家长会上的发言Word格式.docx

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我很累了，没有时间跟你在这里罗唆，你马上给我回到床上去。

　　孩子很无奈地回去了。

　　过了一会，父亲感到自己刚才的态度有些粗暴，而且这个孩子平时也不会轻易张口跟父母要钱，也许他真的需要钱。

　　父亲来到孩子的房门口：

儿子，你睡了吗？

　　爸爸，没有，我还醒着。

　　对不起，爸爸刚才的态度不好，这是你要的10块钱。

不过，你能告诉我你要钱做什么吗？

　　孩子一看到10块钱很兴奋，从枕头下又拿出很多褶皱了的钱。

　　父亲一看，很奇怪，说你有钱，还问我要，你要这么多钱做什么？

孩子没有回答，只是很快地数着钱，然后满脸兴奋地对父亲说“爸爸，加上借您的10美金，我终于攒够20美金了，我可以用这20美金跟你买一个小时吗？

我想请你明天早点回家，因为我想跟你一起吃晚饭”。

”

最初听到这个故事是在一个英语学习班上，当时包括我在内的许多母亲都感动地流下了眼泪。

故事的题目是——爸爸，我能买你一个小时吗？

这个故事告诉我们，在孩子心目中，家庭（FAMILY）＝爸爸（F）ATHER和（A）ND妈妈（M）OTHER，我（I）爱（L）OVE你们（Y）OU。

这就是我今天与大家交流的第一点，作为家长，我们首先要做的就是为孩子提供一个温暖的家。

这是孩子健康成长和快乐学习的保障。

我们不能为了自己的事业进步和生意效益忙于各种应酬，从而忽略了孩子，忽略了亲情。

父母，对孩子真的很重要。

我要说的第二点就是培养孩子良好的习惯。

著名教育学家叶圣陶说：

“什么是教育，教育就是培养一种习惯。

”美国心理学家威廉·

詹姆士说：

“播下一个行动，收获一种习惯；

播下一种习惯，收获一种性格；

播下一种性格，收获一种命运。

”足以看出习惯培养的重要性，习惯决定孩子的一生。

而培养的习惯的主要责任在于家庭，因为“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师”。

我认为：

首先应该培养孩子良好的生活习惯。

包括规律的作息习惯，讲究卫生的习惯，合理饮食的习惯，文明礼貌的习惯，自立的习惯等等。

（以下删节）

其次要注重培养孩子良好的学习习惯。

一是读书的习惯。

书对孩子的影响实在不可低估，书不仅教给孩子知识，带其认识世界，还对其语言能力、思维能力、理解能力、性格发展都有正面影响。

良好的读书习惯，将使其终身受益。

著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：

“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读！

”我们应该为孩子创设读书的环境，一是家里有书可读；

二是经常带孩子去书店；

三是家长自己读书；

给孩子潜移默化的影响和熏陶，就会逐渐养成孩子爱读书的习惯。

二是自主学习的习惯。

小学阶段正是确立自主学习意识，激发自主学习的愿望，养成自主学习习惯的关键阶段，作为家长我们一定要重视孩子自主学习习惯的培养，让孩子体验到学习的成功与快乐，进而激发出自主学习的愿望，增强学习的自主性，为自觉地终身学习奠定基础。

培养孩子预习、专心听课、复习、整理错题集的习惯。

当孩子在学习上遇到困难，向家长求救的时候，一定不要直接告诉他答案，坚持让孩子继续思考，如果实在有困难，可以稍做提示，让孩子再度思考，以便养成独立思考的习惯，避免对家长产生依赖。

三是合理安排时间的习惯。

培根说过：

“合理安排时间，就等于节约时间”。

时间对每个人都是公平的，实践证明，成功人士都是缘于时间的合理安排。

爱因斯坦也说过“人的差异产生于业余时间”。

小学时期，孩子的业余时间很多，如果能够合理安排，就会取得事半功倍的效果。

在时间安排过程中，可以提醒孩子什么事情最重要，可放在第一时间去做；

什么事情可做可不做，可放在最后去做。

同时也尝试在一个时间里做两件事，例如：

在洗刷的时候，可以构思日记的内容；

在打开电脑运行程序的时候，可以先去收拾整理书包......

习惯的培养是一项艰难的工程。

美国研究发现，养成一个习惯最少需要21天。

所以在习惯培养的过程中，我们家长不能心急，要三分教七分等。

“习惯之始如蛛丝，习惯之后如绳索。

”待习惯养成之后，便变得牢不可破了。

良好的习惯是父母应当给予孩子最珍贵的馈赠。

养成良好的习惯是要付出很多心血，它不仅需要爱心、耐心，也需要理智、意志和智慧，更需要父母的榜样，为了孩子，让我们共同努力吧！

我要和大家探讨的第三点是关注孩子的心灵成长。

“爱孩子从了解孩子的心入手”。

现在的家长，往往只重视了孩子的身体和学习，而忽略了心灵的成长。

孩子是我们共同的希望，在关注孩子学习成绩的同时，更需要我们关注孩子的心灵成长。

卡耐基说：

“健康美好的心灵是父母留给孩子最宝贵的财富。

一是多给孩子鼓励和赞赏。

我们常常这样对孩子说：

“你看人家多棒！

”“XX比你强多了！

”其实，我们是走入了一个教育的误区，总是拿孩子和别人相比，而不是同孩子的昨天相比，其实，那些榜样的力量在孩子眼里忽略不计。

说到这里，想起了那个《妈妈，在这个世界上，只有你能欣赏我》的故事。

“妈妈第一次参加家长会，幼儿园的老师说：

“你的儿子有多动症，在板凳上连3分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。

” 

