河北省中考语文模拟试题及答案六Word文档下载推荐.docx

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河北省中考语文模拟试题及答案六Word文档下载推荐.docx

A.跋山涉水变幻莫测举一返三完璧归赵

B.坚定不疑相辅相承心悦诚服脍灸人口

C.万籁俱寂抑扬顿挫茅塞顿开鸦雀无声

D.谈笑风声郑重其事一愁莫展破釜沉舟

3.在下面的横线上填写出相应的句子。

(5分)

(1)会当凌绝顶,。

(杜甫《望岳》)

(2),小桥流水人家,古道西风瘦马。

(马致远《天净沙秋思》)

(3)何当共剪西窗烛,。

(李商隐《夜雨寄北》)

(4)峰峦如聚,波涛如怒,。

(张养浩《山坡羊潼关怀古》)

(5)八百里分麾下炙,。

(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)

(6)《生于忧患死于安乐》一文中指出“国恒亡”原因的语句是:

“,

4.下列语句中加点词语使用有误的一项是()(2分)

A.对于他提出的观点,与会者都随声附和、一致认同并交口称赞,认为他的观点切中了要害。

B.恐怖分子制造了骇人听闻的“9·

11事件”,激起了全世界爱好和平的人们的强烈愤慨。

C.和各位专家在一起,我简直就是滥竽充数,让大家见笑了。

D.她精打细算到了抠门的程度,恨不得一分钱掰成两半儿花。

5.下列句子没有语病的一项是()(2分)

A.6月14日是“世界献血者日”,当天的《时报》报道了一些义务献血者的动人事迹。

B.这次会议上,大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛的意见。

C.能否把新课程标准落到实处,对深化教学改革,提高教学质量具有重要意义。

D.同学们以敬佩的目光,倾听着著名作家秦文君作“亲近文学”的报告。

6.综合实践活动。

(8分)

国家发出“限塑令”,规定所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所将一律

不得免费提供塑料购物袋。

学校就此组织了一系列活动,请你也参与这一活动。

(1)某小组从网上搜索到这样一幅漫画,请你说出这幅漫画

运用的表现手法及主旨。

(4分)

地球困惑

(2)为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”,请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。

(要求:

紧扣主题,新颖独特,生动形象,语言简洁,不超过l5个字)(4分)

第二部分(49分)

一、阅读下面诗歌,回答7-10题。

(7分)

饮酒

陶渊明

结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?

心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有其意,欲辨已忘言。

7.表现这首诗思想内容的一个词是 

 

,也是全诗的诗眼。

(2分)

8.“悠然见南山”的“见”能否换成“望”?

9.“此中有真意”的“真意”是指。

(3分) 

二、完成下面的文言文,回答11-14题。

(13分)

【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。

至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。

寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;

余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

(节选自《送东阳马生序》)

【乙】范仲淹二岁而孤①,母贫无依。

再适长山朱氏②。

既长,知其世家③,感泣辞母,去之南都④入学舍。

昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。

或夜昏怠,辄以水沃面。

往往颤粥不充⑤,日昃⑥始食,遂大通六经⑦之旨,慨然⑧有志于天下。

常自诵曰:

当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

(节选自《宋名臣言行录》)

【注释】①孤:

幼年丧父谓之孤。

②再适长山朱氏:

改嫁到长山姓朱的人家。

③世家:

身世。

④南都:

地名。

⑤颤粥不充:

颤,稠粥。

充,充足。

⑥日昃:

太阳偏西。

⑦六经:

指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。

⑧慨然:

形容慷慨激昂。

10.解释加点词的意思。

(4分)

(1)腰白玉之环

(2)同舍生皆被绮绣

(3)媵人持汤沃灌(4)感泣辞母

11.下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是()(3分)

A.①足肤皲裂而不知②范仲淹二岁而孤

B.①当余之从师也②去之南都

C.①以衾拥覆②辄以水沃面

D.①余则组袍敝衣处其间②其如土石何(选自《愚公移山》)

