二年级安全教案Word文件下载.docx
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我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；
触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，
二．正课
1.请看小品《踢球》——
老师问：
同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？
错在哪里？
（指名说）
小结：
是啊！
这多危险啊！
为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜，我们可得随时注意。
在学校里，我们应该怎样注意安全呢？
2.下面我们来进行选择题比赛。
（课件出示）
⑴．下课了，不能干什么：
①打球。
②追赶打闹。
③跳绳。
⑵．哪些东西不准带进校门：
①皮球。
②三角尺。
③利器、易燃品。
⑶哪种行为不对：
①跳高、跳远。
②攀越围墙、滑楼梯。
③翻单杠、荡秋千。
⑷上下楼梯怎样行：
①靠右行。
②靠左行。
③左右行都可以。
师说：
同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
3.做游戏：
⑴找三个同学一组做游戏，哪一组同学做的对。
⑵说说身边的危险
室内玩耍，小心磕碰
1，使学生知道室内的安全隐患。
2，在室内做适当的游戏注意安全。
使学生知道室内的安全隐患。
在室内做适当的游戏注意安全。
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：
二，正课
1.找找家中的危险：
指名说，互相补充。
2.看书中的小朋友错在哪里
3.你应该提醒他怎么做
4.看看智慧老爷爷告诉我们什么了
三，教师总结
器械运动安全第一
1，使学生知道怎样玩运动器械。
2，在校园游戏注意安全。
使学生知道怎样玩运动器械
在校园游戏注意安全。
一，谈话导入：
课间休息是同学们最快乐的时候，可是怎样玩才安全呢？
二，正课
1，思考：
这个同学怎么了，他这样做对吗？
2，讨论：
怎样做是对的？
3.那个同学做得对？
4.背颂儿歌
三，教师总结
盗贼入室机警应对
1，使学生知道盗贼入室该如何应对。
2，在自己在家注意防盗安全。
活动重点:
使学生知道盗贼入室该如何应对
活动难点:
在自己在家注意防盗安全。
一，课件导入：
1，播放有关入室盗窃的小短片
2，同学们，遇到这种情况应该怎样应对呢？
二，正课
1学生自己看书。
2指名回答。
3谁还有更好的方法？
讨论
4邻居家发生这样的事情该如何机警应对呢？
5记住老爷爷的话。
6背儿歌
7表演
三教师总结：
机警应对，是关键。
坚持锻炼疾病远离
教学目标：
1.使学生了解运动有什么好处。
2.掌握基本的运动的基本常识。
逐步学会一些科学运动、锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。
教学重点：
使学生了解运动有什么好处。
教学难点：
教学准备：
幻灯片课件。
教学过程：
一创设情境，导入新课
最近咱们全校师生都在筹备一项大型活动，大家一起告诉我是什么活动？
对，是咱们校的秋季运动会。
今天我们就一起来探讨学习如何“安全运动，科学健身”的话题。
（二）提出问题，合作探究
1．你喜欢，那些运动？
2.你知道运动有哪些好处？
3运动时应注意什么？
1运动前不可吃得过饱或者过多饮水。
2运动结束后，不要立即停下来休息，要坚持做好放松活动，例如慢跑等，使心脏逐渐恢复平静。
3
剧烈运动以后，不要马上大量饮水、吃冷饮，也不要立即洗冷水澡
过渡：
虽然我们懂得很多的运动安全预防方法，但我们不能保证在比赛时一点意外不会发生，我们还有懂得一些运动安全救助常识，下面我就考考大家！
活动：
运动伤害救助常识大比拼
1.运动时肚子疼怎么办？
学生讨论发言
教师明确：
为了预防运动时肚子疼，首先要在运动前做好准备活动，不要在运动前吃得过多，更不要喝一肚子水。
用手揉压或者加深呼吸，如果在十分钟内不能解除肚子疼，就要停止运动，立即找医生检查。
2.皮肤擦伤怎么处理？
如嵌有砂石，应冲洗干净，用纱布或棉布擦干，伤口用
75%
酒精棉球消毒，
也可涂抹紫药水。
如伤口较深，则去医院注射破伤风抗毒血清。
如流血，则指按出血部位，
3.
