中考近五年力学考点试题Word文档下载推荐.docx
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A.mB．cmC．nmD．mm
（09年）13.百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图8所示.
（1）两运动员中,___________的速度较快,因为在相等的时间内该运动员_____较大.
（2）乙运动员的成绩是10s,他的速度是______m/s.
（10年）4．甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图3所示，图4中能正确反映两人运动距离与时间关系的是
D
C
B
A
近年基本能力考察的落位：
物理量测量的基本读数，简单公式的基本运用；
难点能力的考察：
合理单位的估测；
结合路程-时间图象，表示不同运动状态
运用速度公式进行相关计算，必须过关落实。
对近年必考的图象考察，对中层学生来说，不是不能突破的。
从09到10年，所用的图示情景相差不大，有一定延续性。
三、考点：
质量、体积与密度——（必考点）
（06年）23．（6分）
（1）图17中，天平（已处于平衡状态）测出物体的质量是＿ g，
图18中量筒中液体的体积 ＿mL，图19中弹簧测力计的读数是N．
（06年）
（2）下表是两位同学测量水的密度时不同的实验操作过程，哪位同学的实验误差会相对
较小？
简要说明理由．
小芳的实验过程
小明的实验过程
①用天平测出装了适量水的烧杯的总质量m1
②把烧杯中的水倒入量筒
②用天平测出倒水后烧杯的质量m2
④求出倒入量筒中水的质量m＝m1－m2
⑤记下量筒中水的体积V
⑥根据公式求出水的密度
①用天平测出干燥的空烧杯的质量m1
②把适量的水倒入烧杯
③用天平测出装了水的烧杯总质量m2
④求出烧杯中水的质量m＝m2－m1
⑤把烧杯中的水倒入量简
⑥记下量筒中水的体积V
⑦根据公式求出水的密度
（07年）23.（6分）小芳用天平测一块实心塑料块的质量，天平平衡后如图甲所示，把塑料块放入装有酒精的量筒，塑料块放入前、后，量筒的情况分别如图乙、丙所示．塑料块的质量是_______g，体积是_______cm3，这种塑料的密度是_______kg/m3．
（07年）1．一个正常成年人的质量最接近
A.60kg B．60gC．600g D．6t
（08年）16．小明用天平、大杯、小杯和密度为ρ的水测一石块密度．
（1）天平平衡时如图10所示，石块的质量
m＝。
（2）小明测量石块体积的操作步骤如下：
a．测出空小杯的质量m1
b．把装了水的大杯和空的小杯如图11放置
c．把石块缓缓放入大杯中，大杯中部分水溢进小杯
d．测出承接了溢出水的小杯总质量m2
请你指出步骤b的错误之处：
。
（3）用本题中出现过的物理量符号表示石块体积为；
石块密度为（设步骤b中的错误已改正）．
（09年）15.如图12甲，一容积为0.5m3、底面积为0.5m2的容
器装满水后密封,容器内水的质量是____kg.（ρ水=1.0×
103kg/m3,
g=10N/kg大气压约为1.01×
105Pa）
（10年）19．由同种某物质构成的大小不同的实心物块的体积、质量如下表，以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在图22的方格纸上描点，再把这些点连起来．该物质的密度是______g/cm3．
（10年）23．小铃为了鉴别一工艺品是否铜做的，做了以下实验:
图27
图26
图25
（a）称出工艺品的质量，如图25所示.
（b）A、B两量筒分别装上30mL的水.
（c）把工艺品放入A量筒，如图26.
（d）把与工艺品相同质量的实心铜块放入B量筒，如图27.
问:
（1）工艺品的质量m=_____________g.
（2）实心铜块的体积V=_____________cm3.图27中铜块所受浮力F=N.
（水密度ρ=1×
103kg/m3，g=10N/kg）
（3）由上述实验可知该工艺品的体积比铜块的体积_______、密度比铜的密度_______.
