八年级物理上学期实验探究专题Word文档下载推荐.docx
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30
36
凝固点(℃)
﹣2
﹣4
﹣6
﹣8
﹣11
﹣15
﹣18
﹣17
﹣1.8
﹣0.4
分析表格中数据可知,当盐水浓度增大时,其凝固点 .
(4)小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低,其值为﹣18℃,你认为他判断准确吗?
(准确/不准确),你判断理由是 .
(5)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用 .(冰/适当浓度盐水结成冰).
4.在探究热现象实验中,小明用烧杯、试管、温度计、圆底烧瓶等器材进行了如下实验.
(1)小明用图1甲所示装置“探究冰熔化时温度变化规律”,根据实验数据绘制了温度随时间变化图象,如图1乙所示.该物质在BC段处于 (选填“固体”、“液体”或“固液共存”)状态,此过程中物质内能 (选填“增加”、“减少”或“不变”);
比较图乙中AB段与CD段可知,质量相同冰和水在升高相同温度时,加热时间不同,原因是 .
(2)小明用如图2甲所示装置“探究水沸腾时温度变化特点”,纸板上留有小孔目是 .实验中温度随时间变化图象如图乙所示,分析FG段会发现 (请写出一条).
(3)小明用图3所示烧瓶将水加热至沸腾后,把烧瓶从火焰上拿开,水会停止沸腾.再迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,发现水又重新沸腾了,这是因为 .
5.小云用如图所示装置探究水沸腾.
(1)组装实验器材时,应按照 顺序(选填“自上而下”或“自下而上”).实验室现有水银温度计(﹣20℃﹣120℃)、酒精温度计(﹣80℃﹣60℃)、体温计、寒暑表等不同种类温度计,本实验应选用温度计是 ;
(2)实验中,小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升情况不同,如图甲、乙所示.表示沸腾前气泡上升情况是图 ;
水沸腾时,烧杯中不停地冒出“白气”,这些“白气”实际上是 (选填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸气”);
(3)实验完毕,小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间,原因是 .
6.小亮利用如图甲所示装罝探究某物质熔化时温度变化规律.请回答下列问题:
(1)安装实验器材时,小亮应按照 (选填“自上而下”或“自下而上”)顺序进行:
(2)测量过程中,温度计在某一时刻示数如图乙所示,此时该物质温度为 ℃;
(3)根据实验数据画出该物质温度随加热时间变化图象如图丙所示,由图可知,当加热到8min末,试管中物质所处物态是 态,该物质为 (选填“晶体”或“非晶体”).
7.生活中常有“铁比木头重”说法,某实验小组同学围绕此说法展开讨论,并找来不同规格木块和铁块,利用天平进行实验,如图(a)(b)(c)(d)
①由图 可以证明这一说法是不合理.
②通过实验发现,物质质量与体积、种类都有关,其中图 可以说明物体质量与种类有关.
③在“探究物质质量与体积关系”之前,小组同学首先进行了假设:
同种物质质量与体积成正比,随后选用软陶和铝块进行实验,用量筒和电子天平分别测出它们在不同体积时质量,并将实验测得数据分别记录在表一和表二中
表一软陶
表二铝块
实验序号
质量m(克)
体积V(厘米3)
1
7.5
5
13.5
2
10
27.0
22.5
40.5
(1)分析实验序号1、2与3数据及相关条件,当质量(m1、m2、m3)与体积(V1、V2、V3)满足关系 ,则可以验证假设.
(2)进一步综合分析比较表一和表二数据及相关条件,可得出初步结论是:
.
④通过研究最终可以发现:
相同体积不同物质, 越大,物质质量越大.
8.小杜同学在长江边捡到了一块漂亮鹅卵石,他用天平和量筒测量鹅卵石密度.
(1)他设计了下列实验步骤:
①用调节好天平测出鹅卵石质量m;
②向量筒中倒进适量水,读出水体积V1;
③根据密度公式,算出鹅卵石密度ρ;
④将鹅卵石浸没在量筒内水中,读出鹅卵石和水总体积V2.
他应采用正确实验步骤顺序为 (选填下列选项前字母).
A、①②④③B、①②③④C、②③④①D、②③①④
(2)如图甲所示,小杜在调节天平横梁平衡过程中操作错误是 .
