21课 九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》课堂练习教师版Word格式文档下载.docx

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11.下面对选文的分析，不正确的一项是（）

A.选文先介绍邹忌是一个美男子，为下文写与徐公比美做铺垫。

B.妻、妾、客的问答从不同角度真诚赞美了邹忌的美丽。

C.邹忌从妻、妾、客的赞美中悟出真言不易的道理。

D.邹忌把家事、国事进行类比，得出“王之蔽甚矣”的结论。

【一】答案

9.A

10.D

11.B

【二】

（浙江丽水）阅读《邹忌讽齐王纳谏》1段，回答20---22题。

（9分）

“我孰与城北徐公美？

”明日徐公来，孰视之，自以为不如；

”（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

20、解释下列句中加点词。

（4分）

（1）邹忌修八尺有余

（2）朝服衣冠

（3）暮寝而思之（4）吾妻之美我者，私我也

21、用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）

城北徐公，齐国之美丽者也。

22.邹忌“孰视之”又“窥镜而自视”，说明他是一个怎样的人?

（3分）

【二】答案

20、（4分）

（1）长，高

（2）穿戴（3）躺着休息，睡觉（4）偏爱

21、（2分）城北的徐公，是齐国的美男子。

22、（3分）头脑清醒，有自知之明。

（大意写出即可）

【三】【2013年·

四川省泸州市】阅读《邹忌讽齐王纳谏》1、2、3段，回答7---10题。

（11分）

邹忌讽齐五纳谏

《战国策》

“徐公何能及君也！

”旦日，客从外来，与坐谈，问之：

”

”　　

王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；

上书谏寡人者，受中赏；

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市。

数月之后，时时而间进。

期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

7、解释下列各句加点字在文中的意思。

（3分）

（1）徐公何能及君也及：

（2）徐公来，孰视之一孰：

（3）能面刺寡人之过者刺：

8.下列加点词不达意的意义和用法相同的一项是（2分）（）

A．而形貌昳丽民殷国富而不知存恤（陈寿《隆中对》）

B．皆以美于徐公不以物喜（范仲淹《岳阳楼记》）

C．王之蔽甚矣辍耕之垄上（司马迁《陈涉世家》）

D．此所误谓战胜于朝廷行者休于树（欧阳修《醉翁亭记》）

9.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（6分）

①吾妻之美我者，私我也。

②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

10．阅读下列文言文，用“/”为画线句子断句，只能断7处。

杨朱之弟杨布衣素衣而出天雨解素衣衣缁衣而反其狗不知迎而吠之杨布怒将击之。

杨朱曰：

“子毋击之，子亦犹是。

曩者使女狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉？

【三】答案

7、及：

赶得上，比得上；

孰：

仔细；

刺：

指责。

8、（2分）D

9、①我的妻子认为我美的原因，是偏爱我。

（“美”“私”各1分，原因判断句式正确1分）

②能够在公共场所议论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。

（“谤讥”“闻”各1分，句意通顺1分）

10．（3分）杨朱之弟杨布衣素衣而出/天雨/解素衣/衣缁衣而反/其狗不知/迎而吠之/杨布怒/将击之。

“子毋击矣，子亦犹是。

曩者使女狗白而出，黑而来，子岂能毋怪哉？

”（错1-2扣1分，错3-4处扣2分，错5处及以上不得分）

【四】【2013年·

山东省聊城市】阅读《邹忌讽齐王纳谏》2、3段，完成5-10题。

（一）

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆美于徐公。

今齐；

上书地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏谏寡人者，受中赏；

”令初下，群臣进谏，门庭若市；

数月之后，时时而间进；

5.解释下面加点的词。

①皆美于徐公②时时而间进

6.翻译下面的句子。

7.文中齐威王和邹忌，你更欣赏那一位？

说说你的看法。

【四】答案

5.①比。

②间或、偶然。

（说明：

本题2分。

）

6.一年以后，即使想说，也没什么可进谏的了。

7.示例一：

我更欣赏邹忌，他能用生动委婉的方式劝说，这是一种智慧。

示例一：

我更欣赏齐威王，因为他能够正视自己的不足，虚心接受他人劝谏。

【五】【2013年·

甘肃省兰州市】阅读《邹忌讽齐王纳谏》2、3段，完成10—12题。

10.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（）

11.用“/”线给下面句子断句。

（先将原句工整地抄写在答题卡上，再断两处）（3分）

今齐地方千里

12．用现代汉语翻译下面的句子。

（5分）

（1）由此观之，王之蔽甚矣。

（2）期年之后，虽欲言，无可进者。

【五】答案

10.（3分）C

11.（3分）今/齐地/方千里（书写1分，每正确断一处1分，共3分）

12.（5分）（2分）

（1）由此看来，大王您受蒙蔽很深了。

（2）（3分）一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。

【六】2004年四川省阅读《邹忌讽齐王纳谏》2、3段和【乙】完成5-9题。

（10分）

[甲]于是入朝见威王，曰：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受之赏；

[乙]先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

5．结合文意，解释下列句中加点词的意思。

①由此观之，王之蔽甚矣。

（）

②诚宜开张圣听，以光先帝遗德。

（）

6．用现代汉语写出文中画线句子的意思。

译文：

7．下列句中“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）（1分）

A．臣/诚知不如徐公美B．皆以/美于徐公

C．今齐/地方千里D．先帝创业未半/而中道崩殂

8．劝说君主纳谏，使之广开言路，是甲乙文段共同的话题，但幼说方式各不相同，邹忌采用了_____________________的方式，诸葛亮采用了______________________的方式。

