部编版语文三年级上册第五单元综合检测卷含答案Word格式.docx
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D．合拢
①合到一起；
闭合。
________
②故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
③形容很规矩，很庄重。
④指引起人们的注意或重视。
造句：
________。
3．读一读，将下列划线字的音节补充完整。
p________
________īng
q________
d________
________ǒng
蒲公英
哈欠
垂钓
收拢
4．选择下列句子所用的修辞手法。
A.比喻
B.拟人
C.排比
（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。
________
（2）从小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。
（3）过往的车辆,像水波里穿梭的小船。
5．看拼音，写生字。
wá
n
shuǎ
ɡuān
chá
shǒu
zhǎnɡ
hé
lǒng
dià
o
yú
shè
ng
kāi
6．连一连，读一读。
勇敢的
长城
热情
问题
红红的
战士
发现
火箭
古老的
玻璃
发展
接待
透明的
嘴唇
发射
生产
7．多音字组词。
ng（_____）zhǎng（_____）jià
o（_____）
盛长觉
ché
ng（_____）chá
ng（_____）jué
（_____）
8．看拼音，写词语。
nshuǎ（_______）xǐà
i（__________）hāqiɑn（__________）
nɡkāi（______）ɡuānchá
（________）yǒuqù
（__________）
9．品读句子，完成练习。
多么可爱的草地！
1这两个感叹句，使我们感受到作者对草地和蒲公英的_____________之情。
2用加点的词语仿写句子。
多么___________________！
10．照样子，写词语。
静悄悄ABB______________________________
大大小小AABB______________________________
11．根据拼音写出词语。
dāchuá
nzǔfù
yǔmá
otūnxià
（）（）（）（）
shāzicuì
niǎozuǐjiǎobǔyú
12．我送鸽子飞回家。
（选字填空）
做作座坐
（1）我们
着小船，到外祖父家里去。
（2）我写完了
业。
（3）爸爸要去城里
生意。
4公交车上总是没有空
位。
13．阅读短文，回答问题。
秘密
①盖尔出生了，爸爸妈妈既喜悦又担心，因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。
②转眼间，盖尔三岁了，父母把他送到幼儿园。
晚上他从幼儿园回来，一进门就急切地喊：
“迪克说我是怪物！
为什么我比其他小朋友多一根手指头？
”说完大哭起来。
大家沉默了，盖尔的伤心令爷爷感到不安。
突然，爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕——大拇指压在手掌心里。
③爷爷会心一笑，抱起盖尔放在膝盖上：
“宝贝你看，爷爷右手的大拇指是一个小懒虫。
从你出生那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。
”爷爷边说边伸出右手，把大拇指压在掌心，然后掌心朝下，并把盖尔的左手掌心朝上，当两只手靠在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。
“哦，我知道了，爷爷的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一个手指，是这样吗？
”天真的盖尔自豪地笑了。
小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任——帮助爷爷。
④爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，也告诉了幼儿园的老师和小朋友的父母，并请他们一起保守这个秘密。
小朋友们再也不嘲笑盖尔了，还佩服他小小年纪就能帮助大人。
⑤从此以后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会压进掌心。
时间一长，这根指头就麻麻地痛，得用左手帮忙才能慢慢舒展开。
久而久之，爷爷竟然习以为常。
时时刻刻藏起右手大拇指，也习惯了用四根指头吃饭。
不熟悉的人还真以为爷爷的手原本就是这样的。
盖尔自从听了爷爷的故事后，对第六指特别关爱，冬天，还特意涂上一层厚厚的防裂霜。
他觉得这是爱爷爷的一种表现。
