级长岗位安全隐患自查文档格式.docx

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不随地吐痰。

七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。

八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人， 

不打架。

（二）、《中学生日常行为规范（修订）》：

4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。

不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。

不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。

借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。

33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。

不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

三、自我保护的举证资料

1、定期对年级学生开展安全教育和法制教育。

可通过主题班会、知识竞赛、法制会议、个别教育等形式举行。

每次教育都做好计划、组织、总结工作，并进行全程记录。

2、注重对需要帮助学生（违纪学生、各类问题学生）的个别教育。

每次教育都做好记录、跟进、归档。

3、加大教学区、宿舍区、校道等学生集中的地方巡查的力度，发现安全隐患及时解决，不能当时解决的做好跟踪。

4、加强与班主任、科任老师和家长的沟通，了解学生的动态，有针对性地开展工作。

四、完成岗位安全的应急预案

发生安全事故时，在级长岗位职责的指引下根据学校的指示精神协同班主任第一时间到达事发现场，尽自己所能减少学生的伤害和学校的损失，与学校共进退。

具体学校安全应急预案参考：

学校安全事故应急预案

为进一步加强学校安全工作，及时正确地处置各类安全事故，最大限度地减少事故造成的伤亡或损失，特制定此预案。

一、校舍安全事故处置方法

1.事故发生后，如有伤亡人员，要尽一切可能及时、积极、努力进行抢救治疗工作，并做好死亡人员的善后工作。

2.要及时将事故情况，特别是师生伤亡情况报告教育局。

3.应配合有关部门查明事故原因及责任人。

4.要立即组织力量对校舍进行全面彻底的事故隐患排查工作。

凡属危房，要采取果断措施封闭停用，杜绝再度发生伤亡事故。

5.要坚决按照“四不放过”原则（即：

事故原因未查清不放过，事故责任者未严肃处理不放过，广大师生未受到教育不放过，整改措施未落实不放过），从严查处事故的直接责任者和负有领导责任的人员，直至依法追究其刑事责任，并及时公布事故的调查处理结果。

6.对倒塌校舍的修缮，要严格依据《建筑法》和《中小学安全须知》的规定，严格按照基建程序，从严把好质量关。

未经有关部门验收合格的工程，不得交付使用。

二、体育安全事故处置方法

1.一般皮肉擦伤开裂，送卫生室或医务室，由卫生老师清创、敷药、包扎，严重者送医院缝针医治。

2.一般肌肉筋腱扭伤、拉伤，早期冷敷，减少出血，减少肿胀，后期热敷，理疗，按摩，休息制动。

3.因摔伤、砸伤，造成明显或不明显脱臼、骨折，均应先设法用木板、硬纸板将受伤部位固定，不使错位，减轻疼痛，避免加重损伤，然后急送医院，检查诊断治疗。

4.因摔伤、砸伤，伤及头部，头昏伴呕吐，呈明显脑震荡症状者，应急送医院，检查诊断治疗，即使脑震荡症状不明显者，也应送医院诊断为宜。

5.凡发生上述3、4情况，有关教师、校方应设法通知受伤学生家长到医院，了解、参与治疗救护意见。

三、集会与集体活动安全事故处置方法

1.室外大型活动发生突降暴雨之类情况，易产生骚动和混乱，活动组织者应统一指挥，有秩序地依次退场疏散，以免随意奔跑。

互相冲撞拥挤，发生倒地踏伤、压伤事故。

2.室内大型活动突发因电线短路等情况起火，形成火灾，活动组织者应坚守在场，镇定指挥，按照消防安全事故处理办法，明令各班班主任，按指定通道出口带班退场疏散，直到全部学生撤离，活动组织者方可撤离。

