世界文化史专题复习要点Word文档格式.docx
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法文：
Siè
cledesLumiè
res
Lumiè
re：
光明、；
伟人、杰出人物。
res：
智慧、知识
“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。
不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。
当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了……要有勇气运用你自己的理智！
这就是启蒙运动的口号。
”
——康德：
“什么是启蒙运动？
”（1784年）
“DaretoKnow”（ImmanuelKant）-勇于求知
启蒙时代/理性时代
AgeofReason
“18世纪是启蒙的世纪”
启蒙运动的发展历程：
萌芽于17世纪的英国，全盛于18世纪的法国，扩展至德、意、俄等国。
绵延近一个世纪
“启蒙运动”的根源
时代背景、思想根源
文艺复兴与启蒙
改革与启蒙
科学革命与启蒙
早期启蒙思想家：
霍布斯（ThomasHobbes,1588-1679）
《利维坦》（Leviathan），1651年
国家起源的契约学说
“自然状态”（公有）→“战争状态”（争夺财富）→缔约建立国家
财产的占有和国家的存在结合在一起
积极意义
政治学说创立于革命时期，反封建
否认君权神授
抨击教会神学，认为是无知与恐惧的产物
消极面：
君主立宪制
密尔顿（JohnMilton，1608-1674）
《为英国人民辩护》
《圣像破坏者》
捍卫言论和出版自由；
宣扬人类的自然权利和人权理论；
反对君主制，拥护制。
最早提出天赋人权、人权的思想
局限性：
鄙视人民，称其为“粗野的群氓”
洛克（JohnLocke，1632－1704）
《人类理解论》/《政府论》
发挥了国家起源的契约学说,国家的产生是为了保卫人的天赋权利（主要是私有财产的权利）。
与霍布斯一样，推崇君主立宪制度
提出国家分权学说：
分权是保障自由、平等、私有财产，防止专制的最好办法。
主信仰自由、宽容
“1688年的阶级妥协的产儿”（恩格斯）
法国：
启蒙运动的中心
原因：
近代自然科学的迅速发展
渊源于英、法两国的先进思想（精神食粮）
“三最”：
封建专制最典型、社会矛盾最尖锐、危机最深刻
启蒙运动的全盛：
18世纪
拉开帷幕，著名科学家丰特涅尔（1657-1757）。
担任巴黎科学院秘书长达40年
20年代开始，逐渐开展，伏尔泰、孟德斯鸠等
40年代以后，推向新高潮，“百科全书派”
启蒙运动一直持续到大革命前夕
伏尔泰：
启蒙运动中的领袖、导师和泰斗
“伏尔泰的名字所代表的不是一个人，而是整整一个时代。
”（雨果）
“如果17世纪是路易十四的世纪，那么，18世纪是伏尔泰的世纪，确确实实没有人能够更好地体现那个充满生机、璀璨光辉的时代。
“我周围发生的一切事情，正在撒下革命的种子，尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的。
政治思想
《哲学通信》（1734年），“投向旧制度的第一颗炸弹”。
遭查禁，罪名：
“违反、妨害淳良风俗、不敬权威”。
抨击封建专制，盛赞英国革命后取得的成就
尖刻抨击天主教会：
“两足禽兽”、“文明恶棍”
“如果没有上帝，那么也有创造出一个来”
倡导自然权利学说，主“开明专制”
其他作品：
历史著作：
《查理十二史》、《路易十四时代》；
哲学论著：
《形而上学论》、《牛顿哲学原理》；
哲理小说和哲理诗：
悲剧：
《恺撒之死》
悲剧讽刺长诗：
《奥尔良的少女》；
改编中国元杂剧《氏孤儿》，取名为《中国孤儿》
教会天敌：
临终前拒绝发表信仰声明，拒领圣餐，不做临终仪式。
逝世后教会不准他葬在巴黎。
大革命爆发后，革命派出于敬意决定将其迁回巴黎先贤祠安葬，并补行国葬礼。
他的灵车上写着：
“他为卡拉、拉·
巴尔、西尔文、蒙拜依洗刷了耻辱。
他是诗人、哲学家、历史学家；
他使人的理性飞速发展；
他为我们的自由铺平了道路。
伏尔泰的墓位于卢梭墓的一侧。
他的心脏装在一只盒子里，存放在巴黎的国家图书馆里，托盘上刻着伏尔泰生前的一句话：
“这里是我的心脏，但到处是我的精神。
“法兰西思想之王”、“欧洲的良心”
孟德斯鸠
与伏尔泰并驾齐驱，大资产阶级思想的代表
