心理健康教育活动课备课二年级下Word文件下载.docx
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执教老师
执教班级
二
(2)
执教时间
学生现状与需求(针对这节课的活动目标)
活动目标
3.让学生初步了解什么是注意力,以及注意力在学习中的重要意义,加强他们对注意力的自我训练,帮助他们提高学习效率。
活动准备
1.录有各种声音的录音带。
2.注意力测试结果评定标准的投影片或小黑板。
活动过程
一.导入。
1.同学们,我们做任何事情都要集中注意力,都要做到全神贯注。
什么叫“全神贯注”呢?
我们来做一个小小的游戏,就知道了。
现在请大家用两手中指分别抵住左右两屏(外耳门前的突起部位),使它堵住耳门,把注意力集中在耳部3分钟。
放开耳朵!
现在,请大家闭上眼睛,静静地听听,注意那些细小的、人们不太注意的声音,听听都有哪些声音。
(放录音)5分钟后,请大家慢慢睁开眼睛,举手回答,你刚才都听到一些什么声音?
2.教师概括:
看来同学们听得很认真!
像这样竖起耳朵,集中了自己的注意力,一心一意去听各种细微的声音,这个过程就叫做“全神贯注”。
不管是学习还是做其他的事,全神贯注都非常重要。
“全神贯注”就是集中注意力,我们可以通过各种训练,来使自己的注意力更加集中。
下面我们做几个游戏测试一下自己的注意力。
二.游戏。
1.“回家”——从家出发头不能动,只能移动眼珠,反复移动视线,看你一分钟能回几趟家。
2.数字连线——《活动手册》29页。
3.符号归类——《活动手册》29页。
三.两人小游戏训练。
1.教师引导:
我们来做个游戏,这个游戏很简单,就是数数字,从数字“2”开始数,每次增加“2”,一直数到300。
准备好钟表,看谁数得最快,我现在把结果评定的标准告诉你们(出示小黑板)
教师说明游戏规则:
两人一组,一个人数数,一个人计时。
然后调换角色。
2.教师引导:
下面我们来进行第二个游戏。
这个游戏是倒过来,从300开始数,每次递减2,倒数至0,不过,评定结果的标准就不一样了。
(出示小黑板)
3.教师引导:
第三个游戏难度稍微大一点。
具体方法如同第二个游戏,但不是用口头数而是用笔写,从300、298、296……写到2为止,看谁写得又对又快。
(出示标准)
4.教师点拨:
希望同学们多加练习,这样能训练我们的注意力,使注意力更加集中。
同学们,这些游戏练习的次数越多,效果越好。
四.游戏:
猪八戒学本领。
1.游戏规则见《活动手册》30-31页。
2.这节课你开心吗?
说说游戏中你成功的原因。
五.小结。
要做好每一件事,注意力一定要集中,尤其在我们学习时,注意力集中就可以用较短的时间完成较多的作业,正确率会大大提高,错误会大大减少。
总之,注意力的重要性太大了,只要我们在平时注意锻炼自己,它就能发挥了不起的作用。
刚才大家做的那个很有趣的游戏,课后同学们还可以自由组合来玩一玩。
教学后记
做好身边的每一件小事
3.让学生认识到自己在学校、家庭和社会中有责任去做一些力所能及的事情。
1.了解学生在哪些方面缺乏责任感,具体有哪些表现。
2.指导学生扮演“小记者”,并准备好有关照片。
3.小品的排演。
4.奖品若干。
一.小记者带来的照片。
1.教师宣布活动开始,“小记者”背着照相机赶来,对大家招招手说:
“大家好!
我是学校‘心雨’摄影社的记者,我也想来参加今天的活动,和大家谈谈我看到的一些事。
”(全班欢迎)
2.小记者投影展示照片内容:
①楼梯口有一块香蕉皮,没人去捡起来,结果一位一年级小朋友滑倒了;
②阶梯教室正在装修,走廊里都是碎砖乱瓦,工人师傅推车过来,满头大汗过不去;
③洗手池里,自来水龙头“哗哗”流水,无人去拧紧;
④本校本班某些缺少责任心的现象。
3.四人小组讨论:
看到这些照片,你想说什么?
