日照市初中物理中考实验操作Word格式文档下载.docx
《日照市初中物理中考实验操作Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《日照市初中物理中考实验操作Word格式文档下载.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
路程s/cm
时间t/s
平均速度v/(cm·
s-1)
全程
上半段
【实验反思】实验中斜面坡度怎样设计比较合理?
说出理由。
________________________________________________________________________。
《物理实验1测量物体运动的平均速度》评分要点
编号
评分要点
①
②
将木板的一端用木块垫起,使它保持很小的坡度,将金属片固定在斜面底端。
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
说明:
1.先测上半程的平均速度再测全程的平均速度不扣分。
2.长度测量不估读要扣1分,但不重复扣分。
3.时间的测量不要求估读。
4.要真实记录实验数据,编造数据相应扣分。
5.平均速度的最终计算结果保留一位小数。
6.【实验反思】参考答案:
让斜面保持很小的坡度,测量时间时更精确。
物理实验2探究光反射时的规律
【实验器材】平面镜、激光笔、纸板(或白纸)、彩色铅笔、刻度尺、量角器、铁架台(或其他支架)。
清点、摆放器材。
在纸板(或白纸)上画出入射点O和法线ON,将平面镜和纸板(或白纸)安放正确。
使一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点,经平面镜反射,沿另一个方向射出,描出入射光和反射光的径迹。
改变光束入射的角度,多做几次,换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。
5
用量角器量出每次实验中对应的入射角和反射角的度数,记录在表格
(一)中,分析反射角和入射角的关系。
6
观察每次实验中反射光线和入射光线的位置关系;
并把纸板前折或后折,总结反射光和入射光的位置关系,记录在表格
(二)中。
7
分析总结光反射时的规律。
8
整理器材。
【实验记录】
实验
次数
能否观察到反射光
(填写“能”或“不能”)
在一个平面
纸板前折
纸板后折
表格
(一)表格
(二)
实验次数
入射角
反射角
【实验结论】光的反射定律内容:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
《物理实验2探究光反射时的规律》评分要点
清点、摆放实验器材。
在纸板上画出入射点O和法线ON,正确放置平面镜和纸板。
用激光笔沿纸板倾斜照射到平面镜上的入射点,观察纸板,找到入射光和反射光,并在纸板中标记。
改变一次角度,重复步骤③。
再改变一次角度,重复步骤③。
取下纸板,正确的画出每次实验中的入射光线和对应的反射光线;
并观察每次实验中反射光线和入射光线的位置关系。
用量角器量出每次实验入射角和对应反射角的度数,并记录到实验表格
(一)中。
用激光笔沿纸板倾斜照射到平面镜上的入射点,把纸板沿法线向后折、向前折,观察反射光能否在纸板上呈现,把现象记录在表格
(二)中。
分析现象和数据,得出光的反射定律。
说明:
1.纸板平放在水平桌面上,平面镜竖直立在纸板上也可。
2.画入射光线和反射光线时,方向画错或忘记画方向视为错误。
3.发现问题及时纠错,不减分。
4.没有实验过程,单纯的实验结论不得分。
5.其他的创新实验器材或创新实验做法,只要科学可行亦可。
6.【实验结论】参考答案:
在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内;
反射光线、入射光线分别位于法线两侧;
反射角等于入射角。
物理实验3(A)测量盐水的密度
【实验器材】托盘天平1架(含砝码)、烧杯(内装适量盐水)、量筒1个。
调节天平平衡。
用天平称出烧杯和盐水的总质量m1,并记录。
将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分,测出量筒中盐水的体积V。
称出烧杯和杯中剩余盐水的总质量m2。
整理实验器材。
(量筒不需要洗涤)
烧杯和盐水的总质量m1/g
量筒中盐水的体积V/cm3
