单招英语考试基本语法Word文件下载.docx

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Classbegins.（begin在句中是不和物动词）开始上课。

比较webeginOurclassateight.我们八点钟开始上课。

该句属于第2种句型，begin在句中是和物动词，由此可见有些动词既可作和物动词也可以作不和物动词。

第2种句型：

主语+和物动词+宾语：

S+V+O

Myfatherreadthebook.

我父亲读过那本书.

（和物动词）

注意有些不和物动词后面加上介词就可把它看成一个和物动词，后面就可以加宾语了。

Youmustlistentome.你必须听我的。

（Listen是不和物动词。

但加上to之后，Listento可以看成一个和物动词）

后面直接带宾语的动词是和物动词，名词和名词的相当语（如代词、不定式、动名词……）等都可充当宾语。

ShelikesEnglish.（名词作宾语）

Iknowhimverywell.（代词作宾语）（同第一种句型一样，本句型可以有状语、定语修饰）Theywanttogo.（不定式作宾语）

Hestoppedwriting.（动名词作宾语）

第3种句型：

主语+系动词+表语：

S+V+P

Hebecameascientist.他成为一个科学家了

谓语（系动词）

be动词和become是英语中常见的系动词，后面必须接表语，才能用来说明主语，表示“……是……”，“……变成……”等意思。

表语通常是名词或形容词等。

Theyarehonest.他们是诚实的。

Hebecameascientist.他成为了一个科学家。

Hisfacegoesred.他的脸变红了。

Itgrewdark.天变黑了。

注意在英语中，除了be动词和become属于系动词外，还有一些实义动词，当表示状态存在或表示状态变化时也可以作系动词。

这些词有：

keep、look、fell、smell、sound、taste、grow、get、go、turn等等

第4种句型：

主语+和物动词+间接宾语+直接宾语

HegaveTomapresent.他给汤姆一件礼物.

1.和物动词作谓语时，后面要跟宾语，宾语分直接宾语和间接宾语。

直接宾语是和物动词的直接对象（参见第2种句型）。

但有些动词，除了直接宾语外，还要求一个间接宾语，这个间接宾语通常是和物动词的动作所和的人或物，也可以说是间接宾语表示动作是对谁做的，或是为谁做的，所以只能是名词或宾格代词担当。

Wesentthematelegram.

我们给他们打了个电报。

常带双宾语（直接宾语和间接宾语）的动词（分为A、B两类）

A：

动词后加give、show、send、bring、read、pass、lend、tell、return、write、throw、promise、refuse

B：

动词后加make、buy、get、play、order、sing、pay、

2间接宾语通常位于直接宾语之前，但当直接宾语是人称代词，间接宾语是名词时，或两个宾语都是人称代词时，间接宾语位于直接宾语之后，这时在间接宾语前必须加to或for。

Ipassittomymother.直接宾语（人称代词）我把它递给我妈妈.

Shethrewthemtome.直接宾语、间接宾语（都是人称代词）她把它们扔给我.

注意有时为了强调间接宾语，也采用此句型。

Givethebooktome.间接宾语（代词）直接宾语（名词）（间接宾语放在句尾为了强调，强调给我而不要给别人）

3.由to或for引超的短语，在意思上没什么差别。

在这部分中属于A类的动词后的间接宾语，基本上都可以换为由to引起的短语（见上例），而B类动词后的间接宾语，一般都换为由for引起的短语。

Hewillbuymesomebooks.=Hewillbuysomebooksforme.他将买一些书给我。

Shemademeacake.=Shemadeacakeforme.她给我做糕点。

Hegavemeapen.=Hegaveapentome.他把钢笔给我。

注意辨别正误Isenthimit.（×

）Isentittohim.（√）我把它送给他。

4.S+V+O（人）+O（物）→＜疑问词+todo＞主语+和物动词+间接宾语+疑问词+todo

Hetaughtmehowtoreadtheword.他教我如何读这个单词。

Itoldhimwhattodo.我告诉他做什么。

Heaskedmewhytosingthissong.他问我为什么唱这支歌。

Sheaskedmewhichwaytogo.她问我走哪条路。

注意第4种句型变为被动语态，有两种情况：

Wesentthematelegram.