然后推选代表在全班交流(小记者参加小组讨论)。
4.教师小结:
我们长大了,对人、对事要有责任感,要认真做好身边的每一件小事。
二.在学校里尽责。
1.教师过渡语:
小朋友,在生活中,什么时候、什么地方最能看出一个人有
没有责任心呢?
让我们一起来看这样几段录像:
①今天我值日。
②同桌的铅笔盒。
2.教师提问:
小朋友,你认为在这两件事中,我们应尽什么样的责任?
这几位同学谁更有责任心?
3.四人小组交流。
4.教师引导:
在班里你是一个有责任心的人吗?
你能举个例子给大家听听吗?
5.学生四人小组交流,然后在班里交流。
6.教师引导:
你觉得班里还有哪些事情也需要我们加强自己的责任心?
7.学生发言后,教师简要归纳:
在一个班级里共同学习、生活,每天都会发生许多具体的小事,如果大家对这些事情都能认真、负责地对待,我们就会感受到一种舒适和愉快。
如果我们在家里做事情很负责任,那么爸爸妈妈也会感到非常高兴。
三.在家里尽责。
1.播放家长录音(可联系家长配合录音):
(略)
2.和同桌交流:
你认为自己在家里哪些小事情做得也
很认真负责?
你的爸爸妈妈是怎么夸你的?
3.教师小结:
在家里可以做的小事情可多了,认真负责地做好这些小事,可以为你家里带来更多的快乐,同事也帮助你成长为一个有责任心的好孩子。
四.在社会生活中尽责。
1.投影出示3种情况:
小弟弟摘花,盲人过马路,自己和同学随手丢垃圾。
2.四人小组讨论并表演:
面对以上的3种情况,你认为一个有责任心的人会怎么做?
3.评议:
同学们的表演哪些地方体现出了责任感?
同学们,让我们从今天开始,从身边的小事做起,在家里、在学校、在社会上都做一个有责任心的好孩子,你就会得到更多的人对你的信任!
4.培养学生观察事物的兴趣。
5.学会有目的、有计划地观察事物。
1.两只颜色、图案不同的文具盒。
2.小兔图及3张底片。
3.房子图3张,地图1张。
4.小石子1颗。
1.放1分钟《黑猫警长破案》的录像,问:
你喜欢黑
猫警长吗?
说说你最喜欢他什么?
2.教师导语:
大家一定很愿意像黑猫警长一样聪明能干,这次活动就来帮助大家学习黑猫警长善于观察的特殊本领。
二.小测试:
我刚才拿起的是什么。
1.教师随手拿起一个文具盒,向学生问好,随即又将文具盒放在抽屉里,问学生:
我刚才手里拿了什么东西?
假如学生回答是文具盒,教师则从抽屉中拿出事先放好的不同颜色图案的一个文具盒。
假如有学生说不是这个,则请学生描述一下原来的那个文具盒的颜色和图案。
2.学生回答后教师点拨:
你们观察得很仔细。
敏锐的观察力是成为一名侦探的必要条件。
今天我们就来考考同学们的观察力,看看谁能成为聪明的黑猫警长。
三.活动:
我当黑猫警长。
1.找底片。
教师过渡语:
有一天,小兔愁眉苦脸地来找黑猫警长,
原来小兔拍了1张照片,但摄影师给了他3张底片。
小兔着急了,这3张底片看起来是差不多,到底哪一张是他自己的呢?
你能做黑猫警长帮小兔找到他的底片吗?
出示:
小兔图与3张底片。
请学生小组讨论,找出正确的底片并说明理由。
2.看地图找房子。
教师引导:
小山羊向黑猫警长报案,说梅花鹿家发生
了一起珠宝盗窃案。
梅花鹿家在哪儿?
