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欢呼雀跃:
推崇:
风范:
3、我来说一说
文章划线部分运用的修辞法是
,结构是
4、我来忆一忆
有时候,一次喝彩能改变人的一生!
请回忆一下,老师、同学、父母是否也有为你、你们班喝彩的时候,你是什么心情、感受?
二、
苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:
人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。
有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;
有的人则东张西望,一再地错失良机。
当然追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。
1、加引号的麦穗指:
“最大的追求”指的是
“眼前的一穗”指的是
2、写出对最后一句话的理解:
3、写一句关于“机遇”的名人名言。
(三)
地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?
弟子们埋头向前走。
看看这一株,摇了摇头;
再看看那一株,又摇了摇头。
他们总认为最大的那一穗还在前面呢。
虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。
他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低着头往前走,一边用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间。
1、这段话主要写了
2、从和可以体会到弟子们摘麦穗的态度是认真的;
从和又可以看出他们的眼光不够开阔;
从还可以看出他们不能当机立断。
从体会到弟子们总是把希望寄托在未来,他们觉得可供自己选择的机会还很多,把本应该完成的目标往后拖,不能立足与眼前。
2.说一说他们为什么没有摘到最大的一穗?
17山谷是的谜底
四.阅读短文,回答问题。
春夏间,是工蜂们大忙的季节,他们都四散出去,寻找花儿集中开放的地方。
有时附近没有大量的花,一只工蜂为了探寻蜜源,不得不努力地飞呀飞呀,一直飞到老远老远的好几华里以外去。
当他看见田野里一片黄色的星星似的油菜在迎风摇曳,或一片片红云似的杏林在抱着山腰,或一丛丛火焰似的桃花林,吐着鲜艳的颜色,他是多么喜悦!
他在花丛中盘旋了又盘旋,口里喃喃地唱着歌,然后嗡的一声,像流星似的飞回自己家里报信去了。
他一回到巢里,先是振翼盘旋作着环舞,然后又摇摆着腰肢,表示发现了蜜源的欢乐,并以他的动作指出蜜源的方向。
然后他就以胜利者的心情率领着群蜂出发,到花地里去尽情地采粉吸蜜。
去的时候身子像风一样轻,回来的时候,则个个都负着沉重的花粉和蜜汁。
1.为加点字注音:
曳____________
翼____________
2.解释:
盘旋______________
3.写出一句表达工蜂“内心活动”的拟人句:
____________________________
4.写出一句描写工蜂的比喻句:
5下面这张卡片,还缺出处及3项内容,根据上述文字,填写完整:
工蜂采蜜过程
1.
探寻蜜源
3______________________
2.
以动作指出蜜源的方向
4____________________
5__________________
五、阅读短文,回答问题
大海涨潮
我去青岛的第三天,爸爸带着我去海边看涨潮。
三点多钟以前,大海还是那样温文尔雅。
我站在礁石上,凉滋滋的海水轻轻地抚摸着我的脚面。
洁白的浪花追逐着人们的脚印,发现“哗啦,哗啦”的“笑声”。
海风是那样凉爽,像一只只小鱼似的滑过我的腿间。
三点多钟,海风一下子变得凶猛起来,掀起我的裙子。
不一会儿,我站的礁石和岸滩被蔚蓝的海水隔开了,我知道开始涨潮了。
果然,过了一会儿,海浪从海平线上滚滚而来。
它们打在礁石上,浪花碎玉似的乱溅起来。
那溅起的水花,远远望去像一朵白梅,微雨似的纷落在海水里,浪花一浪接着一浪,一浪高过一浪。
它们好像赛跑,一个浪头冲过礁石奔向沙滩,另一个浪头又紧跟着冲了过来。
它们好像在和礁石搏斗,疯狂地发起猛攻,猛烈地拍打着礁石。
礁石满不在乎,傲慢地站在那里。
海浪又像在跳高,它们一个接一个地蹦向大堤,可怎么也蹦不上去。
突然,一个巨浪奔腾着蹦向大堤,可这次又失败了。
海浪只好认输。
啊!
大自然!
你是一个多么伟大的艺术家啊!
你把地球描绘得这么威武、雄壮!
1、照样子写词语。
凉滋滋
2、结合短文内容解释词语。
奔腾:
满不在乎:
温文尔雅:
3、用文中词语造句。
果然:
突然:
4、用“
”画出三点钟以前大海的特点,用“
”画出涨潮时的特点,并说明这样写的好处是什么?
5、文中最后一段你是怎样理解的?
6、仿照文中的“……像……”造句。
六、阅读短文,回答问题
风雨中的菊花
树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸笼。
多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
“你要看点什么?
”卖花小姐训练有素,礼貌又有分寸。
这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。
小乞丐很认真地逐个端详柜台里的鲜花。
”小姐这么问,因为她从来没想到小乞丐会买花。
“一束万寿菊”。
小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?
