中学下学期教务处工作总结2Word文档格式.docx

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3.参加市区级课堂大赛、区优质课、教坛新秀评选成绩喜人

我校初中部在区级课堂教学大赛中有郑丽萍、刘婧、宋晓敏、王玫、王永芬、王海澎、马宁七位教师代表我区参加市级课堂教学大赛。

5月15至25日，潍坊市区科学、品社、语文、音乐课堂四个学科课堂教学大赛在我校顺利落下帷幕，我校教师在大赛中展现出了独特的教学风格和深厚的教学功底，取得了优异的成绩：

王国英获科学科第一名，刘婧获品社科第一名，郑丽萍获语文学科第一名、王永芬获美术学科一等奖。

在6月12—15日结束的高新区优质课和教坛新秀评选中我校有11名教师参加，刘冉冉（语文）、刘婧（思品）、张萍梅（综合实践）、李玉敏（美术）、于学敏（科学）均获第一名；

张小红（语文）、李晓玲（体育）、孟宪恒（音乐）均获第二名；

孙玉贞（数学）、代璇（英语）、刘佳（体育）均获第三名。

我校为区英语、信息技术优质课、教坛新秀大赛提供现场。

4．潍坊市10年语文特色课堂展示我校师生语文素养

我校教师韩兴娥、王欣香在会议上提供观摩课，北海师生在会议上的表现得到了与会专家和老师的一致好评。

潍坊市教育局副局长刘海涛说：

北海学校的语文课堂特别好，大气的学校文化成就了教师的成长。

全国特级教师于永正说这样的课堂解放了老师，真正让学生成长，多年之后文学的底蕴会让学生慢慢走向博大。

教育部莫景其处长说：

我们从这样的课堂上看到了师生间的一对一，看到了课改多年来，一来在课堂教学中解决不了的一些困惑，并从中获得许多启示。

（二）加大检查力度，规范教学常规

1.开学初我校全体教师在三年级二班召开了教学常规工作的培训会议。

教导处对全体教师进行教学常规的培训，要求教师做到人人心中有数，针对上学期我校在常规方面出现的疏漏问题进行了面对面的指导。

教导处将强力推进制度化的建设与管理，加大巡查的力度，重点强调一个“落实”一个“反馈”。

结合学校的实际情况，以精心撰写备课的教后反思和精细化、激励性作业批改为切入点，抓落实抓细节，力求精益求精，促使教学有效，实现教学高效。

每位教研组长、备课组长检查后都要写出有针对性的检查报告，然后组织在教研组内进行反馈交流。

在进行期末常规检查反馈时，区教学常规课题组庄英莉科长到我校调研，高度评价了我校教学常规检查、评价的做法及质量。

2．严格上课调课制度。

网上公示课程表，确保开齐开全课程，严格调课、代课制度，严格落实地方课程和综合实践活动课程，落实《健康教育》课程。

我们严格按照国家新课程标准和市教育局通知精神，开齐开足开好课程，落实市教研室课时要求，考试科目不超课时，考查科目不缺课时，活动课、选修课开足课时。

开好体育课，落实好阳光60分钟锻炼活动、大课间活动；

开好大艺体课程，落实好艺术；

开好主题模块学习课程、信息技术课，全方位提升学生的各项素质能力，推进素质教育。

严格上课调课制度，老师们做到了只要调课就写调课单，回来后必须回补课程，这一学期我校没有随意调课现象；

教导处在运动会训练、高考期间对教师的上课、调课做了周密安排，确保每个班级正常上课，训练期间上课有序，没有发生任何问题。

3.抓好阶段文化素质测评

为检验学生半学期以来的学习效果以及教师的教学成果，4月18-19日，学校初中部分级部组织了2017--2018学年度第二学期阶段文化素质测评。

本次测评由教务处精心安排部署。

测评前一天，教务处及时召开班主任会议，对级部文化素质测评进行了安排部署，要求班主任要对学生进行考前教育，严肃考风考纪，特别强调学生不能在试卷上乱写乱画，要认真对待本次考试。

