语文版三年级语文下学期期末综合复习提升练习Word文档格式.docx
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tià
owǔhuò
zhěyǎnlè
ibǎoɡuì
nǎodaiyǎnzò
uná
nhá
izhǎngshēng
7.读拼音，写词语，注意把字写得正确、规范又美观哟！
xù
nsù
má
fanzīshì
mó
gu
wēiwǔxiōngměngjù
lǒngjì
xù
pūtēng
8.读拼音，写词语。
jiāoà
oà
omà
nqiānxūnuò
ruò
（________）（________）（________）（________）
ché
ntǔpěngqǐgǔdà
ijià
zhí
补全词语
9.把下列四字词语补充完整，并填空。
①（______）言（______）语②欢蹦（______）跳
③目（______）口（______）④（______）分（______）秒
⑤耳（______）目（______）⑥一摇一（______）
（1）以上词语中ABAC式的词语有：
_________（填序号），我还能写一个：
_________。
（2）用词语④写一句话：
___________________________
10.补充词语。
秋（____）（____）爽（____）谷（____）登（____）（____）知秋
春（____）秋（____）（____）吃（____）惊百（____）百（____）
11.把下面的词语补充完整，再选词填空。
春（___）秋（___）（___）林（___）染四（___）八（___）
鸦（___）无（___）（___）牙（___）爪（___）头（___）发
1．上面的词语中描写丰收景象的词语是___________。
2．上面的词语中跟人的动作有关的词语是__________。
12.将下列四字词语补充完整。
相（____）并论和睦（____）处翻来覆（____）（____）中无人
千军（____）马坚强不（____）惊（____）动地气（____）山河
句子训练营
13.按要求，改写句子。
1．花儿开放。
（改为拟人句）
2．燕子掠过水面。
（扩句）
3．我不会忘记自已是在看荷花。
（改为反问句）
4．一池荷花像一大幅色彩鲜明的图画。
（仿写句子）
____________________________________
14.句子游乐场。
（1）两只鹿角很美。
（改比喻句）
_____________________________
（2）赵州桥坚固。
赵州桥美观。
（用关联词把两句话合并成一句话）
（3）操场上真热闹啊！
（把句子写具体）
15.按照要求完成句子练习。
1．霞光照得小孩子的脸红红的。
（改为“把”字句）
______________________________________________
2．庙门前的石头狮子很威武很镇静地蹲着。
（缩写句子）
3．天上的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的。
（用加点词造句）
4．我终于把这道难题解决了。
（改成“被”字句）
16.句子训练营。
（1）密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。
（改为“被”字句）
_______________________________________
（2）教室里响起了激烈的掌声。
（修改病句）
（3）海滩上有捡不完的美丽的贝壳。
（缩句）
（4）今天下雨了，我只好在家看电视。
（用上“因为……所以……”）
（5）奶奶笑得_______________________________（把句子补充完整）
（6）__哎呀__狐狸说道__原来是这样__你这是给我设了一个圈套啊__（给句子加上正确的标点符号）
聪明小判官
17.下列说法对的画“√”，错的画“×
”。
1．“宽阔的”和“宽敞的”都可以和“操场”搭配。
（____）
2．“翠鸟爱贴着水面疾飞”中“疾”的意思是快,迅速。
3．“小明长得非常像他的爸爸。
”这是个比喻句。
4．《一个小村庄的故事》呼吁人们应该爱护树木,保护周围的环境,维持生态平衡。
18.我是小法官。
（在正确说法的后面打“√”）
1．诗中“长河”指的是很长的河流。
（ ）
2．《嫦娥》是唐代诗人刘禹锡写的。
3．《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。
4．“乞巧”是指每年的阳历七月七日，又叫“七夕”。
5．“乞巧”是少女们向织女乞求一双巧手的意思。
19.读《大青树下的小学》，判断正误（对的打“√”，错的打“×
”）。
1．课文第1自然段的第1句话写了四个民族的学生一起上学的情景。
（_____）
2．大青树下的小学是一所美丽、可爱的学校。
3．课文第3自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。
20.判断，正确的打“√”，错误的打“×
1．河北人把土蚂蚱叫作“挂大扁儿”。
（______）
2．《三衢道中》是宋朝曾几的一首纪行诗。
3．“能不忆江南？
”是一个反问句。
4．“蒌”和“蒿”都有“艹”，这两个字都是象形字。
阅读理解
21.阅读短文，完成练习。
音乐医院
老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。
小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。
于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。
老山羊很不情愿地躺在了病床上。
他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。
这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：
“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。
我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。
”
老山羊半信半疑。
突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。
一觉醒来，百灵鸟护士进来问：
“您睡得好吗？
”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：
“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。
你们是不是给我施了什么魔法？
百灵鸟护士“噗嗤”笑了，说：
“哪有什么魔法呀！
还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？
”老山羊说：
“记得！
记得！
”百灵鸟笑着说：
“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。
我们的音乐疗法，（）能改善您的睡眠，（）对很多疾病有辅助的疗效呢！
老山羊听了，赞不绝口：
“你们这音乐医院太神奇了！
看来我得多住几天啦！
1．根据意思从文中找出相应的词语。
①不住口地称赞。
②有些相信，又有些怀疑。
表示对真假是非不能肯定。
2．短文第6自然段中应填的关联词正确的一项是（）
A．因为……所以……
B．虽然……但是……
C．不但……而且……
3．用“_____”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。
