状语从句讲解与习题附答案解析Word下载.docx
《状语从句讲解与习题附答案解析Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《状语从句讲解与习题附答案解析Word下载.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
WhileJohnwaswatchingTV,his
文档Word
(或者相句的动作同时发生有时还可以表对应)。
While示对比。
wifewascooking.
as
意为“一边…一边…”。
As引导的动作是延续性的,发生一般用于主句和时间较短,从句动作同时发生;
as也可以强调一前一后。
ThewriterwasangryashewasLondontoatraintravellingon
becausesomeonehadinvaded.”“spacehis
Hesmiledashestoodup.
after
意为“在…之后”。
表示主句动作发生在从句动作之后。
主句与从句的动作时间关系与before引导的从句相反。
visitorsmanyhungryWithtstaytoolongatwaiting,don'
haveafteryouyourtable
finished.Ifanearlyexitisnecessary,youcanleaveafterasceneisover.
before
意为“在…之前”。
引导的从句不用否定形式的谓语,并before且当引导的从句位于主句之后,有时译成“就,才”。
当主句用将来时,从如;
果时在现是总句用引导的从句谓语用before则主句动词多的是过去时,
beforeTVtwatch'
Youcanyoufinishyourhomework.Beforeitended,thetheatrewasalmostempty.CanadalefthadforfatherMy
justbeforetheletterarrived.
这样以便体用过去完成时,现动作的先后。
till
意为“直到”。
一般情况下可until互换。
如果主句以和中的谓语动词是瞬时动词时,必须用否定形式;
如果主句中的谓语动词是延续用肯定和否定形性动词时,但表达的意思不式都可以,同。
itthattevenknow'
Shedidnwasanearthquaketillshesawatofromside(shakingmoving
side)light.hardworkedfiremanveryThetillthefirewasout.
until
在强调句型中如果主句中的谓until多用。
语动词是瞬时动词时,必须用否定形式;
如果主句中的谓语动词是延续性动词时,用肯定和否定形式都可以,但表达的意思不同。
Imysister.formI'
waiting
tgotoseemyuncleuntil'
wonshecomes.amIWaituntilwhatfinishI
doing.
since
意为“自从,从…以来”。
引导从句的谓语动词可以是延续性的动词,也可以是瞬时动词。
一般情况下,从句而谓语动词用一般过去时,
IhavebeenstudyinghardsinceIenteredthehighschool.sistersinceyearsfourisItmy
livedinBeijing.Itisfiveyearsmonthssinceour
主句的谓语动词用现在完间时Itis+成时。
但在主句从句的句型中,+since多用一般现在时。
bosswasnotinBeijing.
assoonas
意为“一…就…”。
引导时间状语从句时,如果主句用了将来时,从句一般使用现在时。
Tomwillcallmeassoonashegetshome.IwillcallyouassoonasIarrive.
2.地点状语从句
引导词
用法
where
where引导的地意为“哪里”。
“点状语从句,(there+)主句”“哪里…哪里就…”。
主句在从可用可不用;
句后面时,there主句在从句的前面时,一般都there.
不用
Wherethereisawill,thereisaway.
persons.weregoodThey
theythereWheretheywent,
werewarmlywelcomed.theputshouldhaveYou
bookwhereyoufoundit.
wherever
”。
无论何地意为“引导地anywhere/whereveranywhere+点状语从句主句。
但是常可以引本身是个副词,
willis,seayoutheWherever
findseaman.
导从句,相当于连词,意思相引anywhere当于wherever,
也导的从句可位于主句之前,而后。
可以位于主句之本身就是个连词,wherever表示“在何处,无论何处”。
llgoanywhereyougo.
'
I
条件状语从句3.
if
连词,意为“假如,如果”。
当主句是将来时的时候,从句要用一般现在时。
theattalkloudlyDon'
t
willdo,youyoumeeting.If
havetoleave.itpicnicifllgoforaWe'
trainthisweekend.
doesn'
unless
意为“除非(=ifnot)。
连词,当主句是将来时的时候,从句要用一般现在时。
problemsthetdiscussDon'
youpartnerunlesswithyour
areaskedtodoso.youunlessgotheretIwon'
comewithme.
