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考点一　人生价值

价值是指一事物对主体的积极意义。

人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。

对一个人价值的评价主要是看他的贡献。

2．价值观及其导向作用

（1）价值观即对事物价值的总的看法和根本观点。

（2）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用；

对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。

特别提醒

区分哲学意义上的价值和具体领域的价值。

（1）具体事物如衣服、粮食、房子等可满足人们衣、食、住等方面的需要。

音乐、电影等精神产品能够满足人们精神生活的需要，它们具有各自的属性。

它们对主体都具有积极意义，就是哲学意义上的价值。

（2）哲学意义上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。

命题研究1　价值观的导向作用

【题例1】

（2012·

广东文综）对下图漫画《以大为荣》所示的文艺创作倾向，评价正确的是（　　）

以大为荣

①创作者坚持创新勇于创新的精神值得肯定　②创作目的和动机违背了创作规律的客观性　③错误的价值观对人的行为也具有导向作用　④该作品的创作无法体现方法论的指导意义

A．①②B．①④C．②③D．③④

答案试解：

________

解析：

本题考查的知识点是价值观的导向作用。

漫画《以大为荣》没有体现创新精神，故①不符合题意。

漫画《以大为荣》中的创作者一味追求作品的大，创作目的和动机违背了创作规律的客观性，故②符合题意。

创作者是在错误价值观的指导下进行创作的，不管正确的价值观还是错误的价值观，对人的行为都具有导向作用，故③符合题意，④不符合题意。

【题例2】

江苏单科）如今，人们关于清明、端午、中秋等节日的意识日渐浓厚。

然而，更多的人把过传统节日当成普通假日来休闲，过节缺少文化内涵（即通常所说的“文化味”）。

与世界上很多国家都重视弘扬本民族传统节日文化相比，我国传统节日文化的传承和弘扬成为令人忧心的问题。

传统节日文化由主题、习俗和仪式等组成，蕴含着民族生活的风土人情等文化因素。

由于时代变迁，特别是农业文明向现代文明转型后，农耕社会所形成的许多节日文化与全球化背景下的现代社会，特别是现代青年人的文化诉求不相适应。

这在根本上形成了对中国传统节日文化传承的冲击。

目前，一些青少年对我国传统节日文化的情感淡漠，更喜欢过国外的圣诞节、情人节等。

他们对于传统节日中的一些仪式感到繁琐，对诸如贴春联、中秋赏月等传统习俗的内涵认识模糊，甚至对清明、端午、中秋等节日的主题缺乏了解。

一些地方政府更多地关注文化的经济价值，对如何度过传统节日缺乏适时的引导、组织和资金支持。

以前过节时城乡基层组织还开展文化气氛浓厚的节日文艺演出等活动，现在很少看到这些渗透文化内涵的热闹场景。

当然，重视传统节日的文化味并不是说要照搬旧时的习俗和仪式。

我们要在继承传统节日的核心主题中，变革过节的方式。

现在确实也出现了多样化过节方式，比如拜年用电话、短信、视频等表达问候，清明节用植树、献花、赋诗等寄托哀思。

但是传统节日文化的新载体、新形式、新民俗如何才能彰显传统节日的文化内涵、传承节日的文化意义，让人们感受传统节日的文化底蕴，仍然是一个值得思考的问题。

从历史唯物主义视角，分析导致目前过传统节日缺乏文化内涵的原因。

社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，农耕社会形成的传统节日文化缺乏现代元素，不能完全适应当代生产方式下人们的文化诉求。

价值观对人们认识和改造世界具有导向作用，由于价值取向的偏差，致使人们对节日文化的价值缺乏全面认识。

本题主要考查对历史唯物主义相关原理的理解，考查调动和运用知识的能力。

过传统节日缺乏文化内涵的原因，主要从社会意识的相对独立性和价值观的导向作用两个角度说明。

考点二　价值判断与价值选择

1．价值判断和价值选择的含义

人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。

在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。

2．价值判断和价值选择的依据

正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。

要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。

3．价值判断和价值选择的社会历史性

价值判断和价值选择具有社会历史性特征，即价值判断和价值选择会因时间、地点、条件的变化而不同。

4．价值判断和价值选择的阶级性

在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。

面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。

价值选择和价值判断的几个特点比较

比较

社会历史性

阶级性

差异性

内涵

随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同

在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择

价值判断和价值选择往往因人而异。

人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。

面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断和价值选择的差异，产生不同的价值判断和价值选择的冲突

