二年级语文下册作文Word文档格式.docx
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“小主人，求求你就让我玩一下吗,”。
我看着它可怜的样子，就把乒乓球给了它，让它玩。
这只小猫给我带来了许多乐趣，它是多么可爱啊～
5我的小书包
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我有一个黑色的、漂亮的小书包。
它是我上一年级的时候，爸爸给我买的，爸爸希望我背上这个小书包能好好上学，天天向上。
小书包的用途可大着呢～它一共有三层，一层比一层装的东西多。
正面有一些灰色的画面，侧面是两个口袋，一边用来装我的杯子，另一边可以用来放雨伞或其它的学习小用品。
每天，小书包都陪着我，是我最忠实的伙伴，是我学习的好帮手，是我存放知识的海洋，我爱我的小书包。
6我的书包
想到，老鹰飞快地跑过来，抓到后面的一只小鸡。
我们都开心地笑起来。
我有一个好朋友，它是我的书包。
我的书包身穿黑白相间的衣服，上面还画了只米老鼠正在捉蝴蝶呢～这个游戏真好玩～我们最喜欢玩这个游戏了。
我的书包一共有六个小房间，前两层是空空的仓库，第三层我用来装水彩笔，第四层装着面巾纸，第五层我用来放字典，六层装的是课本、本子。
如果把这些东西装进去，那可不得了～书包一下子就胖了起来。
书包的旁边还有两个小口袋，那是用来装水杯的呀～
有了这个书包我上学真方便，我喜欢我的小书包。
看图作文
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7课间十分钟
下课铃声“零、零、零?
”响起，同学们像箭一样，飞了出去。
操场立刻热闹起来。
操场上有的人玩跳绳，有的人打乒乓球。
但是我喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏，游戏中丽丽当老鹰，小红当鸡妈妈，我、冬冬和小海三个人一起当小鸡，老鹰想抓住后面的小鸡，可是鸡妈妈东躲西藏，老鹰累得气喘吁吁。
老鹰停了下来，小鸡们以为它不抓了，也停了下来。
没
8有趣的课间活动
下课了，下课了～同学们争先恐后地走出教室，奔向操场。
他们有的跳绳，有的跳高，有的玩滑滑梯，有的拍皮球，还有的下象棋。
安静的操场立刻变成了欢乐的海洋。
看～小红和小兰轻轻地晃动绳子，美美在绳子中间跳来跳去。
小明在练习跳高，他用尽全身力气，只见他飞身一跃，像一只小鸟一样，轻轻地落到地上。
小刚正弯着腰，目不转睛的盯着皮球，一下一下地拍。
小东还帮他数数呢～一下，两下，三下?
不知不觉，已经拍了一百多下。
课间活动真有趣呀～
9助人为乐的大象
今天，雨过天晴，小白兔在草原上采蘑菇。
它看见一条小
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河，河水清得像一面明亮的镜子。
小河对岸有许多又大又新鲜的蘑菇，远远看去像一把把小雨伞。
她想，这些蘑菇一定很美味，一定要采回家。
可是河水很深，小兔过不去，怎么办呢,就在这时候，小兔看见大象哥哥，它的身体又高又大。
于是小白兔说:
“大象哥哥，水那么宽又那么深，你能背我过去吗,”大象哥哥高兴地说:
“可以呀～这只是举手之劳。
”小兔爬上大象哥哥的背，大象哥哥的背像宽宽的桌子一样，小兔坐在上面非常舒服，不一会儿，大象伯伯就把小兔子送到岸边。
大象伯伯真是个助人为乐的人。
10小鸭子得救了
一天，阳光明媚，小鸭子到外婆家去玩。
它走着走着，一不小心，就掉进了又大又深的坑里去了。
小鸭子连忙大叫:
“救命，救命～“小猴，小熊和小象听到了，连忙飞快地跑过来帮助小鸭子。
机灵的小猴找来一根木棒，想用木棒救小鸭。
可是，棒太滑了，小鸭子抓不住。
小熊用水桶打水，往坑里倒水，想让小鸭子浮上来。
可是，这个坑太深了，倒下去的水一下子被泥土吸光了。
小象看了看自己的长鼻子，想出办法来了。
他把长鼻子伸到坑里，让小鸭子抱住，大象轻轻一卷，就把小鸭子救了上来。
5
小鸭子连声说:
“谢谢你们，谢谢你们。
”
11助人为乐
今天，阳光明媚，小熊来到绿油油的山头上放风筝。
它一边跑一边放，风筝越飞越高，突然，一阵大风吹来，把小熊的风筝吹上了松树，卡在树枝上。
小熊又拉又扯，累得满头大汗，风筝确丝毫不动。
小熊一急，立刻一屁股坐到草地上哇哇大哭。
这时，一只长颈鹿散步刚好路过这儿，它问:
“小熊，你怎么啦,”小熊含着眼泪说:
“我的风筝挂在树枝上了，拉不下来了。
”长劲鹿说这好办，它伸长脖子就把小熊的风筝咬
下来了。
小熊感激地说:
“你真是助人为乐的孩子。
太谢谢你了，我们一起放风筝吧。
小熊和长颈鹿成了好朋友，他们一起放着风筝，玩得可开心了～
12盖好井盖
果园里的桃子成熟了，小猴在果园里摘了许多又大又甜的桃子，它提着篮子高高兴兴地走在回家的路上，心里想:
我要和爸爸妈妈一起吃桃子。
走着走着，小猴“哎呦”一声摔倒了，原来，是地上有一口井盖没盖好，它绊倒在井边。
桃子掉了一地，小猴的腿也摔疼了。
小猴手忙脚乱地爬起来，刚想去捡桃子，忽然想起来:
自己会绊倒，别人不小心也会绊倒，我还是先把井盖盖好吧～
6
井盖很重，它使出全身力气把它盖好。
看着盖好的井盖小猴心里可开心了，这是它才把地上的桃子捡起来，高高兴兴地回家去了。
篇二:
二年级下册同步作文
语文园地一
主题:
春天来了
要求:
描写春天的景色。
快了,近了,春天离我们不远了。
春天，她象征着温暖与希望。
春天，桃红柳绿，春风的暖意与春雨的绵意无时无刻不打动着我们的心，我们迫不及待，在焦急地等待着春天的光临。
我们用身心去感受春天，用耐心去观察和想象春天万物的变化。
提示:
1、抓住春天景物的特点，写写春天里的新发现。
2、读读习作要求，回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所学的课文内容，想一想准备写哪方面的内容。
3、让家长或老师带我们去春游，去寻找春天，亲身去感受大自然的各种变化。
然后再一一写下来。
4、写完后，多读几遍，修改错别字和不通顺的句子，再看看是否抓住了春天的景物特点。
范文一
冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来
7
了。
春姑娘来到操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。
春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。
春姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。
春姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。
春姑娘带来的礼物真美丽～
简评:
作者以“春姑娘带来了许多礼物”为线索引出下文，把观察到的春天景色一一写下来:
春天来到操场、来到果园、来到小河边、来到花园里。
文章层次清楚，还写出了自己的心里感受:
“春姑娘带来的礼物真美丽～”
范文二
春天悄悄地来了。
也许是在白天或者是夜
晚，在人们不经意的时候，他悄悄地挪动着她的脚步，走到每个人的身旁，走进每个人的梦乡。
春天是什么,有人说:
春天是一年劳作的开始，工作的启程，奔跑的起点，是孩子们玩耍的乐园。
可我认为:
春天是枝头的嫩芽，接受着雨露的滋润。
春天是出生的小草，被阳光哺育着。
春天是一滴滴融化的水珠，滴进人们的心田里。
8
春天是一列时光列车，载着候鸟回到这片久别的土地。
春天是一个大闹钟，唤醒了所有冬眠的动物。
春天用她的春风吹遍大地，为人们解除冬天的寒意。
春风把人们吹得暖洋洋的。
春天里人们精神饱满，为一年的工作、学习和劳动做好一切准备。
迈着轻盈的脚步，来到我们身边，为我们带来了无尽的快乐。
作者运用对比的手法抓住春天的基本特征:
万物苏醒，花草树木萌发等现象来描写。
合理大胆的想象丰富了写作内容，写出了自己的真情实感，语言优美、生动。
给人们展现了一幅生机勃勃的春天的图画。
范文三
寒冷的冬天过去了，春天已经悄悄地来临。
春天在哪里呢,我来到一条小河边，这里“哗哗”的流水声清脆悦耳，小鱼儿争先恐后地跳出河面，来吮吸春姑娘带来的新鲜空气。
小河边的柳树长出了嫩绿的新芽，柔软的枝条在微风的吹拂下轻轻地摆动。
河对岸的桃树上开满了桃花，远远望去像一片火红的朝霞。
走近一看，没想到有的刚长出来的花骨朵躲在花丛中，颜色特别浓;
有的花骨朵饱胀得马上就要破裂似的;
有的已经全开了，它的颜色比花骨朵要淡得多。
这红花绿叶互相衬托，多么像一幅美丽的图画呀～看着这喜人的桃
9
花，闻着这醉人的芳香，使我心旷神怡，不由得想起了一首歌的歌词“三月桃花带雨飞，春风薰得游人醉?