(3)小杜纠正错误后,重新调节天平平衡并测量鹅卵石质量,当天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示,鹅卵石质量为 g;
由图丙和丁可知鹅卵石体积是 cm3,计算出鹅卵石密度为 g/cm3.
(4)若鹅卵石磨损后,它密度将 (选填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)用量筒测量水体积,读数时视线应与液体凹面底部 ,若小杜在图丙中读数正确,在图丁中读数时视线仰视,所测得鹅卵石密度将 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”).
9.小明想知道酱油密度,于是他和小华用天平和量筒做了如图所示实验.
(1)天平调节平衡后,测出空烧杯质量为17g,在烧杯中倒入适量酱油,测出烧杯和酱油总质量如图甲所示,将烧杯中酱油全部倒入量筒中,酱油体积如图乙所示,则烧杯中酱油质量为 g,酱油密度为 kg/m3.
(2)小明用这种方法测出酱油密度与真实值相比, (选填“偏大”或“偏小”).
(3)小华认为不用量筒也能测量出酱油密度,他进行了如下实验操作:
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0.
②在烧杯中装满水,用天平测出烧杯和水总质量为m1.
③把烧杯中水倒尽,再装满酱油,用天平测出烧杯和酱油总质量为m2.
则酱油密度表达式ρ= (已知水密度为ρ水).
10.小明想要知道豆浆密度大小,于是他进行了如下操作:
(1)将托盘天平放在水平桌面上,游码置于标尺零刻度处,调节天平横梁平衡时,出现了如图所示现象,他应该向 (选填“左”或“右”)调节平衡螺母,使横梁平衡;
(2)用托盘天平测出空烧杯质量m0;
(3)把豆浆倒入烧杯中,用托盘天平测出烧杯和豆浆总质量m1,则倒入烧杯中豆浆质量为 (用测得物理量表示);
(4)将烧杯中豆浆全部倒入量筒,读出量筒中豆浆体积V,由此得知豆浆密度为 (用测得物理量表示);
(5)实验过程中,若只有天平、烧杯和水,请你帮助小明设计一个测量豆浆密度实验,要求写出需要测量物理量及计算豆浆密度表达式(用字母表示).
实验步骤:
;
计算豆浆密度表达式 .
11.如图所示,在测量小车运动平均速度实验中,让小车从斜面A点由静止开始下滑并开始计时,分别测出小车到达B点和C点时间,即可算出小车在各段平均速度.
(1)图中AB段距离sAB= cm,测得时间tAB=1.6s,则AB段平均速度vAB= cm/s
(2)如果小车过了B点才停止计时,则测得平均速度vAB会偏 .
(3)实验中应多次测量,每次测量时必须让小车从 由静止开始下滑.
(4)vBC vAC(填“>”、“<”或“=”)
12.为探究机动车驾驶员违章驾驶危害性,招募志愿者进行了如下实验.经测定,某志愿者刹车反应时间(即图中“反应过程”所用时间)是0.4s.在某次实验中,该志愿者驾车以72km/h速度在实验场水平路面上匀速行驶,从发现情况到汽车停止,行驶距离33m,则经过 m距离后汽车才开始减速;
若志愿者边打电话边驾车,以72km/h速度在实验场水平路面上匀速行驶,从发现情况到汽车停止,行驶距离39m,此时志愿者刹车反应时间是 s,由此研究可知,驾驶员驾驶时打电话,驾驶员刹车反应会 .(选填“变快”“变慢”或“不变”).请你对司机提出一条安全方面建议:
13.为了“探究小车沿斜面下滑时速度变化”给你提供了如图所示装置.
(1)要完成该探究实验,需用测量工具有刻度尺和 .
(2)实验依据原理是 .
(3)若图中停表每格为1s,那么实验中小车通过前半段路程平均速度为 m/s,小车通过全程平均速度为 m/s.
(4)小车沿斜面下滑过程中,速度变化情况是 .
14.小华想测一辆小车平均速度,设计了如图所示实验装置:
小车从有刻度(分度值为1mm)斜面顶端由静止下滑,图中圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表显示情况.
(1)请根据图中所给信息回答:
sAB= cm,tBC= s,vAC= cm/s;
(2)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段平均速度vAC偏 .(填“大”或“小”)
15.如图所示,将刻度尺一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面一端会听到声音,这说明声音是由于物体 产生.要使刻度尺发出声音音调变高,应使刻度尺伸出桌面长度 ,再用相同力拨动.