（选填“大”、“小”）.
（4）小铃根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论．此结论是否可靠?
为什么?
必考的内容，基本能力考察的落位：
物理量的读数中，质量的测量是常客，体积的测量偶尔出现；
运用密度公式进行相关计算，也不时出现。
四、考点：
力的作用效果——（常考点：
一般以选择或填空方式出现）
（06年）7．以下各图下方关于该图的说法错误的是
A．鱼线的拉 B．瓶对海绵 C．球拍对球 D．脚踢球使球飞出
力使钓鱼杆 的压力使海 的作用力改变 去，说明力是维
发生形变 绵发生形变 球的运动方向 持运动的原因
（08年）8．下列说法正确的是
A．物体不受力，一定静止
B．作用在运动物体的力一定不平衡
C．物体受到力的作用，速度大小一定改变
D．物体运动方向发生改变，则一定受到力的作用
（09年）9．如图5所示，将一木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来.下列说法正确的是
A．木块所受摩擦力使木块由静止开始运动
B．弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动
C．木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态
D．木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用
（10年）10．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图10所示，抛出后的小球由于
A．不受力，运动状态发生改变
B．不受力，运动状态不发生改变
C．受到重力作用，运动状态发生改变
D．受到推力作用，运动状态发生改变
除了08年，直接考察概念外，其余各年都是设计情景，在实际情景的应用中，考察对概念的理解。
这种命题方式，更着重考察学生是否真正理解相关概念。
五、考点：
力的示意图——（常考点：
一般以作图方式出现）
（06年）17．（3分）一木块在外力作用下沿水平木板向右匀速运动（如图11），用示意图表示木块所受的牵引力、摩擦力和重力．
（08年）
（2）（3分）在图13中画出小球受力的示意图．
（09年）18．如图14所示，粗细均匀的棒一端搁在地上，另一端与支点O连接.要求
（1）作出地面对棒的支持力和棒所受重力的示意图.
（2）画出重力的力臂.
（10年）17．
（1）如图18所示，作出：
①水桶M所受重力的示意图；
②以O为支点，力F的力臂.
重力示意图是永恒的主题，从期末考反馈的情况看，当物体物体倾斜时（如上09年题），重力的方向不少学生画作斜向下。
基本重要的考点，必须要一一过关。
近两年的力示意图，由于涉及到杠杆，还得比较动力阻力大小长短的区别。
这对中上层次的学生来说，他们不是不会，而是没有意识去比较力的大小。
六、考点：
弹簧测力计读数——（常考点：
一般以作图、填空方式出现）
（06年）23．（6分）图19中弹簧测力计的读数是N．
（07年）
（1）弹簧测力计所挂的钩码重力是2N,在图中用箭头标出弹簧测力计指针所在位置．
（09年）25.
