创意教案最新幼儿教育幼儿园圣诞节教案和圣诞老人玩游戏四篇.docx

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创意教案最新幼儿教育幼儿园圣诞节教案和圣诞老人玩游戏四篇

教学资料参考范本

幼儿园圣诞节教案：

和圣诞老人玩游戏（四篇）

目录：

幼儿园圣诞节教案：

和圣诞老人玩游戏一

幼儿园圣诞节教案：

圣诞节到啦二

幼儿园圣诞节教案：

圣诞节里格外开心三

幼儿园圣诞节教案：

圣诞袜四

幼儿园圣诞节教案：

和圣诞老人玩游戏一

设计意图:

1）现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和自信心.小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯自信心不足.

2）许多幼儿做不习惯以自我为中心,合作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合.

3）孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更多的交往机会,让孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益处.

活动目标:

1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳.

2.学习跟大孩子,小孩子交往合作游戏.

3.体验游戏中愉快的情绪.

活动过程:

一.引导幼儿互相问好.

二.老师讲解游戏名称,方法:

今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉绳,小小班小朋友从绳

绳下跳或钻过去.

三.开始游戏:

游戏1:

跳绳.

目标:

练习双脚向前跳,发展平衡能力.

玩法:

引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过.

游戏2:

迈绳.

目标:

能掌握好重心;增强腿部肌肉力量.

玩法:

大班小朋友把绳抬高30~40厘米,小小班小朋友从绳上迈过去.

游戏3:

钻绳.

目标:

手膝爬行,增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力.

玩法:

大班小朋友把绳抬高40~50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去.

游戏4:

老爷爷怎样走.

目标:

学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉.

玩法:

大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约70~80厘米.小小班小朋友从绳下低头弯腰走过.

游戏5:

学做解放军.

目标:

能向前自然大步走.体验游戏乐趣.

玩法:

大班小朋友把绳抬高至90~100厘,小小班小朋友从绳下学习解放军走过.

游戏6:

看谁摸得高.

目标:

练习纵跳触物,发展弹跳能力.

玩法:

大班小朋友把绳举高过头,小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳.

四.游戏结束.

请幼儿说玩得怎么样.带领幼儿说:

明天再跟我们玩吧.互相再见

幼儿园圣诞节教案：

圣诞节到啦二

一、活动意图：

圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。

为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。

二、阅读基础：

我班作为实验班，已经开展了五——六节分享阅读活动课，幼儿对阅读活动非常感兴趣，已经有了初步的阅读基础，掌握了一定的阅读技巧。

但他们的阅读往往指向于鲜艳形象的图案，还不能用适当准确的语言描述图意。

三、环境设计：

幼儿从家里带来一些自己喜欢的小礼物，如帽子、围巾、袜子、手套、小汽车、糖果、水彩笔等，和教师一起在教室里布置一棵圣诞树，营造圣诞节欢乐的气氛。

四、阅读素材：

迪科奕阳分享阅读小班家长读本《圣诞节》

五、活动目的：

1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

2、学习正确运用常见的量词。

3、鼓励幼儿积极参加活动，大胆发言。

六、活动准备：

1、知识准备：

丰富幼儿对圣诞节的认识。

2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装许多小图片），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），《圣诞节》小书人手一本。

七、活动过程：

1、激发幼儿参与活动的兴趣。

师：

今天有一个特别的客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？

幼（七嘴八舌的）：

小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~

师（出示圣诞老人）：

谁来了？

幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。

师：

圣诞老人来干什么呢？

幼：

送礼物。

（圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。

）

2、幼儿自己阅读小书。

师：

圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物？

（提要求）请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。

（幼儿分组阅读小书，教师观察幼儿的阅读情况，并作指导：

“图上有什么？

”幼儿都能说出图上物品的名称，如：

小火车、小汽车、五角星等。

阅读习惯较好，能逐页轻轻翻阅。

）

3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。

师（指着封面）：

这本书的名字叫什么？

（圣诞节）

师：

轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么？

幼：

布娃娃。

师：

一个布娃娃。

（幼儿跟读。

）

``````

（图三）

师：

图上有什么？

幼：

小火车。

师：

布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？

幼：

一个小火车。

师：

火车很长很长，我们应该说“一列小火车”。

师：

一列小火车。

（幼儿跟读。

）

师：

谁开着小火车来了？

幼：

圣诞老人。

师：

对，圣诞老人开着小火车来了。