16.小强找来7个相同啤酒瓶,装入不同高度水,如图所示.用嘴贴着瓶口吹气,发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”声音来.请你回答下列问题:
(1)用嘴贴着瓶口吹气,发出响声是由瓶内 振动引起.
(2)吹 瓶时,发出声音音调最高,其原因是该瓶内空气柱振动 最快,所以发声音调最高.
17.“探究声音产生和传播条件”实验中:
(1)如图甲所示,用悬挂着乒乓球接触正在发声音叉,乒乓球会被多次弹开,这个实验说明 ,其中乒乓球作用是 .利用这套装置还可以完成实验是探究 与 关系.
(2)如图乙所示,探究影响音调因素,拨动钢尺,听它振动发出声音,同时注意钢尺振动快慢,改变钢尺伸出桌边长度,再次拨动,使钢尺每次振动幅度大致相同.
实验发现:
尺子伸出桌面长度越短振动越 ,发出声音音调越 ;
由此可得出结论:
音调高低与 有关.该实验中用到一种科学研究方法是 .
18.回答下列问题:
(1)如图甲所示,用竖直悬挂乒乓球接触发声音叉时,乒乓球会被弹起,这个现象说明 ;
乒乓球在实验中起到什么作用?
(2)如图乙所示,敲击右边音叉,左边完全相同音叉会把乒乓球弹起,这个现象说明 .
(3)若在月球上做这两个实验,甲实验乒乓球 弹起(填”会”或”不会”),乙实验乒乓球 弹起(填”会”或”不会”).
19.如图所示,在探究光反射定律时,将一块平面镜放在水平桌面上,再把一块纸板垂直放置在平面镜上.
(1)实验时让光贴着纸板入射是为了 .
(2)如果纸板没有与平面镜垂直放置,当光贴着纸板沿AO入射时, (选填“能”或“不能”)在纸板上看到反射光.
(3)为了便于测量和研究,需要把光路记录在纸板上,你方法是:
(4)为了得到反射角与入射角大小关系普遍规律,应当怎么做?
(5)另一同学将呈现反射光线活动板右半边沿中线向后折,活动板上
(填“能”或“不能”)看到反射光线,这说明 .
(6)若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,反射光将沿图中 方向射出,这说明了 .
20.如图甲所示是小宇同学探究“光反射规律”实验装置.平面镜M平放在水平桌面上,白色硬纸板垂直立在平镜面上.
(1)小宇让一束光贴着纸板沿AO方向射向镜面,反射光沿OB方向射出,测出反射角和入射角大小.改变光入射角度,多次重复上述实验步骤.
①上述实验探究得到规律是 (选填字母).
A.光沿直线传播B.反射角等于入射角C.平面镜成像特点
②白色硬纸板在实验中作用是 (写出一条即可).
(2)实验过程中若将纸板倾斜,如图乙所示,让光仍贴着纸板沿AO方向射向镜面,此时反射光 (选填“在”或“不在”)纸板这一平面内;
通过平面镜观察镜中硬纸板像,则看到像与图丙中相符是 (选填序号).
21.请回答下列两个光学实验有关问题:
(1)如图1所示,在探究平面镜成像特点实验中,选用透明玻璃板和两支完全相同蜡烛做实验,是为了方便确定像 和比较像与物 关系.
(2)如图2示,在探究光反射定律实验中,选用可折转光屏做实验,除了可用它呈现光路外,还可用它探究反射光线、入射光线和法线是否 ;
为了探究反射角与入射角关系,实验时应多次改变 ,测量出相关数据,分析得出结论.
22.如图是“探究平面镜成像特点”实验装置图.
(1)实验室提供了厚薄不同两块玻璃板,你应选择 (选填“厚”或“薄”)玻璃板进行实验.
(2)在竖立玻璃板前点燃蜡烛A,拿未点燃蜡烛B竖立在玻璃板后面移动,人眼一直在玻璃板 (选填“前侧”或“后侧”)观察,直至蜡烛B蜡烛A像完全重合,这种确定像与物大小关系方法是 (选填“控制变量法”或“等效替代法”).
(3)实验时,将蜡烛A逐渐远离玻璃板时,它像大小 (选填“变大”、“不变”或“变小”).
(4)移去蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏,光屏上 (选填“能”或“不能”)呈现蜡烛像.