受此启发，绿茵中学的学生想建议李校长开设“校长信箱”，假如你是学生代表，见到李校长后，你将要说的话

是：

（不超过30个字）（3分）

9．进谏难，需要勇气和智慧；

纳谏也难，需要气度和胸怀。

甲段中邹忌和齐威王，你更欣赏谁？

请简述理由。

答：

【六】答案

5.⑴受蒙蔽；

⑵发扬光大。

（2分，一词1分。

）

6.我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，所以，都认为我比徐公漂亮。

（2分）

7.C。

（1分）

8.委婉劝说（口头劝说类比、隐喻、婉谏），直接劝说（书面劝说直谏），后一空略。

（3分，一空1分。

9.邹忌：

①有勇气；

②说话讲究技巧；

③忠诚；

④有自知之明等。

齐王：

①胸怀宽广；

②虚心纳谏；

③有富国强兵的愿望等。

【七】2005年浙江省阅读《邹忌讽齐王纳谏》1、2、3段（17分）完成第16—22题。

”明日徐公来。

孰视之，自以为不如；

于是入朝见威王，曰：

王曰：

16．联系学过的课文，解释下面两组句子中加点的词。

①客之美我者，欲有求于我也（）

②尝求古仁人之心，或异二者之为（）

③臣诚知不如徐公美（）

④今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（）　

17．写出下列句中加点的“之”所指代的内容。

①与坐谈，问之客曰：

　　　　　②孰视之，自以为不如：

18．邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？

请用自己的话简要概括。

19．进谏难，需要勇气和智慧；

甲段中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？

【七】答案

16．（4分）①索求②探求③确实④如果

17．（2分）①自己与徐公哪个更美的问题；

②徐公

18．（3分）因为：

其一，齐国是一个大国，齐王位高权重；

其二，齐王身边的人偏爱或者害怕齐王；

其三，举国上下的人都对齐王有所求。

（每答对一点得1分，照抄原文扣2分）

19．（2分）邹忌：

有勇气；

说话讲究技巧；

忠诚；

有自知之明齐威王：

胸怀宽广；

虚心纳谏；

有富国强兵的愿望

【八】江苏省扬州市2005年（课改区）阅读《邹忌讽齐王纳谏》1、2、3段

和【乙文】完成11—14题。

（14分）

（甲文）（邹忌）于是入朝见威王，曰：

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

（乙文）帝（唐太宗）尝作宫体诗，使世南（虞世南）赓（gēng，连续）和（hè

，照别人诗词格律或内容写作诗词）。

世南曰：

“圣作诚工（精巧），然体非雅正。

上（皇上）之所好（hà

o），下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。

不敢奉诏。

”帝曰：

“朕试卿耳！

”赐帛五十匹。

帝数出畋（tiá

n打猎）猎，世南以为言（对此提出批评），皆蒙嘉（赞美）纳（采纳）。

11、解释下列加点的字词在文中的意思。

①臣之妻私臣（）②面刺寡人之过者，受上赏（）

③能谤讥于市朝（）④上（皇上）之所好，下必有甚者（）

12、下列各组句子中加点的字的用法和意思相同的一项是（2分）（）

A、由此观之B、皆以美于徐公

投诸渤海之尾（《愚公移山》）以其境过清，不可久居（《小石潭记》）

C、乃下令：

“群臣吏民……。

”D、四境之内莫不有求于王

乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）负者歌于途，行者休于树《醉翁亭记》）

13、用现代汉语翻译文中划线的两个句子。

①臣诚知不如徐公美。

②此所谓战胜于朝廷。

14、甲乙两文写的都是臣子向君王进谏并被采纳的故事，这两位臣子的进谏方式有什么不同？

现实生活中如果要向同学提意见，你认为应该用什么方式？

为什么？

【八】答案（14分）

11．①偏爱，②指责，③讽刺，④爱好、喜好（计4分，每小题1分）。

12．C（2分）

13．①我确实知道自己不如徐公漂亮。

②这就是所谓在朝廷上战胜别国（或这就是（人们）所说的在朝廷上就能战胜别的国家的事情。

）（计4分，每题2分）。

14．第一问，邹忌是设喻（委婉）进谏，虞世南是直言进谏。

（2分，每点1分。

）第二问，关键是考虑提意见的效果，围绕这个中心选择恰当的方式；

选择时应该考虑到对象的性格、提意见的场合等相关因素。

（2分。

【九】2005年吉林省阅读《邹忌讽齐王纳谏》1、2、3段，回答问题7---12题（15分）

“我孰与城北徐公美?

