语文ⅰ人教新资料全册练习文档格式.docx
《语文ⅰ人教新资料全册练习文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文ⅰ人教新资料全册练习文档格式.docx（84页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
B项神洲七号—舟，丰致洒脱—风；
C项轻歌慢舞—曼，自在安祥—详。
D
3、以下各句中，加点的词语使用恰当的一项为哪一项（）
A、电视剧《五星红旗迎风飘扬》一剧，以恢弘的气势，细腻的笔触，再现了我国“两弹一星”发展的峥嵘岁月，塑造了以钱学森为代表的一大批科学家为祖国国防事业而呕心沥血的感人形象。
B、走进驴友俱乐部，听着众驴友谈景观，说古迹，指点江山，就连我这个最喜闭屋门，捧书卷，足不染尘的“老夫子”也动了出游之心。
C、据测定，“曹操墓”中的两个陪葬者，其中之一是年轻女子，逝于风华正茂之时，而她究竟是何身份，其死因假设何，那么众说纷纭。
D、在今天举行的“十八岁成人仪式”上，同学们个个心情激奋，举起右手，中流击楫，向校旗、向国旗发出了成人誓言。
A项，峥嵘岁月：
不寻常、不平凡的日子，符合语境；
B项，指点江山：
指评论国家大事；
C项，风华正茂：
指风采、才华正盛，与语境不符；
D项，中流击楫：
指发誓收复失地。
A
4、对以下诗句中加点字的解释不正确的一项为哪一项（）
A、漫江碧透，百舸争流舸：
大船
B、怅寥廓，问苍茫大地寥廓：
指大地的广远
C、书生意气，挥斥方遒遒：
强劲有力
D、粪土当年万户侯粪土：
视……为粪土
B项的“寥廓”应指“宇宙的广阔”。
5、古人写秋多怨秋、悲秋，而毛泽东笔下的秋却是一派“万类霜天竞自由”的欣欣向荣的景象。
以下是古人描绘秋景的诗句，从中选出与毛泽东《沁园春·
长沙》的意境，最为接近的一项（）
A、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
B、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
C、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
D、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
群燕辞归雁南翔，念君客游思断肠。
意境是情与景的结合，理解意境，就是通过对景物描写的理解，进而理解其中所蕴含的感情。
此题中A项选自马致远的《天净沙·
秋思》，B项是刘禹锡的《秋词》，C项选自杜甫的《登高》，D项选自曹丕的《燕歌行》，不难看出A、C、D三项诗句中，对秋的描写是或凄冷、或悲凉，明显的属于怨秋、悲秋类，而B项的诗句那么是赞秋，意境与《沁园春·
长沙》最为接近。
6、以下说法不正确的一项为哪一项（）
A、词是我国古代一种可配乐歌唱，句式长短不齐的诗体，又名长短句、曲子词。
B、《沁园春·
长沙》中，“沁园春”是词牌，它规定了这首词的字数、平仄、押韵等；
“长沙”是标题，主要揭示这首词的内容。
C、为了适应词的格律要求，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”三句打破了一般的语言顺序，应理解为“寒秋时节，我独立站在橘子洲头上，望着湘江向北流去”。
D、文学史上一般把“五四”后写作的诗歌称为现代诗歌。
但毛泽东的《沁园春·
长沙》因沿用了古典诗词的形式，所以属于古典诗词。
毛泽东是用旧体诗的形式来表现现代生活，《沁园春·
长沙》应为现代诗歌。
【二】课内阅读
阅读《沁园春·
长沙》，完成7～10题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底。
万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；
书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
7、用简洁的语言概括本首词上阕、下阕的主要表达方式。
上阕：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
下阕：
注意表达方式分为记叙、议论、描写、说明、抒情五种，根据词的上、下阕的内容，上阕以写景及阐发议论为主，下阕回忆往事，抒发感情。
写景议论叙事抒情
8、阅读上阕，体会作者写景的豪放笔调及细腻笔触，思考以下两个问题。
（1）上阕最能表现作者写景细腻而又灵动特点的词语是哪一个？
请作出简析。
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）上阕写景中最能传达作者思想感情的词是哪些？
简析这些词表达了作者什么样的思想感情？
