八年级语文下册文言文阅读二讲义Word文档格式.docx
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4、有判断句、倒装句、省略句、宾语前置等特殊句式的语句。
邹忌，齐国之美丽者也。
宁信度，无自信也。
5、用到修辞手法或者整齐句式的语句。
静影沉璧
用现代汉语翻译文言语句的试题通常会与考查词语理解的试题在考点上交错分布，意在考查学生能否在理解单个词语的意义，了解一些特殊的词法、句法知识的前提下，凭借良好的语感，综合使用这些知识，准确、顺畅理解完整语句的能力。
三、准确理解文章的基本内容
1、文章理解题命题的角度及试题的难度呈现多样化与多层次。
2、对选文局部重点内容的理解感受。
请结合选段内容，简要分析第①②两段对第③段有何作用。
3、对选文局部重点内容的概括。
①②段中，先帝刘备哪些做法成为了作者“报先帝”的原因？
4、对选文内容进行分析综合。
在作者看来，能够保证出师顺利北伐成功的条件是什么？
请用自己的话简要回答。
5、直接从原文提取信息回答问题。
阅读选文，写出引发陈胜、吴广起义的直接原因。
（用原文回答）
6、用自己的话分析、概括。
请你用自己的话，说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。
课文范例
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
第一步：
了解积累文学常识。
蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，清代文学家。
出身于书香门第，从小热衷功名，十九岁时连连考取县、府、道的第一名，名震一时。
可是后来屡试不中，直到七十一岁才做了贡生，四年后便离开了人世。
他一生穷困潦倒，使其有机会接近劳动人民。
他同情人民疾苦，对科举制度的腐朽、官场的腐败、社会的黑暗有深刻的认识和体会。
著有《聊斋志异》。
郭沫若曾评价《聊斋志异》“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
”
第二步：
朗读课文，注意读准字音，将句中停顿处理得当。
第三步：
不求甚解求大意。
简单串译本文，说说大概意思。
段意：
第一段，写屠户归途遇狼，交代了人物、时间、地点和事件的起因，点明屠户处境危险——故事的开端。
第二段，写屠户惧狼，想用“投以骨”的方法摆脱狼的威胁，可是狼贪得无厌，还是缀行如故。
——故事的发展。
第三段，写屠户在困境中，选择有利地势，奋起自卫，形成相持局面。
第四段，写屠户抓住有利时机，奋起杀敌，先后刀劈两狼。
取得最后的胜利。
——故事的高潮和结局。
第五段，针对故事进行议论，进一步揭示主题。
对狡诈、贪婪的饿狼予以嘲讽和蔑视，表达了作者对饿狼一样的恶人的深恶痛绝。
第四步：
咬文嚼字求精准。
一屠（屠户）晚归，担（担子）中肉尽（完，没有了），止（同“只”只有）有剩骨。
途中两狼，缀（紧跟）行甚（很）远。
屠惧（害怕），投以（把）骨（以骨投之）。
一狼得骨止，一狼仍从（跟从）。
复（又）投之，后狼止而（表转折，“可是”）前狼又至。
骨已尽（扔完）矣，而两狼之（助词，取消句子独立性）并（一起、一同）驱如故（原来）。
屠大（非常）窘（困窘急迫），恐（担心）前后受其敌（胁迫、攻击）。
顾（环视，往旁边看）野有麦场，场主积（堆积）薪（柴火、柴草）其中，苫（用草帘子等盖上）蔽成丘。
屠乃（于是、就）奔倚（靠）其下，弛（放下、卸下）担持刀。
狼不敢前，眈眈（眼睛注视的样子）相向。
少时（不一会儿），一狼径（径直）去（离开），其一犬（像狗似的）坐于前。
久之（助词，无实在意义，起调节音节的作用），目似瞑（闭眼），意（神情、态度）暇（悠闲）甚。
屠暴（突然）起，以（用）刀劈狼首，又数刀（砍几刀）毙（杀死）之。
方（正当）欲行，转视积薪（柴堆）后，一狼洞（打洞）其中，意将隧（钻洞）入以（用来）攻其后也。
身已半入，止（同“只”）露尻（屁股）尾。
屠自（从）后断（砍）其股（大腿），亦毙之。
乃（才）悟前狼假寐（假装睡觉），盖（原来）以（用来）诱敌。
狼亦黠（狡猾）矣，而顷刻（片刻、一会儿）两毙（被杀死），禽兽之变诈（欺骗手段）几何（多少）哉？
止（同“只”）增笑（笑料）耳（罢了）。
