实验室绩效考核办法文档格式.docx

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实验室利用率≥80%，得8～10分；

60%～79%，得6～7分；

<

60%，0～5分。

2、仪器设备在用率（满分为5分）

设备在用率=

在用仪器设备：

不含借出、待修、待报废、使用即使不满100小时

设备总台数：

本实验室所有仪器设备总台件数

仪器设备在用率≥95%，得4～5分；

90%～94%，得2～3分；

90%，0～1分。

3、仪器设备完好率（满分为5分）

设备完好率=

仪器设备完好率按100%计算（满分为5分），每减少5%扣1分，小于80%得0分。

4、大型精密仪器设备利用率（满分为10分）

单台件大型精密仪器设备利用率= 

（最高为100%）

有效机时：

必要的开机准备时间＋测试时间＋必须的后处理时间。

定额机时：

03类（仪器仪表）

通用设备 

1400小时/年 

公式＝7小时×

5天×

40周＝1400小时。

专用设备 

800小时/年 

公式＝4小时×

40周＝800小时。

04类（机械） 

05类（电子设备）

计算机类 

其它电子设备 

特殊设备（损耗大）400小时/年 

公式＝2小时×

06类（印刷机） 

07类（卫生医疗器械）800小时/年 

08类（文体设备 

） 

大型精密仪器设备利用率=

大型精密仪器设备利用率≥80%，得8～10分；

（二）实验教学效果（满分为35分）

1、实验项目开出率（满分为4分）

实验开出率=

实验开出率按100%计算，满分得4分，每递减5%扣1分，小于80%得0分。

2、实验课分组人数（满分为4分）

基础课实验：

每组1人，得4分；

2～3人，得2～3分；

≥4人，得0～1分。

专业（技术）基础课实验：

每组1-2人（特殊情况按实际实验人数计），得4分；

专业课实验：

3、实验教学改革（满分为4分）

重视实验教学内容、实验方法和手段的改革，任课教师和实验技术人员定期开展实验教学研究活动；

注重利用科研成果和现代技术手段更新实验内容，综合性、设计性、障碍性实验比例≥40%；

采用启发式、讨论式开展实验教学，得4分；

前述各方面有一定欠缺，得1～2分；

未开展实验教学改革，得0分。

4、实验室开放（满分为10分）

仪器设备对校内、外开放，实现资源共享，有完善的开放实验室的管理办法与措施；

全天开放，受益面广，并取得良好的效果，得10分；

前述有一定欠缺，得3～8分；

未开放，得0分。

5、实验教材质量（满分为2分）

选用正式出版、质量较高的教材，得2分；

使用自编油印教材，得1分，教材未形成，得0分。

6、学生实验考核成绩（满分为6分）

平均成绩≥80分，得6分；

70～79分，得5分；

60～69分，得4分。

7、学生实验报告水平（满分为5分）

学生实验报告的内容完整，书写工整，数据处理正确，对实验结果能进行综合分析、研究和探讨，教师批阅认真，得6分；

前述有一定欠缺，得3～4分；

大部分学生实验报告不能符合要求，得1～2分；

教师不批阅，得0分。

（三）科研、技术开发及社会服务（满分为15分）

1、 

科研项目（满分为3分）

每承担一个科研项目国家级得3分，省部级得2分，厅局级得1分，校级得0.5分（项目负责人属本实验室人员、大部分实验有本实验室承担）。

2、发表论文及编著（满分为6分）

