七下人体呼吸和人体内物质的运输复习题Word格式.docx
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受凉感冒时，感到呼吸困难的主要原因是（ ）
A．气管里黏膜分泌黏液多，堵塞呼吸道
B．气管收缩，空气进出受阻
C．鼻黏膜分泌过多，黏液阻塞鼻腔
D．鼻黏膜充血肿胀，堵塞呼吸道
D
呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道．鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用；
鼻黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；
当人体患感冒时，会充血肿胀，堵塞了鼻腔，使人呼吸不畅．
呼吸道的组成和功能
呼吸时，呼出的二氧化碳产生的部位是（ ）
A．肺泡
B．气管
C．细胞
D．血液
人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的，即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；
产生的二氧化碳又通过呼吸排出，因此人体呼出的二氧化碳，其最终来源是组织细胞．
组织细胞的气体交换
无偿献血是每位公民的义务，那么一个健康成年人一次献血量应为（）
A．50~100mL
B．200~300mL
C．350~500mL
D．500~600mL
人体内的血量是相对稳定的，成年人的血量为体重的7%～8%．医学研究证明，如果一次失血不超过400ml，血浆和血细胞可以在短时间内通过自身的调节作用恢复到正常水平．一个健康的成年人每次献血200～300ml不会影响身体健康，而且还有利于提高自身造血器官的造血功能．
本题考查的是无偿献血的意义，献血是每个18～55周岁健康公民对社会应尽的义务．
血液是由血细胞和什么组成（）
A．血管
B．血浆
C．组织液
D．淋巴
血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
A.血管血液的流动管道，故A错误。
B.血液由血浆和血细胞组成，故B正确。
C.组织液是细胞周围的液体，故C错误。
D.淋巴是淋巴组织的液体，故D错误。
本题考查血液的成分，意在考查考生理解所学血液的成分知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
人的心脏位于胸腔中央偏（）方，在两肺之间。
A．右上
B．左下
C．左上
D．右下
如果将手按在自己的胸口，就会感觉到心脏的跳动．人的心脏位于胸腔中部稍偏左下方，左右两肺之间．大致与自己的拳头那么大．心脏昼夜不停地跳动，推动着血液在血管内流动．
心脏是血液循环的动力系统，位于胸腔中部稍偏左下方．
体循环与肺循环在（）处连接成一个统一的整体.
A．大脑
B．心脏
C．肺
D．肾脏
体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环，肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；
体循环和肺循环是同时进行的，并且在心脏处汇合在一起，组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物．
血液循环的途径
通常说血压是指（）
A．肺循环的动脉血压
B．体循环的动脉血压
C．肺循环的静脉血压
D．体循环的静脉血压
血压，指血管内的血液对于单位面积血管壁的侧压力．一般所说血压是指体循环的动脉血压．血压的测量通常是在上臂肱动脉处测定，数值用KPa（千帕）表示．表示方法是：
收缩压/舒张压，分子是收缩压，分母是舒张压．如18/11KPa表示收缩压为18KPa，舒张压为11KPa．
此题考查的知识点是血压
下列细胞中，有细胞核的是（）
A．血小板
B．白细胞
C．红细胞
D．无法确定
血细胞包括红细胞、白细胞和血小板组成；
成熟的红细胞无细胞核，是血细胞中数量最多的一种．白细胞无色，体积比红细胞大，有细胞核．血小板无细胞核．由于血小板非常小，从普通显微镜下观察人血涂片，不易观察到．
本题考查血液中血细胞包括红细胞、白细胞和血小板的形态结构特点.