黑猫警长根据地图却找到了3处相似的地方,聪明的小朋友,你能通过地图找到案发地吗?
3.小组合作活动。
抓盗贼、找宝石。
1.把全班同学分成若干小组(每组15人左右)。
2.游戏规则:
参加游戏的同学围成一个圆圈坐下,选
出一个同学当黑猫警长坐在中间,大家传宝石,并做各种假动作,让黑猫警长看不清到底宝石在谁手中。
黑猫警长则密切注视大家的动作。
老师说“开始”后半分钟黑猫警长必须判断出宝石在谁手中,并抓住窃贼。
如果正确,“窃贼”被淘汰下场,游戏继续进行;
如果判断错误,原来的“黑猫警长”下岗,与“假窃贼”换位,游戏继续进行。
3.请做“黑猫警长”的小朋友谈谈自己的体会。
只要注意力集中,仔细观察,每个人都有可能成为聪明的黑猫警长。
3.了解学生对自己合作行为的认识程度。
4.引导学生认识同伴之间合作的重要性,培养学生的合作意识和合作能力。
1.教师为学生准备《叠罗汉》的儿歌故事。
2.选择室外活动场地,并在场地中插上“火焰山”、“流沙河”的标志。
3.准备智力题和《西游记》插曲录音带。
4.学生自由组合,5人为一组。
一.准备出发。
1.教师导语:
小朋友们,你们喜欢看《西游记》吗?
今天我们活动的内容就是“西天取经”,看看哪些“小唐僧”、“小悟空”、“小八戒”、“小沙僧”、“小白龙马”能取回真经!
2.宣布活动开始,在《西游记》主题歌的乐曲声中,学生自由分组,每组共有唐僧、悟空、八戒、沙僧和白龙马5人。
二.第一关:
明察秋毫。
1.教师过渡语:
在取经路上,会遇到许多妖魔鬼怪,如果你不睁大眼睛,就难以分辨。
2.下面的图中有很多由妖魔鬼怪变成的小兔子,你们能在最短的时间里把它们全部抓出来吗?
3.记时,开始游戏。
三.第二:
紧急求助。
小朋友,唐僧师徒5人,带上行李出发了。
一天来到一片美丽的草地上,正想好好休息一下,忽然听到一阵吵闹声。
过去一看,吵架的是黑熊、兔子和大狗,它们在吵什么呢?
2.出示儿歌《叠罗汉》。
请你们师徒5人动动脑筋,帮助这3个
小伙伴。
4.游戏规则:
个子最小的在下面,个子最大的在上面,看如何合作才能成功。
5.记时,开始游戏,由师徒5人商量后,其中3人扮演兔子、黑熊、大狗,尝试叠罗汉,其他2人帮助。
6.游戏结束时,师生共同评价。
四.第三关:
“火焰山”和“流沙河”。
小朋友们,最困难的“火焰山”和“流沙河”挡在了我们的面前,希望大家能顺利通过。
2.讲述游戏规则:
悟空倒着走并牵着唐僧走;
唐僧指挥走路的方向;
沙僧和八戒负责垫木板“翻火焰山”,搬椅子“过流沙河”。
3.游戏开始,记时。
游戏结束时,师生共同评价。
五.第四关:
巧过“智慧林”。
翻过“火焰山”,渡过“流沙河”,眼看西天马上就要到了,“智慧林”却又拦住了他们,只有聪明的人才能过去。
2.投影出示黄风怪的题目。
3.你能走出这片“智慧林”吗?
4.记时,开始游戏。
商议、合作,最先想出办法的为优胜。
5.游戏结束时,师生共同评价。
六.小结。
宣布获胜的小组,交流活动的体验。
小朋友们,活动结束了,大家都体会到一条很重要的经验:
小伙伴在一起做事情,一定要好好合作,才能把事情做得更好!