暑期校内实习生活Word文档格式.docx

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務以達到這次實習的目的。

二.水準儀

水準儀:

俗稱水平鏡,是一種量測觀測點高程差的測量儀器,主要用於工程現場之水準測量。

水準儀之基本構造主要可分為三大部份:

一為望遠鏡,或稱鏡筒,其主要功能為觀測目標。

可細分為物鏡、目鏡、十字絲

三部份。

物鏡收集遠方光線;

目鏡將影像轉正;

十字絲則用以照準目標。

二為水準器及轉盤。

水準器可顯示儀器之水平狀態,其中包含至少一圓形水準器。

較精密的水準儀則輔以兩支以上的管狀水準器以提高精密度。

轉盤使儀器得以

360度水平旋轉,以方便觀測者在維持儀器水平的狀況下轉動鏡筒進行觀測。

1

三為基座,或稱底座,主要功能為承載鏡筒與水準器,並提供水準儀與腳架之連

結。

本部之腳螺旋(或稱踵定螺旋或改平螺旋),可以調校水準儀的水平狀態。

水準測量原理

應用人造水平面以求取兩點間高差之方法,稱為高程測量(Measurementof

differenceinelevation),或水準測量。

其目的在測定地面上諸點間之高低差。

應用水準儀(Level)直接測定地面上兩點所豎標尺(Levelrod)上之讀數,以求得其

高程差,並據以推算地面上其它諸點高程之測量,稱為直接高程測量(Direct

leveling),或直接水準測量。

因是以逐點比較的方法在求高差,故又稱逐差水準

測量。

該法適用於地面起伏較小之地區。

至於地面起伏較大的山區,通常是用經緯儀(Transit)來測定兩點間之垂直角及水

2

平距離,再應用三角學原理來推算其高程差,稱為間接高程測量(Indirect

leveling)

或間接水準測量。

此外,在起伏較大山區,亦可藉各點因所受大氣壓力之不同,

來推算其高差者,稱為氣壓高程測量(Barometriclevel)。

高程程測量是地形測繪、路工定線,乃至庫壩及其它工程中施工作業的基礎,應

用非常廣泛。

三.經緯儀

經緯儀:

光學經緯儀主要由照準部、水平度盤和基座三部分組成。

照準部指的是

經緯儀水平度盤上面能環繞儀器豎軸旋轉的部分,望遠鏡、支架、橫軸、豎直度

盤是照準部的主要部件。

望遠鏡、豎直度盤和橫軸是連接在一起的,組裝在兩邊

的支架上,望遠鏡可以繞著橫軸上下旋轉,支架上有望遠鏡制動旋鈕和望遠鏡微

動旋鈕控制其運動。

豎直度盤安裝在望遠鏡的一側,豎直度盤用來測量豎直角度,

豎直度盤旁邊有指標水準管和指標水準管微動螺旋。

照準部的下部安裝有圓水準

器和照準部水準管,用來檢測整個照準部是否水平。

整個照準部可以繞著儀器的

豎軸旋轉,可以通過水平制動螺旋和水平微動螺旋來控制。

水平度盤是由光學玻璃製作而成的圓盤,上面蝕刻有均勻的分劃,從0到360按

順時針註記,用來量度水平角。

當複測手輪朝上時,照準部和水平度盤是分離的,

3

水平度盤不動照準部可以活動,這時候轉動照準部讀數會改變,而複測手輪朝下

時,水平度盤和照準部可以同時活動,轉動照準部不會引起讀數變化。

有的經緯

儀沒有複測手輪,而用水平度盤轉換手輪代替,轉動轉換手輪就可以直接使水平

度盤轉動。

基座是支撐整個儀器的部件,由軸座、三個腳螺旋和三個球形底座組成。

基座下

部有螺孔,用連接螺旋可以將儀器固定在三腳架上面,連接螺旋上有個鉤子,用

來懸掛垂球以便對中儀器,使水平度盤的圓心和待測點在一條鉛垂線上,而現代

的光學經緯儀一般還配備了光學對中器。

三個腳螺旋可以精細調整儀器高度,用

來整平。

導線測量:

平面測量工作首由控制測量開始,其又分為平面及立面。

平面控制內

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容可分三角(含三邊)及導線兩種。

立面控制即為高程測量。

三角測量是應用於

大區域屬面的控制,目地是提供較高精度之已知點座標,給下游各級測量使用;

而導線測量多屬於較小範圍之控制點,屬短距離的線的控制,引自三角點,常應

用於路線測量、地形測量、地籍測量及各項工程測量中。

導線(Traverse)定義為順序連接相鄰點位成連續折線者稱之,各測點稱為導

線點(TraversePoint)。

導線測量是測量導線點間之距離、夾角、高程;

進而

計算其座標及高程之作業。

因其為地形圖、地籍圖、都計圖等之根據點,故又稱

圖根點。

這次的測區是在朝陽科技大學:

從水池>

圖書館>

設計大樓>

一宿>

社團中心>

立體

停車場>

公車站>

第一汽車停車>

人文大樓>

水池,繞行學校一圈!

!

