上海教师编制心理测试题目.docx

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上海教师编制心理测试题目

卡特尔十六种个性因素测试16PF-人格测试

1、测验目的与功能

（1）目的

人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。

人格对于管理者来说上很重要的，它渗透到管理者的所有行为活动中，影响管理者的活动方式、风格和绩效。

大量研究和实践说明:

某些人格类型和管理活动有着特定的关系，它们对团体的奉献不同，所适宜的管理环境也不同。

利用成熟的人格测验方法对管理者或应聘人员的人格类型进行诊断，可为人事安置、调整和合理利用人力资源提供建议。

这正是本测验的使用目的所在。

16PF广泛用于人员的选拔和评定。

（2）功能

从乐群性、敏锐性、稳定性、影响性、活泼性、标准性、交际性、情感性、疑心性、想象性、隐秘性、自虑性、变革性、独立性、自律性、紧张性16个相对独立的人格（维度，又称维量）对人进行描绘，可以了解应试者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现。

在人事管理中，16PF能够预测应试者的工作稳定性、工作效率和压力承受能力等。

可广泛应用于心理咨询、人员选拔和职业指导的各个环节，为人事决策和人事诊断提供个人心理素质的参考依据。

查看测评报告例如

2、测验的特点

本测验全称是Catell16PersonalityFactorTest,是美国伊利诺州立大学人格及能力研究所卡特尔（Catell）教授编制的。

卡特尔根据自己的人格特质理论，运用因素分析方法编制了这一测验。

卡特尔认为:

人的行为之所以具有一致性和规律性就是因为每一个人都具有根源特质。

为了测量4500个用来描述人类行为的词汇，从中选定171项特征名称，让大学生应用这些名称对同学进行行为评定，因素分析后最终得到16种人格特质。

卡特尔认为这16种特质代表着人格组织的根本构成。

该测验是自陈量表，优点是高度结构化，实施简便，计分、解释都比拟客观、容易。

3、适用对象

本测验是评估16岁以上个体人格特征的最普遍使用的工具之一，广泛适用于各类人员，对被试的职业、级别、年龄、性别、文化等方面均无限制。

4、测验的构成

卡氏采用系统观察法、科学实验法以及因素分析法，经过二三十年的研究，确定出16种人格特质，并据此编制了测验量表。

16种人格因素是各自独立的，每一种因素与其他因素的相关极小。

这些因素的不同组合构成了一个人不同于其他人的独特个性。

这些因素的名称和符号如下:

（A）乐群性（F）活泼性（L）疑心性（Q1）变革性

（B）敏锐性（G）标准性（M）想象性（Q2）独立性

（C）稳定性（H）交际性（N）隐秘性（Q3）自律性

（E）影响性（I）情感性（O）自虑性（Q4）紧张性

1.

我很明了本测试的说明:

*

∙

∙

∙

2.

我对本测试的每一个问题，都能做到老实地答复:

*

∙

∙

∙

3.

如果我有时机的话，我愿意:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

4.

我有能力应付各种困难:

*

∙

∙

∙

5.

即使是关在铁笼里的猛兽，我见了也会感到惴惴不安:

*

∙

∙

∙

6.

我总是不敢大胆批评别人的言行:

*

∙

∙

∙

7.

我的思想似乎:

*

∙

∙

∙

8.

我不擅长说笑话，讲有趣的事:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

9.

当我见到邻居或新友争吵时，我总是:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙C.予以劝解

10.

在群众集会时，我:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

11.

我愿意作一个:

*

∙

∙

∙

12.

阅读时，我喜欢选读:

*

∙

∙

∙

13.

我认为很多人都有些心里不正常，只是他们不愿成认:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

14.

我希望我的爱人擅长交际，无须具有文艺才能:

*

∙

∙B.不一定

∙

15.

对于性情急躁，`爱发脾气的人，我仍能以礼相待:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

16.

受人侍奉时我常常局促不安:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

17.

在从事体力或脑力劳动之后，我总是需要有别人更多的休息时间，才能保持工作效率:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

18.

半夜醒来，我常常为种种不安而不能入睡:

*

∙

∙

∙

19.

事情进行的不顺利时，我常常急得涕泪交流:

*

∙

∙

∙

20.

我以为只要双方同意可离婚，可以不受传统观念的束缚:

*

∙

∙

∙

21.

我对人或物的兴趣都很容易改变:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

22.

工作中，我愿意:

*

∙

∙

∙

23.

我常常无缘无故的自言自语:

*

∙

∙

∙

24.

无论是工作，饮食或外出游览，我总是:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

25.

又使我疑心别人是否对我的言行真正有兴趣:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

26.

如果我在工厂里工作，我愿做:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙C.宣传科的工作

27.

在阅读时我愿阅读:

*

∙

∙

∙

28.

此题后面列出三个单词，那个与其他两个单词不同类*

∙

∙

∙

29.

如果我能到一个新的环境，我要:

*

∙

∙

∙

30.

在一生中，我总觉得我能到达我所预期的目标:

*

∙

∙

∙

31.

当我说谎时总觉得内心羞愧不敢正视对方:

*

∙

∙

∙

32.

