最新高中生典型事例 精品Word下载.docx

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刚开学时的我在新的学期，我要重新开始，无论过去是失败还是成功。

　　忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。

　　面对失败，让我们铭记一位老者的话：

一个人如果失败了，并不证明他永远完了；

如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。

　　做人第一，做学问第二。

　　看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：

要有进步的信心和决心。

　　新学期刚开始，要做好以下五个方面一,是收心。

　　把寒假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。

　　二,是决心。

　　我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。

　　三,是恒心。

　　在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难。

　　四,是爱心。

　　不仅要提高学习,同时还提高品德修养。

　　尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母。

　　五,是用心。

　　用心做人。

　　学期中的我这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的不足。

　　我决心1,树立一个信心：

我能我行2,创立一种学风：

认真刻苦3,凡事从认真开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。

　　学科学习记录语文：

在语文学习过程中，我能够按时完成作业，课上认真听讲，主动参加讨论。

　　每周写一篇周记，读几篇文章，开阔自己的视野。

　　以后我应该更加严格要自己，努力做得更好。

　　英语：

课上认真听讲，课下按时完成作业。

　　有不懂的就问，每天都读读单词，课文，在测试时尽自己最大的努力完成。

　　考出一个满意的分数。

　　政治：

课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点。

　　当自己的应用能力还是有些差，应该多多关注一些新闻，开阔自己的视野。

　　学期末的我一个学期以来我的学习有了很大的进步，每次考试都能前进几个名次。

　　在放假期间,如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。

　　其实，无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。

　　能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验。

　　我的假期学习计划是这样的：

完成假期作业，复习这学期的知识然后提前学习新课程。

　　学生互评：

同学在该阶段表现出色，成绩进步显著。

　　在努力学习的同时，积极为班级做共享，包括参加学校组织的各项活动，对班级，对集体认真负责，同时得到了老师和同学们的称赞，深得老师信任。

　　教师寄语：

学习努力，思想上进，品德优秀，乐于助人，忠厚诚实，品行端正，是一名综合素质较强的学生。

　　遵守纪律，对自己要求比较严格，热爱集体，有较强的集体荣誉感。

　　注重多方面的发展，爱好美术、舞蹈和节目主持，尤其在主持54青年节和元旦节的文艺汇演表现出色。

　　在取得这些成绩的同时，也要注意到不足的方面，该同学潜力还没有完全发挥出来，学习上还需要要更加持久的恒心和顽强的毅力，特别要克服粗心的毛病。

　　总之希望该生能够使自己的潜能得到最大程度的开发，如果能做到以上几点将会取得更加优秀的成绩。

　　家长评价：

首先谢谢老师长时间对孩子的教育，使得孩子在生活和学习上有了很大的提高，作为家长这让我们感到非常欣慰。

　　孩子在家能做到很自觉的合理分配时间，在假期里放松的同时也不忘学习，不断地巩固提高，同时，热爱劳动，积极做家务，使得我们做家长的省了不少心。

　　也希望老师在新学期对孩子多加照顾和关心。

　　案例分析：

一、明确评价的目标通过学生阶段性评价表的建立和管理，全面、全程、客观且富有人性化地记录学生个人成长的重要点滴，打破现行的考试制度，科学地对学生进行衡量，温馨地对学生进行激励，调动学生学习、生活的积极性和主动性，促进学生健康、全面、可持续发展，达到以评促学的目标。