4.原因状语从句
意为“因为”。
引导原因状语从句时表示附带。
说明“双语,气比方已知的原因”since弱,较为正式,位置较为灵活(常放于主句之。
前)
Astheweatheriscold,Istayathome.betterd'
israining,youAsittakeataxi.dbetter'
Asyouaretired,yourest.
引导的原因状语从句一般放于主句之前表示已知的、显然的理由较(通常被翻译成“既然”),because为正式,语气比弱。
Sincetheearthlookslikeaball,halfonlythesuncanshineonofitatatime.SincetheraceisinApril,Ihadthetorunthroughoutwinter,andinBoston,wintersarecold.Let'
sSinceeverybodyishere.
beginourmeeting.
because
引导的原因状语从句一般放于主句之后,表述直接原因,语气较强,引导的疑问句。
最适合why引导的原因状语从Because句有时可以与ofbecause短语互换。
winterprefersThewoman
becauseshecanskate.stampstocollect'
Idlikebecausetheyareinteresting.daysthesemverytired'
Ibecauseofstudyingphysics.istcomebecausehe'
Hecanbecause
tcome'
Heill.=can
ofhisillness.
for
引导的原因状语从句并不说明主句行为发生的直接原因,只提供一for些辅助性的补充说明,引导的原因状语从句只能并且必须用放于主句之后,逗号将其与主句隔开。
Hemustbeill,forheisabsenttoday.Hecouldnothaveseenme,forIwasnotthere.
5.目的状语从句
sothat
意为“以至,以便”。
目的状谓语的语常含有may,could,might,can,should,等情态动词。
would
soenoughtoTryspeakloudthatpeoplecanhearyouclearly.Mr.Greenspeaksveryloudlysothatallthepeoplecanhearhimclearly.
inorderthat
意为“为了”,相当于sothat.后面可以跟动词inorderto不是目原形构成目的状语,的状语从句。
Weshallletyouknowthe
detailssooninorderthatyou
can/maymakeaarrangements.
结果状语从句6.文档Word
so…that
意为“如此…以至于…”。
so+adj./adv.原级+that,so是副词,只能修饰形容词和副词。
so还可与表示数量的much,容形词many,few,little(这四个形容词表示多或,形成固定搭配。
)少时连用so+many或few+复数可数so+名词+that;
much或不可数名词little++that.
sohasrainedThisyearitthatSouthChinaheavilyin
lotsofproblemsarecaused.sowaslakeiceontheThe
t'
thatpeoplecouldnthin
skateonit.
Toooften,wespendsomuchtimethinkingaboutthefuturetheenjoywefailtothat
present.notebooksfewaresoThere
tgiveyouany.
thatIcan
such..that
意为“如此…以至于…”。
有三种结构:
such+a(an)+adj.+单词+that;
数数不可名such(+adj.)+不可数名词复数可+that;
such(+adj.)+是形容such数名词+that,词,修饰名词或名词词组。
句型转换。
thatso有时可与…
songwonderfulsuchaIt'
sthatwealllikeit.dishonestissuchSimonpersonthatnoonebelieveshim.hethatissoyoungTheboytgotoschool.=Heiscan'
hethatasuchyoungboy
tgotoschool.
can'
7.让步状语从句
示例
though
意为“虽然”。
不能和but连连用。
但是可以同yet(still)yet(still).though用,构成…though较普遍,常用于非正式的口语和书面语中。
eventhough组合表示强调,能和在这里eventhough=evenif;
if(nomatterthough即使…也…可以独立)。
though用作副词,常放在句末,意)还是;
仍然allthesame(为或however(可是;
然而)。
Soithasliveduptonowthoughitisn'
tstrongatall.Thoughtheyaretwinbrothers,theydon'
tlooklikeeach
other.Evenif/Eventhoughwecouldaffordit,wewouldaffordit,
wewouldn'
tgoabroadfor
ourvacation.
although
不能和but连连yet(still)用。
但是可以同yet(still).although用,构成…语气比较为正式,althoughthough重,常用以强调让步和不even念概。
能组合。
AlthoughhediedseveralyearsthestillIago,canrememberandspentwedaystogether
whathehastaughtmeaboutlove.foodAlthoughwehadlittle
spendweus,withdecidedto
thenightinthecar.
