七年级上册第四单元102《活出生命的精彩》同步练习II 卷文档格式.docx

七年级上册第四单元102《活出生命的精彩》同步练习II 卷文档格式.docx

《七年级上册第四单元102《活出生命的精彩》同步练习II 卷文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册第四单元102《活出生命的精彩》同步练习II 卷文档格式.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

A.用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值

B.当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大

C.每个人通过自己的坚韧和努力，都可以获得生命的意义

D.生命的意义来自我们对生活的索取

3.（2分）（2019七上·

鱼台期末）2018年1月2日，一名在蒲湖冰面上钓鱼的男子不慎落入水中，事发后，当地警方、消防、120急救都及时赶到了现场，冒着严寒展开了救援，附近的群众也积极参与进来，但也有少数人忙着拍照、发视频。

对此，下列评价你认为正确的是（）

①没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠，救援者的行为令人敬佩 

②我们不仅要关注自身的发展，还要关注他人的生命

③对陌生人的冷漠是可以理解的

④消融冷漠，营造友善社会，需要我们共同参与

A.①②③ 

B.①②④ 

C.②③④ 

D.①③④ 

4.（2分）沈阳市民乌晓明无偿献血17年,累计志愿服务近万小时,荣获全国无偿献血志愿服务终身荣誉奖。

她在接受采访时说:

“这样做,不仅能够挽救他人的生命,还能给自己的生命轨迹留下纪念。

”乌晓明的事迹启示我们（）

①每个人的生命都是一样的 

②生命需要相互关爱、相互尊重

③平凡中蕴藏着伟大,生命的意义在于对社会的贡献 

④只有做与众不同的事,生命才有价值

A.①④ 

B.①③ 

C.③④ 

D.②③ 

5.（2分）王静是校学生会干部。

她积极参加学校组织的各种社团活动,在丰富了自己业余生活的同时也结交了一群志同道合的朋友,她感觉自己的生活十分充实。

对此认识正确的是（）

A.积极面对生活中的挫折,活出不一样的人生 

B.全心全意为他人服务,实现自己的人生价值 

C.要想活出生命的精彩,就要不断充盈自己的生命 

D.绽放自己的生命之花,关爱他人、善待他人 

6.（2分）（2019七上·

宽城期末）生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。

你若希望自己的生命是充盈的，就要（）

①把自己封闭起来,不去感受生活的美好

②热爱学习乐于实践，在探索中扩展生活阅历

③逃避生活的困境和难题，无所事事

④敞开胸怀,丰富生命中的道德体验

A.①② 

B.③④ 

C.①③ 

7.（2分）（2016八上·

桃江期末）初中学生闫森，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在15岁。

其父母强忍巨大悲痛，将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得到了延续。

闫森的父母说：

“儿子虽然走了，但他救了5个病人，也等于他还活着，这是我们最大的心愿。

”闫森父母的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考，下列说法你赞同的是（）

①生命是可贵的，必须珍惜生命 

②生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击

③生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献 

④创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求

A.①③④ 

B.①②③ 

C.①②④ 

D.②③④ 

8.（2分）《钢铁是怎样炼成的》的故事告诉我们（）

A.人的生命越短，生命的价值就越大 

B.只有做大事，才能使自己的生命有意义 

C.有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献 

D.只有国家的利益，没有个人的利益。

9.（2分）（2017七上·

蓬溪期末）王锋是北大生物学的博士，毕业后却到山区“捡垃圾”。

走进大山，王锋设计出一整套接地气的垃圾分类、回收、运输、处理机制，改变了“垃圾围村”的局面。

王锋从繁华都市走进穷乡僻壤，给当地带来富裕和美丽的希望。

材料说明王峰（）

①在自己的生活经历中建构自己，形成自己的人生

②活出了自己的人生，实现了自我价值

③发现和创造了自己的人生价值

④活出了自己的精彩，让生命更加绚烂

A.①②③④ 

B.②③④ 

10.（2分）（2017·

安顺模拟）张某高中毕业落榜后，到一家工厂工作。

在工作中，他努力学习相关知识，勇于创新，取得了几项专利，为工厂、社会作出了重大贡献，被授予“全国劳动模范”等光荣称号。

这一事例说明（）

①现代社会中，树立终身学习意识非常重要 

②不上大学也能成才，我们都不用刻苦学习考大学了 

③无论从事什么职业，只要勤奋认真、善于钻研，都可以有所作为 

④在平凡的岗位上同样能实现自己的人生价值

11.（2分）（2017·

白银）感动中国2016年度人物支月英坚守在偏远的山村讲台，教育了大山深处的两代人。

对于支老师坚守山村讲台，下列说法中正确的是（）

A.生命是短暂的，支老师这样做不值 

B.山村条件艰苦，支老师应该找一份舒适的工作 

C.只有在条件艰苦的地区，才能实现人生价值 

D.支老师在平凡的岗位上提升了生命的价值 

12.（2分）（2018七下·

防城港期末）二十年，7300天，5000公里，绕地球一圈半，门卫季洪球风雨无阻为小区的老人们代购蔬菜，积累两万多张买菜单。

记者找上门采访他，他拒绝了。

为老人代购疏菜多年，他不图名、不图利，只为老人们发自内心的那句称赞，“你真是个好人!

