全国通用届高考生物二轮复习 基因工程和细胞工程专题卷4.docx

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全国通用届高考生物二轮复习基因工程和细胞工程专题卷4

（全国通用）2019届高考生物二轮复习基因工程和细胞工程专题卷4

一、单选题

1．在动物细胞培养的有关叙述中，不正确的是

A．动物细胞培养前先用胰蛋白酶使离体组织分散成单个体细胞

B．动物细胞培养的目的就是为了获得大量的分泌蛋白

C．动物细胞培养液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生长因子、血清等

D．将细胞培养在含有毒物质的溶液中，可通过变异细胞的百分率判断有毒物质的毒性

【答案】B

【解析】

试题分析：

动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。

A．动物细胞培养前先用胰蛋白酶使离体组织分散成单个体细胞。

B．动物细胞培养的目的就是为了获得细胞或细胞产物。

C．动物细胞培养液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。

D．将细胞培养在含有毒物质的溶液中，可通过变异细胞的百分率判断有毒物质的毒性。

考点：

本题考查动物细胞培养的相关知识。

点评：

本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。

2．下面关于植物细胞工程的叙述,正确的是（）

A．叶肉细胞已经高度分化,无法表现出全能性

B．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织

C．融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞膜

D．叶肉细胞离体培养时,可以表现出全能性

【答案】D

【解析】

试题分析：

叶肉细胞已经高度分化，但在体外培养的条件下也能表现出全能性，A错误；叶肉细胞经脱分化过程可形成愈伤组织，B错误；融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞壁，C错误；叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性，形成完整植株，D正确

考点：

本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程、条件等基础知识，掌握植物细胞具有全能性的原因，能结合所学的知识准确判断各选项。

3．培育英国克隆羊“多利”、培育番茄—马铃薯、制备单克隆抗体所用的生物工程技术依次为（　　）。

A．基因工程、细胞工程、基因工程

B．细胞工程、细胞工程、细胞工程

C．基因工程、细胞工程、细胞工程

D．细胞工程、基因工程、基因工程

【答案】B

【解析】

试题分析：

克隆羊为核移植技术，为动物细胞工程，番茄—马铃薯为体细胞杂交技术，为植物细胞工程，单克隆抗体为动物细胞工程，B正确。

考点：

本题考查细胞工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

4．通过细胞工程生产单克隆抗体时要涉及三次筛选过程，分别是：

①在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞；②选出能产生抗体的B淋巴细胞；③选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群。

则其先后顺序为（）

A．②③①B．③①②C．②①③D．①③②

【答案】C

【解析】制备单克隆抗体需要先选出能产生抗体的B淋巴细胞，B、D错误。

然后筛选出杂交瘤细胞，是在特定培养基中进行筛选的，A错误。

再筛选能产生特定抗体的杂交瘤细胞，C正确。

【考点定位】本题考查单克隆抗体制备相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

【名师点睛】单克隆抗体制备过程中的两次筛选

第一次筛选：

利用特定选择培养基筛选，获得杂交瘤细胞，即AB型细胞（A为B淋巴细胞，B为骨髓瘤细胞），不需要A、B、AA、BB型细胞。

第二次筛选：

利用多孔板法和抗原—抗体杂交法筛选，获得产生特定抗体的杂交瘤细胞。

5．A种植物细胞（基因型Aa）、B种植物细胞（基因型Bb），去壁后诱导两种细胞的原生质体融合,形成单核的杂种细胞。

若经过组织培养得到的杂种植株是（）

A．二倍体，基因型为AaBbB.二倍体，基因型为AAaaBBbb

C.四倍体，基因型为AaBbD.四倍体，基因型为AaaaBBbb

【答案】C

【解析】

6．下列属于植物细胞工程实际应用的是（）

①制造人工种子

②培育抗盐植物

③培育抗病毒烟草

④培育单倍体

⑤生产脱毒植株

A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

【答案】C

【解析】通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子，①正确；植物组织培养过程中容易发生基因突变，通过筛选可获得抗盐植物，属于植物细胞工程的应用，②正确；培育抗病毒烟草属于基因工程的应用，③错误；利用花粉离体培养技术培育单倍体幼苗，④正确；利用分生区（如茎尖）细胞进行组织培养，形成脱毒苗，⑤正确．

7．（12分,普通班必做）

禽流感疫情有逐渐蔓延的趋势，有些国家还出现了人感染的病例。

现在，科学家们已陆续从病死的家禽和候鸟体内分离到了H5N1亚型禽流感病毒（一种RNA病毒）。

若生产可以用于预防和治疗禽流感的抗体，请根据下面的单克隆抗体制备过程示意图回答有关问题：

（1）若A细胞是小鼠骨髓瘤细胞，B细胞是经过免疫的淋巴细胞，促进d过程的常用诱导剂是

（2）假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成种类型的C细胞，因此需用培养基筛选出人们所需的D细胞用于培养。

D细胞的名称是。

（3）在对禽流感病毒进行研究时，需对这种病毒进行培养。

在培养时（能/不能）用培养细菌的培养基。

原因是。

（4）技术是单克隆抗体技术的基础

【答案】

【解析】本题考查的是动物细胞工程的有关内容。

（1）诱导动物细胞融合的方法常用诱导剂是聚乙二醇或灭活的病毒。

（2）仅考虑某两个细胞的融合，则可形成3种类型的C细胞，即同种类型融合的细胞AA型、BB型，还有异种类型融合的细胞AB型。

用培养基筛选出人们所需的D细胞，即杂交瘤细胞。

（3）在对禽流感病毒进行研究时，需对这种病毒进行培养。

在培养时不能用培养细菌的培养基。

原因是病毒是专性寄生生物，只能在活的寄主细胞中才能繁殖。

（4）单克隆抗体技术的基础是动物细胞培养技术。

8．影响植物组织培养的因素包括

①养基的配制②外植体的选取③激素的运用④消毒⑤温度、pH、光照

①②③④⑤A.①②③B.①②③④C.①②③⑤

【答案】A

【解析】离体的植物组织和细胞，对营养、环境条件要求相对特殊，需要配制适宜的培养基，①正确；不同植物组织培养的难易程度差别很大，即使是同一种植物材料，因器官来源及其生理状况、材料的年龄、保存时间的长短等也会影响实验结果，②正确；植物激素中，生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，③正确；植物组织培养需要在无菌条件下进行，因此要对外植体进行消毒，④正确；植物组织培养需要适宜的温度、pH，还需要适时的光照（脱分化避光，再分化需光），⑤正确。

