人教版高中生物必修一21细胞中的元素和化合物教学案习题包文档格式.docx

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教学设计（高中课程标准·

生物必修1

一、内容及其解析

1．内容：

本节包括组成细胞的元素和组成细胞的化合物两个部分。

2．解析：

本章在上一章知识基础上，更为微观的介绍组成细胞的分，第一节让学生认识细胞中的元素和化合物，为以后几节内容的学习打下基础。

二、目标及其解析

1．目标：

简述组成细胞的主要元素。

说出构成细胞的基本元素是碳。

尝试检测生物组织中的糖类，脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。

认同生命的物质性。

（1）生物体总与外界进行着物质交换，有选择的从无机环境中获取组成物质，因此，生物体的组成元素都可从自然界中找到，由此体现了生物界与非生物界的统一性。

生物体内和自然界的元素含量相差很大，因此体现了生物界与非生物界的差异性。

（2）例举大量元素和微量元素，并让学生认识它们对生命的意义。

三、教学问题诊断分析

生物体总与外界进行着物质交换，有选择的从无机环境中获取组成物质。

因此，生物体的组成元素都可从自然界中找到，由此体现了生物界与非生物界的统一性。

有元素组成的化合物分为有机物和无机物，要让学生掌握两者的概念特点以及所包含的化合物。

四、教学支持条件分析

利用多媒体辅助教学。

五、教学过程设计

（一）教学基本流程

小结

（二）教学情景

1．复习第一章走进细胞

问题1：

细胞是生物体和的基本单位。

设计意图：

让学生在复习上一章细胞知识基础上，学习组成细胞的分子。

2．生物界与非生物界的统一性和差异性

投影教材P16《组成地壳和组成细胞的部分元素含量表》，提出问题2：

组成生命的细胞和组成地壳的元素有什么不同？

学生小组讨论回答……………………

教师归纳：

统一性：

组成生物体的化学元素，在无机自然界中都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的。

差异性：

组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大。

让学生认识生物界与非生物界的统一性和差异性。

3.组成细胞中的元素

投影教材P17图2—1和图2—2，提出问题

问题3：

哪些元素含量较多，哪些元素含量较少？

问题4：

在鲜重和干重中含量都