　　二、明晰评价的原则1、全面性原则。

　　评价必须关注全体学生的发展，不能把目光只投向少数尖子生，要全面了解学生的学习历程，帮助学生认识自己在解题策略、思维习惯上的长处与不足，促进全员的多层发展。

　　2、激励性原则。

　　评价应是学习动力的源泉。

　　对学生的激励应由外在激励为主转变为内在激励为主。

　　评价应多方开掘学生的内在激励，加速学生内驱力的发展，不断激励学生对进一步学习充满信心，品尝到学习成功的愉悦，有进一步发展的追求。

　　3、自主性原则。

　　评价应充分调动和及时调整学生的自主学习行为，通过评价让学生了解自己的学习情况，进一步发展自己的潜能。

　　学生对某项考查结果不满时，可按学生的要求让其再自学，在其自认为已获得良好发展时给予再次考查的机会。

　　4、多样性原则。

　　评价要做到形式多样：

等级评价与语言描述相结合；

全程性评价和终结性评价相结合；

学生自评、互评、师生互评、家长参与相结合。

　　要突出考试方式的多样化，多种形式的综合评价能更全面地促进学生综合素质的提高。

　　5、个性化原则。

　　过程评价必须关注每一个体在学习过程中的能动作用的发挥，关注他们情感态度的形成与发展以及个性心理和特长，使评价适应不同层次学生的个性特点。

　　三、实施评价的措施建立综合性评价表能有效地记录正规考试所测验不出的内容。

　　“让每一位学生都留下成长进步的足迹，使每一位学生都获得自信”是设置“学生个人综合性评价表”的宗旨。

　　建立综合性评价表记录学生学习的过程，学生可以在自己的综合性评价表中收录反映学习进步的重要资料，如自己特有的解题方法，最满意的作业，印象最深的学习体验，探究性活动的记录，发现的日常生活中的高中地理问题，对解题的反思，单元知识总结，典型的错题记录，自我评价或他人评价等等。

　　综合性评价表的内容可以包含学期开始、学期中和学期结束三个阶段的学习材料。

　　使学生感受自己的不断成长与进步，培养学习的自信心，同时也为教师全面了解学生的学习状况，改进教学，实施因材施教提供重要依据。

　　让学生参与综合性评价表建立的过程，有利于培养学生对自己的学习进行监控的能力和负责的态度。

　　它向学生传递的信息是：

学习的过程才是最重要的。

　　这将有助于激发学习热情、增强学习动力、培养良好习惯。

　　建立并使用学生“综合性评价表”，改变了以往以考试成绩作为评价学生“唯一尺度”的办法，着眼于促进人的全面和谐发展，关注教育的过程和方法，着力于人的情感、意志、态度的激发和价值观的形成，是以人为本的思想指导下的科学评价方法。

　　有助于教师和家长多角度、多层次、更全面地了解学生；

比较全面、客观准确评价学生，有助于学生个性发展，有助于学生自我激励、自我反思；

有助于学生、家长、教师之间的相互沟通，达成教育主体的相互理解与支持，增强了教育的内在活力与外在合力。

　　对推进学校的新课程教学改革、推动学生综合素质的提高和个性特长的发展起到了积极的作用。

　　四、实施学生综合素质评价电子平台的一点体会通过对学生九个维度的客观评价，使每一位学生感受到别人对他的评价不再是仅凭成绩的好坏，而是多方位多元化评价，激励学生和谐发展、全面发展。

　　通过建立“学生综合性评价表”，强化了过程评价，达到了关注每一个学生成长的目的，体现评价的动态变化。

　　学校建立学生综合素质评价工作的长效机制，将学校德育工作和班级常规管理工作纳入其中，各班建立班级管理档案，为学生综合素质评价提供有力证据，促进良好班风的形成。

　　但也存在一些问题，一是学生平常表现资料积累少，造成学生自评、同学互评、班主任评价等缺少充分依据，说服力不强，难以达到公正评价的效果。

　　二是学校部分学生素质相对来说有待进一步提高，部分学生对评价工作的重要性认识不足，致使他们在评价过程中不能认真参与，客观评价，而是马马虎虎。

　　总之，学生综合素质评价工作是一项专业性、耐受性较强的工作，我们在具体工作中力求做到有针对性和可行性，力求使评价结果客观公正。

　　但这毕竟是新生事物，在具体工作过程中难免会出现一些问题，在以后的工作中需要进一步改进提高。

　　篇二：

优秀高中生个人事迹材料优秀高中生个人事迹材料我是一名即将毕业的高中生自入学以来，我一直从事多项学生干部工作并取得了一定的成绩，在同学中有着很高的威信和广泛的影响。