著述
《波斯人信札》，1721年化名发表
《罗马盛衰原因论》，1734年发表
最重要的著作:
《论法的精神》（1748年）
分析了、君主和专制三种政体各自的特点
斥责专制政体，赞誉政体,推崇英国式的君主立宪政体。
最重要的贡献
发展了国家和法的学说，明确提出三权分立。
强调法的功能，认为法律是理性的体现。
卢梭（1712-1778）：
激进派的领袖、对封建社会的批判最严厉、激烈
《论人类不平等的起源和基础》（1755）
通过阐述社会不平等的根源和发展过程，揭示封建专制制度的不合理性及其灭亡的历史必然性。
逻辑：
平等的“自然状态”——不平等的“社会状态”——新的平等
私有制产生→经济上的不平等；
国家的建立→政治上的不平等；
权力的腐化→专制暴政。
出路：
推翻暴政
影响
法国大革命中的“圣经”、革命的思想武器
美国《独立宣言》、法国《人权宣言》
“这场革命（指法国大革命），卢梭是导师。
”（罗伯斯庇尔）
如果没有卢梭，便没有法国革命。
（拿破仑）
“百科全书派”
名称的由来
众多启蒙思想家的集合体
以狄德罗（1713-1784）为中心
编写情况
1745年应邀主编百科全书，定名为《百科全书或科学、艺术和工艺详解辞典》。
强调要藉此改变人们现存的思想方式，让它成为一个介绍科学知识、破除迷信、反对封建专制的巨型炸弹。
1751年，第1卷正式出版，1780年全部出齐，共计35卷。
汇集了当时自然科学、社会科学的最新成果
借助科学成果对抗迷信，通过理想反对专制统治，沉重打击封建势力，对民众进行深入持久的启蒙教育，产生重大影响。
围绕《百科全书》的编写，团结了思想领域一切反封建的斗士。
伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭与“百科全书”
启蒙思想中的“三权/分立”理念
分权理论的渊源
柏拉图的《理想国》：
“混合政体”是最好、最稳定的政体（综合了君主政体的智慧和德性、政体的自由）
亚里士多德的《政治学》：
政体的三要素：
议事机能、行政机能和审判机能。
波里比阿：
盛赞罗马政体中的权力相互配合与制衡（执政官、元老院、保民官）。
罗马兴盛之因。
西塞罗的《国》：
主政体应兼备君主、贵族、平民三种政体的优点，是三者的互相结合和相互纠正。
洛克的分权学说
《政府论》中专章论述
立法权、联邦权（外交事务权）、行政权
立法权高于一切，其它权力由其派生并受其支配。
立法权也非无限制，立法者不能以立法权废除公民的财产权，也不能把立法权转让给他人。
评价：
近代分权学说的开创者；
三权划分不够科学；
未论及制衡
孟德斯鸠的分权理论
《论法的精神》
近代分权学说的完成者
“三权”：
立法权、行政权、司法权
制衡（checks&
balances）
孟德斯鸠论“三权分立”
“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；
因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。
“如果司法权不同行政权分离，自由也就不存在了。
如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。
如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。
“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁定私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。
启蒙思想家的“自由”观
卢梭：
《社会契约论》（1762）
“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中！
问题：
如何改造社会，建立什么样的国家制度，才能恢复和保障人们在不平等社会中丧失的自由和权利？
答案：
人民同由人民自己组成的政治共同体缔结契约，组建国；
国家根据“公意”进行统治。
由于人民是主权者，如果执政者滥用职权破坏社会契约而损害人民的公共利益，人民就有权取消契约；
当人民的自由被暴力夺去时，人民就应当用暴力把它再夺回来。
启蒙思想家论“自由”
政治自由并不是愿意做什么就做什么。
在一个国家里，也就是说，在一个有法律的社会里，自由仅仅是：
一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。