第五步：
学习整理本文的知识点，依据自己的喜好，可以用知识树、思维导图、表格等等各种形式，目的是使条理清晰，便于记忆。
例如：
词语：
包括实词和虚词的积累
实词：
止：
同只，只有，只能。
例句：
止有剩骨。
止露尻尾。
尽：
担中肉尽完，没有了
骨已尽矣扔完
虚词：
而：
1、连词，表转折，“可是，但是”
而两狼之并驱如故//而顷刻两毙
2、连词，表并列，“和，与”
黑质而白章
3、连词，表顺承，“就，才”
得之心而寓之酒也
4、连词，表因果，“因而，就”
四时之景不同，而乐亦无穷也
5、连词，表递进，“而且，并且”
饮少辄醉，而年又最高
以：
1、表示目的，相当于现代汉语里的“来”
意将隧入以攻其后也
2、介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”
不以物喜，不以己悲
3、介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等
以残年余力，曾不能毁山之一毛
4、表示动作行为的方式，可译作“把”“拿”“用”等
屠惧，投以骨
之：
1、代词，“它”，代指狼
又数刀毙之//吾欲辱之
2、助词，“的”
禽兽之变诈几何哉？
得无楚之水土使民善盗耶
3、助词，取消句子独立性，不译
而两狼之并驱如故
4、助词，调节音节作用
久之，目似瞑
5、动词，“往，到……去”
吾欲之南海
6、助词，宾语提前的标志
何陋之有
其：
1、代词，“它的”屠自后断其股
2、代词，指自己常蹲其身
3、代词，那个人履其板
4、其中的，后面多为数词。
其一犬坐于前
5、语气词，放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。
其如土石何
为：
“为”作为动词有两种基本用法，一是表判断，一是表动作行为。
1、动词，称作、叫做
橘生淮南则为橘
2、动词，做
缚者曷为者也？
“为”作为介词的用法：
1、表示动作行为的对象，可译作“向”“对”等
不足为外人道也
2、表示被动，译作“被”
士卒多为用者
3、表示动作、行为的目的，可译作“为着”“为了”
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与
4、表动作、行为的时间，可译为“当”“等到”
为其来也，臣请缚一人过王而行
语法：
一、词类活用
1、名词用作动词
恐前后受其敌：
敌人——攻击
狼不敢前：
方位名词——上前
一狼洞其中：
洞穴——打洞
意将隧入以攻其后也：
隧道——钻洞
2、名词作状语
场主积薪其中，苫蔽成丘：
名词作状语“用草帘子等盖上”
其一犬坐于前：
名词作状语“像狗那样”
二、省略句：
翻译句子时要补出
1、省略主语
顾野有麦场：
省略主语“屠”
2、省略宾语
一狼仍从：
从后面应有“之”
3、省略介词
省略了“于”
4、省略量词
一屠晚归：
一个屠户
备注：
此讲无课后练习下载。
2019-2020年八年级语文下册第11课人民英雄永垂不朽同步测试苏教版
一、
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）
A.矗立（chù
）五卅（sà
）旌旗（jīn）
B.挑衅（xì
n）重幔（zhò
nɡ）奠基（dià
n）
C.镏金（liú
）瞻仰（zhān）发髻（jì
）
D.上溯（shuò
）天堑（qià
n）庑殿（ｗǔ）
2.下面各组词语中都有一个错别字，请加以改正。
（1）遥遥相对 丰功伟迹 永垂不朽
__________改为__________
（2）慷概激昂 坚强不屈 美观朴素
（3）光辉业绩 喜行于色 万分崇敬
（4）洁白耀眼 雄伟峻峭 消毁鸦片
3.课文中有三处事物被赋予了象征意义，选择正确答案填入括号内。
（1）坚硬的花岗石和洁白的汉白玉
（）
（2）红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹
（3）牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈
A.象征着先烈们的革命精神万年长存。
B.象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。