王俊同学发烧了，到医院检查身体。
验血后发现白细胞数目升高，医生会告诉他什么呢？
A．营养不良，应该多吃些含蛋白质的食品
B．你贫血了，多吃些含铁的食物吧
C．你可能患了非典型肺炎，赶快住院治疗
D．你身体的某一个部位发炎了，需要输一些消炎药
白细胞具有吞噬病菌的作用，当人体某部位有炎症时，白细胞数量会增多，起到防御和保护的功能。
验血后如果发现白细胞数目升高，说明人体内有炎症，需要输一些消炎药来治疗。
选项D符合题意。
此题考查白细胞的作用，白细胞异常的表现，以此考查学生对知识的理解和应用能力。
心脏内血流方向是（）
A．心房→心室→动脉
B．动脉→心房→心室
C．静脉→心室→心房
D．心室→心房→静脉
心脏的结构中心室与心房相通，心室与动脉相通，静脉与心房相通，心房舒张时，静脉血液流入心房，心房收缩，心室舒张时，心房的血液进入心室，心室收缩时，将血液送入动脉，所以心脏的血液流动方向是心房→心室→动脉。
选项A符合题意。
此题考查心脏内的血流方向，以此考查学生对血液循环途径的记忆和理解能力。
下图为心脏结构示意图，医生给某人右手臂静脉注射一种药物治疗头痛。
药物通过心脏的途径是（）
A．Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ
B．Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ
C．Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ
D．Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
医生给某人右手臂静脉注射药物，药物会随着血液时入上腔静脉，然后依次流入右心房→右心室→肺动脉→肺毛细血管→肺静脉→左心房→左心室，故选项D符合题意。
此题考查人体的血液循环途径，以此考查学生对知识的牢记能力，对知识的理解能力和对知识的分析应用能力。
解答此题的关键是熟记血液循环途径。
下列关于人体内血液循环的叙述中，错误的是（）
A．体循环和肺循环两条循环途径在心脏处交汇
B．在体循环中，主动脉流动脉血
C．在肺循环中，肺静脉流静脉血
D．血液流经毛细血管处进行物质交换
血液循环包括体循环和肺循环，体循环的路线为：
左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上下腔静脉→右心房，肺循环的路线为：
右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，体循环和肺循环在心脏处连通在一起，共同构成血液循环，主动脉、肺静脉内流的是动脉血，上下腔静脉和肺动脉内流的是静脉血，故选C。
本题考查的是血液循环的途径。
“亲子鉴定”需要从血液中提取DNA，那么DNA来自血液成分中的（ ）
A．红细胞
C．血小板
D．血浆
DNA存在于细胞核中，成熟的红细胞没有细胞核，血小板中也没有细胞核，血浆血液中的一种成分，白细胞具有细胞核，所以DNA来自于白细胞，选项B符合题意。
此题考查人体内血细胞的结构特点，DNA存在的位置，以此考查学生对血细胞知识的掌握情况，辨析生物概念的能力，分析应用能力。
人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失的成分是（）
C．血浆
D．血小板
汗液的主要成分有水、无机盐和尿素，严重腹泻排出的主要成分是水分、无机盐等，而血浆中含有大量的水、无机盐、蛋白质等，故人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失的成分是血浆中的物质，选项C符合题意。
此题考查人体汗液的主要成分，血液的成分，严重腹泻排出的主要成分
心脏四个腔中壁最厚的是（）
A．左心房
B．右心房
C．左心室
D．右心室
心脏的四个腔中，左心室的壁最厚，左心室的搏动将血液推入主动脉，再流向全身各处，因此，需要很大的原动力，心肌发达。
故选C
四川雅安地震中某伤者的血型是AB型，当他需要大量输血时，应给他输入（）
A．AB型血
B．O型血
C．A型血
D．B型血
人类输血时以输入同型血为原则，所以AB型的人大量失血，最好给他输AB型血。
故选项A符合题意。
此题考查输血的原则，为基础题，考查学生对基础知识的掌握情况，根据血型判断生活中输血的规则。
A．红细胞
C．血浆
此题考查人体汗液的主要成分，血液的成分，严重腹泻排出的主要成分，以此考查学生对血液成分的理解和应用能力，考查学生运用生物知识解决实际问题的能力。
下列那项不是呼吸道的主要功能：
（）
A．清洁空气
B．湿润空气
C．温暖空气
D．产生嗅觉
呼吸系统由肺和呼吸道组成，肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅，此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方面有一定的功能，呼吸道还具有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用，鼻腔黏膜内的丰富的毛细血管能预热吸入的冷空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气，故选D。
人的呼吸过程中，在吸气过程中吸入的主要是（ ）
B．二氧化碳
C．氮气
D．水蒸气
人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同，吸入的主要是氧气，呼出的主要是二氧化碳．呼吸过程中有新物质生成，属于化学变化．
吸入空气与呼出气体的比较
填空题2
呼吸道不仅是气体通道，而且具有
、
空气的作用。
温暖湿润清洁
