云南省曲靖二中届高三上学期第一次月考语文试题Word文档下载推荐.docx
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A．希腊若要满足欧盟对自己援助而提出的要求，就必须坚持推行不得人心的紧缩和改革政策，而能否满足这一要求，还是一个很大的疑问。
B．希腊要按欧盟提出的要求完成更加困难的结构性改革，否则希腊将很可能得不到必须的援助。
C．如果希腊不按要求实行改革，欧盟将很可能拒绝为其提供援助，从而导致违约，这对希腊经济来说，后果是严重的。
D．希腊如果无法得到欧盟必须的援助，将陷入长期的经济萧条困境，负面影响将波及包括中国在内的很多主权债务的持有者。
3．下列对原文观点的概括，正确的一项是（）
A．欧盟消费市场的疲弱降低了对中国产品的需求，而经济持续增长、市场日益庞大的中国又被欧盟看做出口的希望所在，这又增加了欧盟对中国的需求。
B．欧洲一些国家应对债务危机的做法有二：
一是增税，二是削减政府支出，这些做法的负面效果都是明显的。
C．若想从根本上解决欧债危机，就要靠欧盟本身的自救，指望消费和投资带动经济增长是不现实的。
D．欧债危机既让中国对欧出口增速减缓，中国也将面临欧盟的贸易保护主义；
欧洲国家大幅紧缩财政，抑制了消费需求，这将使中国作为欧盟最大的出口市场的地位受到威胁。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
专诸者，吴堂邑人也。
伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。
伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利。
吴公子光曰：
“彼伍员，父兄皆死于楚而员言伐楚，欲自为报私仇也，非能为吴。
”吴王乃止。
伍子胥知公子光之欲杀吴王僚，乃曰：
“彼光将有内志，未可说以外事。
”乃进专诸于公子光。
光之父曰吴王诸樊。
诸樊弟三人：
次曰余祭，次曰夷眛，次曰季子札。
诸樊知季子札贤而不立太子，以次传三弟，欲卒致国于季子札。
诸樊既死，传余祭。
余祭死，传夷眛。
夷眛死，当传季子札；
季子札逃不肯立，吴人乃立夷眛之子僚为王。
公子光曰：
“使以兄弟次邪，季子当立；
必以子乎，则光真嫡嗣，当立。
”故尝阴养谋臣以求立。
光既得专诸，善客待之。
九年而楚平王死。
春，吴王僚欲因楚丧，使其二弟公子盖余、属庸将兵围楚之灊；
使延陵季子于晋，以观诸侯之变。
楚发兵绝吴将盖余、属庸路，吴兵不得还。
于是公子光谓专诸曰：
“此时不可失，不求何获！
且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。
”专诸曰：
“王僚可杀也。
母老子弱，而两弟将兵伐楚，楚绝其後。
方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何？
”公子光顿首曰：
“光之身，子之身也。
”
四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。
王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。
夹立侍，皆持长铍。
酒既酣，公子光详为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。
既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。
左右亦杀专诸，王人扰乱。
公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之，遂自立为王，是为阖闾。
阖闾乃封专诸之子以为上卿。
4.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（
）（3分）
A．伍子胥之亡楚而如吴也
亡：
逃跑
B．使以兄弟次邪
次：
次序，顺序
C．故尝阴养谋臣以求立
阴：
阴谋
D．酒既酣，公子光详为足疾
详：
通“佯”，假装
5.以下六句话，编为四组，全都说明公子光能“自立为王”原因的一组是（
光真适嗣，当立
方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣
夹立侍，皆持长铍
光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚
使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之
A.
B.
C.
D.
