拼音写词语
yè
bǐngkūwěilá
ogù
shūfusāodò
ng
chù
jiǎowānqūxì
xiǎohé
njì
wōniú
5.看拼音，写词语。
wāitó
utǎoyà
nzāoyāngmó
cè
chè
njīyuá
ntó
ushūcà
imǐnjié
形近字词
6.比一比，再组词。
宿（_________）烁（_________）响（_________）详（_________）
缩（_________）硕（_________）晌（_________）样（_________）
桦（_________）剧（_________）烂（_________）岗（_________）
哗（_________）据（_________）栏（_________）冈（_________）
7.辨字组词。
末（_________）崭（_________）斑（_________）漫（_________）
未（_________）渐（_________）班（_________）慢（_________）
8.比一比，组词语。
浙（_________）罗（_________）杜（_________）鹃（_________）
折（_________）萝（_________）肚（_________）捐（_________）
窄（_________）肩（_________）臀（_________）移（_________）
作（_________）房（_________）殿（_________）侈（_________）
9.比一比，再组词。
即（_________）驾（_________）驶（_________）竖（_________）
既（_________）架（_________）使（_________）坚（_________）
10.形近字组词。
堤（_________）优（_________）震（_________）浴（_________）
提（_________）犹（_________）振（_________）俗（_________）
课内填空
11.根据“日积月累”填空，并写出你的理解。
1．少年不知勤学早，________________。
____________________
2．______________，一日不读十日空。
________________________
3．学习不怕根底浅，_________________。
____________________________
4．_________________，学海无涯苦作舟。
______________________________
12.读一读，填一填。
1．“秦时明月汉时关，_________。
但使龙城飞将在，________。
”“但使”的意思是________。
“飞将”是指________（①李广利；
②李广）。
这首诗表达了_____________。
2．人们常说“当局者迷，旁观者清”。
苏轼《题西林壁》中的诗句“__________，________”讲的就是这个道理。
3．天下兴亡，匹夫有责。
周恩来年少时立下的志向“________”激励了一代又一代中华儿女为中华民族的兴盛而奋斗。
4．“人非生而知之者，_________？
”所以，我们在学习中遇到问题，要向同学、老师请教。
13.课文回顾。
（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马____________，浩浩荡荡地_________；
那声音如同______________，好像大地都被震得颤动起来。
（2）细细的溪水，流着山草和野花的香味，_____________。
灰白色的鹅卵石，____________。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，_________________！
（3）“爬山虎的脚长在__________。
______长___________的地方，反面伸出_________的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的_____________。
细丝跟____________一样，也是________。
”这段选自课文《__________》，作者是_____________。
14.回忆课文内容填空。
（1）《精卫填海》是一个神话故事，讲述了炎帝的女儿____________，因为在____________淹死了，所以化为精卫鸟用________和________填塞____________的故事。
（2）《普罗米修斯》讲述了普罗米修斯为人类盗取________，宁愿忍受严厉惩罚的故事，颂扬了普罗米修斯_________，____________的伟大精神。
15.根据课文内容完成填空。
1．感悟课文内容并填空。
作者在描写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅________的特点，从________、________和________三个方面对白鹅进行了生动细致的描写，表达了对白鹅的________之情。
2．感悟课文写法并填空。
（1）作者善于运用________的写法来突出白鹅的特点。
（2）作者善于运用________来表达自己的情感。
如，用“鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等含有贬义的词语表现白鹅的个性，从中我们可以看出作者对白鹅的________。
句子训练
16.按要求写句子。
1．画眉在枝头欢快地叫。
（缩写句子到最短）
__________________________________
2．向导抱走了出来侦察的那只幼龟。
（改成“被”字句）
3．普罗米修斯的故事深深感受了我。
（修改病句）
4．小学生必须多读多思的良好学习习惯。
17.按要求写句子。
1.你答应妈妈。
你应该遵守诺言。
（用合适的关联词合成一个句子）
_____________________________________________
2.别人能办到的事，我也能办到。
（把陈述句改为反问句）
3.我用两天时间读完《小问号与烟斗先生》这本书。
（不改变原句意思，变换表达方式）
18.修改病句。
1．即使没有太阳，地球上也不会有动物与植物。
______________________________________________
2．在春天的公园里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。
3．这学期我勤奋努力地学习，终于取得了优异的成就。
4．我国人口是世界上最多的国家。
5．在联欢会上又唱又跳，玩得可开心啦！
19.按要求写句子。
1．细细的溪水，流着山草和野花的香味。
（缩句）
____________________________________________
2．月盘是那样明亮，照亮了高高的点苍山。
（改为“被”字句）
_________________________________________
3．从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄?