``````

（图七）

师：

圣诞节到了，你想对大家说句什么话？

幼：

圣诞快乐。

（在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜欢用“个”来描述不同的东西。

）

4、看一看，说一说。

师（出示圣诞树）：

圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物？

（请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。

如：

幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。

）

师：

你拿到的是什么礼物？

幼：

围巾。

师：

围巾可以怎么说？

幼：

一条围巾。

（一幼儿拿了一把牙刷）

师：

你拿到的是什么礼物？

幼：

一条牙刷。

师：

一把牙刷。

``````

（幼儿对“个”这个量词使用得较多，大部分的礼物都用“个”来描述。

在教师的帮助下能正确使用量词，却又容易迁涉到下一个礼物中。

如：

一条围巾——一条牙刷）

5、游戏：

送礼物

师：

圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里，请小朋友从盒子里抽出一

张图片送给你旁边的朋友或老师，别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。

（幼儿分为六组参加游戏，教师逐桌进行指导，帮助幼儿继续学习数量词。

幼儿对游戏很感兴趣，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷高兴的把图片抽出，并能清晰说出图片的内容，大部分小孩子能使用恰当的数量词。

）

八、活动延伸

1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的游戏，继续学习数量词。

2、在日常生活中学习数量词。

活动反思：

《圣诞节》是分享阅读活动的一个家长读本，内容非常简单，只要求幼儿说出图中圣诞节礼物的名称，如：

布娃娃、玩具熊、小汽车等，我班幼儿已经有了一定的阅读能力，为了提升活动的难度和趣味性，我在活动中增加了学习数量词这一内容。

活动中，我打破了以往教师先游戏后阅读小书的习惯，让幼儿自己先阅读小书，说出书中的内容。

这一环节幼儿都说得很好，观察能力和口语表达能力得到充分的发展。

整个过程幼儿的兴趣极高，活动气氛非常活跃，教学效果也很好。

本活动有两个亮点：

一个是集中活动和分组活动交替进行，让每个幼儿都有机会开口发言，充分锻炼了幼儿的口语表达能力，平时胆子小、很少发言的幼儿也能大胆积极参加。

另一个亮点是根据小班幼儿的年龄特点设计了“圣诞树”和“送礼物”的游戏，让幼儿在“玩中学、学中玩”。

幼儿园圣诞节教案：

圣诞节里格外开心三

【活动目标】

1．在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。

2．在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。

3．培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。

【活动过程】

一、Chinese和English

1．教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。

P1easedrawtwoface．Onehasblackhair，yellowskinandblackeyes?

Theotherhasbrownhair，whiteskin，grayeyesandabiggernose．Thetwofaceyoudrawn，onewithabiggernoseisanEnglishface，andtheotherisaChineseface.Theycomfromthedifferentcountriesandspeakthedifferentlanguages．

2．教师出示多张中国人和英国人的图片。

让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：

中英两国人的外貌特征不同。

3．鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。

二、介绍节日

1．播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。

让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉ChristmasDay和SpringFestival这两个词语。

2．幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。

ThebigdayforChineseistheSpringFestival，butforEnglishistheChristmasDay.Wehavetwoteams，oneisChristmasDayTeamandtheotherisSpringFestival．Youcanchoosetheteamyouwanttojoinin．Thenwewillstartourcelebration.

三、模拟过节

1．节日的气氛准备。

（1）教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语Christmasgift（圣诞礼物），并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称。

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幼儿园圣诞节教案：

圣诞袜四

活动准备：

圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例

活动过程：

一．导入主题

1．再过几天是什么节日啊？

你们喜欢过圣诞节吗？

为什么？

2．圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？

3．你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？

4．看看这样的圣诞袜能放礼物吗？

怎么办？

二．观察比较，引导发现

1．材料：

看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊？

2．花纹：

黑笔宝宝画了什么花纹啊？

银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯

小朋友还能想出什么花纹？

3．颜色：

橡皮泥的颜色是怎么排队的？

豆豆的颜色是怎么排队的？

4．边观察，边演示

1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）

2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹

3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯

4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥

5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

6）撕去袜子后面的双面胶

7）找到另一半的朋友粘起来

三．创作表现

1．小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？

2．教师重点指导

1）粘棉花时，要一小块一小块粘

2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹

3）先画花纹再装扮

4）颜色和材料的运用要用排序的方法

3．你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？

四．展示交流

幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友

“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐

活动自评：

儿童教育专家陈鹤琴先生认为“教育的课程来源于儿童生活，课程的组织形式也必须符合儿童的生活。

”

随着节日的临近，我们幼儿园的环境也发生了变化，充满了喜庆、热闹的节日气氛，幼儿对节日的来临充满了期待，虽然圣诞节不是我们的传统节日，但是中外文化的融合，以及幼儿的生活经验，圣诞树、圣诞花对幼儿来说都是熟悉的事物。

以我带这个兴趣班，我发现中班幼儿的一些特点，比如他们很愿意使用各种材料、工具和方法进行拼装、制作和绘画，有初步的创新能力，体会到成功的快乐。