12.用现代汉语翻译下列句子。

负箧曳屣行深山巨谷中

译文:

13.两文段的主人公都克服了生活的艰难,勤奋苦渎,从文段中来看,二者的读书动力略有差别,请分别用自己的话概括,甲文宋濂是:

①,乙文范仲淹是:

②。

反映古代名人苦读的成语故事有:

③、

(要求填写两个)(4分)

三、阅读下面说明文,回答15-18题。

(14分)

在火星上种庄稼

火星是太阳系中八大行星之一,大量的铁氧化物覆盖在它的表面,让火星看上去总是红艳艳的。

作为距离地球最近的行星,火星理所当然地成为人类第二家园的考虑范围。

那么,如何让植物在火星上繁茂生长呢?

尽管火星是太阳系中除去地球之外最适合生命存在的星球,但以目前的情况,当地球生命经过艰苦的长途跋涉到达目的地时,看到的恐怕只是一片绯红的生命禁地。

所以,改造火星势在必行。

按照地球生命的演化规律,光合植物的率先登陆是打造崭新火星的第一步,因为植物可以为人类和其他生命提供食物、氧气、伙伴关系和远离家乡地球的大片绿色。

但是事情远比想象的要困难许多,先让我们看看下列的数据:

火星到太阳的距离为2.27亿千米,大约是地球到太阳距离的1.5倍。

火星一年的长度为687个地球日,相当于地球的两年。

火星引力是地球的2/5。

火星的大气压力只有地球大气压的1/200。

火星表面平均温度为-60℃。

火星上单位面积所接受的太阳光和热是地球的43%。

火星大气密度为地球的1%,主要成分是95%的二氧化碳,3%的氮,还有数量极少的氧,水蒸气只有地球大气中水蒸气的1/1000。

火星到处是宇宙辐射……

是的,火星环境就是如此恶劣,地球上任何一个敢以极限地带自诩的地方,面对火星恐怕都会自叹弗如。

在火星上,植物不得不面对巨大的环境压力:

严峻的寒冷、干旱、低气压以及难以生长的土壤条件等等。

植物虽然不像人那样焦虑,但处理压力的方式和人类分泌激素差不多。

它们会产生一种化学物质——过氧化氢。

过氧化氢在抗病抗压反应中起到信使的作用,将警报传达至细胞中枢——DNA,并激活植物体内的各种防御基因,调控它们生产出相应的蛋白质,使植物处在高度戒备状态,这对植物有好处。

但是,过氧化氢是有毒的,过量的分泌会伤害到植物本身。

幸好,普通植物同样具备“自我心理调节”的能力,解除过多而持久的焦虑,它们体内的过氧化氢还原酶可以催化过氧化氢分解为水和氧分子,从而清除体内过多的毒素。

可是,面对火星上严苛的生存条件,植物现有的减压措施必须开足马力,这就产生了矛盾:

一方面植物需要过氧化氢来积极面对外在压力,而另一方面大量产生的过氧化氢却可能要了植物的性命。

因此,科学家需要改进植物的减压系统,邀请一位业务过硬的“心理医生”,及时地扫除植物的“心病”。

这位心理医生就是生活在深海火山口附近的激烈火球菌,其体内强大的过氧化氢还原酶就是缓解植物压力的良药。

深海火山口多位于海面下数千米的地方,周围海水的温度最高可达400℃。

而生活在深海中的激烈火球菌却能够安然地适应70℃~103℃的高温环境,并依靠火山口喷发出的二氧化碳维持生存。

这些生活在深海火山口高温高压环境下的激烈火球菌时不时地也会被湍流卷入冰水中。

使人感到惊奇的是,这些激烈火球菌居然同样能在冰水中正常生存,完全可以经受住外部温度的骤降,如此剧烈的环境变化不会对它们的新陈代谢产生任何影响。

这种外部环境的骤变,正是火星植物所要经历的。

科学家们希望在这些能在极端环境下生存的微生物身上,提取出一些基因来培育新火星环境的植物。

现在研究人员已经把火球菌的基因移植到了一种体形较小,能快速生长的植物拟南芥的身上。

并在两年的时间里,收集这种植物的第二代、第三代的种子,让每株植物体内至少有两个过氧化氢酶基因拷贝。

现在,这个基因已经成功地合并到了拟南芥细胞中,而且在没有伤害细胞的情况下正常发挥作用。

14.划横线句中加点词“长途跋涉”在文中具体指的是________________。

(3分)

15.对文中横线上空缺的句子,有下面两种不同的说法,试比较一下,哪种说法更合理?

为什么?

①但是事情可能要比想象的要困难许多。

②但是事情远比想象的要困难许多。

16.在火星上,植物要面对哪些环境压力?

17.绿色先驱的烦恼有望解决吗?

四、阅读下面记叙文,回答19-22题。

(15分)

根雕眼镜

贺伟

①我从邮局取回一个邮包。

那是我的一个搞雕塑的学生寄来的,里面放着一副由树根雕成的眼镜,非常精美。

我心中一动——这么多年了,他还记着那件事?

②那是20年前,我在一个小城市的中学任教。

他来自农村,在学校住读。

高一时他的成绩在班上遥遥领先,可到了高二下学期,他的成绩却下降不少。

这让我觉得很奇怪,因为这个孩子虽然来自农村,却自尊自强,学习非常努力,从不肯落在别人后面。

我试着找他谈了几次话,想问出原因,可他总是低着头,红着脸,嗫嚅着不肯说什么。

③后来我问了一位和他很要好的同学,才知道他最近一段时间总是看不清黑板上的字。

他曾去医院检查了一下视力,居然两眼都近视到400度了。

④我思虑了几天。

他家中比较贫困,显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。

我拿钱给他配一副眼镜并不难,但让这个自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。

他对别人的同情怜悯一向特别敏感,稍有不慎,便会使他的心灵受到伤害。

⑤一周后的一个星期天,我约他到我寝室来,说要给他补习一下古文。

我认真地为他讲了一会儿,便起身假装到书架上找资料,顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜,然后漫不经心地说:

“哎,我这东西太多了,乱七八糟的,好多以前的东西还堆在这儿呢。

”看到他正抬头望着我,我便说:

“哦,你看,这是我前几年配的眼镜,一直没戴,结果现在都不合适了。

你戴上试试,让老师看看好不好看!

”说着,我把眼镜递给了他,又回过身继续在书架上找东西。

⑥再回头,他已经戴上眼镜,正在翻看我的教学辅导书。

⑦“不错啊,很像个大学者哦!

感觉怎么样?

⑧“我觉得……挺清楚的。

⑨“那太好了,你正好戴着它吧,连眼镜盒也拿去吧,省得放在这儿占地方。

”我心中一阵暗喜。

⑩“老师,我……”

“怎么?

嫌我的眼镜不好啊?

”我假装有些生气地说,“都没怎么戴过,你看,还挺新的呢。

“没,没有。

”他红了一下脸,不再作声了。

后来,他的成绩又如同以前一样优秀了。

他顺利地考上了一所名牌大学,如今已是著名的雕塑家……

时隔多年,我教过的学生一批又一批,这件事情我几乎已经忘记了,直到收到这个邮包。

在邮包里有他的一封信,信中写道:

“20年前,您送我的那副眼镜让我能够看清黑板,而夹在您教学辅导书里的记有我近视度数的纸条,则让我看清了您的良苦用心。

您让我体会到了人间真情,更安抚了我稚嫩自卑的心灵。

这副根雕眼镜是我酝酿多年的作品,现在敬献给您。

它不是一副眼镜,而是我感恩的心……”