”尤其是落在电线杆上的可爱的小燕子，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着“唧啾”的叫声，仿佛在唱春天的赞歌。
向远处望去,可以看到金灿灿的油菜花,绿油油的麦苗在迎风招展,像是在迎接春姑娘的到来.路上的行人都脱去了厚厚的冬装,穿上了轻盈的春装,。
校园里,活泼可爱的孩子们在操场上欢蹦乱跳,好不热闹!
作者按由远到近的顺序对景物进行细致入微的描写，以此把整体景物写得形象丰满。
尤其对桃花的描写更细致、更具体，栩栩如生。
文章中运用了拟人、比喻等修辞方法使景物更加生动、传神，从而起到绝妙的效果。
范文四
春天来到我们的小镇上，所有的桃花都开了。
你看，桃花多红呀～早晨，小镇都沉浸在粉红色的云雾中。
桃花的颜色令人眼花缭乱，有粉红的，有殷红的，有玫瑰红的?
桃花的形状也各具风采，花的香味也各不相同，或浓，或淡，清淡的使人心旷神怡，浓郁的更沁人心脾。
花丛中，蜜蜂吟唱，彩碟起舞，是在赞美桃花的色彩呢，还是陶醉于它的香味,千朵万朵花就在你的眼前身后缭绕，花枝擦着你的肩，花儿拂着你的脸，叫人看不厌，闻不够，如梦如幻，如痴如醉?
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春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰层裂成冰块，化成了水，鸭子在河里自由自在的游来游去，正如诗中所写“春江水暖鸭先知”。
春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天来了。
一棵棵小草从酣梦中醒来，他们破土而出，舒展着他那幼嫩的绿叶。
小草一下子铺满了原野，举目远望，一碧千里。
他们挺着身子，随风摇曳，那么柔软，那么娇嫩。
春天的确来了，是春姑娘为大地带来了蓬勃的生机，带来了美好的希翼——愿这明媚的春光永驻人间
作者信笔而来，移步换景，笔随目游，景随笔至，不停地转换着笔下的景物。
而每写一处，又细细落笔、精雕细刻。
尤其对桃花的描写细致入微，如身临其境，如不细致观察，写不出这种效果。
文章层次清楚，情景交融，诗句“春江水暖鸭先知”引用得自然贴切。
我们不妨也试一试，文章中也可引用些诗句。
语文园地二
伸出我们的双手
有一句歌词是这样写的:
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间～在生活中，在我们的身边，有很多需要帮助的人，而我们每个人也有需要帮助的时候。
写一写在你身边发生的，让你快乐或让你感动的“爱”的故事吧。
提示:
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1、习作内容广泛，要选择好自己心目中关于“爱”的主题。
2、想一想该怎样去写，例如按照事情发展的起因、经过、结果三方面来写。
3、把想好的内容写下来。
4、和自己身边的人交流，听听大家的建议，觉得有必要的话再整理一下哦。
我快乐我幸福
愉快的暑假结束了。
九岁的我即将成为二年级的学生了。
清早，我便早早的起床，整理好书包准备上学。
我怀着无比激动的心情走进了学校的大门。
想到马上就要见到自己朝思暮想的老师和同学们，我不由得加快了脚步。
刚要走进楼门，忽然发现有个小弟弟做坐在门前的花坛边‘呜呜’的哭泣。
我奇怪的走过去问:
“小弟弟，你怎么坐在这里哭啊,”小弟弟说:
“爸爸来送我上学，都进去好长时间了，还没出来，我找不到他?