“君美甚，徐公何能及君也?

“吾孰与徐公美?

“徐公何能及君也?

“吾与徐公孰美?

臣之妻私臣．臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

王曰．“善。

期年之后，虽欲言．无可进者。

7．本文选自《》，文章题目中“讽”意思是。

（1分）

8．解释下列加点词在文中的意思。

①邹忌修八尺有余（）②朝服衣冠（）

③私我也（）④王之蔽甚矣（）

9．请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。

10.面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?

11.威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。

“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?

12.俗话说：

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?

【九】答案

7.（战国策）或《战国策·

齐策一》讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。

（用含蓄的话劝说或指责）（每空0.5分，共1分）

8.①长，这里指身高②穿戴③偏爱④受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。

或：

（受）蒙蔽（每小题0.5分，共2分）

9.能围绕内容或写法的某一方面进行评述，言之成理即可，鼓励有创见的表述。

示例，内容方面：

邹忌能以自身为例，由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽；

写法方面：

把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。

10.围绕“有自知之明，善于思考”来答。

示例：

不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。

（意思相似，语言清晰、流畅即可，3分）

11．“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》（有错别字不得分，每问1分，共2分）

12．忠言不一定逆耳。

在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。

【十】2005年陕西省阅读《邹忌讽齐王纳谏》2、3段

“臣诚知不如徐公关。

8．结合文意，解释下列句中加点词的意思。

（1）臣之妻私臣私（）

（2）王之蔽甚矣蔽（）

（3）群臣吏民能面刺寡人之过者刺（）

（4）皆朝于齐朝（）

9．下列各句与“由此观之”中的“之”用法相同的一项是（2分）（）

A．渔人甚异之B．此诚危急存亡之秋也

C．何陋之有D．甚矣，汝之不惠

10．朗读下面的文言句子，语气停顿有误的一项是（2分）（）

A．臣／诚知／不如徐公美B．臣之妻／私臣，臣之妾／畏臣

C．今齐地方／千里，百二十／城D．上书／谏寡人者，受／中赏

11．翻译下列句子。

12．文章中的邹忌和齐威王，你更喜欢谁?

（4分）。

【十】答案

7．

（1）私：

偏爱

（2）面刺：

当面指责（3）期年：

满一年（4）闻：

使……听到

8．门庭若市

9．B

lO．让威王广开言路，改良政治，使国家强大。

（意思对即可）

11．燕、赵、韩、魏等国家听说了齐国的这种变化，都来到齐国朝见威王。

12．邹忌采用“讽喻”的方法，说理生动、自然简明，令齐威王易于理解和接受。

【十一】2006年浙江省（嘉兴卷）阅读《邹忌讽齐王纳谏》2、3段，完成19--22题

（二）于是入朝见威王，曰：

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝亍齐。

选自《邹忌讽齐王纳谏》）

19．解释下列句中加点的词。

（1）臣诚知不如徐公美（）　　

（2）臣之妻私臣（　　）

（3）群臣吏民能面刺寡人之过者（　　）（4）时时而间进（　　　）

20．写出下列句子中加点词的意思。

（1）皆以美于徐公

（2）此所谓战胜于朝廷。

21。

用现代汉语写出下面句子的意思。

令初下，群臣进谏，门庭若市。

22．从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？

请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。

【十一】答案

19

（1）确实，实在

（2）偏爱（3）过失，过错：

（4）间或，偶然。

20

（1）认为；

（2）从、在。

21、命令刚下达，大臣们都来进言劝谏，门前、院内像集市一样。

22第一问：

一是有邹忌这样的敢于直诔且善于劝谏妯忠臣，二是齐威王巷于采纳群盲。

第二问答案开赦，盲之戚理即可。

答案示例：

（1〉要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。

（2〉要虚长、同学提出的学习方面的批评和建议。

（3〉在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。

（4）要敢于、替干指出老师在教学过程中出现的错误。

【十二】2006年浙江省宁波市阅读《邹忌讽齐王纳谏》2、3段，完成18--21题（16分）

（一）于是（邹忌）入朝见威王，曰：

此所谓战胜于廷。

18．解释下面句中加点的词。

①臣诚知不如徐公美②今齐地方千里

19.把下面句子译成现代汉语。

原文：

群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

20．邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。

请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为。

21．邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里？

【十二】答案

18．①确实，的确②土地方圆（2分。

每格1分）

19．译文：

众大臣官员百姓能够当面指责我过失的，受上等奖赏。

其中关键词“面刺”1分）

20．察纳雅言（开张圣听咨诹善道）（2分）

21．高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使他乐于接受（或高明在现身说法，使齐王容易接受）。

【十三】2006年四川省资阳阅读《邹忌讽齐王纳谏》1、2、3段，完成18—22题。

邹忌修八尺有余，形貌昳丽。

“君美甚，徐公何能及君也！

”城北徐公，齐