19.为了不使“他”的心灵受到伤害,“我”思虑了几天,“巧妙地”送给“他”一副眼镜。

根据第⑤—

段内容,将下面空白处的情节补充完整。

(1)我有意碰掉眼镜

(2)我

(3)我劝他接受眼镜

(4)他

20.在文中找出与第

段画线内容相呼应的句子,抄写在下面横线上(3分)。

21.第⑧、⑩、

段写了“他”的三句话,分别说说这三句话写出“他”当时怎样的心理。

(1)____________________________________________________________________

(2)____________________________________________________________________

(3)___________________________________________________________________

22.文章结尾处写道,“它不是一副眼镜,而是我感恩的心……”这句话饱含着深情,请结合你的生活体验,谈谈“感恩的心”带给你的启示。

(不超过80字)(5分)

23.从下面两个题目中任选一题作文。

(50分)

文题一:

请以“那一刻,我们”为题,写一篇作文。

文题二:

阅读下面材料,写一篇作文。

饱经沧桑后,老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子,房子连一扇窗户也没有,一进去就有一种憋闷的压抑感。

老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在墙上,然后在上面画了一扇窗户,画得如同真窗。

他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。

要求:

①半命题作文,先将题目补充完整;

②材料作文,自选角度,自拟题目;

③文体不限(诗歌、戏剧除外);

④字数在500-800字之间;

⑤文中避开真实的人名、校名、和地名。

参考答案

1.B

2.D

3.

(1)一览众小山

(2)枯藤老树昏鸦

(3)却话巴山夜雨时

(4)山河表里潼关路

(5)五十弦翻塞外声

(6)入则无法家拂士出则无敌国外患(者)

4.A

5.A

6.

(1)这幅漫画运用夸张手法,突山表现“白色污染”对地球的危害。

(2)本题答案开放。

紧扣主题,语言简沽,新颖独特,生动形象。

示例1:

小小塑料袋,窒息了整个地球!

示例2:

地球:

别把我装进这白色的牢房!

7.采菊东篱下,悠然见南山。

8.心远

9.不能。

“见”字的妙处在于无心,无意间偶见,才能与作者悠然自得的心情相融合。

“望”字却是有意为之。

10.自然情趣 

11.

(1)用作动词,腰佩或腰上佩带

(2)通“披”,穿或穿着(3)热水(4)辞别

12.C

13.背着书箱,拖着鞋子,行走在深山大谷里。

14.①以读书为乐(有极强的求知欲望)②因感恩慈母,承担家庭责任而读书

③囊萤映雪悬梁刺股凿壁偷光画荻凿壁等

15.乘宇宙飞船长时间航行。

16.第2种说法更合理,因为根据文意,事情确实要远比想象的要困难得多,而不是可能,体现了说明文语言的准确性。

17.严峻的寒冷、干旱、低气压以及难以生长的土壤条件等等。

18.有望解决。

因为科学家们已经把能在极端环境下生存的微生物身上提取的火球菌的基因成功地合并到一种体形较小,能快速生长的植物拟南芥细胞中,而且在没有伤害细胞的情况下正常发挥作用。

19.

(2)我让他试戴眼镜(4)他接受了眼镜(意思正确即可)

20.(他)正在翻看我的教学辅导书。

21.感激老师想推托又不好开口怕伤害老师(意思正确即可)

22.示例:

文章讲述了一位老师巧妙地送给学生一副眼镜,使学生受益终生、心存感激的故事,这使我想起一次考试中,我的钢笔不知怎么写不出字来,当我着急地抬起头时,监考老师已将一支钢笔递到我的面前,我非常感动。

由此我想到,得到别人的帮助,要心存感激,要有一颗感恩之心。

(“启示”也可以从老师角度作答:

帮助他人时,要设身处地为他人着想,让他人能够接受,不伤害别人)

23.略。

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