小学英语教师招聘考试题招考教师试题Word文档下载推荐.docx

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区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。

〞这句话出自_________之口。

①王老咪②易中天③继新④余秋雨

〔〕6、教师形成专业成长意识，获得专业成长的最正确途径是______

①专业培训②参加优质课评比

③校本教研④深化课改

〔〕7、激起学生学习热情的动因是_________.

①教师的热情②教师渊博的知识

③教师对学生的期望④教师对学生的信任

〔〕8、学校办学过程中，每一个管理者、每位教师都要始终坚持“三个还给〞的理念，即：

_______

①把自信还给学生②把能力还给学生

③把安康还给学生④把时间还给学生

〔〕9、关于小学生的家庭作业，以下说法中正确的选项是_____。

①作业布置要紧扣教学要求，精选容。

②一、二年级各学科绝不允许布置书面家庭作业。

③中高年级只有语文和数学两科可以布置书面家庭作业。

④中高年级各学科都可以布置书面家庭作业，但总量不准超过一小时。

〔〕10、?

市小学教学工作指导意见?

中提出的小学教学工作要突出的三个重点是_____。

①培养学生安康的心理和强健的体魄。

②培养学生高尚的道德情感和乐观向上的生活态度。

③培养学生良好的学习习惯。

④搞好知识的积累和储藏。

学科局部〔70分〕

三、“T〞or“F〞，将答案填在题前括号。

〔10分〕

〔〕1．英语课程的出发点和归宿是学生的开展。

〔〕2．语言技能包括听、说、读、写四项语言根本技能。

〔〕3．终结性评价是检测学生综合语言运用能力开展的重要途径。

〔〕4．归纳总结语言知识或语言规那么，对小学生的英语学习没有多大的帮助。

〔〕5．情感态度是提高学习效率、开展自主学习能力的保证。

〔〕6．英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以教师为主体的思想。

〔〕7．在英语起始学习阶段应通过扩大学生接触异国问过文化的围，拓展视野，提高文化敏感性和鉴别力，提高跨文化交流的能力。

〔〕8．在小学英语语法目标中学生要知道主要人称代词的区别。

〔〕9．小学阶段英语教学评价的主要目的是鼓励学生的学习兴趣和积极性。

〔〕10．语言知识是综合语言运用能力的根底，文化意识是得体运用语言的保证。

四、选择题，将答案填在题前括号。

〔〕1．新课程课堂教学三维目标指的是知识与技能、情感态度与价值观及_____。

A．文本与课堂B．教师与学生C．过程与方法D．课程与评价

〔〕2．课堂活动中话题类表演活动的目的是_______。

A．培养学生学习英语的兴趣B培养学生的语感和语音C培养学生的语用能力和合作能力D培养学生在特定环境中领悟和使用语言的能力，获得乐趣和成就感

〔〕3．有位教师在教“bus〞与“car〞这两个单词时，想到他的学生曾经问他“中巴〞用英语怎么说，于是他不仅准备了“bus，car〞的录像，而且准备了学生们天天看到的“mini-bus，truck〞等的录像，他的这一做法表达了以下哪种根本理念________。

