江西国编教师招聘考笔试真题答案小学音乐Word下载.docx
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激发兴趣。
5.自然大调的到音上构成的七和弦是（B）
A.大小七和弦B.减小七和弦C.增减七和弦D.大七度和弦，
6.交响曲市区管弦乐队演奏的大型器乐作品第一乐章通常采用（D）
A.回旋曲式B.小步舞曲C.谐虐曲D.奏鸣曲式
7.贝多芬创作的歌剧作品是（D）
A.贝隆夫人B.胡桃夹子C.费德里奥D.伊多美纽斯。
8.柯尔文手势表表示的是）示的是（A
D.IAmiC.IAreB.solmiA．solre
）D9流行于非洲的木琴总称是从（
马林巴D卡曼贾C曼陀铃B萨朗吉A．
10.不属于我国古代宫廷乐器的是（B）
A古琴B二胡C编钟D笛子
11.不属于传统交响乐队中的乐器是（B）
A大管B萨克斯C小军鼓D长号
12我国原始社会出土的乐器中数量最多分布面最广的吹奏乐器是（B）
A陶笛B陶埙C骨笛D骨哨
13下列力度记号按照由弱到强排列的一组是（D）
A.mppmfB.pmfmpC.mfpmpD.p
mpmf
14.管弦乐套曲动物狂欢节中天鹅的主题旋律是由（D）演奏的
A
DCB．
要求学生用简单的身体动作发出各种有节奏15的声音如用捻指手拍胳膊拍腿才着等方式进行）节奏练习。
这是奥尔夫教学体系中的（A
D器乐教学法B游戏教学法CA声势教学法创作教学法版将义务教育义乌教育音乐课程标准201116阶段的教学年分成三个阶段即七到九，一到三，四到六A
一到二，三到六，七到九，B一到二，三到五，六到九，C一到四，五到六，六到九，D）下列歌曲中不属于江西民歌的是（D17C十送红军BA斑鸠调采茶忙
D采茶舞曲）D该歌曲作者属于时期的作曲家（18．
D浪漫主义古典主义C巴洛克印象主义AB
）19下列三类片段选择正确的是（D
印度尼西澳大利亚剪羊毛CBA日本红蜻蜓D美国苏珊娜亚星星索）20下列关于京剧的描述不正确的是（C
京剧是为中国的国粹被列入人类非物质文化遗A产代表作名录京剧行当中的生角是除了花脸以外及丑角以外B的男性正面角色的统称滚打C京剧表演四项基本功是常年京剧唱腔以二黄，西皮为主D下列的旋律片段是选自黄河大合唱中第二乐21C章（）
A黄水谣B黄河之水天上来
C黄河颂D黄河怒
22下列旋律片段选自（C）
贺绿丁C黄焕之春节序曲B丁善得儿童歌曲A吴祖强水草舞曲摇篮曲D音乐与爱尔兰的大型舞剧大河之舞结合了23
）与现代舞蹈的戏剧的艺术形成并吸取了（D
精华踢踏舞爵士A古典芭蕾踢踏舞B爵士舞踢踏舞CD踢踏舞古典芭蕾交响童话彼得与狼中彼得和狼的演奏乐器分24）别是（B
）C下列旋律片段选自作品（25．
拉德茨基进行土耳其进行曲CA军队进行曲BD迎进行曲曲）26在民族管弦乐分类中杨琴属于乐器（C拉弦弹拨D吹奏A打击BCA下列符合对应不正确的选项是（）27藏儿歌A打千秋B
彝族儿歌C阿喽喽
快乐泼水节彝族儿歌D下列旋律不属于没过影片音乐之声的插曲是28）（A
）B不属于安德森的是（29．
A跳圆舞曲的小猫B口哨与狗C顽皮的小闹钟
D打字机
30达尔克罗兹音乐教学体系的教学实践三部分
组成（C）
A体验实践，律动
B器乐教学法创造教学法游戏教学法
C体态律动视唱练耳即兴伴奏节奏
D朗读法律动教学法声势教学法
31下列乐器的名称依次是（C）
A云锣、民族排鼓、民族大鼓、大锣、板鼓、萧、碰钟
B大锣、民族排鼓、民族大鼓、云锣、板鼓、笙、碰钟
C云锣、民族排鼓、民族大鼓、大锣、板鼓、笙、碰钟
D大锣、民族排鼓、民族大鼓、云锣、板鼓、萧、碰钟
的______管弦乐曲《红旗颂》中采用了歌曲32．
音调为创作素材（D）
A《绣红旗》《国际歌》《祖国颂》
B《祖国颂》《国际歌》《东方红》
C《太阳出来了》《中华人民共和国国歌》《祖国颂》
D《中华人民共和国国歌》《国际歌》《东方红》
33音乐术语中LargoVivace的中文分别依次译为（C）
A慢板，急快板B慢板，急板C广板，急快板D广板，急板
34下图中混声合唱的队形排列正确的是（A）
我国各民族都有特色乐器下列对应不正确35）（A维DC苗族伽倻琴B蒙古族马头琴彝族月琴A吾尔族热瓦普我在乐队中被称为男高音和戏剧女高音的乐36）B器分别是（．
A长号长笛B小号单簧管C小号长笛D单簧管双簧管
37世界四大音乐剧魅影（A）
A猫西贡小姐，悲惨世界B猫贝隆夫人悲惨世界
C猫西贡小姐，贝隆夫人D猫贝隆夫人图兰朵
38下列歌曲采用交换拍子的是（C）
1敖包相会2龙船调3刨洋芋4赶牲灵
39音乐评价的方式与方法包括，与终结性评价相结合图形平移定性述评与测评相结合自与评级他品相结合（B）
A单元式评价B过程性评价定量C日常表现评价定是D课堂表现评价定量
40维吾尔族民间舞的动作特点（B）