”小弟弟的话让我想起了一年前同样是这一天的我。
也是爸爸来送我上学。
由于第一天报名上一年级的学生特别多，爸爸便让我等在门口。
等了很久还不见他回来，我便坐在门口哭了起来。
后来，是一位高年级的大姐姐陪着我，给我讲了很多好听的故事，直到爸爸回来才离开。
想到这儿，我对小弟弟说:
“别着急，哥哥给你讲故事。
”就这样，小弟
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弟擦干了脸上的泪水，听故事听得入了神。
不一会儿，他的爸爸满头大汗的跑了回来，看见我，不停的对我说:
“谢谢你，小朋友，你真是个好学生。
”我和他们说了声‘再见’便飞快地向班级跑去。
其实，我心里已经乐开了花。
这件事让我比做了任何事都觉得快乐。
原来，帮助别人会让自己感觉这么幸福～我要告诉身边所有的人:
帮助别人是一件最快乐、最幸福的事情～点评:
作者曾经受到过别人的帮助，他也在别人需要帮助的时候伸出了自己援助的双手。
前者曾经令他感动，而后者却给了他无尽的快乐与幸福。
这就是“奉献”的力量。
一件小事，让他发现了什么才是人世间的最美～习作语言朴实，温暖人心。
爱的奉献
“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉?
”每当听见这首《爱的奉献》，我的思绪便总会回到一年前。
那是刚上一年级的时候，一场无情的大火烧光了家中本来不多的财产。
爸爸妈妈急上了眉头，我也只能在一旁发呆。
想到家里什么都没有了，我们三口人吃什么,穿什么,再想一想，我怎么上学呀,我真想放声大哭。
那一夜，我几乎没有睡觉，小小的脑袋里想了许多明天该怎么办的问题。
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早晨，邻居阿姨把我送到了学校并向老师告诉了我家发生的情况。
没想到接连几天我收到了许多同学们送的新书本、新文具、新书包。
学校领导还把很多钱送到了爸爸妈妈手中。
一时间，我什么都有了，本来应该是高兴的事，我却流下了眼泪。
我想:
也许这就是幸福的泪珠吧～
也就是从那一天起，我才真正明白了《爱的奉献》这首歌。
是啊～人人献出一点爱，世界将变成美好的人间～
点评:
作者选择了一件感人的事。
文章层次清楚，思路清晰，充满了真情真意，真正揭示了“爱”的真谛～
感受助人为乐的快乐
星期天早上，我们“红领巾”小队在校园里整队出发，走向我们的目的地——“夕阳红”敬老院。
平日里安静的敬老院因为我们的到来一下子沸腾了。
老爷爷、老奶奶用慈爱的目光看着我们。
我们用自己的小手为爷爷、奶奶们打扫卫生。
有撒水的、有拖地的、还有浇花的。
爷爷奶奶用惊奇的眼睛望着我们，心里一定在想:
这些孩子既能干又可爱～
我们又为爷爷奶奶献上了精彩的文艺节目。
我们的表演赢得了阵阵热烈的掌声，整个敬老院里充满了欢声笑语。
爷爷奶奶们笑在脸上，甜在心里，我们也是笑在脸上，甜在心里。
能用自己的双手为爷爷奶奶送爱心，能用自己的行动表达
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对老人的孝顺与敬爱，使我真正体会到了助人为乐的快乐～
文章选取“我们”上敬老院奉献爱心的事情，表达了对老人的敬爱之情，使“我”真正体会到了助人为乐的快乐。
贴近生活实际，感情真实自然。
琴键上的爱
我的爸爸是个工程师，妈妈是教师，他们在人群中都很优秀。
而我却没有继承他们的优点，学习成绩平平，更没有什么特长。
一次，妈妈带我去王阿姨家做客。
阿姨是教钢琴的，她让我在琴键上弹一弹。
就这样，我开始学起了弹琴。
枯燥而乏味的练习曲无数次被我拿起又放下。
每当这时，妈妈便会走过来，陪在我身边。
这无声的力量每次都陪着我一个音一个音的练习，直到熟练。
这样的日子没有间断的过了整整一年。
妈妈陪我一起弹琴成了家中一幅最美的画面。
在妈妈的陪伴下，我纤细的手指在雪白的琴键上一路飞扬，在连续的考级过关中不断获胜，成了大家心目中的“小小音乐演奏家。
令人欣慰的是，我的学习成绩也不知不觉的有了很大的提高。
是妈妈无声的爱给了我自信和力量。
我爱妈妈，感谢妈妈～
文章立意新颖，选取妈妈陪我弹琴这一平凡的事，
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表达出了妈妈对“我”深深的爱，这份爱使我变得自信，平凡中见不平凡。
语文园地三
美丽的家乡
写一写家乡的美。
可以写家乡的迷人风光，也可以写家乡丰富的物产，或者是家乡的变化，还可以写一写家乡的未来。
1、我们的家乡是个好地方，每个人都用不同的方式表达着对家乡的爱，那么家乡的美，不同的人有不同的发现，只要是你以家乡美的地方，就可以写下来。
2、抓住景物的特点，把景物最美的地方、特有的部分描写下来，使人读后有一种身临其境的感觉。
3、运用比喻，排比等手法来描写景物，抒发自己对家乡的赞美和对祖国的热爱。
4、写好后和同学交流自己的习作民，也可以读给爸爸妈妈听听。
美丽的三?