烧杯和杯中剩余盐水的总质量m2/g
量筒中盐水的质量m/g
盐水的密度ρ/(g·
cm-3)
《物理实验3(A)测量盐水的密度》评分要点
清点仪器器材。
检查天平,并用镊子将游码调到零刻度线处,调节天平平衡。
开始称量,被称量物体放在左盘。
砝码添加与游码移动方法正确。
在天平平衡后,正确读数并记录。
正确将适量的盐水倒入量筒。
读取盐水体积时方法正确,数据记录规范。
称量小烧杯与剩余盐水操作正确。
完成密度计算。
整理器材、将器材恢复到实验前位置,摆放整齐。
(不洗涤量筒)。
1.调节横梁平衡时,指针静止在分度盘中线处或在中线左右摆动幅度相等均
可。
2.用手直接加减砝码或移动游码、由小到大试加砝码均为错误操作。
3.手执量筒读数、俯视或仰视读数均为错误操作。
4.由于天平、量筒原因,结果略偏大或偏小不扣分。
5.建议实验室准备抹布、抽纸、计算器。
物理实验3(B)测量小石块的密度
【实验器材】托盘天平1架(含砝码)、烧杯(内装适量水)、量筒1个、细线拴好的待测小石块(条形,若干)。
用天平称出小石块的质量m。
在量筒中倒入适量的水,记录水的体积V1。
将用细线拴好的小石块,慢慢没入量筒内的水中,记录小石块和水的总体积V2。
小石块的质量m/g
量筒中水的体积V1/cm3
水和小石块的总体积V2/cm3
小石块的体积V/cm3
小石块的密度
ρ/(g·
《物理实验3(B)测量小石块的密度》评分要点
清点实验器材。
开始称量,被称量物放在天平左盘。
天平平衡后,正确读数并记录。
向量筒内倒水方法正确、适量(倾斜、紧靠)。
读数方法正确,数据记录规范。
加入小石块后,读数方法正确,数据记录规范。
计算结果合理。
整理器材、将器材恢复到实验前位置。
1.调节天平平衡时,指针静止在分度盘中线处或在中线左右摆动幅度相等均
物理实验4(A)探究串联电路中各处电流的关系
【实验器材】电源、不同规格小灯泡2个(带灯座)、开关1只、电流表1只(0-0.6-3A)、导线若干根。
按照如图所示的电路图连接实验电路,检查无误后闭合开关,观察两灯泡是否都能发光。
如不能,则排除故障。
在A、B、C点分别接入电流表,测出流过各点的电流,并记录在表格中。
换上另外两个不同规格的小灯泡,重复以上探究过程。
由于时间限制,本次实验考查这项不再要求,将顺序2做完,将【实验结论】填写完成即可。
A点电流IA/A
B点电流IB/A
C点电流IC/A
第一次测量
第二次测量
【实验结论】
《物理实验4(A)探究串联电路中各处电流的关系》评分要点
连接电路,连接电路时开关断开。
按照电路图正确连接电路,闭合开关,小灯泡最终都能发光。
电流表量程选择适当,连接正确。
正确读取电流表示数,并及时准确记录。
改变电流表位置时,开关处于断开状态。
再次改变电流表位置时,开关处于断开状态。
尊重实验事实,没有为了结论完美而编造电流表读数。
实验结论描述正确。
1.电流表使用正确。
2.发现问题能及时纠正不扣分。
3.学生可以要求更换实验器材。
4.若无实验过程为依据,单纯实验结论正确不得分。
5.【实验结论】参考答案:
串联电路中的电流处处相等。
物理实验4(B)探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系
《物理实验4(B)探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系》评分要点
电路图连接正确,小灯泡最终都能发光。
改变电流表位置时,开关处于断开状态,电流表接入的干支路位置正确。
再次改变电流表位置时,开关处于断开状态,电流表接入的干支路位置正确。
尊重实验事实,没有为了结论完美而编造电流表读数。
1.电流表连接正确主要包括与灯泡串联、正负接线柱正确。
并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。
物理实验5(A)探究电流与电压的关系
【实验器材】电源、定值电阻1个、开关1个、滑动变阻器1个、电流表1个、电压表1个、导线若干根。
清点器材。
断开开关,按实验电路图连接电路,并把滑动变阻器的滑片移到阻值最大的位置。
检查电路无误后闭合开关,移动滑片改变定值电阻两端的电压,将对应的电压值和电流值记入表中。
绘制电流与电压关系的图象。
分析实验数据和图象,得出结论。
将器材整理好后放回原处。
探究电流与电压的关系
实验次数
电阻R/Ω
电压U/V