论文在国际核心学术期刊上发表每篇3分，国际期刊1.5分；

论文在国内一级学术期刊上发表的每篇得1分，二级得0.5分，三级得0.3分（刊物或出版物的级别参照科研处制定的标准，论文的第一作者必须是所考核的实验室）；

编著，1分/部。

3、获奖、鉴定成果（满分为3分）

国家级奖3分/项，省部级奖2分/项，厅局级奖1分/项，校级奖0.5分/项；

鉴定成果，国家级3分/项，省部级2分/项，厅局级1分/项，校级0.5分/项

4、开展对外服务（满分为3分）

开展对外服务，技术咨询、成果转让等所得经济效益，每1000元得0.1分。

（四）实验室综合管理（满分为20分）

实验室规划（满分为4分）

实验室规划科学合理，对实验室目前的基本情况、存在的问题能认真分析和总结；

实验室有明确的指导思想、基本原则和主要目标，得3～4分；

前述有一定欠缺，得1～2分；

无实验室规划，得0分。

2、实验教学管理（满分为5分）

有实验教学大纲、实验教学计划，有实验计划安排及完成情况表，其课程和实验时数与学生培养计划相符；

有实验教材、指导书、实验项目卡片、实验开设记录、实验报告等资料，填写认真完整；

利用计算机进行实验教学管理。

实验准备充分，指导认真，对首次开出的实验和首次指导实验的教师有试讲、试做制度并保留资料；

有相互听课制度、听课资料、有规范的考试考核制度并认真组织实施，得5分；

大部分不符合要求，得0～2分。

3、队伍建设（满分为3分）

有鼓励教师参加实验室建设和实验教学工作的政策和措施；

实验教学师资队伍结构基本合理；

专职人员中、高级技术人员占20%以上；

有切实可行的实验技术人员培训计划；

有岗位职责及分工细则，得3分；

前述有一定欠缺，得2分；

实验室队伍建设不理想，0～1分。

4、仪器设备管理（满分为4分）

仪器设备帐、卡、物相符率达到100%，低值耐用品的帐、卡、物相符率不低于90%；

有仪器设备操作规程；

仪器设备能定期进行性能指标测试，做好维护保养工作；

有技术档案，并准确记录使用、借用、损坏、检查维护等情况；

大型精密仪器设备有专人管理，得4分；

前述有一定欠缺，得2～3分；

仪器设备管理不符合要求，0～1分。

5、 

制度建设与安全卫生（满分为4分）

实验室有仪器设备管理制度，低值耐用品管理办法，大型精密仪器设备使用管理办法或手册；

有仪器设备损坏、丢失赔偿制度，学生实验守则，安全卫生规章制度，并成文上墙；

各项制度能够落到实处；

实验室的安全始终贯穿在实验室各项工作中，无责任事故；

仪器设备摆放整齐，卫生清洁，得4分；

制度建设与安全卫生工作不理想，得0～1分。

科研实验室的考核内容（实验站参照执行）

科研实验室绩效考核的内容包括：

实验室综合效能，科研、技术开发及社会服务效益和实验室综合管理等三大部分。

实验室利用率=

学年科研人时数为在实验室科研时数乘以研究人数之和；

实验室额定工作时数为40周×

5天/周×

7小时/天=1400小时。

实验室容量= 

其中实验室使用面积为科研实验场所的使用面积，每人占有标准面积为20平方米/人；

2、仪器设备在用率（满分为5分）（参见教学实验室的考核标准）

3、仪器设备完好率（满分为5分）（参见教学实验室的考核标准）

4、大型精密仪器设备利用率（满分为10分）（参见教学实验室的考核标准）

（二）科研技术开发及社会服务（满分为50分）

承担任务（满分10分）

国际合作项目，4分/项；

国家级项目，3分/项；