意义

有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；

有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择

要求我们站在最广大人民的立场上作出价值选择和价值判断

这就要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做，不应该怎么做

5．价值冲突及评价标准

（1）人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同；

人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同；

人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。

（2）我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

只有这样，才能保证我们价值判断和价值选择的正确性。

命题研究2　价值判断和价值选择

【题例3】

浙江文综）下边的漫画（选自《人民论坛》总第354期）可以表明（　　）

①社会意识具有相对独立性　②社会意识有先进与落后之分　③价值判断是社会存在的反映　④不同的价值判断源自不同的认识

A．①②B．①③C．②④D．③④

在漫画中，有的人希望“涨”，有的人希望“跌”，体现了不同利益、不同立场的人们具有不同的观点的道理。

通读四个小项后，可以发现，③正确，④错误。

我们将包括③的选项留下，将包括④的选项排除，就可以直接选出正确答案为B项。

图中的两种观点没有先进与落后之分，②不选，这也验证了以上答案的正确性。

考点三　价值的创造与实现

1．价值的实现方式

（1）在劳动和奉献中创造价值。

劳动着的人是幸福的；

劳动是人的存在方式；

努力奉献的人是幸福的。

（2）在个人与社会的统一中实现价值。

人既是价值的创造者，又是价值的享受者。

人通过社会来满足自己的需要，又通过自己的劳动回报社会。

我们要在个人与社会的统一中实现个人的价值。

（3）在砥砺自我中走向成功。

实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；

需要努力发挥自己的才能，全面提高个人素质；

需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

2．个人价值与社会价值的统一

（1）社会应尽可能地创造条件，满足个人的合理需要。

（2）个人必须努力对社会尽义务、担责任，尽可能地为社会多作贡献。

思维拓展

（1）在个人与社会的统一中实现价值，并不否认追求人的个性发展。

这种个性应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。

（2）理想是人生的奋斗目标，崇高的理想是人生的精神支柱。

一个人有了崇高的理想，就有了坚定正确的方向，就能够把个人的前途和国家的命运、人类的幸福结合起来，从而为自己的生命注入恒久的动力和无限的生机。

命题研究3　人生价值的实现

【题例4】

山东文综）“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”，光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。

他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是（　　）

A．人生价值的实现取决于人们的价值选择

B．优秀艺术作品可以主导社会关系的变革

C．要在个人与社会的统一中实现人生价值

D．任何事物的发展都是量变和质变的统一

本题考查人生价值的创造和实现。

光未然、冼星海把自己的命运和国家的兴衰联系起来，以拯救中华民族为己任进行艺术创造，获得了成功，在个人与社会的统一中实现了人生价值，C项符合题意。

A项观点错误，人生价值的实现取决于个人对社会的贡献。

B项夸大了优秀艺术作品的作用。

D项说法正确，但不符合题意。

【题例5】

北京文综）下图漫画中人的困境启示我们，实现人生目标要（　　）

A．有坚定的理想信念

B．以客观条件为基础

C．百折不挠反复实践

D．努力发展自身才能

漫画中所说人心中的“高点”是指人的奋斗目标，“站上高点”很困难是因为图中主人翁缺乏必要的条件。

与题意相符合的是B项。

A、C、D三项中的内容都不能保证图中主人翁成功地走到心中的“高点”，因为这些都解决不了主人翁所面临的问题。

命题研究4　个人价值与社会价值的统一

【题例6】

课标全国文综）汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。

有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。

主人深受感动，就把书都借给他。

后来，匡衡成了大学问家。

这表明（　　）

①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础　②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素　③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导　④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的