电流I/A
电流与电压关系的图象
在电阻一定时,_________________________________________________________。
《物理实验5(A)探究电流与电压的关系》评分要点
正确连接电路,连接电路时开关断开,滑动变阻器连接正确,闭合开关前滑片处于阻值最大位置。
观察电流表的指针是否指在零刻度线上,量程选择适当,接线柱连接无误。
观察电压表的指针是否指在零刻度线上,电压表量程选择适当,接线柱连接无误。
保持电阻不变,闭合开关,调节滑动变阻器测出一组对应的电压和电流值,并记录在实验表格中。
保持电阻不变,调节滑动变阻器再测一组对应的电压值和电流值记录在实验表格中。
在坐标系中描点作图。
根据表格中的数据和作出的图象,分析得出结论。
整理好实验器材。
1.发现问题能及时纠正不扣分。
2.若无实验过程为依据,单纯实验结论正确不得分。
3.记录数据时要断开开关,不断开开关要扣分。
4.【实验结论】参考答案:
通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
物理实验5(B)探究电流与电阻的关系
【实验器材】电源、5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻各1个、开关1个、滑动变阻器1个、电流表1个、电压表1个、导线若干根。
【实验步骤】
检查电路无误后闭合开关,移动滑片使电压表的示数为2V,读取此时电流表的示数并记入表中。
断开开关,分别将其它两个定值电阻接入电路,并把滑动变阻器的滑片移到阻值最大的位置,检查电路无误后闭合开关,移动滑片使电压表的示数仍然为2V,读取对应电流表的示数并记入对应表格中。
分析数据,得出结论。
探究电流与电阻的关系
【实验结论】
在电压一定时,___________________________________________________________。
《物理实验5(B)探究电流与电阻的关系》评分要点
正确连接电路,连接电路时开关断开。
滑动变阻器连接正确,闭合开关前滑片处于阻值最大位置。
闭合开关,调节滑动变阻器使电压表的示数为2V,测出通过5Ω电阻的电流值并记录在表格中。
将定值电阻换成10Ω的,调节滑片,使电压表的示数仍然是2V,测出电流值并记录在表格中。
将定值电阻换成15Ω的,调节滑片,使电压表的示数仍然是2V,测出电流值并记录在表格中。
分析表格中的数据,得出结论。
断开开关,整理好实验器材。
1.电流表与电压表使用正确。
2.发现问题能及时纠正不扣分。
3.若无实验过程为依据,单纯实验结论正确不得分。
4.不要求用图象法分析实验结论。
5.【实验结论】参考答案:
通过导体的电流与导体的电阻成反比。
物理实验6探究通电螺线管外部的磁场分布
【实验器材】电池组或学生电源、导线、小磁针(多枚)、螺线管、铁芯、开关。
根据甲图所示螺线管中的电流方向,正确连接实验电路。
在螺线管的周围A、B、C、D四个位置摆放小磁针。
闭合开关,观察小磁针方向,并在图上记录每个小磁针N极所指方向,标注此时螺线管的N、S极,画出甲图中螺线管外部磁场磁感线的分布。
改变螺线管中电流方向如乙图所示,再次确定A、B、C、D位置上各小磁针N极的方向,并标出螺线管的N、S极,画出螺线管外部磁场磁感线的分布。
1.通电螺线管外部的磁场与________磁体的磁场相似。
2.通电螺线管的极性与电流方向_____关(填“有”、“无”)。
《物理实验6探究通电螺线管外部的磁场分布》评分要点
在螺线管的周围A、B、C、D处摆放小磁针,闭合开关,观察并记录下小磁针静止后N极的指向。
在图上标注此时螺线管的N、S极,画出螺线管外部磁场磁感线的分布。
断开开关,螺线管不动,改变电流的方向。
闭合开关,再次观察并记录小磁针静止后N极的指向。
再次标出此时螺线管N、S极,画出螺线管外部磁场磁感线的分布。
正确得出实验结论1。
正确得出实验结论2。
1.实验时为便于观察适当调整小磁针的位置不扣分。
2.本实验只做两次,不研究与通电螺线管绕法的关系。
3.若无实验过程为依据,单纯实验结论正确不得分。
4.标N、S极与画螺线管外部磁场磁感线的分布时,缺一项或者有一项错误既扣一分。
5.螺线管插入铁芯的目的是为了增强磁性,使实验效果更明显,如没合适铁芯可不加,不扣分。
6.根据实际情况,可选择使用滑动变阻器。
7.【实验结论】参考答案:
条形有。