4．下面句子和“哪有什么魔法呀！
”意思相同的一项是（）
A．为什么给我施魔法？
B．没有什么魔法。
C．这个魔法是什么？
5．为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？
______________________________
22.阅读下文，完成下列小题。
水柳村的抱抱树（节选）
东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。
最近，水柳村有了大麻烦。
十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。
他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；
抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。
终于，人们要去和老柳树谈判了。
村长说：
“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？
要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！
老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。
“我喜欢你们，给我抱抱吧。
你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？
”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。
但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。
水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。
如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！
1．水柳村的大麻烦是（
）
A．老柳树不知道犯了什么毛病B．老柳树随意抱人C．河道口交通拥堵
2．老柳树都抱了谁？
造成了怎样的结果？
请你在短文中找出来。
___________________________________
3．老柳树还会抱谁？
请你展开想象力，写一写。
4．老柳树为什么要抱人们？
5．根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×
①水柳村的人们都很讨厌老柳树。
________
②听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。
③一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。
23.阅读训练。
泪水茶
猫头鹰把水壶从碗橱里拿出来，说：
“今晚我要做泪水茶。
他把水壶放在膝上。
“现在，”他说，“我要开始了。
猫头鹰静静地坐着。
他开始想到令人伤心的事情。
“断了腿儿的椅子。
”猫头鹰说。
他的眼睛开始潮湿。
“不能唱的歌，”猫头鹰说，“因为歌词忘记了。
”一大滴眼泪滚下来，落入壶里。
“掉到了火炉后边，并且很难找到的汤匙。
”猫头鹰说着，更多的眼泪落入水壶。
“不能看的书，”猫头鹰说，“因为有页码被撕掉了。
“停顿了的钟表，。
猫头鹰还想到其他许多令人伤心的事情。
他哭啊哭啊。
不久，水壶里装满了眼泪。
“好啦，”猫头鹰说，“做成了。
”他停止了哭泣，把装满泪水的水壶放在火炉上，烧开了沏茶。
当猫头鹰把茶杯倒满的时候，他感到很快乐，哈哈大笑起来。
1．猫头鹰是怎么做泪水茶的？
下列概括恰当的一项是（）
A．猫头鹰哭了。
B．猫头鹰想伤心的事，泪水落入壶中，然后烧开沏茶。
C．猫头鹰泡茶喝。
D．猫头鹰非常喜欢喝泪水茶。
2．猫头鹰在做泪水茶时，情绪的变化是（）
A．从伤心到快乐B．从高兴到快乐
C．从快乐到伤心D．从快乐到高兴
3．猫头鹰把茶杯倒满时觉得很快乐，原因是（）
A．泪水茶的味道鲜美。
B．泪水茶非常神奇。
C．没有痛苦和苦闷，只留下美好。
D．用泪水制茶水，富有创意。
4．当钟表停顿了之后，猫头鹰会想到什么伤心的事呢？
联系上下文，并发挥想象，写在文中的横线上。
5．读完猫头鹰做泪水茶的故事，我的感悟是：
_______________。
24.阅读下面短文，回答问题。
我们校园里有一座花坛。
花坛里种了十来种花，虽说不上百花争艳，也可算上五彩缤纷了。
每年秋天，各种各样的菊花，有黄的，有白的，还有红的，朵朵盛开，真叫人喜爱。
在这许多菊花当中，我最喜欢的一种红菊花。
它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。
叶子也是墨绿的，像张开的手掌。
最引人注目的是那一朵朵红菊花，花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。
整个花朵像个火红的绒球。
从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。
美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！
望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！
1．给短文加上一个恰当的题目。
2．描写菊花颜色的词语有：
____________、___________、___________。
3．我能照样子写词语。
朵朵盛开（AABC）______________________________
4．请用“”划出第二自然段的中心句。
5．用“”画一个比喻句。
6．用“﹏﹏”画出一个拟人句。
7．请仿照“有黄的，有白的，还有红的。
”这句话的写法，用上“有……有……还有……”写一句话。
___________________________________________
8．读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢？
________________________________________
写作
25.快乐习作。
题目：
我爱____________________
你爱什么呢？
是爱爸爸、妈妈、同学等人，是爱打球、跑步、画画等活动，还是某一处好玩的地方？
为什么爱呢？
赶快选择一个内容，具体地写-写。
记得先把题目补充完整哦！
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26.习作表达。
动物是人类的朋友，你有喜欢的小动物吗？
你有和小动物一起生活的经历吗？
试着写一写，把你喜欢的小动物介绍给别人，可以写一写它的样子，它是怎样生活的，还可以写一写你是怎样和它一起玩的。
可以用“我喜欢的小动物”做题目，也可以写一个自己喜欢的作文题目，要注意认真书写，不出现错别字。
27.习作天地。
还记得我们以前读过的寓言故事《龟兔赛跑》吗？
讲了一只骄傲的兔子和坚持不懈的小乌龟赛跑的故事。
由于兔子看不起慢吞吞的小乌龟，结果输掉了比赛。
展开合理的想象，请你根据开头，再续编一下这个故事。
《龟兔赛跑》续编
开头：
兔子因为上次赛跑输给了乌龟，所以感到很不服气。
它来到乌龟住的地方，准备向它挑战。
提示：
（1）想象要合理；
（2）要把故事写完整；
（3）并尝试运用平日积累的好词佳句，语句通顺；
（4）不少于200字。
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