A．①③B．②③C．①④D．②④

①④是对在个人与社会的统一中实现人生价值的正确认识，都符合题意，均入选；

②③错误，发挥人的主观能动性和正确价值观的引导只是实现人生价值的条件，不能对人生价值的实现起决定作用。

故选C项。

误区纠错1　把人生价值的实现与获得个人利益对立起来

【题例1】国务院总理温家宝2012年2月28日接受中国政府网、新华网联合专访并与网民在线交流时，引用了民族英雄林则徐的诗句——“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”来表达自己报效国家的决心。

这句诗体现的人生价值观有（　　）

①人生的价值在于对社会的贡献　②有价值的人生不应考虑个人利益　③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低　④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础

A．①②B．①④　C．①③D．③④

点拨矫正：

实现人生价值并不否认个人利益，人生价值两个方面内容的要求：

既要强调个人对社会的责任和贡献，也不能否认社会对个人的尊重和满足。

人生价值的实现，必须从这两个方面的关系中体现出来，缺少任何一个方面都是片面的。

误区纠错2　价值观对人们改造客观世界具有积极的导向作用

（原创）2012中国北京国际节能环保展览会，在北京展览馆举行。

展会的主题是“绿色产业，创新发展——绿色，让城市更宜居”。

开展这一活动的哲学依据是（　　）

A．任何事物之间都存在因果联系

B．价值观对人的活动具有导向作用

C．价值观指导实践取得成功

D．量变是质变的基础

价值观本身有正确和错误之分，正确的价值观对人们的实践活动起推动作用，错误的价值观对人们的实践活动起阻碍作用。

误区纠错3　价值判断和价值选择因人而异，没有客观标准

【题例3】春晚小品《不差钱》在社会中引发了极大争议：

有人说该小品生活性强、有乐头；

也有人说该小品是宣传欺诈，粗陋的表演透出的是一种艺人的反智化倾向。

这说明（　　）

A．价值判断有主观性

B．生活中是非对错没有客观标准

C．人们对事物的评价受到乡土观念的影响

D．人们对美的赏析总是有层次的

价值判断与价值选择，往往会因人而异。

我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值判断，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

误区纠错4　混淆实现人生价值的主客观条件

【题例4】依托改革开放30年来的积累，我国体育健儿在伦敦奥运会上获得88枚奖牌，38枚金牌，位列奥运会金牌榜排名第二和奖牌榜排名第二，既实现了人生价值，又为祖国增光添彩。