省部级项目，2分/项；

厅局级项目，0.5分/项；

校级项目，0.25分/项；

横向联合项目，0.1分/万元。

2、 

研究成果（满分30分）

（1）鉴定成果

国家级，3分/项；

省部级，2分/项；

厅局级，1分/项。

（2）获奖项目

国家科技三大奖：

一等，20分/项；

二等，10分/项；

三等，6分/项；

省部级科技三大奖：

一等，5分/项；

二等，4分/项；

三等，3分/项；

厅局级奖：

一等，3分/项；

二等，2分/项；

三等，1分/项。

校级：

0.5分/项。

（3）技术项目

技术转让项目，1分/项；

技术开发项目，1分/项。

（4）获得专利

受理专利：

发明，3分/项；

实用新型，2分/项；

外观设计，1分/项；

批准专利：

发明，5分/项；

外观设计，1分/项。

（5）研制产品

高新技术产品，4分/项；

国家级新产品，3分/项；

省部级新产品，2分/项。

（6）发表学术论文、编著

国际核心刊物，3分/篇；

国外刊物，1.5分/篇；

一级学术期刊，1分/篇；

二级学术期刊，0.5分/篇；

三级学术期刊，0.3分/篇；

3、 

人才培养（满分5分）

研究生培养：

博士生，1分/人；

硕士生，0.5分/人；

优秀青年培养：

40岁以下的正高级职称，1分/人。

4、 

经费收入（满分5分）

技术开发、技术转让、技术咨询及服务额，0.5分/万元；

出口创汇额，2分/万元；

研究课题经费收入，0.5分/项。

（三）实验室综合管理（满分为20分）

1、实验室规划（满分为4分）

实验室有明确的指导思想、基本原则和主要目标，得3分；

没有规划，得0分。

2、科研和实验教学管理（满分为4分）

有科研和指导学生毕业设计（论文）的计划及完成情况表；

实验准备充分，指导认真，有科研实验记录、结题报告等资料，填写认真完整；

利用计算机进行科研项目和研究成果的管理，得4分；

大部分不符合要求，0～1分。

3、实验室开放（满分为4分）

全天开放，受益面广，并取得良好的效果，得4分；

前述有一定欠缺，得1～3分；

4、队伍建设（满分为3分）

有鼓励科研人员参加实验室建设和科研工作的政策和措施；

科研实验队伍结构基本合理；

专职人员中，高级技术人员占40%以上；

实验室队伍建设不理想，得0～1分

5、仪器设备管理（满分为3分）

大型精密仪器设备有专人管理，得3分；

6、 

制度建设与安全卫生（满分为3分）

仪器设备摆放整齐，卫生清洁，得3分；

五、绩效考核的程序

（一）每年十二月，各学院认真组织相关人员对实验室进行自评，在规定时间内将每个实验室或实验分室的绩效自评报告（书面材料和电子文档各一份）和考核记分表上报实验室与设备管理处。

每项指标打分的依据材料由实验室保存，作为考核组考核的依据。

（二）学校组织专家进行考核。

1、专家组听取学院对实验室绩效考核的总体报告，了解实验室绩效的考核情况；

2、专家组审阅和听取实验室绩效的自评报告，包括实验室综合效能、实验教学效果、科研技术开发及社会服务、实验室综合管理等方面，取得的成绩和存在的问题，下一步的工作思路和举措，以及需要说明的事项；

3、对实验室绩效自评的有关疑义进行提问，汇报人当场进行说明和答辩；

4、实地考察实验室的绩效情况，察看有关资料和数据，考核专家按照“实验室绩效考核记分表”上考核的内容逐条进行评审（听、问、考、查），确定总得分，由考核组长签字认可。

