月亮下来吧幼儿教案文档格式.docx

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四：

结合图片，再次欣赏儿歌，帮助幼儿进一步理解儿歌内容。

儿歌中月亮都被变成了什么？

（球、镜子、小船）2：

引导幼儿思考为什么把月亮变成形状不一的球、镜子、小船呢？

并出示月相变化图。

师小结：

月亮有时是弯的，有时是圆的。

它在每个月月初时是又弯又小，随时间一天天过去，它渐渐变圆，当它再变到又弯又小时，一个月就过去了，所以我们每天看到的月亮形状其实是不一样的。

3：

当它变成球、镜子、小船时，谁都把它怎样了？

（小弟弟把它拿在手中玩，小妹妹拿在手中照，小弟弟小妹妹坐它到天上。

）4：

出示与儿歌相关的完整图谱。

五：

通过完整的图谱，学习诵读儿歌。

根据图谱，师幼共同诵读儿歌。

请个别幼儿自由选择图片读。

引导幼儿用好听的声音配乐读。

4：

请幼儿为儿歌配上动作完整诵读。

六：

活动结束：

请幼儿来当魔术师，发挥想象，看看月亮还能变成什么，把它画下来，比比谁变得多，画得美。

篇二：

中班教案

语言活动：

《月亮下来吧》（儿歌）

中1班2012.3.14执教者：

俞玉理

1、利用图谱大胆进行仿编，并尝试完整地讲述。

2、学会朗诵儿歌，感受儿歌的意境美。

1、知识经验：

已了解月亮的变化规律。

2、物质准备：

圆形、半圆形图片数张、儿歌图谱一份。

（一）谈话导入。

师：

“天黑了，星空中出现了月亮姐姐，小朋友们还记得月亮是什么形状的?

”小结：

对了，月初的时候小月牙弯弯的，过了几天就变成圆形的！

再过几天又变成弯弯的小月牙。

（二）引导幼儿想象“月亮像什么？

”

1、“月亮真调皮，喜欢变魔术，你猜弯弯的月亮会变成什么？

小结：

弯弯的月亮变成香蕉，可以那在手里吃?

?

还可以变成生活中的很多东西。

2、“圆圆的月亮会变成什么呢？

圆圆的月亮变成皮球，可以拿在手里玩，变成西瓜拿在手里吃?

（三）欣赏并学习儿歌。

1、第一遍欣赏。

今天，老师带来一首月亮的儿歌，听听儿歌里的小朋友和月亮做什么游戏。

儿歌的名字是什么呢？

听了这首歌感觉怎么样？

你觉得好玩吗？

你想不想和月亮做游戏？

2、出示图片，欣赏儿歌。

提问儿歌里小月亮做什么事？

月亮变成了什么？

3、结合图谱，学习儿歌。

老师把这首歌，变成了小图谱，谁能看着图谱，给大家朗诵这首歌呢？

（四）利用图谱进行仿编。

1、幼儿自由讨论，尝试创编。

“你想不想请月亮下来呢？

你觉得月亮是什么呢？

2、引导幼儿尝试用完整的语言进行讲述。

（五）活动结束：

月亮告诉我，它有点累了，小朋友们想她的时候在语言区告诉她吧！

活动延伸：

将图片投放在语言区。

篇三：

中班绘本教案：

月亮的味道

1、仔细观察画面,能根据线索大胆推测、讲述想法，感受绘本的趣味。

2、通过游戏，体验故事中小动物们齐心协力，成功吃到月亮后的快乐心情，懂得团结力量大，分享乐趣多。

绘本PPT、糖果大礼包、麻将牌若干、幼儿人数15名

一、以问题导入，激发幼儿猜想和阅读的兴趣。

1、小朋友，你肯定尝过各种各样的味道，甜甜的蛋糕、咸咸的鸭蛋、辣辣的辣椒等等。

那你们有没有尝过月亮的味道呢？

你想尝一下月亮的味道吗？

你觉得月亮是什么味道的呢？

2、今天，有一群可爱的、充满了好奇的小动物，它们也想尝尝月亮的味道。

出示绘本封面，月亮在高高的天上，这群小动物能吃到吗？

出示绘本封底，月亮的形状发生了什么变化？

为什么会变成这样呢？

3、小动物们是怎么尝到月亮的味道的呢？

这个秘密就藏在老师今天带来的这本绘本里，让我们一起来看看吧。

二、结合课件，分段讲述故事画面，引导幼儿大胆想象与表述。

（一）第一页

1、黑暗中是什么在偷看着月亮？

有几双眼睛？

能说说有几只小动物吗？

（引导幼儿仔细观察画面，发现黑暗处有九双眼睛）

2、它们的眼睛是往哪里看的？

为什么小动物都向上看？

它们会想些什么？

3、教师小结：

它们盯着月亮，都有一个共同的心愿：

月亮是什么味道呢？

是甜的还是咸的？

真想尝一小口呀!