23.在九年级总复习时,同学们再次做“探究平面镜成像特点”实验,小明和小红在分析数据时发现,三组数据像距都比物距大一些.小明认为这是由于测量粗心引起,小红认为像距总是比物距大可能与玻璃板厚度有关.他们对此问题进行了进一步探究,数据如下表.
玻璃板厚度/mm
像距/cm
3.00
5.80
8.70
3.95
6.50
9.35
3.18
5.40
7.85
物距/cm
2.65
5.50
8.35
3.30
5.95
8.72
2.05
4.30
6.90
像距与物距差值/cm
0.35
0.30
0.65
0.55
0.63
1.13
1.10
0.95
请你结合表中数据,回答以下问题:
(1)小明看法不正确理由是 .
(2)玻璃板厚度对像距与物距差值影响,可表述为 .
(3)在“探究平面镜成像特点”实验中,你认为应该选择较 (选填“薄”或“厚”)玻璃板.
(4)在整个实验过程中,平面镜所成像都是 (选填“实像”或“虚像”),从测量数据可以看出,他们测量像距和物距时所用刻度尺分度值为1 (选填“mm”或“cm”).
24.在“探究平面镜成像特点”实验中,如图1所示,在桌面上铺一张图象纸,在纸中间沿横线竖直放置一块较薄玻璃板代替平面镜,把一支点燃蜡烛A放在玻璃板前,可看到它在玻璃板后像,再拿一只相同但不点燃蜡烛B,竖立在玻璃板后,移动位置,使B跟A像重合.
(1)通过图象纸,可方便准确地得出结论,像距 (填“大于”、“小于”或“等于”)物距.
(2)蜡烛B与A像重合,说明像与物大小 (“相等”成“不相等”).
(3)玻璃板后不点燃蜡烛B,却好象点燃了.说明像是 (填“虚“或“实”)像,若在像位置放一光屏,光屏 (填“能“或“不能”)承接到像.
(4)如图2所示,如果玻璃板没有竖直放置,实验中会出现情况是 .
参考答案
1.BC;
吸;
液;
固;
相同;
不同;
2.吸热;
不变;
晶体;
0;
固液共存态;
3.盐水凝固点低于-2℃;
-4;
先降低后升高;
不准确;
没有进一步探究21%附近浓度盐水凝固点;
适当浓度盐水结成冰;
4.固液共存;
增加;
水和冰比热容不同;
为了使烧杯内外气压相同;
水在沸腾过程中继续吸热但温度不变;
沸点随气压降低而降低;
5.自下而上;
水银温度计;
甲;
小水滴;
石棉网余温仍高于水沸点;
6.自下而上;
69;
固液共存;
7.d;
a;
;
同种物质,质量与体积比值是相同;
不同物质,质量与体积比值不同,铝块比值大于软陶比值;
质量与体积比值;
8.A;
游码没移到标尺左端零刻度线上;
27;
10;
2.7;
相平;
偏大;
9.45;
1.125×
103;
•ρ水;
10.右;
m1-m0;
①用天平测出空烧杯质量m1;
②在烧杯内装入一定量水,并在水面位置做一个标记,用天平测出水和烧杯总质量m2;
③倒出水,再将豆浆倒入烧杯,至先前标记处,用天平测出豆浆和烧杯总质量m3.;
ρ=;
11.40.0;
25.0;
小;
同一位置;
>;
12.8;
0.7;
变慢;
请不要酒后驾车,请不要疲劳驾驶等;
13.秒表;
v=;
0.1;
0.12;
速度越来越快;
14.4.00;
1;
3;
大;
15.振动;
变短;
16.空气柱;
G;
频率;
17.声是由物体振动产生;
放大音叉微小振动;
响度;
振幅;
快;
高;
振动频率;
控制变量法;
18.发声物体在振动;
将微小振动放大;
空气能传播声音;
会;
不会;
19.显示光路;
不能;
用笔在纸板上沿着光路将其描画下来;
改变入射角多次进行实验;
反射光线、入射光线和法线在同一平面;
OA;
反射现象中光路可逆;
20.B;
显示光传播路径;
在;
③;
21.位置;
大小;
在同一平面内;
入射角大小;
22.薄;
前侧;
等效替代法;
23.如果粗心像距不可能总是大于物距;
玻璃板越厚,像距和物距差值越大;
薄;
虚像;
mm;
24.等于;
相等;
虚;
蜡烛B与蜡烛A像不能完全重合;