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
A.伍子胥劝说吴王攻打楚国遭到了公子光的反对，其实他们二人各有企图，伍子胥想为父兄报仇，而公子光则觊觎吴国的政权。
B.吴王诸樊是公子光的父亲，他没有立自己的儿子为太子，而把王位传给了自己的弟弟，希望最终能让贤能的季子札为国君。
C.专诸不惜以自己的生命为代价刺杀吴王僚，助公子光夺回王位，公子光自立为王后封专诸之子为上卿。
D.楚平王死后，吴王派兵去攻打楚国和晋国，不料楚国出兵断其回路，导致国内空虚，给公子光夺位造成可乘之机。
7.把文中画线句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。
（2）方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何？
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。
绵谷回寄蔡氏昆仲
罗隐
一年两度锦江游，前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。
今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。
[注]绵谷：
地名，今四川广元县。
“蔡氏昆仲”，是罗隐游锦江时认识的两兄弟。
8．这首诗依次表现了诗人怎样不同的感情？
请作具体分析。
（5分）
9．诗歌中间两联主要运用了什么表现手法？
请简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）多歧路，今安在？
，
。
（李白《行路难》）
（2）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）盖将自其变者而观之，
，自其不变者而观之，
而又何羡乎！
（苏轼《赤壁赋》）
乙选考题
三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成
（1）-（4）题。
报施
茅盾
文书上尉张文安向师长请了长假，得了一千元盘缠，离开服务三年多的师部。
回家路上盘算着钱的用途，他想到家后买头牛，给父母一个惊喜。
到家已经不早，两位老人兴奋得很，连夜告诉左邻右舍。
第二天一早，探望的人挤满了张家堂屋。
他们七嘴八舌的把一大堆问题扔到张文安面前，使得这位见过世面的小伙子不晓得回答谁好!
他笼统回答道：
“好，都好，前方什么都好!
”几位年轻人向张文安探听在前方打鬼子的同村人消息。
“不知道。
”他摇头说，又怕对方误会，解释道：
“你想，前方部队那么多?
知道在哪一个战区哪一个部队呢?
“早猜到你都不知道啦!
”有人讥讽一句。
张文安想辩白，一个老成的人插嘴道：
“算了，我问一个人，要是不知道，那就算是个黑漆皮灯笼了。
山那边村子里喂驮马的陈海清上前方，带着四匹驮马、一个伙计。
”“陈海——清!
”他记起来，自己还没上前方时，村里曾经议论陈海清丢下老母和妻子，带着四匹驮马万里迢迢的去打日本的事。
“怎么不知道!
”他戛然缩住，到了前方以后的陈海清究竟怎样?
这名字早从他记忆中消褪了，但受不住人家嘲笑，勉强说：
“他过得很好！
问的人接着说：
“唉，过得很好。
可是他的驮马都完了。
他儿子前年接到信，两匹给鬼子飞机炸得稀烂，一匹吃了炮弹，剩下一匹，生病死了，他要给驮马报仇，不把鬼子打出中国去他不回家!
你说他过得很好，是个喜讯，他家里两年接不到他的信了。
“原来是——”张文安惘然，感到众人的眼光都射住了他，忙改口道，“原来是两年没信了。
陈海清是好人，炮弹有眼睛，不打好人!
”他越说越兴奋，“我想他应该是一个上等兵了，也许升了排长。
”“老天爷还有眼睛!
”众人赞叹说。
张文安伸手抹一下头上的汗，一笑，不再出声了。
午后，浮云布满空中，淡一块，浓一块，天空像幅褪色不匀的灰色布。
张文安到集市找董老爹，董老爹告诉他“千把块钱只好买半条牛腿”。
一千元如何运用的打算整个儿被推翻了!
他带着满肚子的懊恼和气愤走出市镇。
云阵似乎降得更低了，好像直压在头上，呼吸不方便。
张文安懒懒地，不情不愿地回家。
一个年轻人奔过来，杂七夹八说一大篇，是陈海清的儿子，刚到他家里去过，希望多晓得一些父亲的消息。
“你是陈海清的儿子?
你父亲带着四匹驮马到前方?