A．价值判断和价值选择具有阶级性

B．人生的真正价值在于实现自我价值

C．实现人生价值离不开社会提供的客观条件

D．人生价值的实现需要具有百折不挠的顽强奋斗精神

实现人生价值的客观条件包括生存条件、发展条件、享受条件、工作条件等；

主观条件包括坚定的理想信念和正确的价值观、综合素质以及顽强拼搏、自强不息的精神等。

不能混淆主客观条件，也不能否认其中任何一个条件。

关注“最美的故事”　弘扬道德楷模

连日来，人们的心灵被这个国度发生的一些“最美的故事”深深打动。

平民英雄们用自己的非凡壮举，填写了一份份沉甸甸的道德答卷，激发出这个时代深层而有声的精神力量。

1分16秒，“最美司机”吴斌在剧痛中完成了常人难以完成的壮举；

“最美女教师”张丽莉用身体保护学生；

接到孕妇临产求助后，贵州交警周科永跑步为出租车开道，引导其逆行绕开车流，以最快速度赶往医院；

听闻有人落水，“最美孕妇”彭伟平奋不顾身跳水救人；

“托举哥”周冲徒手爬上3楼防盗窗，托举10余分钟，救下身体悬空危在旦夕的3岁女童……

这些事迹寻常但不平凡。

这些可爱的人身上都闪耀着最美的人性光辉。

人可以伟大，也可以渺小，关键在于道德坚守程度。

问题一：

请运用文化生活和哲学知识，说说这些道德义举给我们带来哪些启示。

提示：

（1）传承中华民族优秀道德传统，结合时代精神，践行崇高道德准则，不断追求更高的道德目标。

（2）要弘扬主旋律，构建社会主义核心价值体系，打牢全国人民团结奋斗的共同思想基础。

（3）要加强思想道德建设，建设和谐文化，培育文明风尚，建设社会主义精神文明。

（4）要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为自己最高的价值追求。

（5）人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。

积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的根本途径。

问题二：

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

无论何时何地，恪守道德底线，坚持职业操守，都应该是我们不变的追求。

从生活与哲学角度，谈谈这一观点的正确性。

（1）量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

要重视量的积累，才能为质变创造条件。

每个人无论何时何地都应坚守道德底线，践行职业操守，这样才能构建社会道德大厦，实现社会和谐有序发展。

（2）矛盾双方在一定条件下可以相互转化。

只有坚守道德底线，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，才能不断提升道德境界，成为有益于人民的人。

（3）价值观对人生道路的选择具有导向和制约作用。

我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，坚守道德底线，实现人生价值。

一、选择题

1．科学泰斗、信义兄弟、玉树铁人、雷锋传人、最美的司机……聚焦“感动中国人物”和“最美人物”，每个人身上都有一种让人震撼的精神力量，他们用自己的实际行动“感动”了中国。

A．正确的社会意识促进社会的发展

B．人民群众是历史的创造者

C．人生的真正价值在于奉献

D．价值观对人生道路具有正确导向作用

2．2012年4月央视《朝闻天下》走基层栏目报道了唐山滦南县洼里村农家妇女高淑珍14年来在自家“爱心小院”和9名志愿者先后照顾100多名残疾儿童免费吃住、上学的动人事迹。

他们的“善举”得到了中宣部、中央文明办领导高度重视和广大百姓的普遍赞誉。

①辛勤劳动、努力奉献是拥有幸福人生的根本途径　②人生价值的实现与个人文化素质无关　③只有在个人与社会的统一中才能实现人生价值　④拥有高尚思想才能实现人生价值

A．①②B．②④C．①③D．③④

3．近一年半来，在重庆綦江公交车上，凡是给一位80多岁老人让过座位的人，都会收到老人回赠的一个红包。

红包里除了2元崭新的纸币，还有一张印有感谢话语的卡片。

此事引起了网友的热议。

有网友说“让座是靠提高道德水准来解决的，此举会助长青年人逐利的风气”，有网友说“两元钱就是让座的价值，在当前，此举有利于鼓励青年人让座”。

这些不同看法表明（　　）

①青年人要在奉献中实现人生价值　②价值判断因时而异，具有社会历史性　③价值判断因人而异，具有主体差异性　④价值观不同，人们对事物认识和评价就不同

A．①②B．②③C．①④D．③④

4．漫画《三代人的抉择》给我们的哲学启示是（　　）

三代人的抉择

①价值判断和价值选择具有社会历史性　②必须遵循社会发展规律作出正确的价值选择　③人民群众是社会变革的决定力量　④社会存在决定社会意识

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

5．（2012·

江西百校联考）漫画《成功靠四人》（“四人”是指“高人指点”“贵人相助”“小人找茬”“个人奋斗”）的哲学寓意是（　　）

①价值判断是价值选择的基础　②量变是质变的必要准备　③要恰当把握事物发展的各种条件　④要在个人与社会的统一中实现人生价值

A．①④B．②③

C．②④D．③④

二、非选择题

6．“调研山东”大学生社会调查活动，在深入中了解社会、增进感情、增长才干，彰显了当代大学生的担当，促进了大学生的成长。

材料一：

在“调研山东”社会调查活动中，大学生们了解到：

为促进农业科技进步，山东省政府出台了引导和扶持农业科技发展规划，对农业科技成果转化给予财政支持和税收优惠政策，支持金融机构加大对农业科技的贷款力度。

（1）据材料，分析山东省政府是如何运用宏观调控的经济手段促进农业科技进步的。

材料二：

在推进文化强省建设中，山东省一方面坚持依靠人民群众，大力支持群众文化创造，开展群众性精神文明创建活动；

另一方面积极发展公益性文化事业，保障人民群众文化权益，让人民群众共享文化成果。

（2）据材料，运用文化生活知识，说明“人民需要文化，文化更需要人民”的道理。

材料三：

参加“调研山东”社会调查活动的大学生，利用暑期深入田间地头、厂矿企业、社区家庭，广泛开展社会调查，了解了国情民生，增强了群众观念，磨砺了意志品格，培养和锻炼了适应社会、服务社会的实际能力，懂得了责任与担当，坚定了理想和信念。