本次阶段文化素质检测主要检查上半学期在教与学两方面的完成情况，以便及时发现教学中老师存在的不足之处以及学生是否真正学会运用知识解决问题。

以此作为下半学期教学工作的一个起点，让学生在今后学习生活中确定好自己的学习目标。

抓好期末复习，迎接区抽测。

全体教师制定了系统的复习计划，各教研组进行交流，实现共享；

在复习中上实施“抓两头促中间”策略，不让一个学生掉队；

各教研组长做好各科的综合复习指导工作，通过集体研讨，设计出了各科的期末考试试卷，有效指导了期末复习。

（三）扎扎实实研究，主题课程结硕果

1.五次汇报，经历成长。

我校主题课程教研组全体教师在汤校长的带领下，先后五次参加资源包编写研讨会，确保高质量、及时上传资源包框架，并在研讨会上作了五次工作汇报，取得了良好的效果。

2.教师素质提升。

我校参与实验的教师专业素质迅速提升，先后有3名教师承担了市级公开课，4名教师指导的学生成果展示活动在市级展示中获一等奖，5名教师撰写的论文获得国家、省、市级奖项，课题实验教师编写的《主题课程资源包》获得该课题中期成果展示一等奖。

主题课程课题组的汤善香、考俊花、郑丽萍、臧运红、张铁贞五位教师的研究成果及论文在全国中文核心期刊《当代教育科学》发表，《当代教育科学》利用封底对我校主题课程的实验经验给予宣传。

3.高端论坛上展风采。

我校成功举办了全国课程整合高端论坛，汤善香校长做了课程整合的专题报告，主题课程教师王丽针对小课题《可爱的家乡》做了细致解读。

专家和领导们饶有兴致地观看了我校五年级学生的《走近北海名人，传承名人美德》成果汇报及主题课程的相关材料，对我校研究、开发的主题课程实验给予了极大充分的肯定。

4.成果展示赢得高评价。

我校参加主题课程第二次成果展示会并在会上做了题为《主题课程实施中的家校联动》的报告，赢得了与会专家、领导的高度评价。

（四）落实读书工程，构建书香校园

1.读书节活动结硕果

4月6日，潍坊高新区北海学校第三届读书节暨第一届童话节在暖暖的春风中拉开了序幕。

本次读书节的主题是:

“同沐四季风,共享读书乐，让读书成为一种习惯”。

开幕式上，全体同学兴致勃勃地喊出了各班的读书口号和全校的读书口号“每天读书一小时”，来表达自己“以书籍为伴，以读书为乐，以读书为荣，以读书为人生最大幸福”的心愿！

受到表彰的优秀图书借阅班级和图书借阅小标兵们个个兴高采烈，他们看书、借书的兴趣更加浓烈起来。

北海学校一二年级的全体同学积极在画纸上表达自己心中的诗情画意。

在诗配画、画作文比赛中，同学们争先恐后地角逐想象力与表现力，为自己所读所爱的诗歌和作文配上了美丽的图画，一张张富有想象力的作品表达着同学们对生活的热爱，对阅读的喜爱。

