教师听魏书生先生讲座有感心得体会Word格式文档下载.docx

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经常听到有人说自己的职业多么的不好，自己的待遇多么的差，谁谁的待遇好，谁的职业比自己的好。

殊不知就在自己的攀比中，丧失了对自己职业的喜爱，不爱自己职业的人，不可能会干好自己的职业。

这样的人就容易形成恶性循环：

不爱自己的职业，喜欢别人的职业&

mdash;

不能干别人的职业，不好好干自己的事业&

自己的职业没干好，厌恶自己的职业。

这样循环下去，有一天也许自己的职业，也会抛弃你，让你什么职业也不能干。

所以干一行爱一行，毕竟这是自己选择的职业，选择了就要一如既往的干好它，不活在攀比、歧视中。

　　记得当时魏老师为了阐述这个观点，用了个很幽默的比喻，他说有的人当了县长不满足，总想着如果能当市长该多好啊，于是天天想方设法当市长，终于当上了市长;

当上了市长他觉得要能当上国家主席该多好啊，于是当上了国家主席;

当上主席他觉得也没什么意思，要是能当上地球村村长该多好啊!

于是他努力争取，终于当上了地球村村长。

这时他发现原来银河系像地球这样的村太多了，不计其数，于是他觉得我得当上银河系的系主任，他继续奋斗，穷其一生终于当上了银河系系主任，有天开宇宙大会，居然没请他这个银河系主任，他很气愤，去找宇宙大会主席理论，主席说：

宇宙那么大，如果连你这个小小的银河系主任都请来开会，我们还要不要干事了。

有的人穷其一生追求的事，到头来什么也不是。

我想魏老师给我们讲这个故事也是为了让我们明白：

把平凡的工作得有声有色，自己的价值就能得到体现。

不用过多的追名逐利，不用过多的攀比，争取做到对自己的职业&

不动摇，不折腾&

，认认真真做事，踏踏实实做人。

　　二、守住自己的教育

　　前几年社会上热议的一个话题就是：

抢盐!

这件事情波及面之广，因为就连我们这个小县城里的人们都开始抢盐，到了抢盐后期，超市无盐，群众连酱油都抢。

听了这事确实觉得可笑、可气、可悲、可叹!

可笑的是群众的盲从，可气的是群众的无知，可悲的是人民对政府的不信任，可叹的是我们的教育还任重道远。

之后我也进行了较深入的思考：

为什么会出现这样的情况?

原因之一就是群众对科学知识的匮乏。

我想这是我们教育者应该反思的，也许有人会说抢盐的都是年纪较大的，他们那个年代受到的科学知识方面的教育较少，才会出现这样的情况，那么我们能不能拍起胸脯保证我们教育出的学生在十几年后，不会出现这样的问题呢?

这就需要我们的努力，需要我们守住自己的教育，干好自己的教育。

　　魏书生老师在讲座中提到，我们的教育要坚持&

三个守住&

：

守住传统教育，守住新中国的经验，守住自己的优点长处。

要想把这&

做好，就得先回答3个问题：

为什么教?

教什么?

怎么教?

这个问题在不同的时代有不同的回答，在我们这个时代的回答是&

为人和社会的全面发展而教&

。

在当今这个信息时代，我们要教给学生的不仅仅是知识，更是一种获取知识的能力，要授之以渔，而不仅仅是授之以鱼。

现在的教是为了以后的不教，是为了让学生逐渐形成终身教育的思想，做到&

活到老，学到老&

　　我们作为教育工作者在坚持老一辈的教育理念的同时，要有自己的独特的理解，并转化为实际的教学行动。

所谓创新，以及正在进行的新课改都是万变不离其宗，只是要求我们在进行教育的时候方法更灵活一点，更有针对性一点，让学生学习的时候更开心一点，更主动一点，效果更好一点，效率更好一点。