鼻子出血怎样止血？
学生讨论发
发生碰撞、摔到、激烈运动时鼻腔毛细血管破裂导致。
应不紧张，轻轻坐下，
头稍后仰，用手指捏住鼻翼，暂时用口呼吸，压迫鼻腔中部血管止血。
如流血过多，可用冷
湿毛巾敷在前额或颈后部。
也可双足浸入湿热水中，仍不止血，去医院
（三）学以致用
1.动手实践：
《我来当班级卫生员》
分组活动：
结语：
希望同学在平时的健身活动中能够安全第一，科学健身，同时也预祝我们的秋季运动会能够圆满成功，同学们能能赛出成绩，赛出风格，展现我们二年级的风采。
锻炼身体适时适地
1.使学生了解运动在什么时候有好处。
使学生了解运动在什么时候有什么好处。
对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识
一导入：
1，锻炼身体好处多，那么怎样锻炼才科学呢？
2，播放课件
1这样锻炼错在哪里？
2学生讨论
3，老师讲原因
4，学生选择做题
5，如何选择场地，学生讨论
6，学生填表练习，老师巡视指导。
7，教师总结
游乐场里安全游戏
1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的安全意识
2、学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为
3、能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法
认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的安全意识
能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法
一、谈话引入
师：
游乐场是我们最喜欢的地方，但是其中也隐藏着很多的危险。
请大家结合自己的生活经验，想一想游乐场里会有哪些危险呢？
1、小组讨论交流、集体汇报，老师汇总归纳
2、教师提出制定方案的要求
3、以小组为单位，制定游乐场安全出游方案
4、小组汇报，师生共同对小组制订的方案进行评价
二、安全卫士我来当
1、教师创设情境，宣布竞赛规则
2、学生以小组为单位参与竞赛活动
（1）游乐场里规则多。
让每组学生指定人员说出一条游乐场里游玩的注意事项，说过的不许重复
（2）案例分析。
师出示意外事故案例，让小组成员对其进行分析，并说出自己的感受
（3）意外来临怎么办？
教师利用课件模拟游乐场里可能出现的意外情况，参赛人员答出应对办法
3、评出优胜者
三、制作安全提示卡
1、学生展示收集到的有关游乐场的安全提示语
2、全班交流：
哪些提示语给你留下的印象最深？
说出理由
3、选出最佳提示语制成卡片。
教师指导学生绘出游乐场模拟图，并将提示语贴在合适的位置
四、小结
五，完成课后填空
电梯滚梯安全乘坐
1、
了解和认识乘坐电梯和滚梯等特种设施存在着一些安全隐患。
2、
遵守乘坐电梯和滚梯等特种设备的各种规则，并掌握其操作的正确方法保障自己和他人的安全。
3、
初步掌握和处理突发事故的应对措施，学会积极冷静地面对困境，培养自护自救的能力。
乘坐电梯和缆车的注意事项
遇到困境怎么办
一、乘坐电梯：
创设情境，导入活动。
让学生说说对电梯的了解和认识，并说说了解到的有关乘坐电梯时的注意事项。
小组表演情景剧，其他同学进行判断，分别说出相应行为导致的后果，然后选派代表亲身示范正确的行为举动。
4、
出示人们上下自动扶梯的各种行为图片，让学生进行了判断与分析，引导学生关注乘坐自动扶梯时的注意事项。
5、
小结：
电梯与自动扶梯为我们的生活提供了许多便利。
但是，许多人不太了解乘坐电梯的规则以致出现意外。
我们的搭乘电梯、扶梯的过程中，要注意其中隐藏的安全隐患和必须遵守的乘坐规则，正确乘坐电梯和自动扶梯，提高自己的安全意识。
二、乘坐滚梯：
小故事：
滚梯悲剧
学生讲述听故事后的感受。
学生以小组为单位讨论怎样乘坐滚梯，要注意什么事项。
汇报交流。
总结：
我们要加强安全防范意识，规范自己的行为举止，让我们在每次乘坐滚梯时都平平安安，收获多多
三，与学生一起制定文明乘坐电梯公约
四，教师总结
公共场所注意隐患
1、掌握公共安全的含义，了解注意公共安全的重要性。
2、能够明辨是非，知道不注意公共安全的危害性。