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四.多頻道震測儀

多頻道震測儀:

表面波震測主要是採用表面波中的雷利波或洛夫波來探測地下

土層,因為表面波之影響範圍大約侷限於一個波長之深度內,因此表面波之影響

深度會隨著頻率之不同而有所差異。

當土層之剪力模數隨著深度而變化時,造成

波傳速度亦隨著頻率(或波長)之不同而變化,稱為表面波之頻散現象。

由於雷利

波速與剪力波速相近,所以利用頻散曲線與地層波速變化之關係,可反算得到土

層之剪力波速剖面。

表面波頻譜法(SASW法),主要是由一個震源和兩個受波器

所組成,利用鐵錘或震動機器敲擊地表面,產生不同頻率之震波,由受波器接收

震源所發出之表面波訊號,再針對單一頻率之震波,推求兩受波器間之相位差,

求得表面波相位速度對頻率(或波長)之關係。

最後再經由反算分析,計算地下土

層之剪力波速,進而推估地下土層之剖面。

這次實驗地區是在操場,由下圖所示

6

7

五.監測常用系統介紹

監測系統主要係為掌握地滑潛勢區之滑動深度、速率與規模,以及地下水變化、

結構物潛變與路基下陷速率等資料,以綜合研判滑動機制與評估整治工法之重要

依據。

以下首先介紹藤枝工區應用之監測設施,包括傾斜觀測管、水位觀測井、

傾度盤、沉陷觀測釘、裂縫計、地錨荷重計等儀器。

這次使用的是傾斜管和傾度盤到朝陽後山去做監測

8

六.傾度盤.傾斜管

傾斜管試驗:

(BoreholeProbePipe)傾斜管是邊坡監測系統中,最常使

用也最為重要的監測系統儀器,因其直接反應不同地層深度之滑移變位分布,孔

位應布設於崩塌區主要剖面上,而滑動深度影響整治工法評估最大,故布設時應

估計滑動面之深度,並使傾斜管深度超過滑動面以下。

傾斜觀測管主要儀器構件包括雙軸式導槽管材(內有兩組共四條導槽)、傾斜感應

器(Probe)、測讀電纜(CableandCableReel)及電子測讀器(Read-outDevice)

等,傾斜儀感應器(InclinometerProbe)之原理是在其內部設有兩組正交之伺服

加速計,可同時量兩個測點間之傾斜角度(垂直度)。

傾斜觀測管安裝與觀測步驟

如下:

(A)於設計圖或工程司指示之位置,以鑽機鑽掘直徑約10至15cm之垂直孔

至設計深度,亦可利用鑽探後空孔來裝設傾斜管(如圖1所示)以節省費用。

(B)傾

斜管組合時各節導槽須對正,使傾斜管導槽能連續且不偏斜,並適當調整使一組

導槽軸線平行坡面傾向,傾斜管與鑽孔間由底部向上分層回填粗砂,頂端須加保

護蓋。

(C)觀測時將傾斜感應器以滑輪組件放入傾斜管一組導槽內,並以電纜連

接傾斜感應器及指示器,自孔底至孔頂每隔一定間距(一般為0.5m),由指示器連

續測讀傾斜管之側向位移情況,完成後換測讀另一垂直向導槽,將所測讀之值與

起始測讀之值比較,求出地層之側向位移量及傾斜方向。

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傾度盤:

(Tiltmeter)

傾度盤觀測原理為當建築或結構物發生傾斜時,裝設於牆面之傾斜計亦隨之傾斜,

其所產生之傾斜角可轉換成訊號輸至量測儀器而顯示出讀數,由此讀數可計算傾

斜量之大小。

傾度盤安裝與量測步驟如下:

(A)利用電鑽在預定裝設位置鑽孔後,

以膨脹螺絲將傾斜計固定架裝設於牆面上,裝設後固定架之頂面應保持水平(B)

將符合規格並測試性能正常之傾斜計或傾斜計固定盤安裝於固定架上,安裝時應

使測軸對準量測方向後再固定之。

(C)觀測時將傾斜計安置於固定盤上,再將傾

斜計連接電纜線端接上量測儀器待顯示之讀數穩定後記錄之,再據以計算出傾斜

量。

固定盤要選在施工過程不易破壞處,量測時要分兩個方向量測,每次量測應

固定儀器的方位,避免左右傾度數值正負之誤判。

觀測結果之計算如下:

擋土牆

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高×

tan傾斜角=傾斜量(mm)

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七.心得

對於這次暑假到學校做測量和做監測認識到了一些儀器,除了我們之前熟悉的儀

器水準儀和經緯儀之外,這次還多了多頻道震測儀,傾斜管,傾度盤,雖然我們

不像其他同學可以有外面職場上工作的經歷,但是我們所學的也不見得會比其他

同學少,相信大家在職場上所接觸到的東西其實跟我們在學校所學的根本就是大

巫見小巫,外面職場所要面對的一定都是比我們在學校難很多的不管是繪圖也

好,工地上面的東西也罷,甚至是測量所用的儀器和範圍大小,都是我們在學校

遠遠不能夠比擬的,以後在職場上不僅自己本身的態度要改變,還要多學多看,

才能保持自己的競爭力。

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朝陽科技大學營建工程系

校外實習

週報表

一零一學年度

(實習日期:

102年7月29日-8月31日)

年級:

學號:

姓名:

實習廠商名稱:

朝陽科技大學

朝陽科技大學營建系-校外實習週報表

日期

周數

第一週工作日誌

7月29日-8月02日

高程測量、導線測量

8月05日-8月09日

8月12日-8月16日

導線測量、多頻道表面波

8月19日-8月23日

導線測量、傾斜管

8月26日-8月30日

高程測量、傾度盤

自我評價與實習心得:

這一個月下來,雖然時間不多,但是認識到了許多儀器,也學會如何操

作,像是多頻道震測儀,後山監測等等!

雖然沒辦法像其他有實習廠商的

同學但是所學到的也是不比他們少,收穫豐富!

感謝有這次的實習經驗!

紀錄人:

黃冠斌

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