A．突出学生主体，尊重个体差异B．整体设计目标，表达灵活开放C．面向全体学生，注重素质教育D．采用活动途径，倡导体验参与

〔〕4．有位教师教“Wecanbuysomeice-creams〞时，结合前面所学的容，让每位学生准备了几种文具、水果、衣服、玩具等。

首先由教师和学生扮演“售货员〞和“顾客〞进展购物示，然后全班学生分成八组，分小组运用学过的语言进展“购物〞游戏。

他的这一做法主要表达了________。

A．突出学生主体，尊重个体差异B．整体设计目标，表达灵活开放C．面向全体学生，注重素质教育D．采用活动途径，倡导体验参与

〔〕5．以下哪项不属于二级根本学习策略

A．尝试阅读英语故事和其他英语课外读物B．对所学容能主动联系和实践C．能观察生活中的简单英语D．在学习中善于运用图画等非语言信息理解主题

五、选择填空〔20分〕

动机兴趣，自信意志，读，合作精神，认知策略，语法，交际策略，调控策略，听，国际视野，写，词汇，功能，语音，说，话题，文化知识，文化理解，跨文化交际，意识，能力。

综合语言运用能力涵盖

情感态度：

__________________________________祖国意识____________

学习策略：

____________________________________________资源策略_

语言技能：

____________________________________________________

语言知识：

_____________________________________________________

文化意识：

六、活动设计〔30分〕

同学们要学习PEP五下Unit3A局部的词汇12月份的名称，请根据要求设计相应的课堂活动。

我的活动设计

你打算如何呈现这12个单词

月份单词的发音较难，请设计一个帮助学生熟练说单词的活动

设计一个活动帮助学生稳固这些单词的认读和拼写

此课要求四会的词是哪些，四会时的难点是什么

如果设计一个讨论式教学活动，结合天气和季节，培养学生的提问和口头表达能力。

你打算设计哪些问题或话题。

设计一个活动综合运用和拓展本课所学语言

小学教师业务考试英语答案

公共局部。

〔30分〕

一，判断对错〔以下说法，你认为正确的打对号；

1、〔√〕2、〔×

〕3、〔√〕4、〔√〕5、〔×

〕

二，选择题〔把你认为正确的选项前面的序号写在题后的括号里。

1、〔③〕2、〔①〕3、〔③〕4、〔④〕5、〔④〕

6、〔③〕7、〔①③④〕8、〔②③④〕9、〔①②③〕。

10、〔①②④〕

三、“T〞or“F〞1T2F3T4F5F6F7F8T9T10F〔10分〕

四、选择题：

1C2C3A4D5D〔10分〕

五、选择填空〔20分〕

动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野

谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略

听、说、读、写。

语音，词汇，语法，动能，话题。

文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。

你如何呈现这12个单词

〔5分-4分-3分〕

月份词缩写。

三个词的缩写于其他词不同，一个词是四个字母。

如果设计一个讨论式教学活动，培养学生的提问和口头表达能力。

水果、食物、衣服、活动、天气、喜好。

。

What’stheweatherlikein…?

Whichsportscanyoudointhismonth?

Isspring/summer/fall/winterin…?

Whichfruitscanyoueatinhismonth?

Whichmonthdoyoulike?

Why?

设计一个活动综合运用和拓展本课所学语言

一、填空题：

1、英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、无视对学生______________培养的倾向，强调课程从学生的________________、生活经历和认知水平出发，倡导_________、_________、________、________与交流的学习方式和任务型的教学途径，开展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成____________态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

参考答案：

实际语言运用能力，学习兴趣、体验、实践、参与、合作、积极的情感

2、根底教育阶段英语课程的任务是：

_______________学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习_________和形成有效的___________，开展自主学习的能力和____________；

使学生掌握一定的英语根底知识和听、说、读、写技能，形成一定的__________________;

培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；

帮助学生了解世界和______________的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成安康的人生观，为他们的终身学习和开展打下良好的根底。

激发和培养、习惯、学习策略、合作精神、综合语言运用能力、中西方文化

3、根底教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。

综合语言运用能力的形成是建立在学生_________、_________、________、________和_________等素养整体开展的根底上。

语言知识和语言技能是综合语言运用能力的根底，_________是得体运用语言的保证，_________是影响学生学习和开展的重要因素，_________是提高学习效率，开展自主学习能力的保证。

语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。

文化意识，情感态度，学习策略。

4、语言技能是构成语言交际能力的重要组成局部。

语言技能包括______、______、_____、_____四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。

听和读是_______________，说和写是________________；

这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。

学生应通过大量的专项和_______________实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打根底。

因此，听、说、读、写既是_______________，又是_______________。

语言技能目标以学生在某个级别“_______________〞为主要容，这不仅有利于调动学生的学习积极性，促进学生语言运用能力的提高，也有利于科学、合理地评价学生的学习结果。

听、说、读、写，理解的技能、表达的技能、综合性语言、学习的容、学习的手段、能做什么〕

5、根底教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言根底知识包括_________、_________、________、________和_________等五方面的容。

语音、词汇、语法、功能和话题。

6、学习策略指学生为了有效地学习和开展而采取的各种行动和步骤。

英语学习的策略包括_________、________、________和_________等。

教师应在教学中，帮助学生形成适合自己的学习策略。

认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。

7、积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成局部。

在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程资源，特别是_________、_________、________、______________、______________、______________、________等等。