　　我是一位各方面都全面发展的同学，我不仅在学生干部工作方面取得了显著的成绩，在政治思想、学习成绩、学术科技、社团工作、文体等多方面都有突出成绩。

　　一．在政治思想方面,我具有坚定正确的政治方向，拥护党的领导，坚持党的基本路线。

　　在平日的生活里认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”，“科学发展观”等重要我党的指导理论和思想。

　　并且将这些理论理解与平日的实践结合，在思想和行动上严格要求自己虽然我不是一名党员,但我时时刻刻以一名党员的标准来要求自己，并积极朝更高的方向努力，在同学中发挥着重要的模范先锋作用。

　　二．在社会工作方面，我自入学以来从事过多项学生干部工作，都取得了显著的成绩首先，自入学以来，便一直担任高60班班长至今。

　　在做好班级的常规工作的同时，能对整个班级的长期发展做长期的规划，制定长期发展努力的方向和目标。

　　在我的带领下和全班同学的共同努力下，高60班被评为院“先进集体”,并在学校的多项活动中取得突出的成绩和深远的影响。

　　在课余活动中，我积极带动全班同学的积极能动性，与高59班班委积极协商密切配合，使这两个班级在那次校方的课余活动中取得了可喜的效果在军训期间，我积极认真的态度给教官留下了深刻的印象，几乎每天我都会被叫出队列为大家做动作示范，起到了模范先锋的作用。

　　在我的影响下，高60班在军训中获得了领导一致的好评，荣获第一名。

　　在平日的工作中，我细心周到，关心顾及他人的感受，能首先站在同学的立场考虑问题，能及时地与同学交流并将同学的情况与老师做及时的汇报。

　　目前高60班是高考班，我也积极的做好高考的工作，及时传达各类消息到每位同学那里。

　　我的班长工作出色有成效。

　　再者，我有很强的组织策划工作能力，办事有效率，有创新意识，并善于营造良好的学习氛围，通过这两年多担任学生干部的实践，也更深刻地了解了管理的诸多方面，并培养了自己较强的责任感和工作能力。

　　最难能可贵的是：

在多项大型活动中，她均能做到组织策划并积极参加。

　　张晓静在系级工作的开展中取得了老师和同学的一致好评，并在学生干部中起到了模范先锋的领头羊作用。

　　三．虽然我自入学以来，身兼数职，从事多项学生干部工作。

　　但是却一直能做到学习工作两不误四．自入学以来，张晓静同学便担任寝室长。

　　所在寝室卫生情况优秀，连续两年在校圆文化大赛中获奖。

　　2019年在系寝室美化大赛中获得第一名；

2019年在校圆文化大赛中获得“优秀寝室”奖；

2019年在校圆文化大赛中获得“优秀寝室”奖。

　　以上便是我在各方面表现的综述。

　　我是一名全面发展的优秀的学生干部。

　　在我即将从这个学校毕业的这一年，她愈加珍惜在学校的生活，她留恋这个学校，感谢每一个在我高中生活中出现过的人，尤其对于自己从事学生干部的经历将是她一辈子受用的宝贵财富。

　　为此，我感谢，感激，也为此，她会更加努力！

篇三：

优秀高中生先进事例自述材料优秀高中生先进事例自述材料锦州中学高二十九班翁靓靓我是锦州中学高二十九班翁靓靓。

　　在班内担任班长一职，在学校社团的锐策行动署承担重要工作，同时更是学校学生会学习部的副部长。

　　我勤奋好学，学习扎扎实实、一丝不苟，尤其对源远流长的中华文化十分热爱，情有独钟。

　　较早便广泛阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面，并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行写作锻炼。