（7分）做研究浮力的实验中
（1）测量浸没在水中物体所受浮力大小步骤如下:
①用细线把一物体挂在弹簧测力计上如图20所示,测出该物体所受重力G=1.2N;
②把物体浸没在水中如图25所示,,此时弹簧测力计示数F=_____;
（10年）116．弹簧测力计挂着一重为3N的物体A，物体A浸没并静止在水中，如图17所示．
（1）图中弹簧测力计的示数是______N．物体A所受浮力是______N．
测力计读数除了在08年没有出现外，基本是考试的常客，不是难点。
本次期末考有一个很好的提醒，学生习惯了0.2N的分度值，当分度值为0.1N的时候，就容易搞错。
七、考点：
二力（三力）平衡——（必考点：
一般以作图、选择及计算方式出现）
（06年）16．
（1）图9甲中一体积为1.0×
10－4m3实心物体A悬挂在弹簧测力计下，弹簧测力计读数为2.8N，物体A的密度为 kg／m3（g取10N／kg）．若把物体完全浸没在某种液体中时，弹簧测力计的读数变为1.8N（如图9乙），物体在这种液体中受到的浮力是 N．
（07年）11．同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯处于悬浮状态，如图甲；
在乙杯处于漂浮状态，如图乙．可以肯定的是
A.甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小
B.甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大
C.甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力小
D.甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力大
（08年）9．如图5所示，升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N．下列
说法正确的是
A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500N
B．升降机以1.5m/s速度匀速上升时对人的支持力大于500N
C．升降机以2m/s速度匀速下降时对人的支持力等于500N
D．升降机以1m/s速度匀速下降时对人的支持力小于500N
（08年）（3）如图17所示，一物体在F＝10N的水平拉力作用下，沿水平地面做直线运动．传感器显示物体的s一t图象如图18．求：
在0至15s物体受到的摩擦力多大？
③物体所受浮力F浮=________
（10年）12．如图12所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5N、FQ＝3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定
＝3N
A．桌面M一定比桌面N粗糙
B．P的速度一定大于Q的速度
图12
C．P的质量一定大于Q的质量
D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
（10年）16．弹簧测力计挂着一重为3N的物体A，物体A浸没并静止在水中，如图17所示．
作为高中力学的基础，二（三）力平衡是不可能不考的。
而且由于它的基础性，它甚至会出现在同一份试卷中的不同知识点中。
但对中下层次的学生来说，牢固这个基础考点，并非不可能。
八、考点：
惯性——（必考点：
（06年）8．发生以下哪一事件会使汽车上的乘客突然往后倾
A．汽车突然刹车 B．汽车突然减速 C．汽车突然起动 D．汽车突然拐弯
（07年）10.水平路上行驶的汽车突然刹车，车上的人会向前倾．以下说法中正确的是
A．人向前倾不能说明人具有惯性
B．人向前倾能说明人具有惯性
C．人向前倾能说明车具有惯性
D．人向前倾能说明人和车都具有惯性
（08年）15．电动机车利用电动机产生动力以200km/h的速度高速行驶，电动机把能转化为能．由于＿＿＿＿＿＿＿所以行驶的列车在动力消失后不能立即停下．
（3）运动员跑到终点时,不能马上停下来,是因为_________.
（10年）13．若此时上行的扶梯突然停止运动，甲会向前倾，原因是____________.
作为每年都出现的必考点，考察基础，基本都是以送分题。
这也是中下层学生训练重点，不能失分的重要考点。
去年是以填空题的形式出现，如果是一分一空的，问题不算太大，如果将来的趋势，取消问答题的大题，就有可能出现两分一空，这种情况在未来是有可能的。
九、考点：
压强的计算与推导等——（必考点：
一般以填空、计算、实验探究方式出现）
（06年）20．（8分）通常情况下，物体压在同样的泥地上，如果压强相同则压痕深度相同．野生动物调查员在野外泥地上发现黑熊刚留下的足印．为了估算黑熊的质量，他把一个底面积是
10cm2的容器放在足印附近的泥地上，再慢慢往容器中倒入沙子，直到容器在泥地上留下与
黑熊足印深度相同的痕迹，测出此时装了沙的容器总质量为1.25kg．（g取10N／kg）
（l）装了沙的容器对泥地的压强多大？
（2）量出黑熊与地接触的足印痕总面积共800cm2，估算黑熊的质量有多大？
