智慧树知道网课《学前儿童心理发展与教育》课后章节测试满分答案Word文档格式.docx

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（）。

A.

0—18岁

B.

3-6岁

C.

0-3岁

D.

0-6岁

2

意大利幼儿教育家蒙台梭利提出1-3岁是：

音乐学习关键期

口语学期关键期

外语学习关键期

掌握概念的关键期

3

【多选题】

儿童心理发展具有一些规律性，这些规律性表现在：

发展具有不平衡性

发展具有连续性和阶段性

发展具有个别差异

发展具有方向性和顺序性

4

定性观察法指以质化的方式收集资料，并且以描述性的语言形式来呈现研究结果的方法，包括：

时间取样法

实况详录法

日记描述法

轶事记录法

5

在运用观察法研究学前儿童时需要注意：

在实施观察的过程中．尽量使儿童保持自然的状态，减少观察者对被观察儿童的影响

观察者在观察前要做好准备工作，确定观察计划、观察内容和记录方式等，并对观察人员进行必要的培训

对儿童的观察一般应在较长时间内系统地反复进行，以排除偶然性因素

观察记录必须详细、准确、客观，既要记录行为本身，又要记录行为的前因后果，必要时可借助表格、录音和录像等辅助手段

第二章测试

美国著名心理学家斯滕伯格将胎儿的发育划分为以下哪些阶段（）。

胚泡期

胚芽期

胎儿期

胚胎期

过去人们一直认为，婴儿大脑的生长是一个恒定的过程，当其生长达到某一特定水平后就不再有变化。

但现在研究发现，婴儿的大脑发展在很大程度上受后天环境的影响和制约。

换句话说，婴儿的大脑具有较强的（）。

稳定性

可塑性

敏感性

差异性

美国心理学家埃里克森将心理社会发展第一阶段的任务定义为获得“基本信任”。

而发展信任感的关键因素是：

无条件的关注

及时的喂养

敏感、及时、一致的照顾

温暖的爱抚

母婴之间的依恋类型包括：