这次活动中，三到六年级24个班共收到童话原创作品1200多篇，共评出一等奖240名；

二等奖480名；

三等奖480名。

一本本美轮美奂的童话集，童真童趣的文字配上彩色的插图，加上教师的精彩点评，孩子们爱不释手地交流、传阅着。

在班级内，同学们还在小组长的带领下，以不同的形式表演着自己创作的童话故事，进一步体验着童话带来的乐趣。

在学生、教师、家长层面开展了“好书大家评”精彩书评征集、读书交流会、好书推荐等活动。

“争读好书，多读好书”已经成为北海师生每天生活的重要内容。

2018年5月31日下午潍坊高新区北海学校全校师生和部分家长齐聚学校运动场，隆重举行“辰隆杯六、一儿童节暨读书节闭幕式”。

大型配乐朗诵《六一我们的节日》中拉开演出的帷幕，古诗吟唱《穿越唐诗宋词》，唱腔优美，清脆婉转，如黄莺出谷，又如碰铃对撞，空灵飘逸，书香流韵；

情景剧《公冶长》吸引了每个孩子的眼球，精彩的表演和深刻的内涵给观众带来艺术的享受和震撼……

在高新区征文比赛中我校初中部有39名同学获得一等奖，是获奖最多的学校，由于我校师生在高新区第二届读书节各项活动中的出色表现，我校被评为高新区“书香学校”。

2.学生作文结集出版

语文教师参与省重点课题：

“诵读、写字、育人一体化”课题研究，整理出《诵读、写字、育人一体化丛书》编写体系和样章；

语文教师参编的《美丽的岁月》一书现已出版，我校有24名教师指导的30名学生的作品发表在该书上。

（五）构建数学课堂文化，打造生态和雅课堂

1.在区级、市级会议推介

3月初，在高新区数学教师培训会议上，我校数学课堂教学研究的经验做法面向高新区推介。

5月17日，市教科院侯京友科长到校对学校数学课堂文化构建进行验收，他对我校在数学课堂文化构建方面所做的工作给与了充分的肯定，对我们组建的“数学课堂文化虚拟研究所”和“课堂观察研究”的做法，侯科长给与了高度的评价。

5月29日，在潍坊市数学课堂文化推介会上，我校在数学课堂人本文化研究和数学课堂观察的做法，面向潍坊市作经验介绍，我们整理的数学课堂教学观测点汇编作为推介唯一宣传材料，发放给与会的领导与教师。

我校于燕群老师为大会提供展示课一节，课堂充分体现了我校数学课堂人本文化方面的成效，同时，学校数学团队的老师现场对这节课进行课堂观察，并向与会教师现场交流与讨论课堂观察的结果，赢得了广大教师的肯定与赞誉。

2.学生数学学习文化

①学校推行课堂5分钟的自主口算小练习，真正体会课堂小主人的感觉。

每学期，学校评选“数学学习小明星”360名，“数学口算小能手”360名，同时对这些同学给予奖状和校报宣传的奖励。

②创设宽松和谐学习氛围，学习活动开放+多元+趣味。

如低年级的动手操作类的作业，小棒里的数学、数学图形创意粘贴画；

中年级的编写数学故事、高年级的数学知识树等等。

（六）积极探索英语教学，打造和雅英语坊

1.引进了以培养英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养语言情感为主旨而开发的特色课程------“音标舞”。

该课程利用象形、拟声、联想等手段，动画、图片、动作等方式，将音标与孩子们易于理解的生活元素联系起来，在边说边做中很好的掌握音标知识，并在以后的学习中能正确地用，准确的读，使英语学习得到事半功倍的学习效果。

经过前期各英语教师的努力，5月19日，部分学生在高新区体育运动会上，进行了初次展示，现已面向全校推开。

下学期我们将组织英语单词拼读活动，让学生更好的应用音标舞，让音标舞真正成为学生学习英语的好助手。

2.举行了第一届“英语口语风采大赛”。

此次大赛共有428名学生积极参与本次英语风采展示，展示形式有自命题话题演讲、配乐朗诵或课本剧表演，经过初赛、复赛和决赛的层层选拔，有136名同学喜获一等奖，有133名同学喜获二等奖，有159名同学喜获三等奖。

大赛让学生在活动中锻炼了自我、展示了中自我、提升了自我，较好的营造了学校“和雅”英语坊氛围，构建了全方位、立体化的英语“大课堂教学”课程体系，增强了同学们学习英语的兴趣，提高了学生的口语表达能力，促进了英语学习方式的转变，学生英语素养获得较大提升。

（七）及时总结经验，汇编特色校本教材

1.我校韩兴娥海量阅读团队的语文教师利用一年半时间，细心编排，精心校稿，开发的语文海量阅读系列丛书——七套《阅读识字》，四套《读历史，学成语》，即将在今年暑假正式出版。