假使我手里拿着一颗装着子弹的手枪，我必须把子弹拿出来才能安心:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

33.

多数人认为我是一个说话幽默的人:

*

∙

∙

∙

34.

如果人们知道我内心的成见，他们会大吃一惊:

*

∙

∙

∙

35.

在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心，就会感到局促不安*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

36.

我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

37.

在学科中，我喜欢:

*

∙

∙

∙

38.

我常常疑心那些出乎我意料的对我过于友善的人的动机是否老实*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

39.

我愿意把我的生活安排得像一个:

*

∙

∙

∙

40.

我认为目前所需要的是:

*

∙

∙

∙

41.

有时候我觉得我需要剧烈的体力劳动:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

42.

我愿意跟有教养的人来往而不愿意同粗鲁的人交往:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

43.

在处理一些必须凭借智慧的事务中:

*

∙

∙

∙

44.

当领导召见我时，我:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

45.

如果待遇优厚，我愿意做护理精神病人的工作:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

46.

读报时，我喜欢读:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

47.

在接受困难任务时，我总是:

*

∙

∙

∙

48.

在游览时，我宁愿观看一个画家的写生，也不愿听大家的辩论:

*

∙

∙

∙

49.

我的神经脆弱，稍有点刺激就会战栗:

*

∙

∙

∙

50.

早晨起来，常常感到疲乏不堪:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

51.

如果待遇相同，我愿选做:

*

∙

∙

∙

52.

每逢过年过节或亲友结婚时，我:

*

∙

∙

∙

53.

此题后列有三个数字，那个数字与其他两个数字不同类:

*

∙

∙

∙

54.

猫和鱼就像牛和:

*

∙

∙

∙

55.

我在小学时敬佩的老师，到现在仍然值得我敬佩:

*

∙

∙

∙

56.

我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质:

*

∙

∙

∙

57.

根据我的能力，即使让我做一些平凡的工作，我也会安心的:

*

∙

∙

∙

58.

我喜欢看电影或参加其他娱乐活动的次数:

*

∙

∙

∙

59.

我喜欢从事需要精密技术的工作:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

60.

在有威望有地位的人面前，我总是较为居促谨慎:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

61.

对于我来说在群众面前眼见或表演，是一件难事:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

62.

我愿意:

*

∙

∙

∙

63.

即使我做了一件让别人笑话的事，我也能坦然处之:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

64.

我认为没有人会幸灾乐祸的希望我遇到困难:

*

∙

∙

∙

65.

一个人应该考虑人生的真正意义:

*

∙

∙

∙

66.

我喜欢去处理被别人弄得一蹋糊涂的工作;*

∙A.是的;

∙B.介于A、C之间;

∙

67.

当我非常快乐时，总有一种"好景不长"的感受:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

68.

在一般困难情境中，我总能保持乐观:

*

∙

∙

∙C.不是的

69.

迁居是一件极不愉快的事:

*

∙（A）是的

∙B.介于A,C之间

∙

70.

在年轻的时候，当我和父母的意见不同时:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

71.

我希望把我的家庭:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

72.

我解决问题时，多借助于:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

73.

在需要当机立断时，我总是:

*

∙

∙

∙

74.

最近在一两件事情上，我觉得我是无辜受累的:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

75.

我善于控制我的表情:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

76.

如果待遇相同，我愿做一个:

*

∙

∙

∙

77.

以"惊讶"与"新奇"搭配为例，认为"惧怕"与.搭配:

*

∙

∙

∙

78.

此题后面列出三个分数，哪一个数与其他两个分数不同类:

*

∙

∙

∙

79.

不知为什么，有些人总是回避或冷淡我:

*

∙

∙

∙

80.

我虽然好意待人，但常常得不到好报:

*

∙

∙

∙

81.

我不喜欢争强好胜的人:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

82.

和一般人相比，我的朋友确实太少:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

83.

不在万不得已的情况下，我总是回避参加应酬性的活动:

*

∙

∙

∙

84.

我认为对领导逢迎得当比工作表现更重要:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

85.

参加竞赛时，我总是着重在竞赛的活动，而不计较其成败:

*

∙A.总是如此

∙

∙

86.

按照我个人的意愿，我希望做的工作是:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

87.

我愿意阅读:

*

∙

∙

∙

88.

我认为有许多人之所以不敢犯罪，其主要原因是怕被惩罚:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

89.

我的父母从来不严格要求我事事顺从:

*

∙

∙

∙

90.

"百折不挠，再接再厉"的精神常常被人们所忽略:

*

∙

∙

∙

91.

当有人对我发火时，我总是:

*

∙

∙

∙

92.

我希望人们都要友好相处:

*

∙

∙

∙

93.

不管是在极高的屋顶上，还是在极深的隧道中，我很少感到害怕不安:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

94.

只要没有过错，不管别人怎么说，我总能心安理得:

*

∙

∙

∙

95.

我认为但凡无法用理智来解决的问题，有时就不得不靠强权处理:

*

∙

∙B.介于A,C之间

∙

96.

我在年轻的时候，和异性朋友交往:

*

∙

∙B.介于A、C之间

∙

97.

我在社团