——孟德斯鸠
自由是做法律所许可的一切事情的权利；
如果一个公民能够做被法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。
自由不仅在于实现自己的意志，而尤其在于不屈服于别人的意志。
自由还在于不使别人的意志屈服于我们的意志；
如果屈服了，那就不是服从公约的法律了。
做了主人的人，就不可能有自由。
——卢梭
复习思考题：
名词解释：
启蒙（运动）、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、百科全书派
启蒙思想家留下了哪些文化遗产？
如何理解“18世纪是启蒙的世纪”？
第三个专题：
工业文明时代的文化多元
思考题
保守主义：
基本涵、代表人物
巴洛克风格、洛可可风格：
特点
古典主义、浪漫主义之比较
浪漫主义、现实主义
湖畔派、撒旦派
鲁本斯、贝尼尼、德拉克洛瓦（《自由引导人民》）、凡尔赛宫、
一、激荡的社会思潮
工业文明时代的降临
新、旧社会制度更替（政治革命）
传统社会、现代社会转型（工业革命）
思想文化的多元化
政治思潮：
保守主义/自由主义/民族主义/社会主义
文艺思潮：
浪漫主义/现实主义
社会思潮：
/世俗（社会主义）
保守主义
保守主义（Conservatism）
维护社会现状、历史传统，反对巨大、剧烈变革
小政府、自由市场经济、传统价值观
强调维护传统的意义，重视精英人物作用
重视、道德在维系社会中的重要性
社会纽带：
传统、道德和。
社会有机体论：
强调社会的有机性质、社会政治制度的成长性。
保守主义的奠基者：
埃德蒙·
伯克（1729-1797）
1790年发表《法国革命随想录》（ReflectionsontheRevolutioninFrance）
对法国大革命的反思、批判
抨击法国大革命对于自由的蹂躏、对财产的践踏
称法国大革命是一场大灾难
从政治、、伦理三方面全盘否定大革命。
欧陆的保守主义：
梅斯特尔（1751-1821）
《对法兰西的思考》
称颂君主政体，“唯一稳定的政府形式”。
大革命中的混乱与流血归咎于理性主义者对基督教的抛弃。
检讨法国大革命的理论基础——启蒙运动，强调民族传统、对心情感的制约。
信奉独裁保守主义（伯克自由由保守主义）
自由主义（Liberalism）
一种政治学说，强调个人自由的重要性
政治的中心问题是保护、促进个人的自由
为保护个人自由免遭他人侵犯，政府是必需的；
但政府本身可能构成对自由的威胁（government,"
anecessaryevil"
））。
政府的主要任务：
消除限制性的障碍，如贫困、疾病、歧视等。
限制政府的权力
法国自由主义的代表：
贡斯当
严厉批判卢梭的理论
1819年演讲：
《古代人的自由与现代人的自由之比较》
托克维尔
《美国的》（1835）、《旧制度与大革命》（1856）
对“平等”有清醒认识：
平等是的首要条件
平等主要指财富、社会地位及学识的接近或平等，智力不平等的事实根深蒂固难以改变。
任何民族都不可能建立完全平等的社会条件，绝对平等难以存在。
重视条件的平等，而非结果的平等。
其他自由主义思想家
英国的耶利米·
边沁，功利主义
约翰·
穆勒（又译密尔）。
法国实证主义哲学创始人奥古斯特·
孔德。
自由主义的经济学说（英国古典政治经济学）。
社会主义（马克思主义）
乌托邦
空想社会主义
科学社会主义（马克思主义）
二、巴洛克风格与洛可可风格
BaroqueStyle（1600-1750）
Barocca：
形状不规则的珍珠。
指称：
新奇、不规则、奢侈。
贬义，“过分”（overdone）。
音乐/太多音符（notes）;
绘画/太多色彩（color）;
建筑/过于奢华（toogrand）。
成为一种艺术风格
巴洛克风格的特点
继承的传统（文艺复兴时期确立的错觉主义再现）；
抛弃了古典风（单纯、和谐、稳重）；
追求新的艺术境界（繁复夸饰、富丽堂皇、气势宏大、富于动感）。
情感/热情/现实主义；
戏剧性（光、形状、远景透视）；
构图上（精雕细刻、夸）；
技巧精湛。
华丽的、精雕细琢的装饰；
营造戏剧性效果
通过感官诉诸精神。
自然主义而非理想主义，情感的而非理性的。
巴洛克风格的起因
与天主教会关系密切：
始于天主教国家（西/意/法）
是对改革的反应。
赞美天主教会的荣光。
教堂建筑、部装饰、绘画、音乐等
巴洛克风格的代表人物
绘画方面：
