六年级英语上册612课导学案XX外研版Word下载.docx
《六年级英语上册612课导学案XX外研版Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级英语上册612课导学案XX外研版Word下载.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学生领读。
三、合作演练
以小组为单位,组内帮扶,共同提高,做好展示竞争准备。
四、展示提升
班内小组表演活动。
2、评出优秀小组
五、检测评价
仔细阅读短文,回答下列问题。
Doesthesunriseintheeast?
hatcanthesunsendintoyourroo?
hofliesintothesytoeetthesunhenthesunshines?
heredoesthesunshine?
Isthesunhigherthantheountainsandtheclouds?
六、堂清拓展:
预习Read下部分
课后反思:
第二课时Read下部分
英汉互译:
东方,东部世界高的
夜晚,夜间绝不,从不停止
该起床了。
教师教准。
五、检测评价:
hatisuchuchhotterandbiggerthananythingelseintheorld?
canyoualaysseethesun?
heredoesthesunsoetieshide?
henisthesunverybright?
Doyouthinthesunisagreattravelerinthesy?
Doestheearthtravelalldayandallnight?
hoisnevertiredandneverstops?
六、堂清拓展
第三课时复习检测
一、句型转换。
aryesfroEngland.heredoesTolive?
hattiedoyouusuallygetup?
Hodoesheusuallygohoe?
小组成员自学Lesson7新单词:
自学Let’stal:
自读课文,并翻译句子。
师生共同表演Let’stal,教师重点强调句型Giveesoebeef,please。
英译汉
豌豆________牛肉________传递,经过________汤________
句子________词________另一个________
翻译句子
请给我一些牛肉。
好的,给你。
________________________________________
预习Let’slearn,let’ssing和let’spractise
第二课时Let’slearn,let’ssing和let’spractice
一、导学教准|:
翻译下列句子:
请给我一块蛋糕。
给你。
我们今天晚饭吃什么?
你喜欢他们吗?
小组成员自学Let’slearn主题句。
小组成员自学let’ssing。
小组成员自学let’spractice。
小组成员互相交流祈使句的语法结构。
教师校准:
教师总结:
祈使句的结构与陈述句一样,但主语常省略,并且一般没有时态的变化,也不能与情态动词连用。
祈使句的否定形式:
Don’t加上动词原形。
根据书中的提示,自己用替换词独立造句。
挑学生板书句子,互改纠错。
练习:
自己练说,同桌互说,小组教说。
出示图片chicen、bananas、boos、anapple在全班进行展演。
评出优秀个人和优秀小组。
按要求完成下列句子。
Pleaseehere。
ouldyoulieanice-crea?
Lelecanaeasentenceiththeord“egg”。
Iouldliesoechicen。
Thehungryfoxliesthechicen。
预习Read
第三课时Read
写出下列单词的适当形式。
doesflyunderfishchildher
atchhappy
自读课文,初步了解故事内容。
hatdoestheteacherasjitodo?
Doesjiaeasentenceiththeord“dog”?
Doestheteacherasjitoaeanothersentenceiththeord“egg”?
hatdoesji’sotheroftengivehiforbreafast?
Istheord“egg”inthesentence?
hatdoesjisayatlast?
一、情景交际
你知道晚餐吃什么,你应该问妈妈:
________________
A.hatarethose?
B.Doyouliethe?
c.hatdoehaveforsuppertoday,u?
你要给某人东西时,你应该说:
_____________
A.Thanyou.B.youareele.c.Hereyouare.
你想让某人把盘子传递给你,你应该说:
A.Giveesoecaes.B.Let’splayagae.
c.Passethatplate,please.
二、按要求写句子。
.Giveesoepeas,please.
.hattodayehavedoforsupper
.1anttoice-creas.
.Iliepeasandbeef.
六年级英语师生共用导学稿
课题:
:
Lesson8Isshetallorshort?
课型:
执笔:
吴欢欢审核:
语言结构:
能理解和掌握一现在时的各种句式
词汇:
四会词younghair,三会词auntprettyuglylaughlaughat。
交际用语:
hoisintheroo?
Aoan.
Isshetallorshort?
Sheistall.
阅读:
GreenFrogandBlueFrog
教学重点:
学会用Isshe\he\jactallorshort?
引导选择提问
教学难点:
理解并掌握选择疑问句结构,并能做替换练习。
教学时间:
课时Lesson8单词及let’stal一、导学教准。
练习反义词对换long—shorttall—shortfat—thinne--old
要求学生唱一遍上一课时学过的英文歌曲。
小组成员自学lesson8新单词:
利用单词表上的音标,难点做出标记;
2、组内交流后,向老师质疑。
教师教准单词,学生自读并快速记忆单词。
自学let’stal:
自读课文并试着翻译。
2、跟教师读。
3、学生领读。
师生共同表演let’stal,老师重点强调句型Isshetallorshort?
班内小组表演活动;
2、评出优秀小组;
翻译:
年轻的,幼小的头发姑母
她是高还是矮?
她是高的。
2、小组展示,老师点评。
纠错;
预习let’slearn;
第二课时let’slearn;
Let’spractise
一、导学教准:
【复习词组】
找出对应的反义词
Shortoldfatbeautiful
小组成员自学let’slearn主题句;
小组成员交流主语为第三人称单数时的注意事项;
教师教准:
总结句型的易错点,用法区别于一般疑问句。
向学生明确Isshetallorshort?
的答语。
根据书中的提示,自己独立组合其它句子;
挑生板书其它句型,互改纠错;
自己练说;
同桌互说;
小组教说;
出示短语反义词及主语在全班进行展演。
最后评出优秀小组和优秀个人。
写出下列词语的反义词。
shortoldfatbeautiful
把下列句子译成英语。
小明是高的还是矮的?