这道题考查诗中的“炼字”，应重点考虑诗中富于表现力的动词。
（1）“翔”，本来是写鸟儿的，本词用来写鱼，既写出了湘江水浅处的清澈见底，又突出了鱼儿游于其中似乎无所依托、自由自在的情趣。
（2）“争”“竞”，作者将自己的情感投射于客观事物上，表达了诗人对理想的热烈追求及勃勃生气。
9、从描写的观察点、角度、内容和描写手法看，上阕湘江秋景图有远景和近景，仰看和俯看，动景和静景，细描和概括。
请分别指出。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
上阕描绘了一幅色彩绚丽的秋景图。
有远景“万山红遍，层林尽染”；
有近景“漫江碧透，百舸争流”；
有仰看“鹰击长空”；
有俯视“鱼翔浅底”；
有动景，也有静景；
有细描“鹰击长空，鱼翔浅底”；
也有概括“万类霜天竞自由”。
10、诗人这里写的寒秋之景毫无过去旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，诗人笔下的秋景是活泼、美好的。
这样写有什么意义？
应重点抓住秋景的“活泼”“美好”能表达作者怎样的感情来作答。
作者把秋景写得这样活泼、美好，既饱含作者热爱祖国山河的感情，也让人觉得这样活泼、美好、壮丽的山河，人民却不能主宰，从而衬托出作者强烈的革命豪情。
【三】能力提升
阅读下面这首诗歌，完成11～13题。
水调歌头·
游泳
毛泽东
才饮长沙水，又食武昌鱼。
万里长江横渡，极目楚天舒。
不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。
子在川上曰：
逝者如斯夫！
风樯动，龟蛇静，起宏图。
一桥飞架南北，天堑变通途。
更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。
神女应无恙，当惊世界殊。
11、“万里长江横渡，极目楚天舒”一句中，“舒”字用得最好，最具表现力，试作简要分析。
此题考查鉴赏诗歌语言的能力，从炼字的角度考查，此题对应“备考指略”中“炼字”的知识点。
答题时，把该字放入诗句中看写了什么景，含有什么情，有怎样的表达效果。
“舒”是舒展开阔之意，它既写出了南方天空的开阔，又写出了诗人心中的舒畅开朗，景和情有机地融合在一起。
12、选出对“不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余”的分析中不正确的一项（）
A、诗人既是写实，又是比喻。
B、诗人用比较的方法，进一步表现了在风浪中搏击的豪迈之情。
C、诗句抒发了诗人勇敢、无畏的革命激情和斗志。
D、诗人觉得只有与风浪搏斗才能感到舒畅。
D项“诗人觉得只有与风浪搏斗才能感到舒畅”错，原文“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”旨在表现毛泽东大无畏的革命气概和宽广的胸襟。
13、诗人写“神女”之“惊”，对赞颂“宏图”有什么作用？
不写“长江流水”，而写“巫山云雨”，用意何在？
（1）写“神女”之“惊”，起到了有力的烘托作用，说明社会主义建设的伟大成就与宏伟气势，是前无古人的。
加入这浪漫的一笔，显示“宏图”之“起”所具有的惊天地，动鬼神的巨大威势，使词的境界更为雄放神奇，增强了感染力。
（2）用“截断巫山云雨”一句，妙处有三：
一是与后边的“神女”相联系；
二是反衬出“西江石壁”之高，连天上的云也阻截得住；
三是反衬出人民的气魄和力量之大，敢于挡住“神女”的行路，因为传说中的“神女”是早晨为云，晚上为雨。
可见诗人对神话传说的点化是巧妙的。
【四】语言表达
14、（2017·
全国Ⅰ）从以下12个词中选取最恰当的8个，分别填入短文中的画线处。
选词不得重复。
缀满扩散显现赫然铺满陶醉
悄悄映衬汇聚稳稳散落沉醉
上海世博会北京馆昨天首次为公众做了一次变换造型的演示。
在大型屏幕由蓝色背景缓缓变成一片红色之后，气势恢弘的鸟巢图案就＿＿①＿＿映入眼帘。
正当人们在议论下一个图案是什么的时候，只见红色＿＿②＿＿褪去，取而代之的是几颗晶莹剔透的水滴。
在水滴逐渐＿＿③＿＿的过程中，屏幕上先是出现一个膜，随后变成多个膜，不一会儿，这些膜就组成了水立方的图案。
随后水立方幻化成＿＿④＿＿点点繁星的夜空。
令人称奇的是，夜空中的星星不断变大，最后＿＿⑤＿＿成一个巨大的圆形轮廓。
伴着美妙的乐曲声，这个巨大的圆形轮廓慢慢＿＿⑥＿＿为国家大剧院。
正当人们为此景此情而＿＿⑦＿＿的时候，突然一片灿烂的晴空呈现在人们眼前，在晴空的＿＿⑧＿＿下，天坛祈年殿从地平线上冉冉升起！
①＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿＿＿⑤＿＿＿＿＿＿＿＿⑥＿＿＿＿＿＿＿＿
⑦＿＿＿＿＿＿＿＿⑧＿＿＿＿＿＿＿＿
