学校骨干教师申请书文档格式.docx
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我所执教的《谁住顶楼》被评为区级优质课,我所撰写的多篇论文分获市级一等奖和三等奖。
春华秋实,一次次的成功与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教育事业。
现在,我对自己提出了更高的要求,也是一名普通教师高层次的追求,申请加入湛河区小学骨干教师行列。
假如能够如愿,我将无愧于这个光荣称号!
如有差距,我将痴心不改,追求不止!
申请人:
张素华
2011-10-9
篇二:
高等学校(骨干教师申请表)
陕西国际商贸学院骨干教师
申请表
申请人高洁
从事专业生物制药
所在单位医药学院
填表时间:
20xx年4月9日
人力资源处制表
篇三:
教师申请书
优秀教师申请
尊敬的校领导、老师:
本人洪静静在20xx年以来,平时对待工作勤勤恳恳,任劳任怨服从并认真完成学校安
排的各项工作。
在思想道德方面:
热爱教育事业,遵纪守法,爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度,教
书育人,爱护学生,为人师表,在担任的数学教育教学方面:
积极备课,查阅教材资料,深入教材,每节课前都积极准
备好。
我始终确立“以学生为主体”的教学理念,通过提问、讨论、活动等教学方式贯穿每
节课堂,从而激发学生的学习兴趣。
并用轻松,活跃的气氛带动全班去学习。
在日常工作能力方面:
20xx年一直担任班主任工作。
做到教书育人,为人师表,关注学
生的个性发展,重视培养学生的养成教育,重视加强班级的凝聚力,培养学生德、智、体、
美、劳全面发展。
在20xx年镇级统考中,取得相当不错的成绩。
而且充分发挥学生各部门职
能,利用学生自我监督、检查、量化等方式约束全班学生的行为习惯,培养全班学生的养成
教育。
现今,班级卫生做到“每日二小扫,每周一大扫”,两操做到“快、静、齐”。
,得到
了学校领导的好评。
在出勤方面:
坚持到全勤,从不无故旷课,不早退,不迟到。
只要在学校,就积极的投
入到自己的工作中去。
领导安排的事情做到尽善尽美。
认真倾听了学校领导所宣读的评优条件后,再结合我在一年中所取得的成绩,我准备申
报优秀教师这一荣誉称号。
贵在参与,不管评上与否,我将一如既往地面对我的工作,努力
提高业务水平,认真学习新的课程标准,积极进行教学改革,大胆创新,勇于探索。
此
致
敬礼!
洪静静2015年1月22日1篇二:
骨干教师申请书区级骨干教师申请书
很高兴有这次评选区级骨干教师的大好机会,这是一次提升自己教育教学理念,丰富自
己教学经验的好时机。
教育,我的理想,我的梦。
我始终坚持读书学习,善于思考,勤于研究,努力使自己成
为一个学习者、研究者、反思者、创造者,成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。
从1999年9月参加工作至今,我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整12年了。
12
年来,我尽力以“高标准、严要求”对照自己、要求自己。
在教育工作中,我用“以人为本,
用心热爱”作为工作理念,尽力做到“尊重学生——树立平等意识;
帮助学生——树立服务
意识;
班主任工作始终坚持“关
心、爱护”的原则,实行目标管理体制,着眼集体,针对个性,循循善诱,对“症”下药,
以理服人,以情感人,纠正恶习,既当良师,又作益友,逐步建立了民主、和谐、新型的师
生关系。
我所辅导的学生创作的科幻画在平顶山市科技创新大赛获一等奖,我自己被评为市优秀科技辅导员。
我所带的班级被评为湛河区文明班集
体。
在教研工作中,我积极参加教研活动,主动听课、评课,虚心求教,学习教育理论,开
阔了眼界,增长了见识,丰富了教育教学的方式方法,达到了互相学习、取长补短、共同提
高的目的。
我所执教的《谁住顶楼》被评为区级优质课,我所撰写的多篇论文分获市级一等
奖和三等奖。
现在,我对自己提出了更高的要求,也是一名普通教师高层次的追求,申请加入湛河区小学
骨干教师行列。
如有差距,我将痴心不改,追求
不止!
张素华2011-10-9篇三:
教师职评申请书我于xx年x月毕业于xx,于xx年xx月分配到xx工作。
x年来在领导和同事们的关
心下,思想认识有了很大的提高。
一、在思想政治上
1、坚持政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,尝试新教法的目标,更新教学观念。
2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满
足不同学生学习成长的条件。
二、在教学上
我注重教学常规的落实,切实向课堂要质量、要效益,讲课时能根据学生反馈的情况及
时调整教学,不是以而教学,而是为教学而写教案,做好个别辅导,防止出现差生,做
好后进生的转换工作,作业及时批改,鼓励学生及时完成作业。
在教导处做兼职干事,教导处工作事情多而且杂,我努力协助教导主任做好每一件事,
每一项工作。
三、在个人素养上
在完成常规的教学情况下,还不断地加强自身的业务学习,包括师德学习。
总之业
务素质上有了很到的提高。
鉴于自身的条件,我认为我已具备了一名中学一级教师的任职资格,因此,我特此申请
中学一级教师职务,请领导给予批准为盼!