他是高的。
我的妈妈是胖的还是瘦的?
小组展示自已的答案,老师点评。
预习Read;
第三课时ReadAgae
学生齐唱第七课的歌曲。
学生自愿到前面表演上一课进行的对话。
用单词卡片复习本课词汇。
自读课文,初步了解故事内容;
学生逐句读,并译成汉语;
出示重点词组:
alittleuglyfroglaughat并讲解这些词组的用法。
老师讲解疑难及重难点;
五、监测评价
仔细阅读短文,然后合上书回答问题。
DoesGreenFrogeetBlueFrog?
hataretheydoing?
IsGreenFrogbigorsall?
hoispretty?
hoisugly?
holaughatBlueFrog?
IsBlueFrogsadorhappy?
hatdoesthehungrybirdlie?
IsGreenFroghappyorsadno?
按要求写单词。
eetbiguglysadprett
根据提示完成下列对话。
--hois?
--Please
--Ishetallor?
--Sheistall.
--Isherhairorshot?
--It’sshort.
--Isherdressredor?
--It’sred.
--oh,。
Sheisyoursister.
lesson9hichhotelisnicer?
张怀超审核:
莫艳艳
理解掌握比较级句式的提问和回答
hich引导的形容词比较级选择疑问句
cheaphappilyjup
hichisnearertoShenzhen?
Hongongoracal?
Hongongis.
isssingthetrain
学会用hich引导的比较级问句提问
形容词比较级用法
课时Lesson9单词及let’stal一、导学教准。
Ishetallorshort?
_______________________________________
Aretheyhappyorsad?
_________________________________
Giveeancae,please._______________________________
Isthefrogbeautifulorugly?
__________________________
小组成员自学lesson9新单词:
师生共同表演let’stal,老师重点强调句型hichhotelisnicer?
旅馆离开管理员担忧e的过去式
哪一个旅馆更好些,是大的还是小的?
大的那一个旅馆更好些。
2、预习let’slearn;
3.自己动手查资料,总结形容词比较级规则
第二课时let’slearnandchant
翻译句子:
这附近有医院吗?
这附近有商店吗?
哪一家更大些?
不客气。
小组成员交流hich引导的比较级选择性疑问句时的注意事项;
总结hich引导的比较级选择性疑问句时的注意事项;
听录音,先跟读Let’schant,然后小组合读。
出示短语faser,acarorahorse;
stronger,elephantoroney在全班进行展演。
选择填空。
Hoheavyareyou?
__________.
A.I’48yearsold.B.I’48g.c.I’48c.
Tois120c.jacis__________Thanhi.
A.tallB.tallerc.heavier
Hoheavyisthehale?
A.It’sstrong.B.It’sheavier.c.It’s3600g.
Ho__________areyou?
A.oldB.olderc.taller
Theoneyhasa__________tail.
A.tallB.longc.longer
Hobigareyourfeet?
_________.
A.IearSize17.B.I’biggerthanyou.c.I’17bigger.
jiis40g.Tois38g.Tois________thanji.
A.tallerB.thinnerc.heavier
Ia________thanyaunt.
youngyoungsyounger
第三课时Read;
【复习词汇,句型结构】
说出下列词的比较级:
nearfastsafebiggood
译:
哪一本书更容易,英语书还是数学书?
英语。
出示重点词组one……theother……;
einto;
geton;
bequic;
eup;
saygoodbyetosb.并讲解这些词组的用法。
hatarethetoenaitingfor?
Aretheytalinghappiily?
Arethereanypeopleatthestation?
ahtarethetoenstilldoing?
hoiscrying,”Thetrainisleaving,,pleasebequic!
”?
Dothetoenruntotbetrain?
hoisfasterandhoissloer?
hoissesthetrain?
Isthefatteransad?
hatdoestheguardsaytohi?
hosetrainisthis,thefatteranorthethinneran?
⑴用括号中所给单词的适当形式填空
ysisteristoyears_______thanI.
john’sparentshavefourdaughters,andsheisthe_____child.
Theboyisnotso______ashisbrother.
Dicsings_____,shesings______thanjohn,butarysings______inherclass.
Sheillbeuch______inherehouse.
Theblacdogis_____thanthehitedog.
Thisballoonis_____thanyours.
ybagis_____thanyours.
johnis_____thanie.
0.Ia_____thanLucy.
⑵用所给词的正确形式填空,每词用一次。
younglongtallheavyoldthin
oney’stailis_____________thantherabbit’stail.
Dicis11yearsold.Ninais12yearsold.Dicis___________thanNina.
I’140c_____________.
I’40g.you’re42g.I’_____________thanyou.
Ho_____________areyou?
I’4
lesson10Thegiraffeistallerthanthedeer课型:
莫艳艳审核:
张怀超
进一步理解并掌握由疑问词hich引导的选择疑问句和比较级式的结构及答语,并能做替换练习。
heavystrongliftstoneevenalotof
hichistaller,thegirafferorthedeer?
issGirffeandherfriends
重点:
学会用hich引导的比较级提问
难点:
用hich引导的比较级提问句型的问与答
课时Lesson10单词及let’stal一、导学教准。
【复习比较级的变化规律】
nicefat
cheapgood
shortheav
safestrong
小组成员自学lesson10新单词:
师生共同表演let’stal,老师重点强调句型hichisheavier,theelephantorthebear?
/Theelephantisuchheavierthanthebear.
总结由hat引导的感叹句结构:
hat+a/an+adj+n!
翻译
长颈鹿_____电梯_____树叶_____石头___许多___甚至_______容易地_____
第二课时let’slearn
【复习tal】
连词成句
angsoanials!
___________________________________________________
abighatelephant!
_____________________________________________________
uchisgiraff