（07年）25．（7分）高度相同的实心圆柱体A、正方体B和长方体C铁块如图放在水平桌面上．已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小．针对“这三铁块对桌面的压强哪一块最大”的问题，同学们提出了以下三种猜想：
猜想一：
正方体铁块最重，所以它对桌面的压强最大．
猜想二：
长方体铁块的底面积最小，所以它对桌面的压强最大．
猜想三：
三铁块高度相同，所以三铁块对桌面的压强一样大．
（1）以图中的长方体C为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式（已知铁的密度为ρ，长方体铁块的高度为h，底面积为S）．根据表达式判断上述哪一个猜想是正确的．
（2）利用细砂等简易器材，设计一个实验粗略验证这种猜想的正确性（简要写出实验步骤及判断方法）．
（08年）14．据报道：
“一男子陷在泥沼里，他挣扎着力图把一只脚拔出来，结果下陷得更快更深．抢
救队员在泥沼上铺上木板，从木板上靠近该男子，把绳索递给他．大家合力把他拉出
后，让他平躺在泥沼上以蛙泳姿势移离泥沼．”
（1）报道中描述的过程对泥沼的压强增大；
（2）报道中描述和＿＿＿＿＿＿＿＿＿
的过程对泥沼的压强减小，你判断的依据是：
（09年）
15.如图12甲，一容积为0.5m3、底面积为0.5m2的容器装满水后密封,容器内水的质量是____kg，液体对容器底部的压力为_______N,压强为______Pa.如图12乙,若在容器侧壁处开一小孔P，发现水不会从小孔流出,这是因为_________,.（ρ水=1.0×
103kg/m3,g=10N/kg大气压约为1.01×
（10年）14．
（1）托里拆利测量大气压强值实验如图14所示，当时的大气压强等于_______mm高水银柱所产生的压强.
（2）某地大气压强为1×
105Pa，作用在0.02m2面积的大气压力为____N.
关于P=F/S及其变形式求物理量是常考的内容，从切入“P=F/S”考点的角度分析：
有定性分析的考察，有定量计算的考察，还有理论推导的考察。
大气压强也出现了两次，有应用分析的，有实验理解的。
从来没有出现过的“液体压强”考点，在本年度出现的几率将会增加。
液体压强只要求实验探究与公式推导（07年已有类似的推导），很容易结合“P=F/S”考点，进行综合考察。
十、考点：
流体压强与流速的关系——（常考点：
一般以问答方式出现）
（07年）22．今年我国铁路第六次大提速，有的列车速度高达200km/h，请分析为什么火车高速经过时，人站在铁路附近有被“吸向”火车的危险．
（08年）22．如图19所示，小纸条靠近水龙头流下的稳定的水流，你预测小纸
条的运动情况是怎样的，物理依据是什么？
（10年）14．（3）如图15，将薄纸片置于下唇底部，沿着纸片的上表面吹气，纸片升起，可知吹气过程空气对纸片上表面的压力______下表面的压力（选填“大于”、“等于”、“小于”），证明气体压强与流速的关系是_____________________.
这个知识点放在不同的题型，难度会有较大的变化，无论问答题还是填空题，它都较看重学生的表达能力。
十一、考点：
浮力及其应用——（必考点）
10－4m3实心物体A悬挂在弹簧测力计下，弹簧测力计读数为2.8N，物体A的密度为 kg／m3（g取10N／kg）．若把物体完全浸没在某种液体中时，
弹簧测力计的读数变为1.8N（如图9乙），物体在这种液体中受到的浮力是 N．
（2）现有水银（ρ＝13.6×
103kg/m3）、水（ρ＝1.0×
103kg/m3）、酒精（ρ＝0.8×
103kg/m3），把物体A（不改变形状）分别放入上述三种液体中（三种液体足够多），A会在其中的 中处于悬浮或漂浮状态．
（08年）25．（7分）小芳在一端封闭的均匀圆玻璃管中装入适量的小铅丸，制成一支密度计．密度计能在液体中竖直漂浮，如图24所示，根据它在液体中浸没的深度得知这种液体的密度．小芳的设计和制作过程如下：
a．根据阿基米德原理及物体漂浮条件，推导出密度计在纯水中浸没的深度h的表达式．
b．根据h的表达式，测量这支密度计自身的某些物理量，算出密度计在
纯水中浸没的深度，在管上画上纯水的密度值线A（如图25）．
c．把密度计放入纯水中，验证刻度线A的位置是否准确．
请你根据上述的内容完成下列问题：
（1）设纯水密度为ρ，装了铅丸的玻璃管总质量为m，玻璃管底面直径为d．请用本题的物理量符号表示步骤a中的表达式h＝ ．（可能用到的数学公式：
圆柱体体积V＝Sh，圆的面积S＝
）
（2）若纯水密度已知，请你写出b步骤中所需用的测量仪器及对应测量的物理量．
（3）步骤c中，若水面在刻度线A以上，请你简要写出一种校准的方法．
（4）若把校准后的密度计放在密度为0.8×
103kg/m3的酒精中，液面的位置在纯水密
度值刻度线上方还是下方？
为什么？
（2）按上述方法测定两组共8个实心物体浸没在水中所受浮力的实验数据如表1、表2
请回答下列的问题
①为了研究体积相同的不同物体,浸没在水中时所受浮力与重力的关系,根据表1数据,在以G为横坐标、F浮为纵坐标的方格纸上描点,再把这些点连起来.