”季洪球用实际行动证实了那句“做一件好事不难，难的是做一辈子好事”。

季洪球的事迹启示我们（）

①只有做与众不同的事，生命才有价值

②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量

③“止于至善”，是人的一种精神境界，能彻底扭转道德情感滑坡现象

④“止于至善”每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，和善成德

B.②③ 

C.②④ 

D.③④ 

13.（2分）（2017九上·

抚宁期末）“宝贝回家寻子网”的创始人是张宝艳与其丈夫秦艳友。

从一对夫妻的爱心出发，到两万志愿者的责任汇聚，三年半的时间为172个走失、被拐的孩子找到了家。

“宝贝回家寻子网”创造了一个传奇。

志愿者经常活跃在需要的地方，带来温暖，感动世界。

志愿者的行为（）

①体现了高度的社会责任感 

②是热心公益、服务社会的表现

③使他们的生命价值得到提升 

④营造了“人人为我”的社会氛围

A.①②④ 

C.①②③ 

14.（2分）（2018·

东莞模拟）华南农业大学教授卢永根将毕生省吃俭用的积蓄881万元捐给华南农业大学，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。

他说：

“党培养了我，将个人财产还给国家，是作最后的贡献。

”2018年3月1日，他被评为“2017感动中国人物”，卢教授的事迹充分说明了（）

①生命价值不在于长短，而在于对社会的贡献

②在我国，公民的权利和义务具有一致性

③当今社会是“人人为我，我为人人”的社会

④他具有强烈的家国情怀和社会责任感

B.①③④ 

15.（2分）浙江常山65岁老人占祖亿为救一名溺水的孩童，献出了自己宝贵的生命。

老人的英勇事迹迅速流传开来，人们送给他一个响亮的名字——“最美爷爷”。

从占祖亿身上，我们可以感受到（）

A.人的生命具有独特性 

B.牺牲了自己就不能延伸生命的价值 

C.生命的意义在于对社会的贡献 

D.只有舍己救人才能实现生命的价值 

二、材料分析题（共3题；

共25分）

16.（10分）浙江大学一位大一学生留遗书表示“生命的存在不具有意义，所以我死了”。

就此事件,网友们掀起了一场关于“人生的意义”的讨论。

关于人生的意义,没有答案。

有网友认为:

人的一生就是不断痛苦和幸福的过程,对于人生意义的感悟就是在这些经历中不断丰满起来的,因为不敢直面痛苦而去怀疑人生的意义本身就是件没有意义的事。

我从来不惧怕死亡,但我很珍惜生命;

我不会停下来思考人生的意义,因为我正在创造意义中。

根据材料,回答问题。

（1）“关于人生的意义,没有答案”,对这句话你是如何理解的?

（2）“我不会停下来思考人生的意义,因为我正在创造意义中”,这给我们带来怎样的启迪?

17.（5分）【爱心传递】

材料一：

近日，东营交警直属二大队五中队的民警收到了一面“风驰电掣保生命，满腔热血好警察”的锦旗，是垦利的巴先生和胡女士专程送来的。

就在几天前，他们的一位朋友受伤严重情况危急，转院时正值下班高峰期，幸得交警开道，及时被送往医院，朋友才保住了一条命。

材料二：

昔日刘道凯是一名志愿者，多次参与地震灾区救援，今日15岁儿子需救助。

2015年21日到22日，微信朋友圈里疯狂转发着一条“飓风营救”信息，为深圳市公益救援志愿者联合会（深圳山地救援队）队员刘道凯（网名“南海”）15岁患罕见病需换心脏的儿子发起捐款，热心人通过腾讯公益22小时捐款高达50万元，凑够了前期手术费用。

（1）

材料一和材料二启示我们应该怎样对待生命？

（2）

无论“交警开道救人”，还是“微信公益”的“飓风营救”，都是小爱成就大爱。

为了呼吁人们传递爱心，请你设计一条宣传标语。

（3）

在今后的生活中，当你遇到这样的事情，你会……

情景

行动

外出游玩，同伴脚扭伤

________

小朋友在折路边的小树

某地发生严重的地震灾害

18.（10分）（2016七上·

天门期末）2016年4月28日，“中国梦·

劳动美”——“五一”国际劳动节“心连心”演出特别节目在中央电视台举行，节目组邀请了三位“大国工匠”代表：

给火箭焊接“心脏”的高凤林，国产大飞机C919的生产者之一胡双钱，两代人中三位得过国家级劳动模范称号的耿嘉盛，走上央视舞台，跟全国劳动者一起过节。

他们的事迹感人至深，催人奋进。

从“中国制造”到“中国创造”，他们用一双双巧夺天工的手，为时代矗起丰碑，为祖国缔造荣光。

高凤林说，他追求的是民族认可的自豪感和满足感，正是这样的追求，牵着他专注做一件事，把不可能变成可能，把艰辛劳动变成精彩创造，不仅成就了自我的人生价值，也为中国走向航天强国贡献了力量。

某中学七年级

（1）班同学在观看了“五一”国际劳动节演出节目后，结合所学有关生命的知识，决定举办一次活动。

请你参与并完成下列任务。

（1）请你为本次活动设计一个主题。

（2）为什么说三位“大国工匠”不仅成就了自我的人生价值，也为中国走向航天强国贡献了力量？

（3）作为中学生，我们应该如何向三位“大国工匠”学习，努力实现自己的人生价值？

参考答案

1、答案：

略

2、答案：

3、答案：

4、答案：

5、答案：

6、答案：

7、答案：

8、答案：

9、答案：

10、答案：

11、答案：

12、答案：

13、答案：

14、答案：

15、答案：

16、答案：

17、答案：

18、答案：