“不用,你可以写‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐’。
“一共是二十美元。
”小姐一边写,一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。
他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。
突然,他在风雨中发现了那个小男孩。
只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。
多尔先生看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。
他的眼前模糊了。
1.我来填一填请把下面的词语补充完整。
(
)噪
训练有(
)
端(
)(
)见(
)步
)诚
情(
)
(
)薄
怒(
)击
2.我来改一改缩写下面的句子。
(1)小乞丐很认真地逐个端详柜台里的鲜花。
(2)小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地地摸出一大把硬币。
3.我来读一读文中第一自然段对于当时天气的描写,有一个非常精妙的比喻,把它找出来,好好读一读。
作者这样描写天气,是为了反映出什么?
4.我来想一想
那一束迎着风雨怒放的菊花,让我们感受到小男孩内心中燃烧着的一份真挚的爱。
当他瘦小的身体在风雨中缓缓前进的时候,他会想些什么呢?
5.我来写一写“风雨中的菊花”表现的其实是小男孩对死去的母亲的一份挚爱。
作者是从下面两方面来塑造人物形象的,请你做一做。
(1)神态心理:
(2)动作描写:
七、仔细观察你喜欢的一种花,用一段话写出它的特点。
七
荷叶青青
夏天,玄武湖里那一望无际的荷叶忽然叫我生出了许多感想。
祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
老家的院子不大,却年年要种一缸荷花。
祖母特别(爱好
喜爱)荷花,对荷花下的功夫更让人吃惊。
河泥是雇人挑来的,她还要抓一把看看成色,就像看粮食。
隔年的种藕早已选好,祖母自己一支支种下去,弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。
到了小荷叶快要冒尖的时候,祖母就守着荷花缸不让孩子们靠近,说是人呼出的热气,会让叶子枯萎。
小荷叶终于长出来了,那是一片太小太小的叶子,孩子们都不屑一顾。
祖母看着荷叶,却像看一个新生的孙子。
夏天到来的时候,才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。
这时天太热了,大门成天开着,就有人探头欣赏我家独特的风景。
祖母常常在门口乘凉,看到有人夸她的荷叶,就把人家让进来,沏上茶水,请人边喝边欣赏。
一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望,祖母又发出邀请,可女人摇摇头,说出一(番
翻)话来。
祖母这才注意到孩子生了一头疮,她丝丝地吸着冷气,好像要(代
带)那个小孩子忍受痛苦。
看了一会儿,她醒过神来,赶快拿一把剪也,走到荷花缸边“咔”一声剪下最大的一枝荷叶。
原来女人就是来讨荷叶的,中医给小孩开的药里,要用新鲜的荷叶。
荷叶是夏日里清凉的东西。
祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。
这一年,老邻居们是喝不上荷叶茶了。
每隔几天,就要给那个孩子剪一枝荷叶,荷花缸里的荷叶也就越来越稀少。
不过,小孩子的疮倒是确实一天天好起来。
家里人都可惜那一缸好荷叶,像这样剪下去,今年别想看荷花了。
祖母却念念有词:
真是一物降(jinɡxinɡ)一物,凉气逼暑气。
荷叶派了大用场,不开花也罢了。
如今看到这一池荷叶,就像看到一池的清凉。
假如祖母拥有这一池的清凉,她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。
1.在括号里选择合适的拼音或字词。
2.解释词语。
不屑一顾:
念念有词:
3.写出第四、五自然段的段意。
第四自然段:
第五自然段:
4.思考并回答问题
(1)“我家独特的风景”指什么?
(2)概括地叙述祖母是怎样种好荷花的?
(3)祖母家的荷叶有什么作用?
(4)“荷叶派了大用场,不开花也罢了。
”祖母的这句话是什么意思?
说明了什么?
六、收集写花的文章细细品读,体会作者不同的写作特色。
八、
_______________
一百多年前,奥地利军队入侵意大利,意大利军队奋起反抗。
由于人少,他们的指挥部被奥地利军队包围了。
奥地利军队从三面向指挥部发起猛攻,意大利军队一次又一次地打退了侵略军的进攻。
但奥地利军队人多炮猛,意大利军队伤亡惨重,渐渐抵挡不住了,急需有人出去请求增援部队。
一位少年鼓手说:
“让我去吧!