呼吸系统由肺和呼吸道组成，肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，鼻腔能预热吸入的冷空气，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，对吸入的空气起到过滤作用．因此呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用．
呼吸系统由
和肺组成，其中肺是完成气体交换的重要场所。
呼吸道
呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；
肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，肺是气体交换的主要场所．
填空题2
人体的肺泡壁很薄，由
构成，肺泡周围有丰富的
，适于进行物质交换。
单层上皮细胞毛细血管
肺泡壁很薄，仅仅由一层上皮细胞构成，肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管，单层上皮细胞有利于气体的通过，丰富的毛细血管可以更快的运输氧气和二氧化碳气体，完成气体的交换．
肺的结构
是呼吸系统的主要器官，肺完成气体交换的场所是
。
肺肺泡．
肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所．
此题考查肺的功能．
血管可分为
、静脉和毛细血管3类，体表看到的“青筋”是
动脉静脉
负责把心脏的血液运送到全身各处的血管为动脉，负责把全身各处的血液送回心脏的血管为静脉，进行物质交换的血管为毛细血管．故血管可以分为动脉、静脉和毛细血管三类．动脉一般埋藏在身体较深的部位，不易从体表中看到，静脉有的埋藏较深，有的埋藏较浅，在体表容易看到，呈“青色”，俗称“青筋”．
血管的结构、功能和保健
输血的原则是
输同型血．
输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人．如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．因此首先考虑的应该是输同型血．
输血的原则
填空题5
血液是由
和
组成，其中血细胞又包括
、和
血浆血细胞红细胞白细胞血小板．
血液由血浆和血细胞组成，血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．
血液的成分和主要功
血液循环系统由心脏和
组成，其中
是血液运输的动力器官。
血管心脏
血液循环系统有心脏和血管组成，其中血管是血液运输的管道系统，心脏血液运输的动力器官．考点：
人体血液循环系统的组成
连线题6
请将下列结构和它相对应的功能用线连接起来。
1.红细胞a止血和加速凝血的作用
2.白细胞b运输氧气
3.血小板c防御和保护作用，能吞噬侵入人体的病菌
4.动脉d便于血液与组织细胞充分进行物质交换
5.静脉e将血液从心脏输送到身体各部分
6.毛细血管f将血液从身体各部分送回心脏
血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，红细胞无细胞核，呈两面凹的圆饼状，具有运输氧的功能，血小板比红细胞和白细胞都小得多，形状不规则，没有细胞核，有止血和加速凝血的功能，白细胞有多种，有细胞核，比红细胞大，数量少，能吞噬病菌，对人体起着防御和保护的功能，人体内的血管分为动脉、静脉、毛细血管，其中动脉是将血液从心脏输送到全身各部分，静脉是将血液从身体各部分送回心脏，毛细血管适于血液与组织细胞之间进行气体交换。
本题考查的是血液的组成和功能，血管的类型和特点。
综合题
下图为模拟膈肌的运动示意图，据图回答：
图____表示吸气状态。
暂无
图中A模拟人体的________，B模拟________。
肺
膈
图B状态中，膈肌处于________（填“收缩”或“舒张”）状态。
收缩
A、B过程合起来表示肺与________进行气体交换的过程。
外界
填空题4
吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌_______，使胸腔容积
，肺随之
，肺内气压
，气体便被吸入。
收缩变大扩张小于大气压
当膈肌收缩时，膈顶部下降，胸廓的上下直径变大，胸廓体积变大，肺扩张，肺内压小于大气压，外界气体进入肺，从而实现了肺与外界的气体交换。
图中①代表肺，图中②膈。
下图是人体血液循环示意图，图中编号①～④所指的是心脏的4个腔，字母A～J所指的是血管。
请据图回答有关问题。
用图中的数字编号和字母写出肺循环途径：
（
）→（
）→（
）。
（②
）→（A）→（
B
D
）→（④）
人体的肺循环是指血液由右心室→肺动脉→肺毛细血管网→肺静脉→左心房的循环；
经肺部的气体交换后，血液成分由静脉血变成动脉血。
在A～J所指的血管中，能与其周围的细胞进行物质交换和气体交换的血管是毛细血管,当血液流过肺部毛细血管时，血液由
血变为
血。
静脉血
动脉血
经肺部的气体交换后，血液成分由静脉血变成动脉血
若F为小肠壁毛细血管，当血液流经该血管以后，除二氧化碳以外，含量明显增加的是_
___。
营养物质
在体循环中，血液流经小肠后，由于小肠是吸收营养物质的主要器官，血液中的营养物质增多
从H血管内抽取少量的血液制成血涂片所看到的血细胞中，数目最多的是
，
个体较大的是
红细胞白细胞
人体的血细胞中红细胞数量最多，白细胞个体较大
在心脏的四个腔中，心壁最厚的是[
]
；
C血管代表的是
，内流
[
④
]左心室主动脉动脉
心脏分为四个腔，左心室将血液输送到全身各处，输送血液的路途远，收缩有力，左心室壁最厚；
图中的C血管与左心室相连，内流动脉血。
此题通过识别人体体血液循环图考查人体血液循环途径，经过不同的血液循环途径后血液成分的变化，人体血细胞特点，人体心脏的结构特点，以此考查学生对血液循环知识的理解，考查学生综合应用能力和识图能力。
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