2.数学思想方法研究团队开发了《初中数学思想方法及应用举例汇编》《奇思妙想学数学》《初中数学知识趣味儿歌》《初中数学趣味知识谜语》《数学课堂教学观测点汇编》五套校本教材。

3.英语项目成员积极参与校本教材开发，形成了《情境英语脱口秀》《我爱记单词》《英语短语大家show》三套校本教材。

（八）重编校园体育活动，确保每天锻炼一小时。

为了更好地开展好学生的校园体育活动，增进学生的身心健康，发展学生的兴趣、爱好和特长，丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，打造校园“和雅”文化。

充分考虑到北海学校的特色，我校合理安排活动内容和场地，重新制定校园体育活动方案。

将亮眼、操音标操、素质活动合理地穿插到校园体育活动中，既保证了学生的运动量，又有效解决了场地小的问题。

在全体体育教师和班主任的努力下，校园体育活动已经取得了良好的效果。

结合日常的活动开设，我校分别撰写了《活力北海--阳光体育运动一小时案例》和《“绳趣”案例》。

通过案例的实施，优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益；

全面提高学生的身体素质，促进学生快乐、健康成长，最终体现活力北海校园，处处彰显“和雅”文化的学校特色。

（九）搭建舞台，拓宽教师成长空间

1.教师学习型组织建设。

本次以学习课程改革先进学校——浙江省嵊州市逸夫初中的课改精神为内容，组织全体教师学习了逸夫初中从课改进行式——逸夫初中的报道及《从独舞走向群舞：

一位课题组长的叙事》周叶萍，《怎么看教师从事研究：

一个基层校长的视角》张柯，《让教师研究趋真务实：

我们的探索历程》马东贤，《看似别样实则本宗：

一位课题组成员的研究叙事》刘永的经验报告。

老师们在学习后，结合自己的教学写了深刻的体会。

一位教师说，如果我们的课堂不变革，不能做到高效，就像张博士说过的一句话那只是在“争分夺秒地浪费时间”。

2.组织教师撰写教育故事。

为感悟教师的真实生活，倾听教师内心声音的同时，发掘教育个体或者群体教育教学行为中的隐性知识并揭示其蕴涵的价值和意义，帮助每一个教师更好地发现自我、认识自我、提高自我，并在交流分享的过程中提高教师的生活质量，引领教师的专业成长，推动教师的全面发展，完善教师的幸福人生。

根据高新区教研室的安排，我校认真积极组织教师撰写接潍坊市教科院关于征集《潍坊市中初中教师发展系列读本》——“教育故事”。

本次撰写活动，由教导处组织发动，全体教师参与，共完成70多篇高质量的文章。

3.鼓励教师“走出去，学回来”。

学校抓住一切外出学习的机会组织各科教师走出校门参与听课、培训活动。

语文教师参与潍坊市10年课堂改革、潍坊市课堂教学大赛、山东省优质课评选等培训，听课后组织教师积极撰写听后感受，并在教研组内进行交流，有效地指导了平日教学，推动了每位教师的专业成长；

数学教师参加潍坊市课堂教学大赛、山东省优质课评选、潍坊市数学课堂文化构建研讨会等培训；

组织学校所有英语教师参加亚美欧研究院专家的专业培训。

组织教师积极参与英语点读笔的“点读技术对于学生语感培养、听说学习能力方面作用的研究”课题实验，提高英语教师的实验与应用能力。

组织教师参加了“全国英语名师课堂观摩研讨会”，老师们收益匪浅，会后老师积极撰写反思、体会，比好的教学方法与技巧应用到了日常教学中，促进了学生学习方式的转变。

（十）艺体教学绽奇葩

1.艺术方面：

我校以大艺体课程为载体，成立了剪纸、面塑、儿童画、科学幻想画、动漫、手工制作、素描、国画、摄影、书法等美术社团，老师每周组织开展一次兴趣小组活动，硬笔书法小组和美术绘画小组，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，制作手抄报，并将学生作品展示在图版上，从而激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。