可是不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。

小动物们都很着急，都想够到月亮。

（二）第二页

有一天，一只小乌龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。

1、谁第一个去摘月亮？

它是怎样去的？

表演小乌龟爬山的样子。

2、是呀，小乌龟的办法真不错。

可是它能摸到月亮吗？

（三）第三页

1、爬到山顶，月亮近了。

可是，小乌龟还是够不着。

小乌龟怎么办呢？

2、点击画面右下角（大象的鼻子）幼儿根据动物局部特征猜出小乌龟请来谁。

3、引导幼儿学说句型“大象，你到我的背上，说不定我们够得到呢。

（四）第四页

月亮想：

“这是在和我玩游戏吧！

（转载于:

:

月亮下来吧幼儿教案）大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。

1、大象有没有够到月亮呢，为什么？

它会怎么办呢？

2、教师点击小图，幼儿观察说出请来的小动物，大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。

教师引导幼儿说句型“长颈鹿，你到我的背上，说不定我们够得到呢。

（五）第五页

月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。

长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。

1、长颈鹿请来了谁？

它会怎么喊呢？

2、我们一起来学长颈鹿喊斑马。

幼儿齐说“斑马，你到我的背上，说不定我们够得到呢。

”他们摸到了吗？

月亮觉得好玩，又轻轻往上一跳。

斑马努力伸长身子，可是还是够不着。

斑

马会请来谁？

（六）第六页

“狮子，你到我背上来，说不定我们就可以够到了！

月亮一看到狮子，又轻轻地往上一跳。

动物们还是够不着月亮，大家叫来了狐狸。

“狐狸，你到我背上，肯定能成功！

”狮子说。

月亮一看到狐狸，又轻轻地跳高了一点。

眼看就要摸到了，可月亮总要飘远一点，让他们够不着。

狐狸叫来了猴子。

“猴子，你到我背上来，这回我们肯定可以够到了！

月亮一看到猴子，又轻轻往上一跳。

猴子都能闻到月亮的味道啦，可还是够不着。

猴子叫来了老鼠。

“老鼠，快爬到我的背上来，我们就能爬上月亮了！

月亮看着老鼠，心想：

“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。

月亮已经有点累了，这回它没动。

老鼠先爬到海龟的身上，然后爬到大象的身上，长颈鹿的身上，斑马的身上，狮子的身上，狐狸的身上，猴子的身上，然后?

1、小动物们还会请来谁？

你们猜猜月亮是怎样做的呢？

小动物们会放弃吗？

他们还会继续努力吗？

（师点击小图，幼儿依次讲述）

2、这么多的小动物一个叠一个做成了梯子，它们的表情是怎么样的？

3、教师模仿小老鼠的叫声“吱吱吱”点击画面。

4、老鼠是怎样爬上猴子的背？

有没有吃到月亮呢？

（七）第七页

1、小老鼠吃到月亮了吗？

为什么这么小的老鼠也能吃到月亮呢？

（合作）小老鼠吃到月亮后又是怎么做的？

最后所有的小动物都怎样了？

这天夜里，大家挤在一起睡着了。

让你感觉怎么样？

（分享）

2、现在月亮的表情是怎么样的？

和前面有什么不同？

3、小结：

小动物们一个叠一个做成梯子，它们为了同一个心愿一起努力，一起合作。

终于让老鼠够到了月亮，看来合作的力量真大。

小老鼠没有忘记它们的好朋友，和它们一起分享了月亮。

所以小动物们觉得这是最好吃的东西。

三、盖高楼游戏，让幼儿懂得团结力量大，体验分享乐趣多。

1、今天，老师也为小朋友准备了糖果大礼包，请小朋友们一起完成一个任务，成功完成任务后，这个糖果大礼包就归你们了，想不想挑战？

2、交代任务内容和规则：

这个任务叫盖高楼，请小朋友们分成三组，每组五个人。

请五个小朋友一起将盒子里的十张麻将牌叠起来，盖成一座高楼，要保持高楼不倒下来。

成功了就可以得到糖果大礼包。

任务成功，糖果大礼包送给你们，里面有五颗糖。

这个大礼包应该怎么分呢？

3、第二次尝试：

现在盒子有更多的麻将牌，请小朋友再来盖一座高楼，盖的越高越好，但是还是要保证高楼不会倒下来。

你们组盖的高楼超过10层游戏就成功，可以得到糖果大礼

包。

四、故事结尾，思考感悟。

1、第八页，（统计图）引导幼儿发现少了一个动物，引出小鱼。

夜晚，仰望月亮想品尝一口的动物一共有几只呢？

（九只）参加摘月亮的又有几只呢？

（八只）还有一只去哪里了呢？

2、第九页，讲述画面故事。

一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：

“它们为什么要那么费力，到高高的天上去摘月亮？

这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。

”提问：

小鱼在想什么？

你们认为它说得对吗？

为什么？

小朋友真聪明，水中的月亮是天上月亮的倒影。

就像小朋友在照镜子一样。