三上语文组教研计划Word格式文档下载.docx
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教研组活动要贴近教师实际，充分解决本校新教师在实际教学过程中出现的种种问题，切合实际，帮助教师尽快习得较好的课堂技能，转变教学观念从而转变学生学习方法。
通过有针对性的学习，提高教师的理论水平和教学水平。
本学期每周三下午3:
30—4:
00为语文教研组业务学习或教研活动时间，具体学习内容为：
1.从《语文课程标准》入手，学习课程理论，认真参加教育局、教研室、学校组织的各项语文培训和教学听课活动，做好相应的记录，并及时写下反思或课后评议，在教研活动时间进行交流。
2.积极参加本教研组组织的各项教研活动，并充分发挥同课异构的教研精神，充分发挥骨干教师的带头作用，帮助学校新老师尽快成长。
扎实做好“以老带新”“以新促老”的工作，尽快提高本校教师水平。
3.每次教研会前，采取轮流的方式朗诵作品，时间为一至两分钟。
（二）提高教研组活动质量，服务于教学
努力落实备课要深；
上课要实；
作业要精；
教学要活；
手段要新；
活动要勤；
辅导要细；
负担要轻；
质量要高。
具体内容如下：
1.认真组织每次的教研组活动，尤其是集体备课、同课异构活动，以此全面提高本组教师的教学技能和科研能力。
2.周三下午的教研活动，无特殊情况外必须人人参加，形成人人发言的良好氛围，有疑问的新教师可以以此为契机多向老教师讨教教学经验。
3.组织本组老师到外校学习观看优秀课，并做好相应的听课记录，写好所想及教学评价反思，回校后本组教师通过教研活动时间进行讨论、评议，吸取精华运用到教学。
4.组内老师互相听课、评课，提高教学能力的同时提高评课能力。
提高课堂教学的质量。
（三）拓展课外阅读
加大学生的课外阅读量，为后期提高学生写作能力做好充分的准备。
1.平时注意加强朗读训练，利用每天晨诵课时间朗读课文，阅读课上具体指导，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2.加大学生阅读量，积累经典古诗文。
利用中辅指导学生进行课外阅读。
平时加强监督落实，期末进行检查。
3.认真上好阅读课。
在阅读教学中渗透阅读方法，加强阅读训练。
加大学生阅读量，推荐好书给学生阅读，鼓励学生多读书。
4.认真上好口语交际课，提高学生口头表达的能力。
5.通过与生活结合、与阅读结合、与活动结合等途径，激发学生写作的积极性。
可以教给学生方法，采用“读、划、圈、思、疑、记”等方法，让学生先进行课前预习，并定时就学生在课前预习中取得的成绩及存在的问题进行交流，使学生真正形成一定的自学能力。
每天都要抽出时间检查学生的课前预习情况，不定期地对比较好的课前预习作业进行展示。
（四）各项常规工作
为了落实全面提高教师的教学技能，向课堂40分钟要质量，要严抓教学常规，通过扎实的教学常规管理，提高教师的业务水平。
1.计划：
各教师在开学初要结合课程标准要求和本班学生实际情况，认真拟定好教学计划。
2.备课：
本期继续实行五备法，认真做好教参书的勾画、教案的一次备课、课本的复备、课件的精心制作和教案的二次备课，二次复备要求用红笔体现对预设教案的调整、补充等。
利用每周的小教研活动加强集体备课，注重资源共享。
教学常规月月查，及时反馈，及时改进。
3.上课：
向课堂40分钟要质量，做到：
求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话必须讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。
4.作业：
完善对作业布置的质与量的规定，规范作业批改。
作业布置与批改做到“四精四必”，即精心研究：
精选、精编、精训、精练；
认真批改：
有发必收、有收必改、有批必评、有错必纠，并且做到“课课清”。
5.教师要做到学生作业的适量，不能加重学生的作业负担。
作业根据儿童心理特征及学生实际分层、适量地布置。
6.测验：
及时进行每个单元的单元测验，及时批改，结合测验情况做好单元反思，查漏补缺，做到单元清。
一年级可用练习替代测验，并且开展贴合学生实际的有趣活动检测学生掌握情况。
6.培优辅差：
利用课余时间加强对学困生的辅导，不讥讽、挖苦、打击学困生，树立提高一个学困生和培养一个优秀生一样光荣的意识，每位语文教师在教学计划中必须认真写出培优辅差计划。
7.教研课：
本学期开展的集体备课、同课异构活动，教研组内每位教师必须参与。
听课教师对每位教师的上课情况要有详细的评课记录，并及时上交教研组，语文教研组将建立公开课情况档案。
8.听课：
教研组长每人每学期听课不少于20节，组内教师互相听课，每人每学期听课不少于16节（每周不少于一节），10年以上教龄的老师每学期听课不少于10节。
（五）教学活动
以教学为中心，开展丰富多彩的教学活动，教师在活动中提升素养，总结经验，丰富知识。
学生在活动中得到锻炼，得到提高，获得欢悦。
本学期我们将组织学生开展拼音书写比赛、汉字书写比赛、汉字听写比赛、讲故事比赛等活动，让学生在活动中得到提升，增强学生信心，全面提升学生语文素养。
语文教研组
二O一八年八月
语文组教研主题
月次
周次
起止时间
教研主题
主讲人
（简报）
八月
1
2018.08.27--
2018.08.31
1.教师根据本学期教学工作制定教学计划。
2.检查教师备课情况。
3.语文教师参加教材分析会。
九月
2
2018.09.03--
2018.09.07
1.读书交流会---《于永正：
我怎样教语文》。
2.备课及作业批改要求。
3
2018.09.10--
2018.09.14
1.梳理一二三年级教材重难点及注意事项。
2.确定“同课异构”课题。
4
2018.09.17--
2018.09.21
语文组开展“同课异构”活动（二、三年级）。
5
2018.09.24---2018.09.28（中秋）
语文组进行第二学月常规检查，并反馈常规检查情况。
十月
6
2018.10.01--
2018.10.05（国庆）
放假
7
2018.10.08--
2018.10.12
二、三年级汉字书写比赛。
8
2018.10.15--
2018.10.19
各年级开展第三届讲故事比赛。
9
2018.10.22--
2018.10.26
语文组进行第三学月常规检查，并反馈常规检查情况。
十一月
10
2018.10.29--
2018.11.02
期中测评、期中小结与反思、期中质量分析。
11
2018.11.05--
2018.11.09
一年级家长“开放日”。
12
2018.11.12--
2018.11.16
开展学生“作业展”活动（拟定方案）。
13
2018.11.19--
2018.11.23
一楼大厅“作业展”活动开展。
14
2018.11.26--
2018.11.30
语文组进行第四学月常规检查，并反馈常规检查情况。
十二月
15
2018.12.03--
2018.12.07
各年级开展第四届讲故事比赛。
16
2018.12.10--
2018.12.14
1.拟定复习计划。
2.确定期末复习教研课主题。
17
2018.12.17--
2018.12.21
期末复习教研课。
18
2018.12.24--
2018.12.28
学期末进行教研组活动总结，谈心得、找不足，为新一学期的教研打下良好的基础。
元月
19
2018.12.31--
2019.01.04（元旦）
1.期末测评。
2.做好期末质量分析、资料装档。
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