佛兰德斯（Flanders）画家鲁本斯（PeterPaulReubens,1577-1640）
建筑与雕刻方面：
多才多艺的大建筑设计家、雕刻家、戏剧家兼画家意大利的贝尼尼
鲁本斯的代表作：
《劫夺吕西普斯的女儿》（约1617-1618年，
现藏于慕尼黑美术馆）
“巴洛克艺术之父”——贝尼尼
贝尼尼设计的梵蒂冈圣彼得大教堂广场（1655-1667），历时11年完成的杰作。
是意大利巴洛克风格在雕塑和建筑上的充分表现。
贝尼尼雕塑作品：
《阿波罗与达芙妮》（1622-1625年，罗马波尔盖塞美术馆藏）
展现充满生命力的优美动感。
激情、激烈运动，正是巴洛克艺术的特征。
未使用任何支撑物，开放的运动人体自由地展现在空间中。
三、从古典主义到浪漫主义、现实主义
17世纪法国古典主义（LeClassicisme）
法国古典主义建筑的代表作是规模巨大、造型雄伟的宫廷建筑和纪念性的广场建筑群。
1671年巴黎设立建筑学院，形成崇尚古典形式的学院派，影响深远。
法国古典主义建筑的代表作有：
巴黎卢浮宫的东立面、凡尔赛宫、巴黎伤兵院新教堂等。
新古典主义
18世纪（法大革命前夕）兴起于罗马。
推崇古典风格，推行古希腊、罗马的艺术语言、样式、题材、风格，旨在喻古讽今。
是对巴罗风格的反动。
特点：
赋予了古典主义以新的容，突破了古典主义的程式束缚，创造出一些具有现实意义的作品。
亦称“革命的古典主义”。
特征：
选择严肃的题材；
注重塑造性与完整性；
强调理性、忽略感性；
强调素描、忽视色彩。
代表人物：
路易·
达维特、安格尔。
（法）达维特《马拉之死》油画160×
125厘米，1793年现藏布鲁塞尔国立美术馆
浪漫主义（Romanticism）
18世纪末19世纪初西欧掀起的文艺运动
始于1790年代，1820年代达到顶峰
浪漫主义时代（RomanticEra,1790-1850）
是对古典主义的背离
18世纪末19世纪初兴起于西欧。
原因何在？
革命理想的幻灭（1789-1815-1848）
工业化带来的非人性化
对理性（Reason）的不信任
浪漫主义的特征：
强调情感抒发
对启蒙运动所宣扬的理性王国感到失望。
一些知识分子感到苦闷，反对权威、传统、古典模式。
提倡注重艺术家的主观性、自我表现，以民族奋斗的历史事件、壮美的自然为素材，抒发对理想世界的追求。
以瑰丽的想象，夸的手法塑造形象，表现激烈奔放的感情。
总之，重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实，追求幻想。
浪漫主义的特点（与古典主义相比较）
其一，重中古。
古典主义的核心是回到古代罗马，一切以古罗马为典；
浪漫主义要求从所谓“野蛮的中世纪”寻求创作灵感，发挥自己的想象力。
其二，重自然。
古典主义以宫廷为描写对象，即使是真正的自然也要加以人工的雕琢以适应上层社会的审美趣味，交谈必须使用经过修饰的语言。
浪漫主义重视自然：
一是真正地回到没有经过人为矫饰、改造的大自然中去。
二是摆脱羁绊得到真正的自由。
其三，重感情。
古典主义讲究共性，认为共性、理性即真理、美；
提倡在统一的道德标准下冷静对待一切，抑制感情和个性。
浪漫主义强调“感情高于理智”，“信仰高于理性”，大力肯定人的感情和个性，敢爱敢恨。
浪漫主义的作品热情澎湃，人物有着鲜明的个性。
在浪漫主义的词汇里感情与幻想相联，幻想就是具有个性的感情的希望。
视觉艺术中，为了表达感情，强调色彩而把线条放在次要地位。
其四，重形式。
古典主义用单一的模式规作品的容，浪漫主义用多种形式表达容。
古典主义从封闭中注意形式的统一，达到“善”。
浪漫主义从开放中注意形式，以表达感情的奔放，达到“美”。
古典主义的形式与道德相联，浪漫主义的形式与审美相联。
其五，重对比。
古典主义原则：
纯正、和谐。
浪漫主义提出相对抗的原则——“对比的原则”。
自然中所有的事物都是两种不同要素在对比中表现出来的，例如：
雄伟与秀婉、高尚与卑下、至美与至丑、文明与野蛮、人性与兽性、光明与黑暗等。
应该抛弃古典的悲剧法则，像莎士比亚的戏剧那样刻画人物性格，争取更大的自由和真实。
自然界中的一切都可成为艺术题材的对象；
艺术的真实基于现实的真实，为此必须选择，不过不是选择“美”而是选择有特点的东西。
法国浪漫主义的先驱席里科的《梅杜萨之筏》（油画，1819年，巴黎卢浮宫藏）
德拉克洛瓦：
《自由引导人民》（油画，1830年，巴黎卢浮宫藏）（EugeneDelacroix，LibertyLeadingthePeople）