故选A。

【考点定位】植物培养的条件

【名师点睛】植物组织培养的条件：

①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）。

②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）。

9．如图为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（）

A．a、b、c、d中的植物细胞都具有完全相同的DNA和RNA

B．a～d的培养过程中，植物生长调节剂的种类和比例不同

C．脱分化发生在a～b步骤，再分化发生在b～d步骤

D．从花药到完整植株的形成过程说明花粉细胞具有全能性

【答案】B

【解析】

试题分析：

花粉通过脱分化形成愈伤组织，愈伤组织通过再分化形成试管苗，其过程有有丝分裂和细胞分化，遗传物质均不发生改变，即DNA不变；由于基因的选择性表达，植物细胞中RNA不完全相同，但细胞中有相同的RNA；脱分化和再分化过程中植物生长调节剂种类相同，都是生长素和细胞分裂素，而比例不同，当生长素和细胞分裂素比例相同时，有利于脱分化，当生长素含量高于细胞分裂素含量时，有利于生根，当生长素含量低于细胞分裂素含量时，有利于生芽；花粉属于分化的细胞，其发育形成单倍体，体现了花粉细胞具有全能性。

考点：

本题考查植物组织培养的过程。

点评：

本题难度中等，属于考纲理解层次。

解答本题的关键是理解脱分化和再分化过程中植物激素的种类和比例以及两种过程DNA含量和RNA含量的区别。

10．在动物细胞培养过程中，下面哪种物质不是必需的（）

A.单糖B.核苷酸C.氨基酸D.无机盐

【答案】B

【解析】

试题分析：

动物细胞培养的培养基需加入以下成分：

葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质，故本题选B。

考点：

动物细胞培养

点评：

本题考查了动物细胞培养的培养基成分，属于对识记层次的考查。

11．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化的过程中，下列哪一项条件不是必需的

A.充足的光照B.适宜的温度

C.消毒灭菌D.适宜的养料和激素

【答案】A

【解析】脱分化过程不能有光照。

12．如图是科学家研发的制备单克隆抗体的过程，相关叙述错误的是

A.该过程涉及基因工程和动物细胞融合技术

B.经酶A处理后的Ⅰ与质粒具有相同的黏性末端

C.若供体DNA提供了prG基因（无限增殖调控基因），则该过程中的Ⅱ是已免疫的B细胞

D.通过检测和筛选得到的Ⅲ细胞既能无限增殖又能分泌特异性抗体

【答案】A

【解析】试题分析：

该过程涉及基因工程和动物细胞培养技术，A错误。

酶具有专一性，同种酶切割的黏性末端相同，B正确。

单克隆抗体制备过程的B细胞需要经过免疫才能产生抗体，C正确。

细胞Ⅲ具有无限增殖的基因又能分泌抗体，D正确。

考点：

本题考查单克隆抗体相关知识，意在考查考生识图与分析能力，并能从图形中提取有交信息进行判断的能力。

13．下列哪项不是克隆与转基因的区别（）

A．前者是细胞工程，后者是基因工程B．克隆使后代性状与亲代完全相同

C．克隆是安全的，而转基因是不安全的D．原理不同

【答案】C

【解析】

试题分析：

克隆技术属于细胞工程，而转基因生物利用了基因工程的方法，故A不合题意；克隆属于无性生殖，产生的性状与亲本几乎完全相同，而转基因生物的遗传物质发生改变，性状也发生了改变，故B不合题意；克隆和转基因生物都存在安全性争论，故C符合题意；克隆的原理是无性生殖，而转基因的原理是基因重组，故D不合题意。

考点：

本题考查细胞工程和基因工程的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

14．14．在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是

①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗

③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖

A.①②③B.①②③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

【答案】D

【解析】试题分析：

利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株，不需要采用植物组织培养技术，①错误；获取大量的脱毒苗，需要采用植物组织培养技术，②正确；利用基因工程培养抗棉铃虫的植株时，需要采用植物组织培养技术将含有目的基因的受体细胞培养成转基因植株，③正确；单倍体育种需要采用植物组织培养技术，④正确；无子西瓜的快速大量繁殖，需要采用植物组织培养技术，⑤正确

考点：

植物培养的条件及过程

【名师点睛】植物组织培养是一种无性繁殖的技术，将离体的单个植物细胞培养成完整的植株的过程，体现植物细胞的全能性．植物基因工程、单倍体育种和植物体细胞杂交过程中均运用了植物组织培养技术，而用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于多倍体育种，处理对象为独立的个体，无需进行组织培养

15．下列说法不正确的是

A.干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染

B.采用农杆菌转化法，不能将目的基因导入多数单子叶植物细胞，关键原因是多数单子叶植物细胞不能合成酚类化合物

C.基因探针的工作原理是碱基互补配对，基因探针既可以检测DNA分子，又可以检测基因转录产物RNA

D.启动子位于mRNA上，是RNA聚合酶识别和结合的部位

【答案】D

【解析】