此题考查词语辨析运用的能力，解答此题应紧紧把握语境，从上下文的具体情境来确定词语，如③下文是“先是出现一个膜，随后又变成多个膜……”可知，这里“水滴”不是“汇聚”而是“扩散”；
而⑤下文是“成一个巨大的圆形轮廓”可知应为“汇聚”。
①赫然②悄悄③扩散④缀满⑤汇聚⑥显现⑦陶醉⑧映衬
15、据说孙中山年轻时，曾拜见湖广总督张之洞，求见帖落款后自题“兄”，张之洞阅后不悦，闭门不见，并让手下送出一上联，“持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟”。
孙中山一见，略一皱眉，草就下联，又送进去，结果张之洞破例接见了他。
想一想，孙中山拟的下联内容是什么？
（提示：
联中有“粪土当年万户侯”之意）
行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。
语文必修Ⅰ人教新课标第2课《诗二首》同步练习
1、以下词语中，加点字的注音全部正确的一项为哪一项（）
A、支撑（ZHǎNɡ）下载（Zà
I）
颓圮（TUí
）怨天尤人（Yó
U）
B、结怨（JIē）漫溯（Sù
）
散落（SǎN）服从召唤（ZHà
O）
C、浮藻（ZǎO）寻思（Xú
N）
拘泥（Nì
）悄无声息（QIǎO）
D、荡漾（Yà
Nɡ）寥落（LIǎO）
迷茫（Má
Nɡ）间不容发（JIāN）
A项，支撑CHēNɡ；
B项结怨JIé
；
散落Sà
N；
D项，寥落LIá
O。
C
2、以下各组词语中，没有错别字的一项为哪一项（）
A、悠长悠静按摩磨拳擦掌
B、哀怨愿景清泉山青水秀
C、凄婉宛惜静默墨守成规
D、斑斓谰言哀愁唉声叹气
A项磨拳擦掌—摩；
B项山青水秀—清；
C项宛惜—惋。
3、以下语句中，加点的成语使用恰当的一句是（）
A、徐志摩死亡的噩耗传来，海内外石破天惊，胡适连呼：
“天才横死，损失的是中国文学！
”
B、胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字：
一个是“爱”，一个是“自由”，一个是“美”。
这话的确是一语中的。
C、用丁香结来象征人们的愁心，是中国古代诗词中的一个心照不宣的表现方法。
如李商隐的《代赠》诗中就有“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的诗句。
D、《雨巷》在艺术上出类拔萃的特色是成功地运用了象征手法，使诗的意境深邃、丰富，并具有含蓄美。
A项，石破天惊：
多用来形容艺术创造或议论等新奇惊人，不同凡响；
C项，心照不宣：
彼此心里明白，只是不说出来；
D项，出类拔萃：
超出同类，形容在一般水平之上，多用来形容人才。
4、以下各句中含有的修辞手法，与其他三项不同的是（）
A、我希望逢着，一个丁香一样的，结着愁怨的姑娘。
B、那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
C、那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹。
D、夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
D项为拟人修辞，其余为比喻。
5、比较《雨巷》和《再别康桥》这两首诗，其中说法错误的一项为哪一项（）
A、两诗有个共同特点，都是首尾两节大体相似而微有差异。
B、两诗都有很强的音乐性和韵律感。
C、两诗都是通篇使用重叠和反复的句式，营造一种低回迷茫的氛围。
D、两诗表现的感情很不一样。
C项中，“通篇使用重叠和反复的句式”以及“低回迷茫的氛围”只适用于对《雨巷》的评价。
6、以下填入横线上的语句与上下文衔接恰当的一组是（）
（1）我那时有的是闲暇，有的是自由，有的是绝对单纯的机会。
说也奇怪，竟像是第一次，我辨认了＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）一别两年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧？
也不想别的，我只要那＿＿＿＿＿＿＿＿，独自斜倚在软草里，看第一个大星在天边出现。
①星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤
②草的青，花的香，星月的光明，流水的殷勤
③晚钟撼动黄昏，田野没遮拦
④晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野
A、①③B、②④
C、②③D、①④
此题意在让学生了解语言的连贯、了解汉语言的对称性。
选择时应考虑并列性的语句，应保持结构的一致。
阅读《再别康桥》，完成7～10题。
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇：