（用加点词造句）
_____________________________________________
4．《繁星》的作者是著名作家冰心写的。
____________________________________________
20.按要求写句子。
1.小明在读书。
（扩句，至少扩两处）
________________________________________________
2.小鸟在树上跳来跳去。
（改成拟人句）
3.例：
他整理好了房间。
房间被他整理好了。
他把房间整理好了。
他准确地读出了一连串的英语单词。
①______________________________________
②______________________________________
4.节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。
____________________________________________________
阅读理解
21.阅读短文，回答问题。
打伞的女孩
南天门的花果山上有一个景点。
我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。
他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。
我这时打量起这个打伞的女孩。
先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。
问她是做啥的。
她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。
说着，扭头看着背后的林间小路。
我望了去，路边有民居。
是她的家？
到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。
这也是生活呀。
因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。
百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。
能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。
她说，带过一个，得了两块钱。
看样子，花果山上有一个“带路族”。
但这“带路族”的两位孩子都很木讷。
为什么不会拿几把伞来卖卖呢？
卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。
我来给她俩写个带路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。
只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。
”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
1．给下面画线的字选择正确的读音
佝________（gōujù
）偻打量________（liá
nglià
ng）
上浮________（fó
ufú
）兴________（xīngxì
ng）旺
2．从文中找出一个比喻句，________。
在这个句子中，作者把________比成________。
3．联系上下文理解“因地制宜”的意思。
“地”在文中指________，“制宜”在文中指________。
4．文中说两位女孩很“木讷”，理由是________。
联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为________。
5．从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？
22.课内阅读
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
......
有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；
有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；
走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多么美妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
1．“每个小水塘，都抱着一个月亮!
”是什么意思?
_______________________________________________________
2．“细细的溪水，流着山草和野花的香味，留着月光。
3．“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次，这样写有什么好处?
________________________________________________________
4．明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”?
5．作者描写了月光下的哪些景物？
23.课外阅读。
五月,洋槐开花了。
槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。
有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;
有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。
五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的,爱吃咸的,就浇上酱油、蒜泥、陈醋;
爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。
小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。
槐乡的小伙子呢,衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的……
五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。
1．给短文写上一个合适的题目。
2．照样子,写词语。
白茫茫
大大咧咧
3．请用“”画出描写槐花香的有关句子。
4．你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了”?
（ ）
A．第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了,第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了。
B．第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了,第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。
5．这篇短文表达了作者怎样的感情?
____________________________________________________________________
6．如果你来到了五月的槐乡,看着满树的槐花会说些什么呢?
24.课外阅读。
动物界的出色“老师”
野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的“老师”——海岛猫鼬。
海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学，却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领，而这在野生动物界是非常罕见的现象。
对海岛猫鼬进行长期观察后发现，这种动物会“有意识”地给自己的孩子开设捕食“课堂”。
海岛猫鼬比其他动物要高明得多。
它们并不是让自己的孩子冒着被蝎子蜇到的危险，在实践中经历反复的碰壁来学会本领。
相反，它们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危险的。
在把蝎子给小猫鼬吃之前，成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉，拿给小猫鼬看。
成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前，让小猫鼬自己学习处置猎物。
海岛猫鼬十分注重循序渐进的教育方式，教小猫鼬吃蝎子便是一个很好的例证。
成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子，然后吃受伤的蝎子，最后吃活蝎子，这种教育方式和人类极其相似。
海岛猫鼬，动物界最出色的“老师”，当之无愧！
1．写出下面词语的近义词。
罕见——（_______）积极——（_______）
2．用“”画出文中前后呼应的句子。
3．海岛猫鼬的教育方式和人类有何相似之处？
4．文中动物界的出色”老师“指的是__________________。
5．你觉得海岛猫鼬是出色的”老师“吗？
为什么？
25.课内阅读。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!
我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;
那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
1．写出下列词语的近义词。
逐渐—（ ） 颤动—（ ）
飞奔—（ ） 犹如—（ ）
2．用“”画出文中的比喻句,并说一说这样写的好处是什么。
好处:
3．从“”这个词语可以看出来,这两段话是作者按照的顺序来写的,描写的是的景象。
4．文中的“水墙”指的是__________,这样写的好处是__________。
5．读了这两段话,你对钱塘江大潮的气势有了怎样的感受?
__________________________________________________________________
作文
26.写作天地。
（一）题目：
我的故事
提示：
生活是丰富多彩的，每个人身上都会发生许多的故事，包括你。
请你结合自己成长中的切身经历，以“我的故事”为题写一篇记叙文，讲一段真实的体验和感受。
要求：
（1）先确定作文的主题，通过一件具体的事例，把事情的经过写清楚，写具体。
（2）条理清晰，语句通顺，写出自己的真情实感，不少于400字。
（二）材料：
我有一个爱管闲事的爷爷，在邻居们的眼里他是一个热心肠的老人。
记得有一次，我放学回家，看见楼道里有许多泥鞋印，就告诉了爷爷。
他二话没说，拿起拖把就出门了。
我也端了个簸箕跟了出去。
爷爷双手握着拖把，弯着腰，一下一下地擦着地。
望着擦得干干净净的地面，爷爷直了直发酸的腰，笑了。
（1）主题要明确，内容要具体，语言要通顺，通过合理想象扩写原文。
（2）题目自拟，不少于400字。
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