七、表彰奖励

（一）实验室绩效考核结果由试验室与设备管理处网页公布。

（二）各学院要对实验室绩效考核进行全面的总结、分析，充分利用考核结果，采取切实有效的措施，努力提高实验室绩效。

（三）学校将把实验室绩效考核结果作为今后实验室投入的重要依据，对绩效好、工作水平高的实验室予以表彰，并重点投入；

对效益低下、工作水平上不去的实验室减少甚至停止投资，进行整顿，限期改进，以达到“发挥效益，提高水平”的目标。

八、本办法自发布之日起执行。

由实验室与设备管理处负责解释。

附件：

兰州大学实验室绩效考核记分表

兰州大学教学实验室绩效考核记分表

学院：

实验室：

实验分室：

序号

项目

考核项目内容

指标内涵

考核标准

自评

校评

分项目

权重

甲等

乙等

丙等

一

实验室综合效能

30%

1

实验室

利用率

10%

实验室利用率=

其中：

实验室容量=

实验室使用面积为学生实验场所的使用面积，每生占有标准面积：

实验室额定课时数为900课时，机房、语音室额定课时数为1080课时。

≥80%

8～10分

60%～79%

6～7分

60%

0～5分

2

仪器设备在用率

5%

设备在用率=

≥95%

4～5分

90%～94%

2～3分

90%

0～1分

3

仪器设备完好率

设备完好率=

按100%计算（满分为5分），每减少5%扣1分，小于80%得零分

4

大型精密仪器设备利用率

单台件大型精密仪器利用率=

有效机时：

必要的开机准备时间+测试时间+必须的后处理时间；

定额机时：

03类仪器仪表的专用设备、04类机械设备、05类电子设备、06类印刷机械、07类医疗器械、08类文体设备等定额机时为800小时/年；

计算机和03类通用设备的定额机时为1400小时/年。

大型精密仪器设备利用率=

二

实验教学效果

35%

实验项目

开出率

4%

实验开出率=

按100%计算，满分得5分，每递减5%扣1分，小于80%得零分

实验课

分组人数

学生实验时，每组的学生人数

每组1人

4分

2～3人

≥4人

实验教学

改革

重视实验教学内容、实验方法和手段的改革，任课教师和实验技术人员定期开展实验教学研究活动；

采用启发式、讨论式开展实验教学。

重视实验教学内容、实验方法和手段的改革，能期开展实验教学研究活动；

更新实验内容，综合性、设计性、障碍性实验比例≥40%；

3～4分

前述有一定欠缺，得1～2分

未开展实验教学改革

0分

实验室开放

仪器设备对校内、外开放，实现资源共享，有开放实验室的管理办法与措施；

实验室开放的程度和效果。

有完善的开放实验室的管理办法与措施，全天开放，受益面广，并取得良好的效果。

前述有一定欠缺，得1～3分

未开放

5

实验教材

质量

2%

实验教材的质量

选用正式出版，质量较高的教材，3分

使用自编油印教材，1～2分

教材未形成，零分

6

学生实验课考核成绩

6%

实验课的效果，学生的平均成绩。

平均成绩≥80分，

6分

70～79分

5分

60～69分，

7

学生实验

报告水平

学生实验报告的内容是否完整，书写情况，数据处理是否正确，对实验结果能否进行综合分析、研究和探讨。

内容完整，书写工整，数据完善，处理正确，对实验结果能进行综合分析、研究和探讨；

得5分

前述有一定欠缺，得3～4分

大部分学生实验报告不能符合要求，得1～2分

三

科研技术开发及社会服务15%

科研项目

3%

承担国家级、省部级、厅局级、校级科研项目

承担国家级科研项目得3分，省部级得2分，厅局级得1分，校级得0.5分。

发表论文及编著

国际核心期刊每篇3分，国外期刊1.5分，在国内一级刊物上发表的每篇得1分，二级得0.5分，三级得0.3分；

获奖，鉴定成果

鉴定成果，国家级3分/项，省级2分/项，厅局级1分/项，校级0.5分/项

开展对外服务

开展对外服务及效益

技术咨询、成果转让等所得经济效益每1000元得0.1分

四

实验室综合管理

20%

规划

实验室规划科学合理，对实验室目前的基本情况、存在的问题能认真分析和总结；

实验室有明确的指导思想、基本原则和主要目标。

实验室规划科学合理，切合实际。

前述有一定欠缺。

1～2分

没有规划

实验教学管理

有实验教学大纲、实验教学计划，有实验计划安排及完成情况表；

有实验教材、指导书、实验项目卡片、实验开设记录、实验报告、工作日志等资料;

有考试考核制度。

有完整实验教学大纲、计划，有详细的实验安排、实验记录、卡片及完成情况表等资料;

有规范的考试考核制度。

大部分不符合要求。

0～2

队伍建设

有鼓励教师参加实验室工作的政策和措施；

队伍结构合理；

岗位职责明确。

有岗位职责及分工细则。

3分

2分

实验室队伍建设不理想。

仪器设备管理

仪器设备帐卡物相符率100%，低值耐用品的帐卡物相符率不低于90%；

做好维护保养工作；

有技术档案，并准确记录使用、借用、损坏、检查维护等情况。

大型精密仪器设备有专人管理。

仪器设备和低值耐用品的帐、卡、物相符；

仪器设备档案材料齐全，大型精密仪器有专人管理