被动语态：

A：

Theyweresentatelegram.他们收到了一份电报。

B：

Atelegramwassenttothem.一份电报发给了他们。

第5种句型：

主语+和物动词+宾语+宾语补足语=S+V（和物）+O+OC

WecallherConnie.我们叫她康妮.

1.在某些和物动词后面，需要用一个宾语再加一个宾语的补语才能表达完整的意思。

这样宾语和宾语补足语称为复合宾语。

名词、形容词和不定式都可以做宾语补足语。

Theymadeherhappy--------宾补（形容词）

2.常跟复合宾语的动词有：

Call、name、make、think、find、leave

Iwillmakeyoucaptain.我将让你当船长。

Ifoundthemovieinteresting.我觉得这部电影很有意思。

Heleftthewindowopen.他让这个窗户开着。

3.在see、watch、lookat、listento、hear、feel、let、make、have

这些动词后的宾语补足语如果是不定式担当，则省去“to”。

但变为被动语态时“to”还原。

Helistenedtothepianistplaythepiano.他注意听这位钢琴家弹钢琴。

被动：

Thepianistwaslisenedtoplaythepiano.（详见第十四章：

不定式）注意这种句型变为被动语态时，只有一种句式。

Iwillmakeyouking.→Youwillbemadeking.（被动）

第4种句型和第5种句型（双宾语和复合宾语）的比较

（1）Hegavemeabook.（双宾语）

（2）HecallsmeTom.（复合宾语）

例

（2）中的宾语me（我），和宾语补足语Tom（汤姆），可以成为逻辑上的主谓关系，即“我是汤姆”。

但例

（1）则不可以，不能想像为“我是一本书”，所以双宾语没有逻辑上的主谓关系。

凭这一点，我们就可以很容易的区分开它们了。

Hemadetheboylaugh.

（宾语theboy和后边的成分laugh，可以想像为“男孩笑”，即可以成为一句话，也就是逻辑上的主谓关系，而不是真正的主谓关系，这样，可以肯定“laugh”是宾补。

）

Sheboughtmeapen.（宾语me（我）和后面的词apen（一支笔）不可能成为逻辑上的主谓关系，不可能想像为“我是一支笔”，所以就是双宾语。

）

Practice

一、用所给的单词组成句子

1．to,the,box,1,want,take,to,room,heavy,the.

2．look,things,the,after,boys,their,must.

3．here,all,are,you.

4．today,who,duty,is,on

5．Miss,them,3yearsago,Wang,taught,Japanese.

6．is,rice,bag,in,there,much,the.

7．him,them,to,a,gift,promised,give,1.

8．begins,eight,the,English,at,class,o'

clock.

三、指出下列句子的主语部分

1．Whoisthegentlemanintheroom

2．Whoissingingontheplateform

3．Whathesaidisnottrue.

实力测验一、1．Iwanttotaketheheavyboxtotheroom．

2．Theboysmustlookaftertheirthings．

3．Youareallhere．

4．Whoisondutytoday

5．MisswangtaughtthemJapanese3yearsago．

6．Thereismuchriceinthebag．

7．Ipromisedthemtogivehimagift．

8．TheEnglishclassbeginsateighto'

clock．

二、1．thefarestisland

2．keep,clean

3．havetositdown,restevery

4．feelsalittletired

5．lookedover,verycarefully

6．somethingwrong

7．nothingunsual

8．onavisitto

9．hastohelp,with

三、1．thegentleman

单招考试语法大纲：

1．词类

掌握名词、代词、形容词、副词、数词、动词和介词、冠词和连词的基本用法。

2．动词的时态

（1）了解过去进行时、过去完成时和过去将来时用法；

（2）掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时的用法。

3．动词的被动语态 

（1）理解现在进行时、现在完成时的被动语态。

（2）掌握一般现在时、一般将来时、一般过去时和含有情态动词的被动语态。

4．非谓语动词 

（1）理解动词不定式作主语、表语的用法；

动词的ing形式作状语的用法；

动词过去分词作状语的用法；

（2）掌握动词不定式作定语、状语、宾语和宾语补足语的用法；

动词的ing形式作主语、表语、宾语、宾语补足语和定语的用法；

动词的过去分词作表语、定语、宾语补足语的用法。

5．情态动词 

（1）了解情态动词might，oughtto的用法；

（2）掌握情态动词can，could，may，should，shall，will，would，must，haveto，need的用法。

6．句子 

（1）句子种类。

掌握陈述句（肯定句和否定句）、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句）、祈使句、感叹句的基本用法；