⑥五年后，爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。
盖尔把手藏在背后，急切地喊：
“这是我帮爷爷长的手指，怎么能切除呢？
除非爷爷的大拇指醒过来！
”
⑦可是，爷爷的手指五年来一直压在掌心，已经变形萎缩，不可能重新扳直了。
当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后，一股暖流涌上心头。
他找来纱布把大拇指缠住，然后告诉盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直，盖尔的第六根手指可以完成使命了。
盖尔这才听话地去做手术，成功切除了多余的那根手指。
而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久，却始终没有舒展开。
⑧爷爷去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。
那一刻，盖尔感受到前所未有的震撼。
因为沉睡的大拇指给了他完整的人生。
1概括短文的主要内容。
_______________________________________________________
2第⑤自然段中“久而久之，爷爷竟然习以为常。
”这句话中的“习以为常”指的是：
_____________________________________
3文中两次写到“盖尔急切地喊”，你从中分别体会到什么？
___________________________________________
4结合短文内容回答，为什么说“沉睡的大拇指给了盖尔完整的人生”？
________________________________________________
5文中的爷爷给你留下了怎样的印象？
结合短文内容说明理由。
_______________________________________________
14．一学期过去了，你们学校或班级发生过哪些让你记忆深刻的事情？
仔细想想，选一件把它详细地写下来。
把事情经过写清楚，语句要通顺。
发生在学校里的一件事（或者发生在班级里的一件事）
学校里发生过很多事，有悲伤的，有高兴的，有好笑的，有感人的……我这里说的是一件班级里同学们互相关心的事。
参考答案
1．
（1）金；
李明的；
小红的
（2）喜爱和赞美；
拟人；
露出了笑脸
2．D；
C；
A；
B；
上课了，我的同桌一本正经地听老师讲课
3．ú
；
y；
ian；
ià
o；
l
4．
（1）B
（2）C
（3）A
5．玩耍；
观察；
手掌；
合拢；
钓开；
盛开
6．
7．盛开；
长大；
睡觉；
盛饭；
长发；
感觉；
8．玩耍喜爱哈欠盛开观察有趣
9．喜爱好的老师可爱的同学
10．亮晶晶红彤彤绿油油多多少少上上下下左左右右
11．搭船祖父羽毛吞下
沙子翠鸟嘴角捕鱼
12．
（1）坐
（2）作（3）做（4）座
13．1要点：
小盖尔多长了一根手指，同伴嘲笑他。
爷爷藏起自己右手大拇指，让盖尔明白自己是替爷爷多长了一个手指；
后来又包起已经伸不直的手指，让盖尔去做切除第六指的手术。
爷爷去世后，明白真相的盖尔十分震撼。
2“习以为常”指：
爷爷养成这样的习惯——时时刻刻把右手大拇指藏起来，用四根手指吃饭。
或者：
爷爷只要见到盖尔，就把右手的大拇指压进掌心，这根指头痛时，得用左手帮忙才能舒展成了一种习惯。
3第一次急切地喊：
盖尔被嘲笑后委屈，心中也充满疑惑；
第二次急切地喊：
盖尔在表达拒绝做手术以及继续帮爷爷的决心。
4这几年善意的谎言让盖尔幼小的心灵不再自卑和伤心；
而且还让盖尔有了一份帮助爷爷的责任感。
5角度①特别爱盖尔（或：
自己的孙子）。
理由：
用善意的谎言，保护孩子的自尊心不被伤害。
为了孩子一直藏起大拇指，哪怕疼痛不能伸直，甚至都习以为常。
角度②很有智慧
看到雕塑，马上想出解决问题的办法，忍着自己的疼痛，保护小孙子盖尔不受到伤害。
角度③很细心
相处解决办法后，迅速把这个秘密告诉家人、朋友，幼儿园老师和小朋友家长，请大家帮助保守这个秘密，保护盖尔的自尊心。
14．一天早晨，同学们正在早读，不知怎么回事，小刚突然呕吐起来，吐了一地。
同桌小陈赶紧给他递去小手帕，后面的小明赶紧地上自己带的茶水让小刚漱口。
班长小罗连忙拿起教室里的垃圾斗，跑到操场的沙坑里，弄了一些沙子，撒在上面小刚吐的地方。
小赵见了也去拿来笤帚打扫，连平时表现最调皮的小华也拿着水桶打来水拖地。
我也没闲着，跑到办公室报告了老师。
老师急忙到教室关心地询问小刚怎么回事。
原来小刚为了不拉下功课，带病来上课，因为吃了药胃不舒服，所以呕吐。
在大家的共同帮助下，小刚很快就止住了呕吐，教室也打扫干净了。
小刚感激地说：
“谢谢大家！
”。
老师也激动地：
“同学们，大家表现得非常好，你们的互助精神要好好保持下去。
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