3、使学生在今后的公共生活中，注意公共安全，保护自身及集体的安全、利益。
了解注意公共安全的重要性。
知道不注意公共安全的危害性。
相关图片，课件。
一激情导入
二调查：
学生填表
三，在公共场所应该怎么做：
学生看书
四，看录像：
有关公共场所小孩受伤的报道。
五，谈感受
六，教师总结
行为文明安全陪伴
1知道在公共场所文明行为与不文明的行为，懂得在公共场所讲文明的重要性。
2懂得讲文明是尊重别人的表现
3抵制公共场所中的不良习惯和做法，自觉维护社会公德
知道在公共场所文明行为与不文明的行为，懂得在公共场所讲文明的重要性。
抵制公共场所中的不良习惯和做法，自觉维护社会公德。
教师准备：
搜集一些与本课内容相关的名人名言或古训
学生准备：
搜集一些生活中常用的文明礼貌用语
一，导入
二，教师读活动要求
三，学生给自己涂星
四，生活中还有陋习
1，说说生活中的你有没有不好的习惯，都有哪些不好的习惯？
2，怎样改正
五，以后怎样做一个文明小标兵
六，教师总结
行人，车辆通行安全标志
2
1、初步认识了解一些简单的交通标志，并了解这些标志的含义。
2、知道有关的交通规则，懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。
3、有遵守交通规则与安全防范的意识，懂得珍惜生命。
认识了解交通标志，并了解这些标志的含义。
有遵守交通规则与安全防范的。
一、图片导入：
1、出示课件幻灯片：
交通事故图片
2、看了交通事故图片，同学们有什么感触和想法？
（学生自由发言）
3、为什么会造成交通事故？
（不遵守交通规则）。
4、出示课件幻灯片：
交通事故数据与原因
我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸，每5分钟就有1人丧身在车轮下！
没1分钟就有1人因交通事故而伤残！
其中中小学生占总人数的８％左右。
这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，不遵守交通规则是造成交通事故的根本原因。
5、交通标志能够指挥交通，保障行人和车辆的交通安全。
今天，我们学习新课：
行人，车辆通行安全标志（板书课题）。
二、认识交通标志
红绿灯交通标志图片
（1）同学们，你们猜猜看，这三颗星星指的是什么呢？
红绿灯，他是交通标志的一种。
（2）谁能告诉我红绿灯是干什么用的呢？
（指挥交通）
（3）它是怎么指挥交通的呢？
引导学生熟悉儿歌：
红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
2、马路上除了红绿灯这种交通标志，还有什么样的交通标志在指挥交通呢？
出示课件幻灯片：
步行、人行横道标志。
看看上面画了什么？
猜猜会表示什么意思呢？
引导学生回答，教师加以补充。
3、马路上还有好多好多这样的标志，让我们来一起认识他们吧！
各种交通安全标志。
分别认识，了解标志含义。
4、学生自由发言、交流：
同学们在马路上还见过什么样的交通标志呢？
引导学生根据自己的生活经验自由交流与回答，教师加以补充。
5、我们认识了各种各样常见的交通标志，都记住了吗？
请同学们看一看下面的图片，说一说这些交通标志的含义。
（出示课件组合图片）
三、交通标志作用大
学生发言：
现在我们小朋友学习了这么多的交通标志，那请你们说一下，没有这些交通标志马路上会是什么样子呢？
混乱无秩序，会造成交通事故，发生车祸。
四、拓展延伸：
拍手歌
小朋友，要记牢，交通安全最重要。
横穿马路走横道，左右车辆注意瞧。
汽车道，行人道，各守规则不乱跑。
看标志，听指挥，安全回家乐陶陶！
五，做游戏
六、课堂小结
1、这节课你认识了哪些交通标志？
请同学们说一说。
2、课堂小结：
交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸，会影响人们的正常生活，所以交通标志是人们生活中不能缺少的一种标志，我们要好好的遵守，执行这些标志的含义，并要监督你们的爸爸妈妈一起去遵守交通秩序。
七、板书设计：
行人、车辆通行安全标志
交通标志，保障安全
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