C.象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。
4.指出下列句子所使用的说明方法。
（1）这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。
（2）它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部……
5.按照要求填空。
（1）本文作者采用了以顺序为__________主，以纪念碑的方向顺序为辅，兼顾其他顺序来组织材料的方法，对____________________作了具体全面的介绍，表现了广大人民群众对英雄的无限崇敬和深切怀念。
（2）文章标题下面有个副标题，标题表明作者要歌颂的__________，副标题表明文章所要____________________。
6．快乐学习吧。
（1）心语倾诉
假如有一天你来到人民英雄纪念碑前，你想对革命先烈说些什么呢？
答：
_________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
（2）百家争鸣
世界上许多国家都有自己的烈士纪念日，美国每年5月的最后一个星期一是“阵亡将士纪念日”，这一天是美国全国性公共假日。
如果我国也准备设立“人民英雄纪念日”，请你为此提出一些合理化的建议。
二、
阅读“碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆”至“在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽”，回答7～10题。
7．这段文字使用的说明方法是什么？
并简要分析其作用。
8.试分析“闪闪发光”四字的含义。
9.碑文中标出三个年代“三年以来”“三十年以来”“由此上溯到一千八百四十年”。
在中国近现代史上，这三个历史年代发生的重大历史事件是什么？
10.三段碑文分开写，由近溯远，层次清晰，表达了人们怎样的感情？
三、
阅读下文，回答11～14题。
舞蹈的建筑
刘心武
（1）“建筑是凝固的音乐”已成为人们的共识，其实在建筑与舞蹈之间嵌入一个“凝固”的限制词，把某些建筑比喻为“凝固的舞蹈”，也是可以的。
（2）在中外古典建筑里，要找出“凝固的舞蹈”的例子来，似乎比较困难。
这是因为古典时代人们的思路不像如今这么多元狂放，更因为建筑设计手段与施工技术远没有如今这么先进，所以难以“舞动”。
如今各种新型建筑材料接踵出现，建筑设计师们好比巧妇拥有了庞大的米粮库，可以随心所欲地在炊事中大显身手。
因此，舞蹈性思维进入建筑设计师大脑后，舞蹈元素运用在建筑中成为可能，一些“舞蹈的建筑”应运而生。
（3）最先把舞蹈元素糅进设计中的，可能是某些大型运动场馆的天棚。
德国慕尼黑奥运会运动场开风气之先，把天棚设计成仿佛往巨人肩膀后甩去的风衣，生动活泼，诡奇醒目。
此种设计后来渐成范式，只是在新的设计中不断花样翻新。
韩国世界杯比赛场地，就是最新的一个变体。
这种糅进舞蹈元素的设计方式也在世界各地的机场设计中流行开来。
美国丹佛空港的天棚就恍如一大匹在风中呈曲波状舞蹈的银缎。
（4）人们不禁会问，如果不仅仅是糅进舞蹈元素，而是完全地“舞蹈化”，这样的建筑有可能吗?
回答是肯定的。
美国建筑设计师欧·
盖里为西班牙毕尔巴鄂市设计的古根海姆博物馆就几乎完全由“扭动的肢体”构成，没有一个立面是规整的。
不仅天棚，所有的使用空间，包括走廊，充满了舞蹈的曲面和曲线。
建成后的博物馆，通体仿佛是几个穿着紧身衣的舞蹈家在忘情的舞动中绞缠在一起。
（5）古根海姆博物馆在地球上的出现，是建筑艺术的新胜利，但这种完全“舞蹈化”的建筑恐怕只能作为一种流派，而且是小流派而存在。
这一流派的设计，要化为大地上的实际存在，需要天时、地利、人和等各方面因素的机缘凑集。
（6）特别看重建筑设计艺术创造内涵的中国建筑设计师，尤其是年轻一代，据我所知，有的事在寻找机会施展自己的“舞蹈性思维”。
中国传统艺术里，跟舞蹈最相通的领域是书法里的狂草，舞剑器与挥毫墨绝对是异曲同工。
他们在借鉴舞蹈时也借鉴书法，这构成一种创新优势，是特别可贵的。
但由于受到多种因素的制约，他们的相关探索目前只是停留在设计图纸阶段。
中国什么时候能出现“舞蹈的建筑”?