新课改并不是摒弃一切老一辈的东西，而是去其糟粕，吸其精华，我们要学会与时俱进，适应当今社会对人才的需求，创造出符合当今社会人才标准的人。

　　教师听魏书生先生讲座有感心得体会2：

　　11月9日，当代教育改革家魏书生先生在厦门一中千人礼堂为厦门教师们带来《我是如何当老师的》的讲座。

从魏老师幽默风趣的演讲中，我了解到了魏老师的一些独到的教育思想。

　　学生观&

帮助学生扬长避短

　　对于后进生的教育，魏老师认为最重要的是帮助他们走出&

倒第一&

的阴影。

后进生学习不好，要从其他方面来树立自信。

因此要鼓励学生根据自身特点来发展自我，这方面做不好，那就找一件自己擅长自己喜欢的事情把它做好。

老师不仅自己要能够客观全面的评价学生，不以成绩作为评价学生的唯一标准，也要引导学生发现同学的优点，这样才能达到树立学生自信心的效果。

学生在某方面发展起来，进而带动学习等其他方面的发展。

　　教育观&

发展学生的自理能力

　　优秀的班主任不是事必躬亲的班主任，优秀的班干部也不是包揽一切班级事务的班干部。

班主任的任务是发展学生的自我管理能力，让班级的每件事都有人做，班级的每个人都有事做。

魏书生老师在讲座中反复强调的这一点。

把班级事务尽可能具体地落实到某个学生身上。

这样的班级管理里面，班主任的角色是引导，如何更好引导学生参与班级的管理是教师面临的最主要的问题。

因此，需要合理设置班干部岗位，同时明确岗位职责。

做好班干部培训，注重培养班干部的主人翁意识、责任感和归属感。

要特别强调以下几点：

第一，树立服务他人锻炼自己的意识;

第二，管理上做到：

有自律才有管理，有公正才能有管理;

第三，每天两问：

我管了吗，我管到位了吗;

第四，工作效率方面：

注重寻找高效的方法。

　　教学观&

以培养学生能力为出发点

　　进行创新与实践

　　魏老师敢于放手让学生讲课等教学方式，首先是有发展学生能力的意识，其次是相信学生。

在教学成绩的压力下，大部分教师不仅不会放手让学生给学生讲课，甚至放弃了学生活动采用满堂灌的教学方式。

显然，这样的教学方式对于发展学生的能力是不利的。

学生只是被动地接受知识，缺少对知识的加工与探究，对学生掌握和运用知识是不利的。

老师们帮助学生提高学习成绩固然没错，但是要想办法兼顾培养学生的能力。

在教育改革的推动下，各种考试越来越注重考察学生的能力，这是时代的进步，我们应该避免纯粹灌输式教学，适应学生发展的需要，在教学中培养学生搜集和分析信息的能力、探究能力等各方面的能力以及发展学生各学科的核心素养。

　　教师听魏书生先生讲座有感心得体会3：

　　11月17日上午我有幸去聆听了魏书生先生的报告，领略了教育大家的风采;

平凡的穿着，平和的语言，平静的神态，娓娓道来的故事，让人感觉如沐春风，如饮甘露。

三个小时的讲座感觉就是弹指一瞬间。

魏书生的教育思想不仅表现在他的报告中，体现在他的行为中，更是浸透在他的灵魂之中。

他的不经意的一句话都可能让我们如醍醐灌顶，茅塞顿开。

一次报告，三个小时的讲述，时而令人捧腹，时而发人深省，在轻松愉快的氛围中，魏书生的教育思想已经深入人心。

这可谓是真理总是在最平凡的言论中。

　　魏书生报告中有许多经典言论，令我感触最深的就是他的四字箴言&

松静匀乐&

魏书生说他用的都是长胡子的老方法，无非就是两大点和一小点。

两大点就是一靠民主，二靠科学;

一小点就是代领全校师生练气功。

他所讲的练气功实际上是指训练注意力，做到一松二静三匀四乐，身体松，心灵静，呼吸匀，情绪乐。

　　第一，松：

无论任何时候都要感觉到自己是世界上最轻松的人之一。

　　第二，静：

守住心灵的宁静是现代社会必备的本领。

有效信息请进来，无效信息一边去。

人生最累的是自己跟自己作战，消耗了大量的生存成本。

　　第三，匀：

对人的生存来说，排在第一位的是呼吸。

对学生进行平常心的教育，守住平常心还能快乐的人，就能天天快乐。

我们要珍惜还能一呼一吸的时候，满怀感恩之心对待每一天，就会抓紧时间做有意义的事情。

　　第四，乐：

坚守自己内心深处快乐的阵地。

人生最痛苦的事情就是总想对自己说了不算的事情说了算。

我们要努力把自己能做决定的事情把握好，守住能得到的快乐。

他坚持每天写日记，哪怕是大年三十都不曾间断过，这些都累积成为了他演讲，作报告和著书的素材。

简而言之，魏书生先生以其大师的风范深深地感染了无数教师，为更好更快地实现教育改革而奋力前行!

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