A反崴移颈旋转B微颤移颈旋转
）A中小学音乐教育的中心环节是（41．
A感受音乐B知识学习C歌曲教学D理解音乐
42.下列旋律片段选自
A江西民歌B江苏民歌C安徽民歌D浙江民歌
43下列旋律用f调圆号演奏记谱的调号是（D）
B
CC降BAC
D降将学生熟悉的歌曲、音乐或剧目配上学生自44这种有音编的歌曲、乐器演奏和动作进行表演，C乐、有情节、有角色教学方法是（）合实践教学法ABD游戏教学法创作教学法C作教学法D儒家关于音乐起源的观点是（45）大音希声CB乐与政通A声无哀乐物动心感D关于课外音乐活动的意义叙述不正确的是46（）B陶冶学生的审美情操，进行生动有效的思想品A．
德的教育，培养集体主义观念
B学校要将此类活动纳入工作计划，不需计入教师工作量
C丰富学生的课余文化生活，活跃学校气氛，促进学生身心健康发展
D增长音乐知识，扩大音乐事业，积累实践经验，稳固课堂音乐教学所学的知识和技能
47下列旋律片段选自歌曲《映山红》，采用了（C）的音乐素材
兴国山歌灯歌B飞歌CA侗族大歌D年级学段目标表述不48下列义务教育阶段1-2B）正确的是（培养乐观的态度和友爱精神AB培养艺术想象力和创造力开发音乐的感知力，体验音乐的美感C能够自然有表情的歌唱，参与其他音乐表现和D即兴编创活动．
49在音乐教学过程中，以教师示范生成表象。
学生（D）形成技能
A合作B模仿C联系D探究
50下列对应错误的是（B）
一、简答题（本题共2小题，每小题共5分，共10分）
1.谈谈你对识读乐谱的看法。
（5分）
乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的基本工作。
要求学生具有一定的识谱能力，有利于参与音乐欣赏、音乐表演和音乐创作等实践活动。
识谱要和演唱、演奏、创造、欣赏等教学内容密切结合，要以音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。
可以通过学生熟悉的歌曲或乐曲识读乐谱，也可以借助乐器演奏来学习。
简谱和五线谱是我国现行的两种主要乐谱的形式，各地、各擅在教学中可根据实际情况自行选择。
五线谱教学建议采用首调唱名法。
2.请写出歌曲《小螺号》前面两个乐句的曲谱（简谱、线谱均可），并说出旋律、节奏分别采用哪种写作手法。
1=F付林词曲
小螺号滴滴吹，海鸥听了展翅飞
小螺号滴滴吹，浪花听了笑微微
答：
四年级上册节奏前松（松散）后紧（密散）旋律变化重复
二、论述题以兴趣爱好为动“以音乐审美为核心，如何看待力”这一课程理念在教学中的重要性？
答：
音乐审美指的是对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知，这一理念立足于我国数千年优秀的
音乐文化传统，与我国教育方针中的“美育”相对应，彰显音乐课程的潜移默化中培育学生美好情操、健全人格和以美育人的功能。
音乐的情感体验，应从多样化的文化语境出发，根据音乐艺术的变现特征，引导学生对音乐变现形式的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，增加音乐素养，音乐基础知识和基本技能的学习，应与音乐艺术的审美体验及不同文化认知有机结合。
兴趣是音乐学习的根本动力和终生喜爱音乐的必要前提。
在教学中，要根据学生身心发展规律，以丰富多次的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活。
三、案例分析（15分）
欣赏《狮王进行曲》中，老师让学生展开教学仿佛看到了哪种动物？
其中一个学生举手联想，
说：
“有山羊！
”老师闻声快速的走到他身旁，轻轻按下他高高举起的销售，并告诉他：
“没有羊”学生有点失望，说：
“可是我真的听到了山羊的
叫声噢！
”老师听完头也不会地继续追问其他学生：
“还有谁听出来了是哪种动物？
”
请结合《音乐课程标准》相关内容，分析这案例给你的启示
四、教学设计（15分）
课题：
《老牛和小羊》课型：
唱歌课可是：
一课时．
请完成：
（一）教学目标
（二）材料分析
1.旋律
2.节奏
3.音乐形象
（三）教学方法（结合教材内容进行说明）
启示应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发他们的联想和想象。
要尊重学生的独立感受与见解，鼓励学生用于表述最近的审美体验，以利于激发学生听上音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受余欣赏音乐的经验。
教学设计：
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