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Theparklooksbeautiful.

这个公园看起来很漂亮。

(连系动词+表语作谓语)

YoumustfinishtheprojectbyFriday.

周五前你必须完成任务。

(情态动词+实义动词作谓语)

Wehavefinishedreadingthebook.

我们已经看完了这本书。

(助动词+实义动词作谓语)

三、表语

表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等,位于系动词之后,与之构成系表结构。

可以用作表语的有:

名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。

Hiswordssoundedreasonable.

他的话听起来是合理的。

(形容词作表语)

Sheisingoodhealth.

她很健康。

(介词短语作表语)

Asamatteroffact,blocking,pushingandbumpingarejustpartofatoughgame.(2012·

江苏书面表达)

事实上,堵、推和撞是一切激烈比赛不可或缺的一部分。

(名词短语作表语)

四、宾语

1.宾语在句中主要充当动作的承受者,因此一般置于及物动词后,但不少介词与动词已构成固定的动词短语,所以介词的宾语亦变为动词短语的宾语。

可以用作宾语的有:

名词、代词、数词、名词化的形容词、副词、不定式、动名词、名词化的分词、介词短语、从句等。

Hedeniedvisitingherhouse.

他否认去过她的家。

(动名词作宾语)

IhopeIwillbeacceptedasamemberofyoursummercamp.(2012·

新课标全国卷)

我希望能被接受为你们夏令营的一员。

(从句作宾语)

2.宾语可分为直接宾语和间接宾语。

(1)直接宾语表示动作的承受者或结果,通常指物。

(2)间接宾语表示动作的接受者或指向,通常指人,它位于直接宾语之后,若在其前面则常加介词to或for。

Theyofferedme  the_job.

    间接宾语 直接宾语

(=Theyofferedthe_jobtome.)

      直接宾语间接宾语

他们把那份工作给了我。

五、定语

定语是用来说明名词或代词的品质与特征的词或一组词。

可以用作定语的有:

形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。

Heworksinasteelworks.

他在一家钢铁厂工作。

(名词作定语)

Thereareaboutfiftypeopleatthemeeting.

大约有五十人出席了会议。

(数词作定语)

Theblackboardwasdecoratedwithbeautifulwords,whichread“HappyTeachers'

Day!

”(2012·

陕西书面表达)

黑板上装饰着美丽的文字,上面写道:

“教师节快乐!

”(从句作定语)

六、状语

状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。

可以用作状语的有:

副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格和从句等。

Frightened,sheaskedmetogowithher.

由于害怕,她要我跟她一起去。

(形容词作状语)

Iopenedthewindowtoletsomefreshairin.

我打开窗户让新鲜空气进来。

(不定式作状语)

Bytalkingwiththem,myoralEnglishimprovedalot.(2012·

通过跟他们交谈,我的口语提高了很多。

(介词短语作状语)

七、补足语

补足语是一种补足主语和宾语意义的句子成分。

补足主语意义的句子成分叫做主语补足语;

补足宾语意义的句子成分叫做宾语补足语。

可以用作补足语的有:

形容词、名词、不定式、分词和介词短语等。

Hewasseentogoupstairs.

有人看见他上楼了。

(不定式作主补)

IalsofinditusefultokeepEnglishdiaries.(2012·

我也发现记英文日记很有用。

(形容词作宾补)

Ⅰ.指出下列句子画线部分是什么句子成分

1.The_agedarewelltakencareofinthevillage.________

答案:

主语

2.Hemanagedto_finish_the_workintime.________

宾语

3.Hiswishisto_become_a_scientist.________

表语

4.Greatchangeshave_taken_placeinChinasince1980.________

谓语

5.Henoticedamanenter_the_room.________

宾语补足语

6.Wouldyoutellmeyour_advice?

________

me为间接宾语,youradvice为直接宾语

7.Hewaitedto_see_the_result_of_the_game.________

状语

8.Hewaselectedchairman_of_the_company.________

主语补足语

9.I'

llneverforgetthedaywhen_I_worked_together_with_you.________

定语

10.Itmakesnodifferencewhether_he_will_come.________

主语(it为形式主语)

Ⅱ.分析下列句子成分

1.

①主语__②谓语__③宾语__④宾补__⑤状语

2.

①主语__②定语__③表语

3.

①谓语__②宾语__③状语

4.

①状语__②主语__③谓语__④主补

5.

①主语__②谓语__③宾语__④状语

第二周 五种基本句式的正确书写

句子最重要的部分是主语和谓语,主语是句子的中心,谓语是主语的动作或者主语所处的状态。

简单句的骨架就是一个主谓结构,共有五种句型,这五种句型是写作学习的核心内容,因为所谓的复杂的句子,即并列句、主从复合句,全部是简单句组合或相套而来。

五种简单句句型如下:

一、主语+谓语(不及物动词)

该句型常用来表示主语的动作或状态。

其特点为:

句子的谓语动词都能表达完整的意思,这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

The_birdisflyinghighinthesky.