3.遇学生室外因暴晒闷热中暑，将其扶至荫凉风口处稍稍休息即可。

4.明显骨折、炸伤、头部着地拌头昏呕吐应立即送医院检查治疗。

5.因挤压践踏有强烈痛感者应立即送医院仔细检查谨防内脏器官受伤损，延误治疗。

6.属上述4、5两类情况，学校应及时通知受伤学生家长到医院，参与救治意见。

四、劳动安全事故处置方法

1.表皮划破，清创后涂红贡水或贴护创膏，若伤面大且肌肉开裂较大，则送医院缝合。

2.若玻璃碎末或铁屑扎伤，且伤度较深，应送医院检查清除，谨防肌肉内含残留物，造成严重后果。

3.若为铁钉刺破扎伤，不应简单清创敷药，还应送医院打破伤风针。

4.若眼睛刺伤或溅入铁屑，不应揉擦，急送医院检查救治。

5.若高处坠地头部着地，头晕拌呕吐，急送医院检查，即使头晕而无拌呕吐现象，也应送医院检查。

6.如遇学生触电，勿以手去拉开，应取绝缘物体，将触电者拨离带电物体，同时，查找电源开关，切断电源；

触电者若已昏迷，应急施人工呼吸，并送医院救治。

8.若断指断臂，急扎受伤处上部肢体止血，拣拾断指断臂清洗后浸入生理盐水（切记不可浸于酒精或消毒液中），随人急送医院救治再植。

9.若手指轧入车床，应紧急关车制动，而不要强行拉出。

10.重大事故应及时通知事故学生家长到医院，参与救治意见。

五、教学实验安全事故处置方法

1.若遇触电，应立即关闭电闸，切断电路，再用绝缘物体将触电者与电线等导体分开。

2.触电者若骤然停止呼吸、心跳，应即施人工呼吸，并急送医院。

3.若一般酸液溅入皮肤，应立即用水冲净，可减轻灼伤；

酸液溅入眼睛，除即用水冲，还应送医院检查救治。

4.使用酒精灯不慎起火，应用毛巾、沙土、衣服覆盖扑灭，忌浇。

5.因起火烧及衣服，严重者忌奔跑，以免风助火势，可就地打滚灭火。

6.烧伤、烫伤均应送医院检查治疗。

7.重大事故均应及时通知家长到医院参与救治意见。

六、学生宿舍安全事故处置方法

1.跌伤、骨折、头部受伤送医院检查救治。

2.发生火警，先以灭火器扑灭；

火势蔓延，急打“119”。

3.火警发生，宿舍管理员应保持冷静，迅速组织学生疏散。

4.如遇陌生人强行入舍袭扰，劝阻无效，拨打“110”。

七、校园安全保卫事故处置方法

1.遇来人来访不履行登记手续，强行闯入，门卫应力加阻止，不得放行。

2.若来人已强行闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关领导，及时将闯入者查清逐出。

3.校内发现不良分子袭扰、行凶、行窃、斗殴，先应制止、制服，同时拨打“110”报警。

八、消防安全事故处置方法

1.一旦发生火灾，立即组织教职工扑救。

扑救时要先救人后救物，优先保护未成年人不受火灾侵害，先断电后救火，并注意顺风救火。

火势蔓延，要迅速拨打电话“119”向消防专业人员报警。

2.火场人员要保持镇静，明确自己所在位置，分析火情，要选好逃生办法，不要惊慌失措，盲目乱跑、跳楼，造成不应有的伤亡；

被迫跳楼时，要向地面抛些棉被等物以增加缓冲，同时注意缩小下落高度，保证双脚落地。

3.火灾发生时，忌盲目开门开窗，以免加速空气对流，火势蔓延；

如室内烟浓，教育学生以低身姿势撤离，以免因烟呛晕倒窒息。

4.火场人员要有秩序的迅速撤离火场。

在逃生通道上，不可蜂拥而上，乱作一团。

可先按照消防标志所标明的方向有秩序地撤离逃生。

5.发生火灾时，不能乘电梯，应沿防火安全通道朝楼底跑；

如果中途防火楼梯被堵死，应该向楼顶跑。

同时可以将楼梯间的窗户玻璃打破，向外高声呼救，让救援人员知道你的确切位置，以便营救。

6.身上着火，如果来不及脱衣服，可以卧倒在地打滚，把身上的火压灭。

九、交通安全事故处置方法