②甲同学根据图线得“一切浸没在水中的物体所受的浮力皆相等”的结论.
乙同学根据表2数据得出“一切浸没在水中的物体所受浮力与其所所受重力成正比”的结论.
请你从两位同学的结论中任选一个判断其是否正确,并说出理由.
③假如将体积为100cm3的铅块浸没在水中,它将受到多大的浮力？
（2）如果测力计不拉着物体A，A在水中会_______（选填“下沉”、“上浮”、“悬浮”）．判断的依据是__________________．
（10年）23．
（2）实心铜块的体积V=_____________cm3.图27中铜块所受浮力F=N.
“浮力”的考点，一向在学生的感观中，都是难点的代表。
历年来主要出现在填空和实验探究两种题型上，偶尔在选择题上出现了一回。
每年必考这是肯定的，因为它在初中阶段已经是一个终结性的知识点，高中基本不会出现。
除了08年相对较难以外，其余的都是在着重基础考察以外，渗透能力考察。
通过测力计、平衡状态求浮力的大小，这两方面体现了受力分析（是高中学习的基础），命题中经常出现就一点也不奇怪；
当然阿基米德原理求浮力大小就在本年出现过。
十二、考点：
滑轮组——（常考点：
以作图题方式出现，也会出现在机械效率上）
（08年）17．
（1）（1分）在图12中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起．
（09年）21．（3）乙用图18所示的方法,通过滑轮把物体提到三楼,滑轮重10N，人对绳的拉力60N.有人计算乙做的总功过程如下
W=F乙s①
F乙=
=
=50N ②
S=6m ③
联立①②③求出W
请改正②③错误之处.
（10年）20．如图23所示（滑轮组的绕绳未画出），人以600N的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10秒，使绳端向下移动了1.5m、重物匀速上升了0.5m，已知滑轮组的机械效率为70%（g=10N/kg）.
（3）按题意画出滑轮组的绕绳.
滑轮（组）多以连线作图题、和机械效率有用功总功等知识点一起综合运用。
如何判断动滑轮上的受力绳段数n，s=nh，连线滑轮组这三点基础知识是应该是中下层学生努力过关的重点。
十三、考点：
杠杆——（常考点）
（06年）
（2）用杆秤（如图8）测量鱼的质量，当秤钩挂在A点，绳纽挂在O点（支点），秤锤挂在B点时杆秤处于平衡状态．AO是10cm，BO是30cm，秤锤的质量是0.5kg，鱼的质量是 kg．
（08年）
10．如图6所示，绳子OO′悬吊着质量忽略不计的杆，在杆的a点挂上重物G，在O右侧某点b处挂上钩码．重物G的质量及a到O的距离不变，要使杆保持水平，b点挂的钩码个数（各个钩码质量相同）和b到O的距离的关系是图7中哪一幅图
（1）作出地面对棒的支持力和
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