反映1830年革命，以奔放的热情歌颂工人、小资产阶级、知识分子参加的革命运动。
妇女形象：
高举三色旗，象征自由神。
突出体现浪漫主义之特征。
健康、有力、坚决、美丽而朴素。
领导工人、知识分子的革命队伍奋勇前进。
强烈的光影营造戏剧性效果，与丰富而炽烈的色彩和充满动力的构图形成强烈、紧、激昂的气氛。
画面具有生动、活跃，激动人心的力量。
浪漫主义文学：
概述
产生于18世纪末，流行于19世纪上半叶。
强调个人情感的自由抒发，偏重描写自然风光或异国风情，诗歌成就最大。
德国：
浪漫主义理论的策源地；
英国：
浪漫主义诗歌取得辉煌成就；
浪漫主义小说成就最高
英国浪漫主义文学
早期：
“湖畔派诗人”（LakePoets，华兹华斯、柯勒律治、骚塞）
隐居于英国西北部的昆布兰湖区。
高峰：
“撒旦派”：
拜伦、雪莱、济慈。
1809年，拜伦完成讽刺长诗《英格兰诗人和格兰评论家》，严厉谴责了湖畔派诗人的消极倾向，被英国绅土们斥之为撒旦，文学史上于是称他们为“撒旦派”。
具有更强的现实关怀，更具批判精神。
法国浪漫主义文学
AlexandreDumas（1802-1870）：
CountofMonteCristo
TheThreeMusketeers；
TheManintheIronMask
雨果（VictorHugo,1802-1885）：
LesMiserables
HunchbackofNotreDame
德国浪漫主义文学
JohannWolfgangvonGoethe（1749-1832）
TheSufferingsofYoungWerther
Dr.Faustus
美国：
沃尔特·
惠特曼
《草叶集》出版于1855年，收入诗歌14首；
此后不断增加新诗再版，至第九版增至诗歌400首。
诗集取“草叶”为名，象征自发的生命力与发展；
也象征着理想，和广大普通人民的平常与神圣。
浪漫主义音乐
从浪漫主义到现实主义
浪漫主义注重人的心世界，抒发对理想的追求，有着热情奔放的语言、瑰丽的想象、夸的手法。
现实主义主观察现实，描述生活原貌，真实地再现典型环境中的典型人物。
写实主义、批判现实主义
巴尔扎克《人间喜剧》、福楼拜《包法利夫人》
狄更斯的《雾都孤儿》
全球化与世界文化的多元并存
构建地球村——全球化与世界文化的多元并存
两个问题：
全球化对世界文化的冲击与影响
如何认识世界文化的多样性与统一性（多元并存）？
关键词：
全球化、世界文化、文化多元
容提要：
全球化与世界文化的交融
文化霸权与“文明冲突”
世界文化的多元并存
全球化：
Globalization
经济全球化：
商品、服务、生产要素、信息等跨国界流通；
国际分工；
世界市场资源配置；
各国经济相互依赖。
生产全球化：
“空中客车”的制造和设计主要由法、德、英、西共同承担。
包括北美洲、亚洲、欧洲约10万人参与了空中客车飞机的制造。
全球目前正在运营的3700架空中客车中，50%的飞机已经装配有中国制造的零部件。
服务的全球化：
信息全球化
对于全球化的基本认识：
是一个多维度的过程
在理论上创造着一个单一的世界
是统一和多样并存的过程
是一个不平衡发展的过程（全球经济、政治体系、道德秩序或世界社会）
是一个冲突的过程（个人、组织、国家）
全球化是一个观念更新和式转变的过程
全球化对世界文化的影响：
文化交流与扩
洋快餐（FastFood）、洋节日
西方强势文化的入侵：
罗马贡献给世界的是法律，英国贡献给世界的是议会政体，法国贡献给世界的是制的民族主义，现代美国贡献给世界的是科学技术进步和大众文化。
美国大众文化盛行的原因何在？
以大工业和现代科技为基础；
以大众传媒为手段；
按照市场机制运行；
批量生产。
面对西方文化的入侵：
“反全球化”
“文明的冲突”（ClashofCivilization）
塞缪尔·
亨廷顿（1927-2008）
1993年发表文章“文明的冲突”
《文明的冲突与世界秩序的重建》
“文明冲突论”的主要论点：
未来世界国际冲突的主要根源不是意识形态或经济，而是文化。
文明冲突是未来世界和平的最大威胁
世界政治格局正以文化和文明为界重新塑造
文化（包括西方文化）是独特而非普世的
伊斯兰文明和儒家文明，对西方文明构成威胁
如何看待“文明冲突论”？
911的根源何在？
与文明冲突
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