1.首先要保持头脑冷静，切不可惊慌失措，要抱以积极的态度对待出现的交通危险或发生的交通事故。

2.拨打“120”救护电话和拨打“110”、“122”报警电话，请求紧急救援。

3.通过可利用的通讯方式，迅速将情况向本单位及运输工具所有人、经营人报告，请求紧急救援。

4.通过可利用的方式向外界传递信号，向就近的单位或人员请求紧急救援。

5.请求紧急救援时，要将出现的交通危险或发生交通事故的时间、地点、危险或受损情况、受助要求向救援方讲情楚，或者将向外界请求紧急救援的信号显示表达明确。

6.在场师生要注意保护现场，以便调查取证工作，查明事故成因、责任人，正确合理的进行善后处理。

十、饮食卫生安全事故处理办法

1.在校医的指导下，对食物中毒者作急救处理，然后迅速送往附近医院，进一步治疗。

2.停止食用可疑食物，在短时间内发生数量较多的病人，怀疑与某种食物有关系时，应迅速停止食用可疑食物。

3.当证实是某种食物中毒时，应迅速组织处理抢救，如催吐排毒等。

同时向主管领导报告。

4.中毒者吃的剩饭、炊事用具、饭菜成品、半成品等都应封存待查。

5.初步查明可疑食物被污染的原因，写成书面总结，以防再次发生。

6.必要时指导现场进行消毒。

十一、溺水事故处置办法

1.发现溺水事故后，要镇定、勇敢、果断、迅速地救人。

人溺水7分钟后，就可能死亡，因此，救人如救火，各种救助措施均应力求加速进行。

2.利用救护器材。

在岸上实施救护时，可将竹竿、浮球、救生圈、绳索等器材抛向落水者。

即使直接入水救护，也应尽可能把可浮器材抛向救溺水域，以备急用。

3.直接游泳救护

把溺水者的脸部托出水面，让其有呼吸的机会，并且，用语言使溺水者安定下来，配合救护者游回岸边。

对于过分紧张挣扎的溺水者，应避免被其托住，如被抓、抱，则应迅速、果断地解脱，再采取安全措施，然后拖带。

4.出水。

溺水者处昏迷状态时，全身是松弛的。

出水和负送要特别小心。

出水时，把溺水者从下往上推的方法比较困难。

救护者在上，把溺水者从下往上拉的方法较好。

5.负送。

为了及时倒清溺水者肺腹里的积水，负送溺水者时，不宜仰抱宜用俯卧肩背的方法。

6.就地抢救。

溺水者出水后，立即排除呼吸道异物、水，进行人工呼吸等急救措施，千万不要因为远途运送溺水者或约请医生而错过急救的时间。

7.救助落入冰窟者，应注意在接近冰窟口时把身体爬在冰面上，以防冰层再度断裂。

同时递上绳子，衣服等救助物品，让其抓住，但不要硬拽，双方小心配合，以脱险镜。

十二、地震事故处置办法

1.震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方，是应急避震较好的方法。

2.尽量蜷曲身体，降低身体重心，抓住身边牢固的物体，以免震时摔倒，或因身体失控移位，暴露于坚实物体外而受伤。

3.用身边的物品，如书包、衣服等顶在头上，保护头颈，或用手护住头部或后颈。

4.不同环境下组织避震

1）教室内：

①老师觉察到地震预警现象或听到地震警报时，立即下达紧急躲避命令，指挥学生报头、躲藏在课桌下，老师躲藏到讲桌下面。

②提醒学生不要把身体暴露于课桌外，呆在原地不动，持续一分钟左右或振动停止。

③回想疏散路线，携带以备的必须物资，发布疏散命令，配合楼内的指挥人员，指挥学生紧急有序地疏散到户外疏散集合区。

2）实验室内：

①实验室教师首先指挥学生熄灭正在使用的明火，关闭水、电、煤气，处理掉正在使用的有害药品。

②下达避震命令，可选择就近的实验桌下、矮柜旁、内墙根、墙角作为避震空间；

远离玻璃、避开悬挂物、离开药品柜。

③提醒学生保护眼睛、口、鼻和头部。

避震约一分钟左右或振动停止。

郭卫文

2006.12.6