今年4月份，我校参加了以“千万个雷锋在成长”为主题的，山东省第四届儿童少年书画摄影大赛学雷锋书画、摄影大赛。

6月份，我校举行了大型的学生才艺展示活动，孩子们或现场展示或张贴展板纷纷展示了自己的才能，得到了家长和领导的好评，同时也给学生搭建了展示艺术才能、提高自信心得舞台。

2.体育方面：

开设了足球、篮球、乒乓球、排球、健美操、国际象棋、跳棋、围棋等特色班。

我校学生参加体育传统项目活动的人数占学校学生总人数的65%以上。

学校实施《学生体质健康标准》，按规定和要求上报学生体质健康标准测试数据，成功上报了学生体质健康标准测试数据，其中优秀率18%、良好率69%、及格率95%。

（十一）实验教学步入正轨，科技创新硕果累累

1.我校初中实验室建设情况全面调查统计。

我校接到文教局通知后，安排学校各个实验室管理人员按照现实情况认真清点，彻底摸查配备现状。

学校分管领导一一对数据进行审查后，及时上报到文教局相关科室，确保了数据的准确可靠。

6月19日，区已按实验室配备标准，将需补充的部分实验仪器送交我校。

设计、印发了初中3-6年级科学实验报告单。

有效指导教师的实验教学和学生的实验操作。

学校张萍梅和文燕燕老师代表高新区参加潍坊市科学优质课，分获一、二等奖；

王真和隋娟娟老师代表我校参加区实验教师技能大赛获一等奖；

2.潍坊北海学校邀请市博物馆进行“科普知识讲座”。

2018年6月20日下午，潍坊市博物馆进校园“科普知识讲座”——“美丽的贝壳世界”在潍坊北海学校多媒体教室隆重举行。

潍坊市博物馆宣教部主任王鹏，生动的向同学们讲解了贝类七大纲（腹足纲、双壳纲、掘足纲、多板纲、头足纲、无板纲和单板纲）70余件代表性海洋贝壳。

讲座采取问答的形式，通过幽默启发式的语言鼓励同学们积极参与互动问答，在精采激烈的抢答氛围中，最终有20名初中生获得“海洋知识小能手”的奖励。

潍坊北海学校将中初中生科技创新工作作为重点项目，通过开展各种讲座全面普及科技创新知识与方法，一月一专题。

本次讲座，同学们认识了中国的四大名螺、人类最早使用的货币是贝币、被誉为“食人贝”的砗磲、潜水艇的发明来源于头足类贝类等贝类知识的同时，了解贝类的繁演和生存，增强了学生热爱海洋、保护地球的意识，这对保护海洋环境，促进人类与自然的和谐发展具有重要的意义。

3.我校20项学生的发明，申请国家专利

在六一儿童节暨首届科技节中，我校近40件学生发明得到市知识产权局、区管委会、区科技局领导的高度评价，其中20件作品通过市知识产权局审查，申请国家专利。

（十二）信息技术整合教学初见成效

1.将原来3-6年级教材的教学任务整合到3-5年级上学期完成，从5年级下学期开始对学生进行电脑绘画、电脑动画、编程、网页制作等内容的教授，加大学生知识学习的含量，增强初中生的微机操作技能，适应新时代发展的潮流。

5月10-15日，组织3-6年级学生积极参加第21届全国青少年计算机表演赛。

2.落实班班通工程。

较好的为语文和英语两科教师提供了有利的教学资源。

（十三）教科研工作又上新台阶

1.先后两次参加区双十项目交流评选。

教学项目《在课程整合中促进师生共同成长》和《打造个性课堂，助推教师团队成长》经过区级初评入围后参加区级双十项目期末成果交流，取得优异成绩。

2.改变以往教研方式，实行会诊式教研。

即听完一堂公开课后，有针对性地以课堂本身的有共识的问题进行评议，并结合教学实际提出可供探讨的问题，老师间相互交流，并解决问题。

让每一位教师都成为“医生”，给一堂课中出现的问题会诊，运用集体的力量共同找出的问题，再诊断策略，课堂活动，最后反思提炼，把自己备课中发现的问题提出来供大家讨论，智慧共享。

