新目标七上Unit 1 My names Gina复习教案Word文档下载推荐.docx
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在认识的词语前打勾。
3
布置课本SelfCheckActivity2任务，让学生在笔记本上记下一些新单词。
Askstudentstowritesomenewwordsintheirnotebooks.
Writesomenewwordsintheirnotebooks.
在笔记本上记下一些新单词。
4
布置课本SelfCheck
Activity3
任务，让学生先填写卡片，然后介绍两个同学。
Askstudentstointroducetwoclassmatesinthecards.
可先让学生填卡片，然后请两三个学生在班上作口头介绍。
Sample:
Thisismyclassmate.Hisnameis…
Introducetwoclassmatesinthecards.
填写卡片，介绍两个同学。
综合测评
见SelfCheck基础句型学习评价
通过练习进行单元重点句型的检测。
5
Finishthetest.
独立完成测试题。
Checktheanswers.
核对答案。
单元综合测评
见SelfCheck单元知识达标学习效果评价
通过练习进行单元达标检测。
6
布置学生完成测试题，然后让学生与同桌互换，演示PPT，核对答案。
AskstudentstofinishTestBindividually.
FinishTestBindividually.
独立完成测试B。
7
布置学生进行小组合作小结本单元知识：
Ask
students
tosumupingroups.
词汇：
my,name,is,name’s=nameis,clock,I,am,I’m=Iam,nice,to,meet,you,what,what’s=whatis,your,hello,hi,his,and,her,question,answer,look,first,firstname,last,last
name,boy,girl,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,telephonenumber,phone,phonenumber,it,it’s=itis,card,IDcard,family,familyname
句型：
—What’syourname?
—MynameisGina.
—I’mGina.Nicetomeetyou.
—What’syourphonenumber?
—It’s284-2942.
语法：
系动词be
1）Affirmativestatements
（肯定句）
IamElizabethSmith.
She/He/Itistall.
We/You/Theyareright.
2）Negativestatements
（否定句）
Iamnotateacher.
She/Heisn’tmyclassmate.
We/Theyaren’tfromCanada.
3）Yes/Noquestionsandshortanswers.
（一般疑问句及简略答语）
—AmIright?
—Yes,youare./No,youaren’t.
—Ishe/sheyourfriend?
—Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.
—Arewe/you/theyinthesame
class?
—Yes,we/theyare./No,we/they
aren’t.
4）Contraction
（缩略形式）
I’m=Iam
you’re=youare
he’s=heis
she’s=sheis
we’re=weare
they’re=theyare
isn’t=isnot
aren’t=arenot
Sumupingroups.
小组合作小结单元知识。
8
小结后，可以组织学生进行游
戏竞赛活动，进一步巩固本单元知识。
Askstudentstoplaythegame.（Task1）
如小组计时接龙比赛：
S1:
Iamaboy.
S2:
Heisaboy.Iamagirl.
S3:
Heisaboy.Sheisagirl.Iamaboy.
S4:
Heisaboy.Sheisagirl.Heisaboy.
Iamagirl.
S5:
…
Iamaboy.
Playthegame.（Task1）
进行游戏竞赛活动。
9
布置自我介绍的口头表达任务，可以在小组内进行交流。
tofinishtheoralpractice.
Ihaveahappyfamily.
Therearethreepeopleinmyfamily.Iamastudent.MynameisAlice.Myfatherisadoctor.Heisfortyyearsold.Mymotherisateacher.Sheisthirty-nine.Ilovethemverymuch.Weareahappyfamily.
FinishTask2.
完成口语交流任务。
10
布置学生完成Task3。
tofinishTask3.
Thisismynewfriend.HisnameisEric.Hisphonenumberis579372.Hisfavoritecolorisblue.Hisfavoritesubj
ectisEnglish.
AnotherfriendisGina.Sheisagirl.Herphonenu
mberis586391.Herfavoritecolorisgreen.HerfavoritesubjectisP.E.Whataboutyournewfriends?
FinishTask3.
按教师要求完成任务。
11
布置学生完成Task4。
（根据学生情况，可以先口头练习，再进行书面练习。
）
tofinish
Task
4.
Task4：
我眼中的名人
Thisis
…
Ilikehimverymuch.Hisfirstnameis
Hislastnameis…
FinishTask4.
基础句型学习评价
一、看身份证并回答问题。
IDCard
Firstname:
Gina
Lastname:
Green
Telephonenumber:
398762
1.What’sherlastname?
___________________________________
2.What’sherfirstname?
3.What’shertelephonenumber?
Key:
1.HerlastnameisGreen.
2.HerfirstnameisGina.
3.Hertelephonenumberis398762.
二、看身份证，并把她的信息介绍给大家。
Hername:
HelenMiller
Herfirstname:
Helen
Herlastname:
Miller
Herage:
12yearsold
Hertelephonenumber:
860395
Herclass:
Class2
Here-mailaddress:
helen@
Ihaveafriend.HernameisHelenMiller.HerfirstnameisHelen.HerlastnameisMiller.Sheis12yearsold.Hertelephonenumberis860395.SheisinClass2.Here-mailaddressis
helen@.