不着急，早晚会出现的吧。
（选自《百年美文》，有改动）
11．阅读文章，概括“舞蹈的建筑”应运而生的主要原因。
（4分）
12．文章第（3）段画线句有什么表达作用?
13．文章第（4）、第（5）两段顺序能否对调，为什么?
14．文章第（6）段加点词“一直”能否去掉，为什么?
答案解析
1.【解析】选C。
A项“旌”应读jīnɡ；
B项“重”应读chó
nɡ；
D项“溯”应读sù
。
2．答案：
（1）迹绩
（2）概慨 （3）行形 （4）消销
3．答案：
（1）B
（2）A （3）C
4.答案：
（1）列数字
（2）打比方
5.答案：
（1）瞻仰者本人的活动人民英雄纪念碑
（2）对象介绍的建筑物
6.
（1）答案（提示）：
可以告诉烈士抗战以来社会的变化，解放以来中国的发展，近年来改革开放和经济的发展；
也可以说自己对他们的仰慕，还可以说自己的决心和打算。
内容具体，合乎情景，语言通顺，感情真挚即可。
（2）答案（示例）：
我建议，通过立法，将每年4月5日定为“人民英雄纪念日”。
清明节是中华民族传统的祭祀祖先的节日，它超越了某一具体历史事件或战争纪念日的局限，海内外炎黄子孙此心同一，因此具有最大的时空涵盖性和最广泛的民众基础。
清明时节与人间愁绪浑然一体，气氛凝重，便于抒发怀念之情。
7.答案：
列数字、作比较。
准确地介绍了碑心石的重量、碑心石的高度，使表达更加清晰、严密。
8.【解析】解答此题要从表面的意思和它象征着革命烈士的精神两方面来回答。
答案：
“闪闪发光”四个字不仅是写实，而且象征着革命烈士的精神在闪闪发光。
9.答案：
①解放战争；
②五四运动；
③鸦片战争。
10.【解析】本题主要考查学生揣摩人物内心感受的能力，解答此题要结合文章中关键词语从表达对革命先烈的崇敬和怀念之情来回答。
对各个历史阶段革命先烈的崇敬和怀念。
11、①新材料的出现；
②先进的建筑设计手段；
③先进的施工技术；
④建筑设计师的追求创新和思想多元（舞蹈性思维进入设计师大脑）。
12、运用了举例子、打比方的说明方法具体而形象地写出了丹佛空港天棚的舞蹈元素（创意形态）和给人带来的美感，说明了“舞蹈的建筑”流行的领域（范围）更广（也可答说明了“舞蹈的建筑”应运而生并流行开来的深层次原因）。
13、不能调换。
第（4）段作者先肯定这种完全舞蹈化的建筑是可能的，再举例说明这样的建筑设计已经成为现实，第（5）段则补充说明这种设计要变成实际存在需要天时、地利、人和等各方面因素的机缘凑集（这种完全舞蹈化不可能迅速普及推广开来）（1分）。
这样写更符合人们的认识（认知）规律。
（评分说明：
主要从（4）（5）两段在内容方面的关系与上下文在行文结构方面的联系两个方面回答。
第4得分点如答“这样写使上下文联系更紧密（或答第（4）段与第（5）段联系更紧密）；
或答”这样写更加符合文章中作者对主要说明对象的认识”或“这样写逻辑性更强”）
14、不能去掉，“一直”说明这种探索“持续了好长一段时间”，如果去掉则不能强调中国建筑师们（对建筑舞蹈性思维）自始至终（执著）的艺术追求和探索，体现了说明文语言的准确性。
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