（3）据材料，从社会历史观和人生价值观角度，说明大学生社会调研活动给我们青年学生的启示。

参考答案

基础梳理整合

①创造　②贡献　③根本观点　④导向　⑤客观规律　⑥最广大人民　⑦劳动和奉献　⑧社会

误区辨析纠错

题例1：

C　解析：

本题易错选②，原因是把人生价值与个人利益对立起来。

林则徐的诗句说的是不能因为个人的祸福而置国家的前途和民族的利益于不顾，这体现了奉献国家与民族的坚定信念和信心，也是人生价值观中的至高境界，①③正确。

②把个人利益与人生价值对立起来，错误；

题干没有涉及人生价值的两个方面的关系，④不选。

题例2：

B　解析：

本题易错选C项，错在没有认识到价值观有正确与错误之分，错误的价值观会把人引向歧途。

开展节能宣传这一活动的目的在于唤醒人们保护环境的意识，帮助人们形成正确的价值观，B项正确。

因果联系是具体的有条件的，并非任何事物之间都存在因果联系，A项错误；

D项不符合题意。

题例3：

A　解析：

题干说的是不同的人对春晚小品《不差钱》有不同评价。

人们观看了春晚小品《不差钱》后的感受不同，评价也就不同，这是价值判断主观性的体现，A项正确。

B项说法错误；

C、D两项与题意无关。

题例4：

本题主要考查对实现人生价值的条件的认识。

题干的关键信息是“依托改革开放30年来的积累”，也就是说我国体育健儿在伦敦奥运会上的出色表现，离不开社会提供的客观条件，故选C项。

时政拓展演练

创新演练

1．C　解析：

先进人物之所以感动中国，是因为他们以实际行动为社会作出了贡献，实现了人生价值，故选C项。

A、B两项表述正确，但与题意不符。

D项错误，正确的价值观具有正确的导向作用。

2．C　解析：

人生价值的实现，需要提高个人文化素质和道德素质，排除②。

实现人生价值更重要的是重视实践，付诸行动，不选④。

题中“善举”得到赞誉，说明了①③。

3．D　解析：

价值观对人们认识和评价事物具有导向作用。

对老人的行为有不同看法，说明价值观不同，价值判断具有主体差异性。

故选D项。

①②题中未表明，舍去。

4．D　解析：

此题考查历史唯物主义。

不同时代表彰先进人物的不同，可见价值选择的社会历史性，故①正确。

漫画也警示我们要保护环境，所以我们要作出正确的价值判断和选择，故②正确。

不同时代人们的价值观念和选择不同，可见社会存在对社会意识的决定作用，故④正确。

此题没有体现人民群众的作用，排除③。

5．D　解析：

考查对人生价值实现的理解。

从漫画的主题可以看出，一个人的成功，既需要自身的奋斗，又需要社会条件，故③④符合题意。

①②与题意无关。

6．答案：

（1）①运用经济发展规划。

制定和实施农业科技发展规划，引导和扶持农业科技发展。

②运用财政政策。

通过财政和税收优惠政策，支持农业科技成果转化。

③运用货币政策，加大贷款力度，为农业科技进步提供金融支持。

（2）①文化塑造人生，优秀文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。

人民群众是社会主义文化服务的对象，发展社会主义文化应为了人民。

因此，要发展公益性文化事业，保障人民文化权益，让人民共享文化成果。

②人民群众是文化创造的主体，文化创作的源泉存在于人民的实践中。

发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。

充分发