 主语谓语

鸟儿在天空中翱翔。

We'

llgatherattheStudents'

Clubat8p.m.thisFriday,aftertheeveningclasses.(2012·

全国卷Ⅱ书面表达)

本周五晚自习之后我们将于8:

00在学生俱乐部集合。

二、主语+谓语(及物动词)+宾语

该句型特点为:

谓语动词均为实义动词,都是主语发出的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语(宾语可以由名词、代词、动名词、不定式等来充当),即动作的承受者,才能使意思完整。

Weallpossessthe_same_chance.

主语  谓语  宾语

我们拥有同样的机会。

Wemustlearntohandleconflictscalmlyandwisely.(2012·

我们必须学会平和地、理智地处理冲突。

(不定式短语tohandleconflicts作宾语)

[名师指津] 该句式的谓语动词要用及物动词。

如果是不及物动词,后面一定要跟介词构成及物词组。

Someofthestudentsarealwayslongingforholidays.

有些学生总是渴望着放假。

三、主语+系动词+表语

这就是常说的主系表结构。

此句式侧重说明主语是什么或怎么样,谓语动词需用系动词(主要是be动词),表语多为形容词,也可以是名词、介词短语、不定式及分词等。

Inotherwords,we are the_master_of_our_own_future.

      主语系动词     表语

换句话说,我们是自己未来的掌控者。

Conflictswithothersarecommonineverydaylife.(2012·

在日常生活中,与其他人发生冲突是正常的。

[名师指津] 除了be动词外,还有一些动词也可以用作系动词:

(1)表感官的动词:

feel,smell,taste,sound,look,appear等。

(2)表转变、变化的动词:

become,get,grow,turn,go等。

(3)表延续的动词:

remain,keep,hold,stay,rest等。

(4)表瞬间的动词:

come,fall等。

Theproblemremainstobesettled.

这个问题有待解决。

四、主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语

该句型中的谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。

一个是表示人的间接宾语;

一个是表示物的直接宾语。

间接宾语一般在前面,直接宾语在后面。

He  gave  me some_beautiful_photos.

主语 谓语 间接宾语  直接宾语

他给了我一些漂亮的照片。

[名师指津] 双宾语结构只能跟在某些及物动词后面,主要有以下三类动词:

(1)give,tell,teach,write,bring,lend,hand,show,offer,send,pay,pass,allow,return等。

这一类动词后的间接宾语可以用介词to引导的短语来表示。

Pleasehandhimabook!

=Pleasehandabooktohim!

请递给他一本书。

(2)buy,do,get,fetch,save,make,sing,choose等。

这一类动词后的间接宾语可以用介词for引导的短语来表示。

Herfatherboughtherabike.

=Herfatherboughtabikeforher.

她的父亲给她买了一辆自行车。

(3)ask,answer,take,cost等。

这一类动词无法改变结构形式。

Thecarcostme2,000yuanfortherepair.

这次修车我花了两千元。

五、主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语

该句型中的动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来说明宾语,才能使意思完整。

宾语补足语是用来补充说明宾语的情况的,直接跟在宾语之后。

Weelectedhimmonitor_of_our_class.

主语谓语宾语  宾补

我们选举他为班长。

Asahighschoolstudent,IconsiderEnglishaveryimportantsubject.(2012·

山东书面表达)

作为一名中学生,我认为英语是一门非常重要的科目。

Ⅰ.判断下列简单句的类型

1.Helookedunhappyatthattime.主语+系动词+表语

2.Helostthemoneyonhiswayhome.主语+谓语+宾语

3.MrWangtaughtusEnglishlastyear.主语+谓语+间接宾语+直接宾语

4.Thetimepassedquickly.主语+谓语

5.Wearemakingourcountrymoreandmorebeautiful.主语+谓语+宾语+宾语补足语

Ⅱ.高考作文单句翻译

1.(2012·

安徽书面表达)在中国,理科生要比文科生需求量大得多。

(主系表结构)

Science_graduates_are_in_greater_demand_than_arts_ones_in_China.

2.(2012·

福建书面表达)这种行为让我陷入了深深的思考。

(主语+谓语+宾语+宾语补足语)

Such_behavior_left_me_deep_in_thought.

3.(2012·

全国卷Ⅱ)我们想给他一个惊喜。

(主语+谓语+直接宾语+间接宾语)

We_want_to_give_him_a_surprise.

4.(2012·

安徽书面表达)高中生面临着文理科的选择。

(主系表结构,befacedwith)

High_school_students_are_faced_with_a_choice_between_arts_and_science.