（2）简单句的六种基本句型。

掌握主—系—表、主—谓—（状）、主—谓—宾、主—谓—间宾—直宾、主—谓—宾—宾补、Therebe结构的基本用法；

（3）并列复合句。

掌握由and，but，or，so，while,both…and，notonly…butalso，either…or．neither…nor，连接的并列句的用法；

（4）主从复合句。

①理解非限制性定语从句的用法；

主语从句和表语从句的用法。

②掌握关系副词when，where，why引导的限制性定语从句的用法。

③掌握由关系代词who，whom，whose，which，that引导的限制性定语从句的用法。

④掌握由特殊疑问词引导的宾语从句的用法；

掌握由that，if,whether引导的宾语从句的用法。

⑤掌握由when,while，assoonas，since,until,after,before,once,as引导的

时间状语从句的用法；

由where引导的地点状语从句的用法；

由sothat，inorderthat

引导的目的状语从句的用法；

由because引导的原因状语从句的用法；

由so…that，such…that引导的结果状语从句的用法；

由if,unless,aslongas引导的条件状语从句的用法；

由as…as，than引导的比较状语从句的用法；

由although（though）,even

though（evenif）引导的让步状语从句的用法。

（5）倒装句。

掌握由so…，neither…nor引导的倒装句的用法;

（6）理解由it引导的强调句。

日常交际用语

1．理解下列情景中的交际用语 

（1）禁止与警告（Prohibitingandwarning）

（2）表扬与鼓励（Praisingandencouraging）

（3）指令与要求（Givinginstructionsandmakingrequests）

（4）投诉与责备（Complainingandblaming）

（5）询问与提供信息（Seekingandofferinginformation）

3．掌握下列情景中的交际用语 

（1）问候与应答（Greetingandresponding）

（2）引荐与介绍（Introducingoneselfandothers）

（3）求职（Lookingforajob）

（4）告别（Sayinggoodbye）

（5）感谢与应答（Expressingthanksandresponding）

（6）劝告与建议（Givingadviceandmakingsuggestions）

（7）就医（Seeingthedoctor）

（8）约会（Makingappointments）

（9）邀请与应答（Makinginvitationsandresponding）

（10）偏爱、喜好与厌恶（Preferences,likesanddislikes）

（11）道歉与应答（Makingapologiesandrespondin

（12）问时间、日期与应答（Askingthetime,datesandresponding） 

（13）问路与应答（Askingthewayandresponding）

（14）购物（Shopping）

（15）就餐（Takingmeals）

（16）打电话（Makingphonecalls）

（17）谈论天气（Talkingabouttheweather） 

（18）祝愿、祝贺与应答（Goodwishes,congratulationsandresponses）

（19）赞同与反对（Expressingagreementanddisagreement）

（20）情感表达（Expressingfeelingsandemotions）

写作话题

1．掌握下列话题的写作

（1）个人与家庭（Personalinformationandfamily）

（2）学校生活（Schoollife）

（3）日常生活（Dailylife）

（4）健康（Health）

（5）节日与习俗（Festivalsandcustoms）

（6）休闲娱乐（Leisureandentertainment）

（7）旅游与交通（Travelandtransport）

（8）科学技术（Scienceandtechnology）

（9）居住环境（Livingenvironment）

（10）工作（Work）

2．掌握实用应用文写作

（1）书信（Letter）

（2）通知（Notice）

（3）便条（Note）

（4）日记（Diary）

（5）电子邮件（E-mail）