播送影视节目、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志。

二、简答题：

1、义务教育阶段英语课程的六大根本理念是什么？

〔一〕面向全体学生，注重素质教育

〔二〕整体设计目标，表达灵活开放

〔三〕突出学生主体，尊重个体差异

〔四〕采用活动途径，倡导体验参与

〔五〕注重过程评价，促进学生开展

〔六〕开发课程资源，拓展学用渠道

2、评价是英语课程的重要组成局部。

科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。

请列举英语课程标准提倡的八大评价建议。

（一）表达学生在评价中的主体地位

（二）注重形成性评价对学生开展的作用

（三）注意评价方法的多样性和灵活性

（四）注重评价结果对教学效果的反应作用

（五）终结性评价要注重考察学生综合运用语言的能力

（六）注意3一6年级英语教学评价的特殊性

（七）注意处理教学与评价的关系

（八）各级别的评价要以课程目标为依据

最正确答案

一、单词局部〔20分〕

一〕单词辨音〔5×

2分〕

1.A.woofB.chooseC.wood

2.A.shirtB.cleanerC.learn

3.A.boatB.cabbageC.thumb

4.A.waterB.gasC.bat

5.A.actorB.cinemaC.cloud

二）补全单词（5×

2分）

6.acc_____ntA.ouB.uoC.oa

7.bookst____A.orB.oreC.ure

8.c__m__cA.e,IB.o,uC.o,i

9.str____mA.aeB.eaC.ee

10.sh_____dA.oulB.ouC.ol

二、英汉互译〔10×

A汉译英B英译汉

11．骑自行车_____________16.efrom___________

12.电视台记者____________17.playaviolin__________

13.摩托车________________18.makekites___________

14.露出,出现______________19.getoff______________

15.醒来__________________20.trafficrule___________

三、填空〔5×

21.Iteachlessons.Iama__________________.

22.Icleanstreets.Iama___________________.

23.Isingsongs.Iama____________________.

24.Tomdances.Heisa____________________.

25.Marywritesstories.Sheisa_____________.

四、选择填空〔10×

26．What’syourhobby?

A.SwimingB.SwimmingC.Swim

27.Doesyourmotherwashclothes?

A.Yes,shedoesn’tB.Yes,hedoesC.No,shedoesn’t

28.WhatdoesTomdo?

A.Tomgoestoschool.B.TomisaboyC.Tomisateacher

29.Howdoeshegotoschool?

A.OnfeetB.ByfootC.Onfoot

30.Helikes________planes.Helikes________,too.

A.make/swimmingB.making/swimmingC.making/swim

31.Idon’thaveabrother_________sister.

A.orB.andC.the

32.Heusuallyplaysatthepark__________Sunday.

A.inB.atC.on

33.Whoishe?

Heis_________brother.

A.mineB.myC.I

34.she___________footballeveryday.

A.playingB.playC.plays

35.Happybirthday!

A.ThesametoyouB.ThankyouC.OK

五、组成句子（5×

36.same/the/like/We/things/don’t

37.bue/to/school/by/He/goes

38.Ann/TV/on/cartoons/watches

39.Who/in/a/factory/works/car

40.from/does/the/Where/rain/e

六、选择括号正确的一个。

（5×

41.They（A;

has/B:

have）lunchinthekitchen.

42.She（A:

watch/B:

watches）TVintheevening.

43.We（A:

ride/B:

rides）abiketoourschool.

44.TonandAlice（A:

likes/B:

like）listeningtomusic.

45.Hismother（A:

wear/B:

wears）ablackcoat.

七、阅读短文，判断正误：

〔5×

ThisisBillyandhisbrother’sbedroom.It’snotverybig,butitistidy〔整洁〕.Therearetwobedsintheroom.Thereisadeskbetween〔在……中间〕thebeds.Therearesomebooksonthedesk..SomeareEnglishbooks.Somearehinesebooks.Thereisaphoneonthedesk,too.Therearetwochairsbesidethedesk.OneisforBilly,andtheother〔另一把〕isforhisbrother.ThereisamapofAmericaonthewall.Thereisamapoftheworldonthewall,too.Billyandhisbrotherliketheirbedroomverymuch.

46.Thebedroomissmall,andit’sclean.

47.Therearetwodesksinthebedroom.

48.TherearesomeChinesebooksonthedesk.

49.Therearetwomapsonthewall.

50.Thereisn’taphoneinthebedroom