一八公园
三?
一八公园，座落在阜新市的西郊，是为纪念阜新解放而建造的，那里风光绮丽，景色宜人，树木茂盛，是人们游玩休闲的好去处。
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走进大门，第一个欢迎我们的就是“蘑菇亭”，在那里，人们可以乘凉，其中“大蘑菇”好像是一把大伞，为人们遮阳挡雨，“小蘑菇”是供游客乘凉的石凳。
公园内最吸引人的就是人工湖了，湖面很宽，被一座拱形的大桥分成两半，远远望去，像一个弯弯的月亮横跨在湖面上。
湖水清澈风底，周围绿树成荫，鲜花盛开，真是美丽极了。
环绕公园还有“纪念碑”、“跑马场”、“儿童游乐场”等十多个景点，各处景色各异，游人如云。
这就是美丽的三?
一八公园，它体现了阜新人的勤劳和智慧。
我相信，未来的阜新一定会建设得更加美丽、更加辉煌～
小作者抓住三?
一八公园最具特色的两处景点——蘑菇亭、人工湖加以细致描写，语言清新、凝练、文笔流畅，表达了小作者对家乡的热爱之情。
我爱人民公园
美丽的人民公园座落在阜新市的东北角，那里树木茂盛，景色宜人，是人们休闲的好去处。
今天我终于如愿以偿，去那里游玩了。
一进门，首先映入眼帘的是一个圆形的大花坛，里面盛开着各种各样的鲜花。
看～火红的串红，就像举起了燃烧的火把。
菊花开得更加热闹，有红的、黄的、蓝的，争奇斗艳，向游客频频点头。
月季花也不甘示弱，一团团、一簇簇，美
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丽极了，仔细一闻还有香味哪。
这香味引来了小蜜蜂和蝴蝶，它们在空中翩翩起舞。
顺着花坛往里走，有一座土山，那里长满了苍松翠柏，从远处看就像给人民公园围上了一条绿色的围巾。
我们顺山路爬到了山顶，山顶上有凉亭，有的人在下棋，有的人在休息，还有的人在观赏风景。
我们又来到了人工湖，湖面上波光鳞鳞，像一面明亮的大镜子。
人民公园可真美啊，就像一幅美丽的画卷，让人永远也看不够。
小作者以游览的顺序，写出了人民公园的“花艳、山美、湖清”三个特点，具体描绘了花的种类繁多，争奇斗艳，赞美之情溢于言表。
游乌兰木图山
从爷爷奶奶家回来的路上，听爸爸赞美乌兰木图山的风景不错，我就对爸爸说:
“爸，我也想去乌兰木图山看看，不如今天趁此一游吧。
”爸爸不假思索地答应了。
于是，我们向风景优美的乌兰木图山出发，心中充满了期待。
刚一下车，我就迫不及待地向山脚跑去。
抬头一望，“哇～好陡的一座大山呀。
”陡得让
篇三:
二年级下册人教版单元作文
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冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。
春姑娘来到花园
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里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。
也许是在白天或者是夜晚，在人们不经意的时候，他悄悄地挪动着她的脚步，走到每个人的身旁，走进每个人的梦乡。
迈着轻盈的脚步，来到我们身边，为我
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们带来了无尽的快乐。
这红花绿叶互相衬托，多么像一幅美丽的图画呀～看着这喜人的桃花，闻着这醉人的芳香，使我心旷神怡，不由得想起了一首歌的歌词“三月桃花带雨飞，春风薰得游人醉?
向远处望去,可以看到金灿灿的油菜花
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