单元知识达标学习效果评价
一、圈出下面对话中的名字。
相同的名字只圈一次。
A:
Hi,Kate.Howareyou?
B:
Fine,thanks.Andyou?
I’mgreat.Oh,Kate,thisismyfriend,Bill.
Hi,Bill,I’mKate.Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too,Kate.
Goodmorning,MissLee.
Goodmorning,Karen.Howareyouthismorning?
Verywell,thankyou.
Oh,thisisMrClark.
Nicetomeetyou,MrClark.MynameisKaren.
Nicetomeetyou,Karen.
二、用英语写出数字0-10。
0______1______2______3______4______5______6______7______8______
9______10_____
三、写出下列缩略词的完整形式。
1.What’shername?
____________hername?
2.Hisname’sTom.
His____________Tom.
3.I’mLucy.
____________Lucy.
4.He’smyEnglishteacher.
____________myEnglishteacher.
5.What’syourtelephonenumber?
____________yourtelephonenumber.
四、根据首字母补全单词。
1.
L
attheboy.
H
lastnameisSmith.
2.What’syourtelephone
n
?
3.Ican’t
a
thequestion.
4.Niceto
m
you.
5.—
E
me,areyouAlice?
—Yes,I
.
6.—Thankyou.
—You’re
w
五、用适当的单词填空。
Hello,myname
1）
LiWei.HereisanAmerican
2）
.
3）
nameisDavidGreen.He4）
twelve.I
5）
twelve,too.Davidis
6）
ClassThree,GradeOne.Iamin
7）
too.Soweare
8）
.HeisNumberEight.
9）
amnumberFive.
六、根据中文提示完成句子。
1．她姓什么？
Whatis__________________?
2．吉姆的电话号码是多少？
What’s__________________?
3．六加八等于几？
What’s______and______?
4．请看这张图片。
Please______atthepicture.
5．我在一年级3班。
I’min______3,______1.
6．比尔是一个男孩名字。
Billis__________________.
七、按要求对句子进行转换。
1.Mynameis
Mary.
（就画线部分提问）
______yourname?
2.Nicetomeetyou.
（同义句转换）
__________________you.
3.Heis
Mike.
Whatis____________?
4.Hertelephonenumberis
864371.（就画线部分提问）
____________telephonenumber?
5.HisnameisJimGreen.
His______nameisJim,and
his______nameisGreen.
单元知识达标学习效果评价参考答案：
一、圈出下面对话中的各个名字。
Kate;
Kevin;
Bill;
Karen;
MissLee;
MrClark
zero;
one;
two;
three;
four;
five;
six;
seven;
eight;
nine;
ten
1.Whatis
2.nameis
3.Iam
4.Heis
5.Whatis
1.Look;
His
2.number
3.answer
4.meet
5.Excuse;
am
6.welcome
1.is
2.boy
3.His
4.is
5.am
6.in
7.ClassThree,GradeOne
8.classmates
9.I
1.herlastname
2.Jim’stelephone/phonenumber
3.six;
eight
4.look
5.Class;
Grade
6.aboy’sname
1.What’s
2.Nicetosee
/Gladtosee
/meet
3.hisname
4.What’sher
5.first;
last
单元学习小结
一、学会使用本单元以下重点词汇和短语：
my,name,is,name’s=nameis,clock,I,am,I’m=Iam,nice,to,meet,you,what,what’s=whatis,your,hell
o,hi,his,and,her,question,answer,look,first,firstname,last,lastname,boy,girl,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,telephonenumber,phone,phonenumber,it,it’s=itis,card,IDcard,family,familyname
例如：
词汇填空
你能在下面的表格里填出更多的单词吗？
Name
（名字）
Andy,Bill
Personalpronouns
（人称代词）
I,you
Place
（地点）
China,Sydney
Greetings
（问候）
Hello,Goodmorning
Andy,Bill,Peter,Gina,Tom,Rita…
I,you,he,she,we,it…
China,Sydney,Australia,England,school,classroom…
Hello,Goodmorning.Howareyou?
Hi,Nicetomeetyou…
二、学会使用本单元以下重点句型：
从B栏中找出A栏中每个问题的相应答语。
A
B
（
）1.What’sthisinEnglish?
A.I’minClass2.
）2.What’shertelephonenumber?
B.MynameisTony.
）3.Canyouspellit?
C.It’sabook.
）4.What’syourname?
D.Nicetomeetyou,too.
）5.Whatcolorisit?
E.It’s986546.
）6.Whatclassareyouin?
F.It’sred.
）7.Howareyou?
G.R-U-L-E-R.
）8.Nicetomeetyou!
H.I’mfine,thanks!
1-5
CEGBF
6-8AHD
三、语法：
—Yes,he/sheis.
No,he/sheisn
’t.
—Arewe/you/the
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