申报中学英语高级职称述职报告文档格式.docx
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1991年毕业于广西师范大学外语系,学历:
本科,获英美文学学士学位。
现于南海区第一中学担任英语教学工作兼任高二级级组长。
1997年10月经佛山市中小学教师中级职务评审委员会评审通过,评定为中学英语一级教师。
至今已满6年,符合有关条件,现申报中学高级英语教师资格。
本人于1997年被评为中学英语一级教师以来,严于律已,对自己要求严格,责任心强,道德修养好、业务素质高,得到所在单位及有关部门的充分肯定与赞赏。
我自觉遵守国家法律和法规,有强烈的爱国主义精神,坚决拥护党的___。
认真___理论,领会“___”精神和党的___精神,学习___理论,不断提高___素质。
本人忠诚于党的教育事业,认真学习和贯彻有关的教育法规,有强烈的事业心和高度的责任感。
工作热情主动,不计较个人得失,乐于奉献;
关心爱护学生,把他们当弟妹、子女看待;
团结同事,相互协作,致力于良好的班风、校风的建设;
服从___安排,认真履行岗位职责,全身心投入到教育、教学工作中,为广东的教育做贡献。
作为高中教师,既要有奉献精神以及对事业不懈追求,又要有较高的业务水平。
为此,我一直努力提高自己的教育、教学水平,从不敢骄傲。
从教十二年,7年与高三学生相伴,娴熟于教材,教学的方法得心应手,但我并满足于此,因为我深知教材的变化、教育形势的发展、学生实际情况的不同,教育、教学都必须与时俱进。
教学中我针对高中三个年级的不同特点,贯彻因材施教的主旨:
高一,侧重培养学生良好的,即养成教育,课堂上通过信息呈现、讨论、引进竞争机制、表演等活动,扩大学生的知识面,增强语用能力;
高二,进一步培养学生阅读和表达能力,大量的阅读英语材料和写日记;
高三,加强对的培养学生的解题能力、训练学生综合分析能力,要求他们学会归纳各类知识的做题技巧,强化高考考点。
在任一级英语教师的6年教学实践,上述做法切实可行,教学效果明显,得到同事的肯定、学生的好评。
任现职期间,我服从学校的工作调配,无论在何岗位,都能勤勤恳恳地做好本职工作。
6年来,本人分别于1997~1998学年度、xx~xx学年度、xx~xx学年度担任高三教育、教学工作,高考成绩斐然,1997—1998学年度所任教学班在高考成绩获学校一等奖;
1999年12月所指导的邓广铭同学在“全国中学生英语能力竞赛”荣获佛山市高中二年级组一等奖;
xx—xx学年度所任班级在高考中取得了优异的成绩xx――xx年所任班级英语成绩继续得以提高,沈敏仪同学高考成绩学校第一;
xx年指导学生参加“全国中小学生素质教育英语知识竞赛”共15人分别共得一、二、三等奖,本人荣获“优秀___教师奖”;
指导彭莹莹参加“全国中学生英语能力竞赛”获二等奖。
成绩面前不敢有丝毫的松懈,相反我更加努力工作,发扬团结协作、拼搏向上的精神,认真钻研业务,以求有更好的成绩。
任教以来我担任了10年本学科的年级备课组长,与老师们共同___教研专题,探索教育___的新路子。
所研究的课题有“如何培养学生的阅读能力”、“如何提高英语课堂效率”、“张思中英语教学法在高一英语教学中的嫁接”,“高中英语新教材会话课教学模式”、“高中英语口试考试的方式、方法”、“高三英语书面表达课堂指导技巧”、“高三英语专题复习的策略”、“英语答题方法和技巧”、“英语听力的答题技巧”、“英语短文改错答题思路与技巧”、“英语考点研究中应注意的问题”、“如何帮助学生突破复习中的薄弱点”、“如何提高英语复习的效率”、“怎样利用网络资源为高考服务”、“如何在网络环境下优化教学过程,提高教学质量”等,为年级、甚至全校的英语教学质量的提高贡献了微力,另外研究、利用网络资源,扩充课堂容量,增强了英语课堂的生动性,趣味性,使英语知识更直观化,学生学习英语的兴趣得以提高。
每次学生评教,我都是90分以上。
此处,本人还多次承担校级公开课及对外交流课,并获得了一致好评。
xx年成为南海市“高考___专家”。
在教学、教改实践中我认真总结并撰写了《高中英语新教材会话课教学模式初探》、《张思中英语教学法在高中英语教学中的嫁接》、《论高中英语口语考试》、《高中英语书面表达衔接应当注意的几个问题》、《学法指导与英语书法》、《学生英语阅读能力的提高的障碍与对策》、《英语教学思维创新的整合》、《英语学习误区及对策》、《网络环境下的高三英语教学》等论文。
《高中英语戏剧体裁教学的几点考虑与实践》、《论高中英语新教材会话课教学模式》、《中学生思想道德品质的评定必须坚持‘发展’的观点》、《网络环境下的高三英语教学》、《论高中英语口语考试》等文章在市教学论文评比中获中学组英语科三、二、一等奖并在会上交流。
《高中英语新教材会话教学初探》一文发表在《教学与管理》___上(1998年10月)、《论高中英语口语考试》一文发表于《佛山教研》上(xx年)、《英语学习误区及对策》一文发表在国家二级刊
物《英语周报》上(xx年),《网络环境下的高三英语教学》在区教研室主持的会议上宣读并获“二等奖”(xx)。
1999年参加由南海市教育局教研室主办的优秀教案评比,教案《lesson61sefcbookii》荣获一等奖。