Ⅲ.习作提升(改正下列短文中的错误)

学生习作:

正确表达:

MostofLiMing'

sclassmateshavebecomeleadersorbusinessmen,butheremainsadustman.Heoftensayswhathedoesisalsoveryimportanttoothers.Heisn'

tdiscouraged.Onthecontrary,heisalwaysinhighspirits.Weshouldlearnfromhimandtrytobecomeusefulbuildersforoursociety.

第三周 Therebe句型的灵活运用

Therebe句型由“there+be+主语”构成,用以表达存在关系。

它其实是倒装的一种情况,主语位于谓语动词be之后,there仅为引导词,并无实际意义。

Thereisatalltreeinfrontoftheclassroom.

教室前有棵大树。

一、Therebe的基本句型

1.therebe结构有不同的时态形式,而且可以和各种助动词、情态动词连用。

Therewasameetinginourschoolyesterday.

昨天在我们学校召开了一次会议。

Therecan'

tbeanymistakesinhispassage.

他的文章里不可能有什么错误。

2.therebe结构中的谓语动词be可用seem/appeartobe,happentobe,islikelytobe等代替。

Thereusedtobeabookstoreonthecorner.

以前在这个街口有家书店。

Thereislikelytobesomethingwrongwithhiscomputer.

他的电脑可能出了问题。

3.在therebe句型中,be可以用live,stand,come,go,lie,exist等动词来代替,表示存在。

Onceuponatimetherelivedanoldmonkinthetemple.

从前,那座庙里住着一个老和尚。

TherestandsaHistoryMuseumnearthestation.

在车站的附近矗立着一座历史博物馆。

4.在therebe句型中,谓语动词和后面的主语在数方面要保持一致。

如果有两个或更多的主语,则与离动词最近的那个主语保持一致,即遵循就近一致原则。

Thereisonlyatable,fourchairsandasmallbedintheroom.

房间里只有一张桌子、四把椅子和一张小床。

二、Therebe的拓展句型

1.There+be+主语+(forsb.)todo

Therearestillmanythingsforustodo.

我们还有很多的事情要做。

2.There+be+主语+现在分词

Thereweremanystudentsholdinganoppositeview.

有很多学生持相反意见。

3.There+be+主语+过去分词

Thereweretreesplantedbystudentsalloverthemountain.

满山都是学生们种植的树。

4.There+be+主语+定语从句/同位语从句

Therearemanypeoplewhodon'

tagree.

有很多人不同意。

Thereexistsarulethatallteachersshouldstayatschoolduringworkinghours.

有条规定要求教师在工作时间里待在学校。

三、Therebe句型的常见错误

1.学生易受汉语影响,句中出现双谓语。

[误]Therearetwoboysarewaitingforyou.

[正]Therearetwoboyswaitingforyou.

[正]Twoboysarewaitingforyou.

2.易把therebe错用成therehave。

[误]Thereisgoingtohaveameetingtomorrow.

[正]Thereisgoingtobeameetingtomorrow.

3.易把therebe结构与itis相混淆。

[误]Itisnodoubtthathewillpasstheexam.

[正]Thereisnodoubtthathewillpasstheexam.

四、Therebe句型的常见结构

Thereisnodoubt...       毫无疑问……

Thereisnoneed...没有必要……

Thereisnopossibility...没有可能……

Thereisnosense/pointindoingsth.做……没有意义

Thereisnodenying...不可否认……

Thereisnodoubtthatoureducationalsystemleavessomethingtobedesired.

毫无疑问,我们的教育制度有令人不满意的地方。

Thereisnodenyingthatthequalitiesoftheirlifehavegonefrombadtoworse.

不可否认的是,他们的生活质量已经每况愈下。

Ⅰ.用therebe结构转换句型

1.Itoftenrainsinmyhometown.

→There_is_a_lot_of_raininmyhometown.

2.Itseemsthatsomethingiswrongwiththecomputer.

→There_seems_to_besomethingwrongwiththecomputer.

3.Someteachersfromotherschoolsvisitedourschoollastweek.

→There_were_some_teachers_from_other_schools_visitingourschoollastweek.

4.YourdaughterisgoodatEnglish.Youneedn'

tworryabouther.

→YourdaughterisgoodatEnglish.There_is_no_need_for_you_toworryabouther.

5.Itisimpossibletodenythatheisagreatman.

→There_is_no_denyingthatheisagreatman.

Ⅱ.用therebe结构翻译句子

1.操场上碰巧有很多人。

There_happened_to_be_a_lot_of_people_on_the_playground.

2.有20名学生支持这个观点。

There_are_twenty_students_supporting/who_support_the_idea. 

3.山脚下似乎有人在伐树。

There_seems_to_be_someone_cutting_down_trees_at_the_foot_of_the_mountain.

4.灯亮着,办公室里肯定有人。

The_lights_are_on._There_must_be_someone_in_the_office.

5.你来之前就有过很多起这样的事故。

There_had_been_many_such_accidents_be

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