非谓语动词之ing形式专题复习.ppt

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Learninggoals:

学习目标,熟记动词V-ing的各种形式；理解并掌握V-ing形式在句子中充当主语、宾语、表语、定语、状语及宾语补足语的用法；辨别V-ing形式与todo、done形式的用法。

Part1、自主预习内容展示,ing形式,动词语态形式及物动词make不及物动词go主动语态被动语态主动语态一般式makingbeingmadegoing完成式havingmadehavingbeenmadehavinggone注意：

not要永远放在ing前面,初中知识链接,TaskIV-ing作主语：

1.-WhatdoyouthinkmadeMarysoupset？

-_hernewbicycle.A.AsshelostB.LostC.LosingD.Becauseoflosing2._themeetinghimselfgavethemagreatdealofencouragement.A.ThepresidentwillattendB.ThepresidenttoattendC.ThepresidentattendedD.Thepresidentsattending3.-Lucydoesntseemtobewhatshewas.-No_somuchinthewarhasmadehermorethoughtful.ASeenBHerseeingCHavingseenDTohaveseen,C,D,B,归纳：

常用-ing形式作主语的句型有：

1.It+be+awasteoftimedoing做是浪费时间的2.Itis/wasnogood/usedoing做是没用处的3.Itis/washardly/scarcelyworthdoing做不值得4.Itis/wasworth/worthwhiledoing做是值得的,TaskII.V-ing作表语：

1、Hishobbyis_.2、Todaywhathewantedtodois_.A.paintingB.topaintC.paintD.painted归纳：

v-ing作表语表示_的动作；todo作表语表示_的动作。

A,B,经常性,一次性,TaskIII.V-ing作宾语：

1.Theparentssuggested_inthehotelroombuttheirkidswereanxioustocampoutduringthetrip.A.sleepB.tosleepC.sleepingD.havingslept2.Afterhebecameconscious,heremembered_and_ontheheadwithastick.A.toattack;hitB.tobeattacked;tobehitC.attacking;behitD.havingbeenattacked;hit,C,D,归纳：

常跟V-ing作宾语的动词歌诀:

考虑建议盼原谅，承认推迟没得想，避免错过继续练，否认完成停能赏，不禁介意准逃亡，不准冒险凭想象。

consider,suggest/advise,lookforwardto,excuse,pardonadmit,delay/putoff,fancyavoid,miss,keep/keepon,practisedeny,finish,stop,enjoy/appreciatecanthelp,mind,allow/permit,escapeforbid,risk,imagine,拓展：

常跟todo作宾语的动词歌诀：

三个希望两答应，两个要求莫拒绝,设法学会做决定,不要假装在选择。

hope;wish;want;agree;promisedemand;ask;refusemanage;learn;decidepretend;choose,TaskIV.V-ing作定语,1.WhenIgotbackhomeIsawamessagepinnedtothedoor_“Sorrytomissyou;willcalllater.”A.readB.readsC.toreadD.reading2.Theflowers_sweetinthebotanicgardenattractthevisitorstothebeautyofnature.A.tosmellB.smellingC.smeltD.tobesmelt,D,B,归纳：

1.-ing形式作定语用时的位置问题1）如果-ing只是一个单词，就位于其修饰的名词的;2）如果是-ing短语，就位于其修饰的名词的.2.-ing作定语用时，其动作和句子谓语动词所表示的动作是同时进行或经常性习惯性的，反之，就不能用-ing作定语，要使用定语从句，如：

ThegirlwhowrotealetterthereyesterdaycanspeakEnglishverywell.,前面,后面,TaskV.V-ing作状语,1.Cantyouread?

Marysaidangrily_（point）tothenotice.2.Thechildrenranoutoftheroom,_（laughandtalk）merrily.3.（eat）toomuch,hecouldntgotosleep.4.Not（receive）ananswer,hedecidedtowriteanotherletter.归纳：

V-ing作状语时，与其逻辑主语构成关系。

pointing,Laughingandtalking,Eating,receiving,主动,TaskVIV-ing作宾语补足语,单句改错：

1、Wecanseesteamtorisefromthewetclothes.2、Tom,donthavethelightburnallthetime3、Danielwascaughtcheatedintheexam归纳：

常用V-ing作宾语补足语的感官动词有使役动词有,see/hear/feel/smell/watch/catch/find/listen/lookat/notice/observe,Set/keep/have/get/leave/make,Part2、课内探究对比所给句子的差异，做出总结。

【探究一】1.Swimmingismyfavoritesports.2.Toswimismyplantoday.小结：

v-ing作主语：

表_动作。

todo作主语：

表_动作。

习惯性,一次性,【探究二】1.seeingfromthetopofthemountain,IfeelthecityofLincangisbeautiful.2.seenfromthetopofthemountain,thecityofLincangisbeautiful.小结：

v-ing作状语：

是逻辑主语_发出的动作。

done作状语：

是_施加到逻辑主语身上的动作。

主动,被动,【探究三】1、感官动词类1）.Isawhimgoout.2）.Isawhimcrying.3）.Isawhimblamedbyhismother.2.使役动词类1）HehadLiPingtakeouttherubbish.2）Hehadthelightburningallnightlong.3）Hehadhishaircut.小结：

（to）do作宾语补足语:

动作由宾语主动发出的。

（表_），感官动词和使役动词后的宾语补足语要用省略“to”的不定式v-ing作宾语补足语：

动作由宾语主动发出的。

（表_）done作宾语补足语：

动作是_宾语身上的。

过程,进行,被动施加到,【探究四】1.Wouldyoumindopeningthewindow?

2.Wouldyoumindmyopeningthewindow?

3.Wangpingsbeinglateforclassmadehisteacherangry.小结：

v-ing作主语、宾语时，有时需要用_加出发出动作的人（逻辑主语）。

所有格或普通格,【探究五】1.personallyspeaking,itsagoodidea.2.Judgingfromheraccent,shemustbefromanArabiancountry.小结：

v-ing作状语时，有时是_。

固定结构,Part3、当堂测试,一、句子改错：

1、Hisconfusinglooksuggestedthathewasconfusedaboutthismatter.2、Iregrettellingyouthatallofyouarenotinvitedtoattendthemeeting.3、Itisawasteoftimetotalktohim.4、Thebikeneedstorepair.5、Tom,donthavethehorserunallthetime.6、Iheardthathisjobwasraise.7、Thewomanfoundhernecklacemissed.8、Jennynothavingbeentrainedasadanceisheroneregret.9、Judgedfromhisappearance,heshouldAfrica.10、Letsgetdowntodothework.,二、文章填空：

Bornin1930,YuanLongPinggraduatefromSouthwestAgricultureCollegein1953.Sincethen,（find做语）waystogrowmorericehasbeenhislifegoal.Asayoungman,hesawthegreatneedfor（increase作语）thericeoutput.Atthattime,hungerwasa（disturb作语）probleminmanypartsofthecountryside.Hesearchedforawaytoincreasericeharvestswithout（expand作语）theareaofthefields.Nowheiscirculate作语）hisknowledgeinmanycoun