　　初中时就多次编写和导演并参演班级课本剧，无论是女中豪杰花木兰还是抗日名作《放下你的鞭子》中柔弱但终究觉醒的卖艺女，均获得一致好评。

　　同时，我也是校园电视台的主持人兼幕后策划。

　　作为少有的既具备丰富临场经验，更富有写稿策划能力的主持人，我荣幸地被学校授予优秀主持人称号。

　　升入高中后，我在语文方面成绩依然一直突出，凭借一篇《凌寒独自开》在第十二届叶圣陶杯全国中学生创新作文大赛荣获二等奖。

　　业余时间，我经常被创作欲望驱使，撰写一些散文、小说、诗词类作品，深受不少同学和老师的喜爱，经常在宣传栏中展示。

　　在纪念五四运动九十五周年的征文中，我豪迈的写下了“旧天狼，今谁射？

铁马金戈，关山遥几何？

一腔丹血为君热，愿祈东风，助势捣寇俄！

”的诗句，激励了许多同学强烈的民族自豪感和爱国热情。

　　我还曾经在语文课上独立教授红楼梦诗词赏析——《黛钗诗词对比》，使老师赞不绝口，使同学获益匪浅。

　　在高二年级，我主动发起并亲自参与“弘扬主旋律文化，纪念革命先烈”的系列讲座，向同学们介绍周恩来总理、瞿秋白烈士等十人的革命事迹，使同学们更深刻的了解了伟人的生平，获得校领导高度重视和赞赏。

　　同时我也大量为班级、学校撰写发言稿、剧本、演讲稿等文章，在“九一八”演讲比赛中以即兴,脱稿式的独特发言获第一名，舞台剧中出色的编导能力赢得了评委的重视和好评。

　　我的口才出众，全校闻名。

　　在学校第五届校园辩论赛中，旁征博引、口若悬河，凭借被誉为“古希腊式的雄辩”，获得最优辩手称号。

　　我在学习中建立了自身的坐标，坚持提高综合素质，努力学习科学文化知识，掌握过硬本领，为适应未来需要而刻苦学习。

　　坚持口语练习近三年，英语水平较高，口语流利。

　　在学校高一单词大赛中获得第一名；

在锦州市高中第二十二届语文数学英语三科联赛中荣获重点高中组一年级英语学科优秀奖。

　　我对于数学、历史、政治等学科的学习也非常刻苦，力争平衡发展。

　　初中时两次参与东三省数学竞赛，分获一、二等奖的好成绩。

　　到了高中，面对繁重的课业负担与学校工作，我在其中很好的掌握了平衡。

　　在高一高二的期中期末中始终保持班级前两名的成绩。

　　有幸以高票获选市三好学生的荣誉称号。

　　我所取得的一些成绩并不仅仅只局限于学习方面，在其他综合素质方面也时刻不放松要求。

　　在学校举办的我爱我家摄影大赛中获得一等奖。

　　时刻牢记热爱祖国、热爱集体、乐于助人、尊敬师长、团结同学，具有健康的心理品质。

　　初中时担任团总支的组织委员一职，在高中担任班长一职。

　　我工作积极，雷厉风行，踏实肯干，作风民主，以身作则，工作成绩较为突出。

　　作为学生会学习部的副部长，我组织参与了学校希望之星英语节——英语口语大赛。

　　积极制订学习部有关工作计划。

　　如定期请学校前几名的同学依据自己的特长与心得，把自己在学习生活中的体会和秘诀与普通同学分享，努力为学校营造一个良好的学习氛围。

　　牺牲宝贵的课余时间，与学习部同学一道，协助指导高一的新同学参加作文大赛，英语大赛。

　　在体育方面，我参与筹划学校组织的踢毽大赛和拔河比赛，从实际出发，为学校运动会制定了切实可行、细致简练的体育道德风尚奖评比细则，给学校提供合理化建议。

　　同时我还是一名深得同学信赖和拥戴的好班长，以自己的文学才能为集体竭心尽力，经常主持有关的班干部会议，组织班级活动。

　　带领我班同学就环境保护等时事问题展开讨论，并制作展板在上街区和校园内广泛宣传，组织团员到小区义务劳动、看望革命老兵，取得良好成效，受到广泛好评。

　　不管在校内或是校外，都留下了我活跃的身影，在班干部改选中有幸连年以高票当选。

　　大量社会和班级工作也大大提高了我的工作能力和组织策划能力。

　　我今后将保持我一贯的优良作风，并把它带到同学中去，以优秀的思想品质和创新精神影响着其他的同学，对集体无私贡献给老师和学校工作以最有力的支持，竭力做同学学习的楷模。