此致敬礼申请人:
xx年月日尊敬的领导:
作为今年晋升中级职称的一名教师,我郑重承诺:
1、在本次晋升职称中若不能通过,我都将一如既往的、踏踏实实的工作,绝不会有一点
点的懈怠。
在工作中,提高对自己的要求。
勤于学习,肯于钻研,用先进的理念充实自己,做思想
的先锋。
作为一名教师,坚定信念,敬业奉献。
认真履行教导处干事职责,协助教导主任搞
好教务工作。
2、在本次晋升职称中若顺利通过,我保证在三年内不调离本工作岗位。
并且我会更加
的努力工作,认真学习,不断提高自己的素质,积极主动、自觉的学习政治理论思想,在学
习和工作中发挥先锋模范带头作用。
总之,在今后的工作中我仍然兢兢业业的工作、扎扎实实的学习、孜孜不倦的追求。
承诺人:
xxxx年x月x日篇四:
优秀教师申请书优秀教师申请书
教师是一种很愉快的职业,越教就会越爱上自己的事业。
当了近五年的“孩子王”,这种
感受也越来越深刻。
2009年,我就带着对的热衷,信心十足地登上了这三尺讲台,当我
面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛,一种责任感又油然而生。
当我用十二分的耐心与爱
心帮助孩子们解决各种问题,使他们得到进步,能茁壮成长,我总有一种农民面对五谷丰登
好年景,工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。
我爱教师这一崇高的职业。
参加工作以来,我能认真学习,积极参加学校组织的政治学习和业务学习。
热爱教育事
业,关心爱护学生,遵纪守法,团结同志,顾全大局,自觉维护教育形象。
要给学生一杯水,
自己要有一桶水,更要成为长流水。
为了提高自己的业务水平,我利用休息时间,学习积累,
不断充实新知识,总结新经验,改进教育方法,不断提高教学水平和能力。
平时,我刻苦钻
研业务,掌握并努力做到精通所教学科的专业知识,认真学习教育理论,按教育教学规律办
事;
积极参加集体备课和教学研究活动,备好每节课,经常互相听课,虚心学习,注重提高
课堂教学效率,还能按时上课下课,及时批改学生的作业,督促学生订正作业中的错误。
2009年至今,我一直担任班主任工作,同时担任语文、思品、等学科的教学工作。
我对
任何事都认真负责,勤勤恳恳,踏踏实实,刻苦钻研,精益求精,全面关心学生健康成长。
作为一名班主任,我所任教的班级都具有良好的班风和学风,工作得到学校领导和学生家长的满意。
在教学上,我一直担任四
(2)班的语文教学工作。
我刻苦钻研,虚心求教,不断改进自
己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯。
帮助学生提高学习质量,培养学生自学和
独立思考的能力,在语文教学中渗透思想品德教育。
为了让学生掌握最好的学习方法,我在
备课中,根据新课标要求,从班级的特点出发,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生
在一堂课中都能有所收获。
因此,在教学中,我总是鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓
励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,
提高学生的语文素养。
任教以来,教学工作成绩每次都在本单位名列前茅。
1、我利用业余时间完成了大学本科的学习。
2、我认真上好每堂课,并积极参加学校的公开课教学实践。
3、我联系自己的工作实践,写好教育心得,在学校的教研活动中进行交流。
任教以来,我的获奖情况如下:
——20xx年1月,荣获五一小学“精细化常规管理”一等奖——20xx年5月,被评为五一小学“三比三看”活动积极分子——20xx年7月,荣获
五一小学“精细化常规管理”一等奖——20xx年9月,荣获雨花区“星级教师”称号申请人:
蒋杏篇五:
。
优秀教师申请书。
优秀教师申请书
尊敬的。
校领导:
本人。
年入教以来,平时对待工作勤勤恳恳,任劳任怨,不计报酬,服从并认真完成学
校安排的各项工作。
在教书育人工作中,为人师表,关注学生的个性发展,重视培养学生的养成教育,重视
加强班级的凝聚力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在教学质量检测中,教学成绩
优异,多次名列前茅。
年秋季本人荣幸成为学校的总务,多年来本着“全心全意为教育教学服务、为师生服
务”的宗旨,努力提高后勤服务工作质量,为学校教育、教学各项工作的顺利开展,充分发
挥后勤保障作用。
因此获得了学校领导及老师的高度肯定和赞扬。
在日常工作中我积极参加继续教育、培训,从各方面努力,不断提高自身修养,并虚心
向其他老师求教。
本人撰写的教学多次发表于《。
》和《。
》。
看着自己多年来的点滴进步,特斗胆申请。
市优秀教师。
当然,我也知道自己很多不
足,比如:
教学经验还需努力进取,总务管理工作有待更好改进等等。
若未被通过,我不会
气馁,努力改进,向优秀靠拢。
若得到领导的认可而评选为石狮市优秀教师,我会再接再厉,
绝不骄傲,用这次优秀作为我工作的鞭策,力争做得更好。
此致敬礼!
201。
年。
月。