这种教研方式极大的调动了每位教师的研讨热情，在浓厚的教研氛围中，我校教师积极参与磨课、课堂观察、改课等活动，在课堂教学中迈出了成长的步伐，凡是参加区级以上的课堂大赛，均取得了优异的成绩。

二、重大活动

1.迎接创城复查，精心整理档案

2.做好五星学校验收的准备工作

3.迎接潍坊市重大问题考查

4.参加省重点课题：

诵读、写字、育人一体化课题开题

5．共同体学校阶段成果展评

6.北海名师稿件撰写与汇总

7.教育部特色学校评选。

三.重要现场会

（一）我校成功举办了全国课程整合高端论坛。

1月9日我校成功举办了全国课程整合高端论坛，专家和领导们饶有兴致地听取了汤善香校长做的报告和王丽老师做的教材解读，观看了我校五年级学生成果汇报对我校研究、开发的主题课程实验给予了极大充分的肯定。

张华（杭州师范大学教育学院院长、教授，国家课程促进会主席）我在课程理论界工作，我深深地感受到，我们国家课程理论在原创性方面还不能和国际接轨，但是还没有达到国外水平，但是我们的实践界，我们搞得课题整合、主题课程，它所带来的实践方面的变化，特别是老师、学生在发展上的变化，在国际的同等水平上是不落后的。

它的深远意义就在于老师不再是机械被动的执行者，而是一个研究者。

张文军（浙江大学课程与教学研究所所长、副教授）北海学校的主题课程每一步的研究都是用的行动研究的方法，做的非常踏实，而且在时间上给予了保证，尤其是每周都拿出两个下午的时间来探索、学习，这一点，浙江还没有一所学校能做到的。

亓殿强（山东省教科所所长、研究员）这个课题非常难得。

有三点让我印象深刻：

①课程整合把已经脱离社会的活动回归到现实的生活中来；

②将孤立的知识回到了生活的源泉中；

③将单一的学习方式还原成为丰富多彩的学习方式。

（二）为香港中学校长潍坊教育座谈会提供现场

4月5日，香港中学校长座谈会在潍坊高新区北海学校举行。

初中教导处提向代表们展示了近几年我们在课程整合中的探索和过程性资料，与会代表对我们在课程整合方面所做得工作给予了肯定与赞扬。

（三）成功承办高新区社区工作人员招聘考试

4月13日由高新区管委会组织部组织的高新区社区工作人员招聘考试笔试在北海学校和东明学校设为考点，我校初中部50名老师参加了监考及考务工作。

此后，区组织部又将高新区北海学校作为4月22日面试考点。

这次面试考试在高新区组织部和校长汤善香的高度重视下，从学校门口的警戒线布置到抽签、考务室、准备室、候考室，面试室的路线、室内布置、人员安排都整齐有序。

为了，确保面试当天万无一失，张素英副校长帅领教导处及部分教师进行了考试场景的模拟，由教师充当评委及考生，以确保考生和评委最适当的间隔距离。

正是由于组织严密、安排妥当，面试当天各个环节衔接自如，考场秩序井然，北海学校严谨的工作作风也充分得到了管委会鲁强主任、高新区组织部及参加考试人员的高度认可。

（四）山东省教研室李家栋老师莅临北海学校指导工作

6月11日，山东省教研室语文教研员李家栋老师带领省重点课题“诵读写字育人一体化研究”实验校的校长一行20多人莅临北海指导工作。

他们听取了汤校长对“和雅”文化的解读，对我校的校园文化大加赞赏；

参观了学校读书节成果展示的看版及材料，对学校的诵读、写字前期所做的工作给予了充分的肯定：

“北海学校的读书写字抓得实，变化