英语学习策略阅读2课次教案文档格式.docx

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总学时：

144学时

讲课：

学时

上机：

实验：

其他：

学时

36

课程类别

公共课（）基础课（√）专业课（）

技术基础课（）专业选修课（）公共选修课（）

授课对象

英语07-1、2、3、4、5班

教材：

《泛读教程》

（2）王守仁高虹编上海外语教育出版社

主要参考资料：

21stCentury

《英语学习》

教学目的、要求：

本课程的教学目的是通过全面系统的阅读训练，指导学生掌握细读、略读、寻读等方法，学会快速、准确地获取并处理信息，并通过各种练习，培养假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力.引导学生涉及题材广泛、内容丰富的各类文章，提高学生英语的阅读理解能力和阅读速度，曾强语感，扩大词汇量，增加英语国家文化背景知识。

教学重点、难点：

本册教材注重学生的阅读理解水平的提高，每课第一部分中的课文及阅读技巧是学生学习及训练的重点。

授课过程中辅以相关词汇及阅读练习。

内蒙古工业大学教案（课次）

第1次课2学时

授课题目：

Unit1Reading

TextIHowCanaPersonLearntoReadFaster?

1.Practiceskimming;

2.ComprehensionofTextI;

3.Understandingthesentencestructureandkeyphrases.

1.ThecomprehensionandappreciationofTextI;

2.Readingskill—FindingtheMainIdea

教学组织（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）：

1.Thewholeplanforthissemester（20mins）

2.Readingskill—FindingtheMainIdea（20mins）

3.Pre-readingquestions（orally）（10mins）

4.Timedreading---themainidea（10mins）

Someskimmingtechniquesbeforereading

ReadTextIwith5minsanddiscussthemainidea.

5.Analysisoflanguagepointsandthetext（30mins）

6.Fastreading（10mins）

板书：

●Task:

1.ComprehensionofTextI

2.Learnsomenewexpressions.

●Keywordsandphrases

作业布置：

ExercisesofTextI;

PreviewTextII

课后自我总结分析：

第2次课2学时

Unit1ReadingTextIIReadingTastesandHabits

Unit2MusicTextIMusic’sHistoryMayShowaPathtoFuturePeace

1.TohelpstudentsdealwithsomeexercisesattachedtoUnit1

2.Practicereadingskill—FindingtheMainIdea

3.ToanalyzeTextIinUnit2

1.Readingskill

2.ThestructureofTextIinUnit2

3.ThemainideasofTextIinUnit2

1.Dailyreportfromstudents（10mins）

2.ChecktheanswerstotheexercisesofTextI,andgothroughTextIIofUnit1（40mins）

1）FindingtheMainIdea

2）themainideasoflastunit

3）TextIIGettingtheBestValueforTime

4）ChecktheanswerstotheexercisesinUnit1

3.Unit2TextIMusic’sHistoryMayShowaPathtoFuturePeace

1）Practiceofreadingskill（5mins）

2）Discourseanalysis（30mins）

3）Problemsolvingstyle（5mins）

4.Fastreading（10mins）

板书设计：

ReviewofUnit1

Readingcomprehensionquestions

Unit2TextI

第3次课2学时

Unit2MusicTextIIListeningtoMusic

Unit3GenerationTextITheLawvs.thePiano

1.TohelpstudentsdealwithsomeexercisesattachedtoUnit2

3.ToanalyzeTextIinUnit3

2.ThestructureofTextIinUnit3

3.ThemainideasofTextIinUnit3

1.Dailyreportfromstudents（10mins）

2.ChecktheanswerstotheexercisesinUnit2,andgothroughTextIIofUnit2.（40mins）

3）TextIIListeningtoMusic

4）ChecktheanswerstotheexercisesinUnit2

3.Unit3GenerationTextITheLawvs.thePiano

4.Fastreading（10mins）

ReviewofUnit2

Unit3TextI

第4次课2学时

Unit3GenerationTextIIBricklayer’sBoy

Unit5WorkTextIWhyPeopleWork

1.TohelpstudentsdealwithsomeexercisesattachedtoUnit3

3.ToanalyzeTextIinUnit6

2.ThestructureofTextIinUnit5

3.ThemainideasofTextIinUnit5

2.ChecktheanswerstotheexercisesinUnit3,andgothroughTextIIofUnit3.