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆阴下的一潭，
不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？
撑一支长篙，
向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
十一月六日，中国海上
7、诗人在离别时，选用了哪些意象来写康桥风光？
请简要概括。
西天的云彩、夕阳中的金柳（波光里的艳影）、油油的青荇、榆阴下的潭水等。
8、“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”一句用了什么修辞手法？
有何表达效果？
结合诗句作简要分析。
比喻。
“金柳”是夕阳下柳树色彩的生动描绘，它秀美婀娜，随风摇摆，好似一位美艳的新娘。
这样写既描绘出了其形态美好，又表达出诗人对康桥的喜爱与眷恋之情，寓情于景，情景交融。
9、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
诗人通过描绘康桥河畔清新明丽的画面，表达了对康桥的热爱和依恋之情。
10、有人说“康桥世界”是徐志摩追求的“自由天性”，试作分析。
徐志摩是大自然的崇拜者，他主张人类接近自然，回归自然，融入自然。
他发现的“康桥世界”是人类心灵共同的“自然保护区”。
在诗中，他与大自然似乎有一种本能的感应和认同，与大自然达成和谐，“我”与“西天的云彩”的感情交流，感觉“金柳”具有新娘的魅力，“我”想化入康桥柔波之中，“做一条水草”。
所以，《再别康桥》中对康桥的留恋不舍折射出的是对自然世界的赞美，对自由天性的追求。
我沿着初雪漫步
（俄）叶赛宁
我沿着初雪漫步，／心中的力量勃发像怒放的铃兰，／在我的道路上空，夜晚／把蓝色小蜡烛般的星星点燃。
我不知道那是光明还是黑暗？
／密林中是风在唱还是公鸡在啼？
／也许田野上并不是冬天，／而是许多天鹅落到了草地。
啊，白色的镜面的大地，你多美！
／微微的寒意使我血液沸腾！
／多么想让我那炽热的身体，／去紧贴白桦袒露的胸襟。
啊，森林的郁郁葱葱的浑浊！
／啊，白雪覆盖的原野的惬意！
／多想在柳树的枝杈上，／也嫁接上我的两只手臂。
注：
叶赛宁（1895～1925），前苏联著名诗人，他前期的诗作带有浪漫主义情调和神秘主义色彩，擅长抒写农村的风景，其农村风景抒情诗达到了很高的艺术境界，他曾不无自负地说自己是俄罗斯的最后一位乡村诗人。
在其农村风景抒情诗中，《我沿着初雪漫步》是代表作之一。
11、这首诗在意象的选择上有什么特点？
请举例说明。
此题考查理解并阐释文中重要内容的能力，关键是理解作者选取意象的特色。
解答时要把握好三方面内容：
一是选取了什么意象、营造了什么意境，二是使用了什么修辞手法，三是有什么新颖之处。
据此思考就可以了。
举例子可以不同，但对例子的解说要扣住意象和意境。
这首小诗意象优美、生动而鲜活，很有独创性，如第一小节“夜晚／把蓝色小蜡烛般的星星点燃”，以拟人的手法，新奇而贴切的比喻，营造出宁静、恬淡、充满梦幻色彩的意境，使雪后夜晚的景色栩栩如生地呈现在读者面前，使人有身临其境之感。
12、这首诗表达了诗人什么样的情感？
请结合诗句概括说明。
此题考查对文章内容作进一步分析和整理的能力。
结合诗句，可以有不同的选择，只要能说出诗句蕴含的感情即可。
《我沿着初雪漫步》这首诗，描写了初雪之后俄罗斯原野之夜的自然景观，表达了诗人对大自然、对故乡土地的深深热爱和无比炽热的情感。
例如，面对初雪后的大自然，诗人陶醉其中，情不自禁地想用自己炽热的身体去拥抱雪后的白桦树，甚至想把自己的手臂也嫁接到柳树的枝杈上！
这种看似疯狂的想法，其实是一种真情的自然流露，这是一种渴望与大自然融为一体的真挚情感。
13、本诗最突出的表现手法是什么？
举例说说有怎样的表达效果。
此题考查鉴赏文学作品表达技巧的能力，是课内知识的延伸拓展，要求学生能运用所学知识解决实际问题。
比喻句的最大特点就是生动，关键在如何理解该诗的“生动”——铃兰的怒放、蜡烛的闪烁、公鸡的啼鸣、天鹅的落下，本来沉寂的自然在作者眼中“动”了，“活”了，有生命了，有情感了。
心中勃发的力量，像怒放的铃兰；
夜空的星星，那么像蓝色的小蜡烛；
林中的风吹过，仿佛是公鸡在啼；
初雪的田野，是天鹅落在了草地上。
这一系列的比喻，生动而独特，而且使雪后冷寂的大自然充满了动感，变成了有生命有情感的东西。
14、仿照下面诗歌首节【三】四行的句式，在后两节的横线上写出合适的句子。
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想亲吻一朵雪花
你却给了我银色的世界
＿＿＿＿＿＿
（1）＿＿＿
升级会员 