8.比较状语从句
as...
as…
意为“和…一样”。
表示同级的比较。
使用时要注意第一个为连词。
第二个as为副词,as其基本结构为:
as+adj./adv.如+as。
若有修饰成分,原级ahalf,times,twice,three
则须置于第一个等,quarteras之前。
Sheisverygoodatpainting.Shecanpaintaswellashere
teacher.Iranoutasquicklyaspossible.
notas/as
so…
意为“和…不一样,不如”。
也表示同级比较。
Sheisnotso(as)outgoingashersister.as/sodictionaryThisisnot
usefulasyouthink.
9.方式状语从句
as/(just)as...so…
就像”。
意为“犹如,引导的方式状语从句通常位于主(just)as...so句后,但在…结
WheninRome,doasthe
Romansdo.is
airsofish,toiswaterAs
构中位于句首,这时as从句带有比喻的含义,意为“正如…,就像”,多用于正式文体。
toman.
asif/asthough
好像”。
两者的意为“就像,意义和用法相同,引出的状语从句谓语多用虚拟语气,表示与事实相反,有时也用述语气,表示所说情况是事实或实现的可能性较大。
常译作“仿佛…似的,好像…似的”。
hereneverforgetIfwouldeyeswayhersmile,orthe
thewereasifweshone
sameage.
weathertheasifItlooksmaypickupverysoon.
练习一单项填空.一sold,hecanstillcarrythisheavybag.1._______he'
D.So
B.SinceC.ForA.Though
2.---Doyouknowifhe_______toplaybasketballwithus?
---Ithinkhewillcomeifhe______freetomorrow.
D.willcome;
willbeB.comes;
willbeC.willcome;
isA.comes;
is
tswim,thedolphins
3.Inthezooifachild_____intothewaterandcan'
maycomeup______him.
A.willfall;
tohelpB.falls;
tohelpC.willfall;
helpD.falls;
helping
4.Idon'
tremember________heworkedinthatcitywhenhewasyoung.
A.whatB.whichC.whereD.who
5.Wewillstayathomeifmyaunt________tovisitustomorrow.
A.comesB.comeC.willcomeD.iscoming
6.Thepoliceaskedthechildren_______crossthestreet________thetraffic
lightsturnedgreen.
A.not;
beforeB.don'
t;
whenC.notto;
untilD.not;
after
7.Iwaslateforclassyesterday_______therewassomethingwrongwithmy
bike.
A.whenB.thatC.untilD.because
8.I'
llgoswimmingwithyouifI________freetomorrow.
A.willbeB.shallbeC.amD.was
9.Intheexam,the________youare,______the_______mistakesyouwill
make.
A.careful;
littleB.morecareful;
fewestC.morecareful;
fewerD.
morecareful;
less
10.Youshouldfinishyourlessons_______yougoouttoplay.
A.beforeB.afterC.whenD.while
11.Ihurried_____Iwouldn'
tbelateforclass.
A.sinceB.sothatC.asifD.unless
12.Whenyoureadthebook,you'
dbettermakeamark_______youhave
anyquestions.
A.whichB.thatC.whereD.though
13.Theteacherraisedhisvoice_______allthestudentscouldhearhim.
A.forB.sothatC.becauseD.inorder
14.Hetookoffhiscoat_______hefelthot.
A.becauseB.asC.ifD.since
15.Itis______thatwe'
dliketogooutforawalk.
A.alovelydayB.toolovelyadayC.solovelyadayD.such
lovelyaday
16.Maryhad______muchworktodothatshestayedatherofficeallday.
A.suchB.soC.tooD.very
17._______Ifeltverytired,Itriedtofinishthework.
A.AlthoughB.BecauseC.AsD.Asif
18.______thedaywenton,theweathergotworse.
A.WithB.SinceC.WhileD.As
19.______wellyoucandrive,youmustdrivecarefully.
A.SolongasB.InorderthatC.N