另外,我紧跟形势,更新教育观念,刻苦钻研电化教育知识,率先掌握现代化教学手段,将网络资源与英语教学理念进行整合,自从多媒体教育手段在本校的___和普及,本人所上的电教课率达90%以上。
先后参加初级和中级电脑技术培训并通过了考核。
为了进一步提高教学水平,首先,我积极参加省、市及学校的继续教育培训,不断追踪教育科研信息;
其次,常与大学老师保持___,从网上浏览各地的信息,了解本学科的教育、教学动态、学习相关的教育教学问题,与其他老师一道完成相应的.课题研究;
再次,还利用工作之余研究教学法、现代教育理论。
1996-1998年参加由华南师范大学教科所承办的研究生班的学习,提高教学、教研的水平与能力。
本人还充分利用现代教育的有利条件,积极参加网络课程的培训,学习“创造教育”、“素质教育”、“教育科研方法”、“教育统计和评价”、“网络环境下的教学研究”等教育课题的培训课程,提高了___开展、___教研活动的能力以及教育、教学课题研究的能力。
对青年教师,我给予了极大的鼓励与帮助,从不摆资格,先后与多个青年教师结成对子,一方面认真总结自己的教学经验,为(他)她们提供一些宝贵的教学素材;
另一方面引导他们分析教材、探讨疑难问题。
尤其是这两年,连续担任高三英语备课组长,而与自己拍当的几位老师是第一次上高三的青年教师,在协作、帮带过程中我毫无保留地从教学、复习、资料的收集和筛选以及利用、试题的选编、如何听课和评课等环节给予指导,这些青年教师进步很快,在极短的时间内就形成了自己的教学风格,并且能胜任高三英语的教学工作,成为学校的骨干教师。
七年来的班主任工作中,我做事扎实细心,责任心感强,工作主动,乐于奉献,从早操到晚修几乎天天与学生“泡”在一起,与学生谈心、___学生,帮助学生解决心理问题,教育学生要成为高素质的人才。
在班级管理中,组建高效的班干___伍,推行全员参与的“班长轮值制”、“班干轮值制”、“小组长轮值制”等高效的班级管理,借鉴一些全国先进班主任的经验逐渐形成有特色。
比如,在班内实行分级管理制度,通过各级管理制度的实施,就把班内大小琐碎的工作分配到了个人,使每个人都是“官”,都是班级的主人,使班级内外“事事有人管,人人有事做”。
同时,在带班过程中我十分注重管理目标,如:
“成绩合格、素质全面、有特长”、“自强不息、厚德载物”等。
以激励教育为主,每天让宣传委员在黑板上写出每日扪心一问,提醒学生不断反思自己。
后进生在参与管理中转变了态度,思想发生变化,班级凝聚力得以加强,拼搏意识大增,班级也每月被评为文明班或“优秀班___”,班团支部被评为“红旗团支部”。
另外,我主抓学生思想品德的培养,利用网络资源上好班会课,对学生进行理想、前途、做人等方面的熏陶(网络资源进德育是我校德育教学的一大特色),开拓学生的视野。
同时与学生谈心,了解学生心理状态,教给他们做人的道理、解决他们的思想症结、督促他们培养良好的行为习惯。
每年都有学生成为市(区)“三好学生”、“优秀学生干部”、学校“十大优秀学生”。
爱心教育是我班级管理中所倡导的主旋律,爱心可以解决不少困难。
xx年和xx我所带的高三(9)班就是一个例子。
那年,班上谭锐源同学的父亲因车祸入院,花了十多万都不见好转,不宽裕的家庭陷入了窘境,看到这,我通过班团干部___学生自发捐款达四千多元,年级、学校的其他学生也纷纷伸出友爱之手,捐款高达上万元,从而解决了他的后顾之忧,使他能全身心投入到学习中去,学习成绩稳步上升。
任级组___间,我主要抓好教学与德育两条线,在教学上协助副校长和教务处、教研处,做好教学各环节的管理工作;
在德育方面,在校德育处的指导下,从小事着眼,抓好小事,从理想、前途、做人、交友等各方面对学生进行教育、帮助,最后完成了各年级的管理目标,两年都被评为“先进级组长”。
对于后进生我以感情投资为主,以希望为着眼点,关心爱护学生,以理服人,要求严格,做好跟踪,不断鼓励,家校结合,共同教育,转化率达99%以上。
xx年我班上x同学心理障碍严重,几近疑神疑鬼。
对此,我让他缓解压力(有时一跟他谈心就要耗去2-3个小时),鼓励他勇敢面对困惑,增强对老师、同学的信任,同时提供一些宽松的氛围,经过两个月的___,他终于摆脱了心理困惑,从而得以全力以赴参加高考,成绩也不错,后来读上了大学。
1999年和xx年两度被评为南海市优秀教师,xx年我获得了“南海市优秀班主任的称号,这是对我工作的肯定。
以上四个方面是我对自己在任现职期间的教育、教学实践活动的汇报。
诚然,在教学、管理两方面自己还存在许多不足,但我会继续努力,争取将工作做得更好。
1、不断提高专业知识水平,把握教学规律,注重教学研究,注意总结教
学经验。
2、勇于参加教改实践,改进课堂教学,利用科学手段,增加课堂容量,提高教学质量。
3、参加继续教育,不断充电,跟上时代的步伐,力争在学科研究方面有突破性的成绩。
4、加强对青年教师的培养,支持新教师,相互学习,取长补短,共同___教改专题。
5、进一步学习现代教育理论,掌握先进的现代教育手段,促进多媒体教学的发展。
6、加强德育工作力度,讲究班主任、级组工作艺术,提高德育管理水平。
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