（40mins）

3）TextIIBricklayer’sBoy

4）ChecktheanswerstotheexercisesinUnit3

3.Unit5WorkTextIWhyPeopleWork

2）Discourseanalysis（35mins）

ReviewofUnit3

Unit5TextI

第5次课2学时

Unit5WorkTextIIWhoMakesIttotheTop?

Unit6TheAfrican-AmericansTextIMartinLutherKing

1.TohelpstudentsdealwithsomeexercisesattachedtoUnit5

2.Practicereadingskill—RecognizingthePatternofDetails

2.ThestructureofTextIinUnit7

3.ThemainideasofTextIinUnit7

2.ChecktheanswerstotheexercisesofTextI,andgothroughtextIIofUnit5.（40mins）

1）RecognizingthePatternofDetails

2）themainideasoflastunit

3）TextIIWhoMakesIttotheTop?

4）ChecktheanswerstotheexercisesinUnit5

3.Unit6TheAfrican-AmericansTextIMartinLutherKing

ReviewofUnit5

Unit6TextI

第6次课2学时

Unit6TheAfrican-Americans

TextIITheFirstBlackWomanReceivingNobelPrizeinLiterature

Unit7GreekStoriesTextIOrpheusandEurydice

1.TohelpstudentsdealwithsomeexercisesattachedtoUnit6

2.Practicereadingskill—RecognizingthePatternofDetails

3.ToanalyzeTextIinUnit7

1.Readingskill

2.ThestructureofTextIinUnit7

3.ThemainideasofTextIinUnit7

2.ChecktheanswerstotheexercisesofTextI,andgothoughTextIIofUnit6.

（40mins）

5）RecognizingthePatternofDetails

6）themainideasoflastunit

7）TextIITheFirstBlackWomanReceivingNobelPrizeinLiterature

8）ChecktheanswerstotheexercisesinUnit6

3.Unit7GreekStoriesTextIOrpheusandEurydice

ReviewofUnit6

Unit7TextI

第7次课2学时

Unit7GreekStoriesTextIITheReturnofOdysseus

Unit8AttitudeTowardsLifeTextIThePowerofPersonalAttitudes

1.TohelpstudentsdealwithsomeexercisesattachedtoUnit7

3.ToanalyzeTextIinUnit8

2.ThestructureofTextIinUnit8

3.ThemainideasofTextIinUnit8

2.ChecktheanswerstotheexercisesofTextI,andgothroughTextIIofUnit7.（40mins）

1）RecognizingthePatternofDetails

3）TextIITheReturnofOdysseus

4）ChecktheanswerstotheexercisesinUnit7

3.Unit8AttitudeTowardsLifeTextIThePowerofPersonalAttitudes

3）Problemsolvingstyle（5mins）

ReviewofUnit7

Unit8TextI

第8次课2学时

Unit8AttitudeTowardLifeTextIIDareMightyThings

Unit10MarriageTextIYouWillHaveaGoodLife

1.TohelpstudentsdealwithsomeexercisesattachedtoUnit8

2.Practicereadingskill—RecognizethePatternsofDetails

3.ToanalyzeTextIinUnit10

2.ThestructureofTextIinUnit10

3.ThemainideasofTextIinUnit10

2.ChecktheanswerstotheexercisesofTextI,andgothoughTextIIofUnit10.（40mins）

1）RecognizethePatternsofDetails

3）TextIIDareMightyThings

4）ChecktheanswerstotheexercisesinUnit8

3.Unit10MarriageTextIYouWillHaveaGoodLife

第9次课2学时

Unit10MarriageTextIIWeddingCustomsintheWest

Unit11CreativityTextIWhereDoBrightIdeasComeFrom?

1.TohelpstudentsdealwithsomeexercisesattachedtoUnit10

2.Practicereadingskill—Outlining

3.ToanalyzeTextIinUnit11

2.ThestructureofTextIinUnit11

3.ThemainideasofTextIinUnit11

2.ChecktheanswerstotheexercisesofTextI,andgothroughTextIIofUnit10.（40mins）

1）Outlining

3）TextIIWeddingCustomsintheWest

4）ChecktheanswerstotheexercisesinUnit