”守卫队的大尉指挥官写了一封信,交给少年鼓手,然后用绳子把他从大楼的窗口吊下去。
少年鼓手揣着大尉的信,躲过敌人的监视,猫着腰,飞快地向山坡下跑去。
不一会儿,少年鼓手被奥地利哨兵发现了,随即一阵猛烈的炮火向他射来。
少年鼓手不幸中弹倒下了。
他咬紧牙关,忍着剧痛,冒着敌人的炮火,爬过山坡。
这时,血一滴一滴地洒在他爬过的草地上。
爬过山坡,他又拼足力气站起来,一跛一拐地跑过田野,来到部队的驻地,把大尉的求援信交给了一位军官,便倒了下去。
这位军官一看信,立即派出骑兵,飞速赶去增援。
守卫队大尉一看援军来了,便指挥部队出击,两军前后夹攻,侵略军被打得落花流水,指挥部的围困解除了。
1.给这篇文章加一个题目(写在文章前的横线上)。
2.这篇课文记叙了(
),歌颂了(
)。
3.分段,概括段意。
4.解释词语。
(1)增援:
(2)落花流水:
九、春雨
春天的花
是美丽迷人的
春天的云
是变幻莫测的
春天的风
是柔和温暖的
但我,最喜欢的,还是那淅淅沥沥的春雨。
春天,是万物生长的季节(jijiě)。
那丝丝点点的牛毛细雨,无声无息地蹦到地面上,钻到大地母亲的怀抱,滋润着干裂的泥土,给春土注入了新的活力。
俗(shs)话说:
春雨贵如油。
植物贪婪地吮(shǔnsǔn)吸着大地母亲甘甜的乳(rǔlǔ)汁,吐出嫩绿的叶子,绽开艳丽的花朵,装扮着春天的大地。
人们赞美鲜花,绽开艳丽的花朵,装扮着春天的大地。
人们赞美鲜花,赞美绿叶,可又有谁想到那名不见经传的春雨呢?
但它却毫无怨言,还是默默地奉献自己,直到最后的一点一滴,为五彩缤纷的大地尽心尽力。
听,春雨来了,它落在湖面上,哗哗沙沙,拨动了春姑娘的小提琴,打碎了小鱼儿晶莹透亮的大镜子,气得它们个个鼓起腮帮,撅起圆圆的小嘴巴,顶起一圈套一圈的水纹儿,在清亮亮的水面上随风扩散荡漾。
春雨落在屋檐下,丁丁冬冬,打起了春姑娘的小腰鼓,音符从鼓中传出来,骨碌碌从房顶滚下去,马上连成一串儿闪烁五彩光芒的珍珠项链,一下子又汇成一条清澈的小溪;
春雨落在树丛里,噼噼啪啪,敲起了春姑娘的小铜锣,在叶心汇成一口小巧玲珑的小潭。
哗的一声,叶儿翻了,小潭不见了,留下的是一片光洁。
它带走了蒙在叶子上的尘土,使绿叶重新焕发出青春的灿烂光彩;
春雨落在花朵上,滴滴答答,弹出了春姑娘的《春之舞》,动听的乐声比银铃还要清脆,小小的花儿成了一个镂刻的水晶酒盏,春雨成了青春的美酒。
小蜻蜓喝啊喝,醉了,摇摇摆摆地胡着乐声展开翅膀在雨雾中跳舞。
春雨就像一个神秘的音乐家,奏出一支支交响乐。
雨停了。
太阳从云层中探出圆圆的脸庞,笑眯眯地注视着大地。
一道五光十色、梦一般的彩色桥梁,飞架南北。
杨树、柳树舒展着洗涤过的枝叶,笑得更欢,也更有精神了,可刚才还活蹦乱跳的顽皮春雨,却融入了大地,再也见不到这美丽的景象了……
我愿做一滴小小的雨滴。
1.给短文第一自然段缺标点处加上标点。
2.用“\”画出第二自然段中不正确读音。
3.找出第三自然段中的拟声词,写在下面横线上。
如:
哗哗沙沙
4.联系上下解释词语。
淅淅沥沥:
贪婪:
5.写出第三自然段的段意。
6.用“
”画出一个联想的句子。
7.用“
”画出一个自己喜欢的句子。
想一想,自己为什么喜欢这个句子写在下面。
8.根据你的理解,你认为作者为什么“愿做一滴小小的雨滴”?
十、(11+24=35分)
(一)
第二天上午,皮埃尔醒来时,发现自己躺在医院的病床上。
他急急要来一张报纸,仔细读着这样一条最新消息:
昨天晚上11时57分,在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震,地震引起了海啸。
所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。
谢天谢地 皮埃尔自言自语 克勒松 现在你可以安息了
1、给最后一句话加上标点。
(3分)
2、第二天上午,当皮埃尔醒来后为什么要“急急要来一张报纸”阅读?
3、“现在你可以安息了……”皮埃尔还想说什么呢?
把省略的内容写出来。
4、照样子写成语。
(2分)
自言自语:
________________、________________。
(二)悔
恨
“外面是谁?
快进来喝水。
”温和的声音从小屋里传出。
我们三个不再犹豫了,跨进这个jiǎn
lò
u(
)的小屋。
他是一位cí
xiá
ng(
)的老人。
他把我们迎进屋,找了几个杯子,洗了又洗,又从抽屉里找出一个纸包,小心地把里面的白糖放进装满水的壶里,然后给我们每人倒了一杯。
“快喝吧,这是凉开