回家的路上，儿子问妈妈老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。

因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；

惟有对他，老师表现出不屑。

然而她还是告诉她的儿子：

“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了1分钟，现在能坐3分钟了。

其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。

那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。

家长会上，老师说：

“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一下。

回去的路上，她流下了泪。

然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：

“老师对你充满信心。

他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。

说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。

她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。

第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。

她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。

然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没昕到；

她有些不习惯。

临别，去问老师，老师告诉她：

“按你儿子现在的成绩，上普通高中没问题，考重点高中有难度。

她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。

路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：

“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。

高中毕业了。

第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。

她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

他儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。

边哭边说：

“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子。

可是，这个世界上只有你能欣赏我……'

’这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

这是一个真实的故事，相信这个故事感动着教育着我们所有人。

所以，我们要学会适时欣赏自己的孩子，看到自己孩子的进步，不要总拿自己的孩子不足和别人的孩子的长处相比，要看到孩子的优点，经常鼓励和表扬孩子，给孩子以信心，如果孩子没有自信心，将一事无成。

我们一定对孩子要多用大拇指，少用食指，相信自己的孩子一定能行。

二是给孩子一定的自由

冰心老人说过：

“让孩子象野花一样自由成长。

”我们要给孩子足够的自由空间，孩子也是有思维、有主见的，有自己的兴趣和爱好，也需要别人的尊重，我们也要从孩子的角度去分析和思考事情，不要以家长的权威独断专行，强行的安排孩子的生活和学习，而不考虑孩子的兴趣和感受。

给孩子时间的自由，一周内至少有一天是属于孩子自由支配的。

如周末允许孩子轻松轻松。

给予孩子兴趣的自由，只要是无害的，保留孩子天然、自发的兴趣，这些兴趣往往会引领孩子走向成年后的事业成功。

给予孩子读书的自由，允许孩子涉猎天文、地理、科技、动画、魔幻等各种书籍，每天有一定时间自由阅读。

给予孩子零花钱的自由，美国对孩子三岁就进行理财教育，七岁就建立专用帐户，九岁就引导比较价格购物，十岁就要求制订零花钱使用计划。

适当的零花钱能帮助孩子理财，零花钱给予的多少要视孩子年龄和消费增长多少而定，当孩子花光钱时，不要再给孩子零花钱。

三是培养孩子的情商。

记得毕淑敏在《爱的回音壁》中写道：

“孩子降生人间，原应一手承接爱的乳汁，一手播洒爱的甘霖，爱是一本收支平衡的帐簿。

可惜从一开始，成人向孩子倾注了所有爱的储备，把孩子的双手塞得太满，全是收入，没有支出。

爱沉淀着，淤积着，从神奇化为腐朽，反让孩子无法感到别人的爱。

。

天下的父母，如果你爱孩子，一定让他从力所能及的时候，开始爱你和周围的人。

这绝非成人的自私，而是为孩子一世着想的远见。

不要抱怨孩子天生无爱，爱与被爱是铁杵成针的本领，就像走路一样，需反复练习，才会疾步如飞。

所以我们一定让孩子学会爱，同时给孩子爱的机会，在乎孩子给我们的爱。

孩子制作的贺卡，用零花钱买的小礼物，我们一定隆重地接受收珍藏着。

这都是孩子稚嫩的爱心，你在乎它，它就会长大；

你忽视它，它就会枯萎。

学会了爱父母，才会爱老师、爱同学……常怀感恩之心，形成良好的人生态度。

四是宽容孩子的错误。

“人非圣贤，孰能无过？

”更何况一个处在成长中的孩子？

“孩子犯错误上帝也会原谅。

”因此，孩子犯错误并不可怕，可怕的是错误地对待错误。

我们家长要有接受孩子可能要犯错误的心理准备，也要有承受孩子犯错误的心理素质，要用心灵沟通，要和风细雨的教育，帮其改正错误。

鼓励孩子敢于面对错误，正确改正错误，使以后不犯或是少犯同样的错误，这样也教会了孩子如何宽容别人，正确地与人交往。

五是做孩子的朋友。

六年级的孩子正处于向青春期过渡的时期，有了自己的思想，也稍有一些叛逆之气。

作为家长，我们应该尝试着换一种方式与孩子沟通,做孩子的朋友。

应该尊重孩子，善于倾听，和孩子平等相处。

和孩子相处不仅应有父母的关爱，还要有朋友般的理解，更要有伙伴般的交流。

这样孩子有什么心里话都愿意跟我们说，我们也能更好地了解孩子的心灵世界，了解孩子的所思所想，准确把握孩子的心理动向，平稳度过叛逆期。

好了，以上是自己对家庭教育的一点粗浅认识，不当之处，还望各位老师和家长多多批评指正。

我们能做为六年级七班的家长，由衷地感到幸运，因为这里有全校最优秀的老师们，他们不仅业务精通，经验丰富，而且平易近人，富有爱心；

不仅传授孩子知识，而且教会孩子做人。

我们的孩子在他们的精心培育下快乐成长进步着。

我相信，各位家长和我的心情一样，对他们充满了感激。

最后我提议，让我们用最热烈的掌声对他们的辛勤劳动表示最衷心地感谢！

谢谢大家！