”张文安惊讶地说。
年轻人的兴奋和快乐感染了他，他忘记了自己和陈海清在前方并未见过一面，压根儿不知道这个人在什么地方，“了不起，你父亲是一个英雄！
”他随口回答了年青人喜不自胜的询问。
陈海清的儿子说：
“我祖母还要问你一些话。
她老人家不亲自听见不放心。
张文安突然心一跳，像从梦中醒来。
呆了半晌，才看清在自己面前的，除了那儿子，还有一位老太太和一位有病的中年妇人。
“妈妈的病是急出来的，”儿子说，“今天听得喜讯，就精神多了!
“谢天谢地，到底是好好儿在那里，”老太太脸上的皱纹展开了。
“好人总该有好报!
”那病人喃喃地说。
张文安见祖孙三代高兴，心中惴惴不安，支支吾吾编造陈海清的生活状况；
又将陈海清编派在某师某营某连，大胆地给陈海清创造极有希望的前途。
祖孙三代静静地听着，虔敬而感奋。
老祖母颤声问道：
“张先生，海清没有请你带个信来么?
张文安窘住了，一只手无意中碰到藏在贴身口袋里那叠钞票，莫明其妙地兴奋起来，大声说：
“信没有，带了钱了!
老祖母和孙儿惊异地“啊”了一声，中年妇人轻声吐了口气。
张文安心突突地跳，从贴身口袋里掏出那一叠票子，心跳得更厉害，慌慌张张地把它塞到陈海清儿子手里。
“啊，多少?
”那年轻人问。
张文安没回答，老太太插嘴：
“嗯，这有五百罢，海清……”还没说下去，张文安的回答吓了她一跳。
“一千!
”张文安从牙缝里进出两个字。
祖孙三代齐声问道：
“多少?
“一千，够半条牛腿了。
”张文安说，心里有一种又像痛苦又像辛酸的异样感觉。
老太太哽咽了，中年妇人低声啜泣，年轻人捧着票子发愣。
张文安松一口气，好像卸脱了一副重担，从祖孙三代颤声道谢的包围中，逃也似地走了。
（有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（
）（5分）
A．张文安从前方回到家中，他的父母很兴奋，连夜把消息告诉左邻右舍，致使第二天一早就客满堂屋，这表现了二位老人炫耀的心理。
B．陈海清带着四匹驮马上前方打日本，人们很是佩服，两年没有音信，人们也很关心，向从前方回来的张文安询问他的情况。
C．张文安本来打算用一千元钱为父母买头牛，给父母一个惊喜，但看到陈海清一家的苦况后，心生怜悯，主动把钱送给了陈海清一家。
D．张文安拿出钱后的痛苦和辛酸的心理，表现了对人性的思考，传达出褒贬分明的思想感情。
E．小说用大量的对话、细腻的神态描写和细节描写，展开情节，呈现主人公内心的矛盾和微妙的变化，表现人物性格。
（2）小说画线处两次写“云”，有什么作用?
（6分）
（3）请概括小说的主要情节。
（4）有人认为张文安本性善良，有人认为他为面子而撒谎。
请结合全文，陈述你的观点并作分析。
（8分）
四、实用类文本阅读（25分）12.阅读下面的文字，完成
（1）-（4）题。
杜维明：
中国文化的课堂有多大
陈祖芬
美国学生从小接受个人主义教育，强调人的独立。
如今他们有兴趣聆听杜维明不那样思考问题，说人是一个个同心圆。
中国传统士人修身、齐家、治国、平天下的理想道路，就这样设定。
在中国文化背景下，人不是孤立的，是一个个互为影响的同心圆。
杜维明运送的中国儒家文化，吸引了许多最有独立思想、最不受束缚的哈佛学生！
偌大一个哈佛，杜维明讲的中国文化的课堂最大。
几百双蓝眼睛的追光跟着杜维明移动，身子是不动的。
几百个人就是几百座雕像。
直到听他说“可以提问了”，台下那几百人的群雕才好像经仙人指点，全都活了过来。
前边的金发女生举起手，她披的外衣滑落下来，瘦削的身材穿着一件黑色背心。
她高高举起裸露的洁白手臂，好像要把手伸进东方文化的神秘云雾里。
杜维明的助教拿来麦克风走到举手学生前，我感觉那助教拿的是中国文化走向世界的接力棒。
课结束时，全场掌声哗哗，好像中国鞭炮，在西方世界震响。
一次，他在教堂演讲儒学和基督教的对话问题。
台下的牧师问身边的人：
杜维明有没有加入教会？
杜先生要给我们布道，效果一定好极了。
英文世界里，传道士意味着代表上帝布道，意味着使命感。
很多西方学者也称赞杜维明是儒学的传道士。
杜维明在大讲堂里上课，常有些女学生占前排座位，超越儒家伦理地观察这位儒学权威的形貌衣着。
她们会说出杜维明有怎样的几条领带，在什么场合系哪一条领带。
她们很惋惜地觉得老师太不顾及自己了。
老师的裤子上有一个小洞。
当然，这个洞只有这些非儒家的女学生能看到。
杜维明自己是不知道的。
我想，这个洞就是著名一洞了。
一次杜维明先生主持召开国际学术会议，资金一时没到。
杜维明和他的助手只好拿出信用卡先支付会议费用。
助手用自己的卡取出3万美元。
再用杜维明给她的卡取，卡上没钱了。
在杜维明的生活中，一定有不少的“洞”。
他五年没在家过圣诞节了。
因为圣诞长假，是他最可以飞行演讲的时间。
唯去年圣诞他在哈佛病了。
要不，圣诞他又要一路演讲过去——台湾、香港、新加坡、北京。
在哈佛，在英语世界，杜维明首创用汉语作为讨论语言--哈佛儒学研讨会。
我想，这决不仅仅是为了中国，而是为了人类——在21世纪的世界，中国文化对人类可能有的贡献。
杜维明的儒学研究，总和社会变迁、世界进步有关。
中国文化和现代性碰撞激发的活力，使他注意传统资源和现代化的相关性，使他的儒学研究总具有开辟创新的能力，而他对中国文化精神血脉的坚守与弘扬，又使他多了几分传统士大夫的精神。
传统的中国知识分子，修身、齐家、治国、平天下。
后来，这种士大夫精神失传，学子回到书斋。
上世纪八十年代初，杜维明要来大陆从事儒学活动了。
那时大陆刚刚开放，一些大学对他要讲儒学还不大敢应承。
他说：
有些事情你不做没有人做。
如今儒学和西方各种学术思潮的对话越来越活跃了。
如果有好事者把杜维明乘坐飞机的航线一道道记录下来，大体可看出儒学在今日世界上传布发展的轨迹。
杜维明的学问是动态的学问，是知行合一的学问。
他的儒学能面对当代世界，与各种思潮建立沟通，接受现代性新模式的挑战，激活了许多黑眼睛蓝眼睛黄头发白头发。
一天晚上七点钟，来到杜维明家里探讨儒学问题。
和一屋子饱学之士在一起，我第一次觉得，中文比英文难懂。
他们在讨论什么呢？
学术和学术生命的活性——中华民族的再生——两岸三地的互动——东西方价值取向重叠的可能性越来越大——错过十年，我们就变成西方文明的消费国——儒家伦理和在世界范围的普世价值——中国经济的强大和中国文化在世界上可能发出的声音——儒学重在身体力行的——知识群体的独立和尊严——中学西学的微妙混合——儒家的带有宗教性的情怀——公众知识分子的角色——美国国会请杜维明讲《论语》——世界给你发言的机会，你发什么言？
我想起哈佛校徽上的拉丁文：
真理。
这场壁炉前的讨论一直到午夜。
我想起杜维明的话：
“哈佛已经成为在英语世界中经常用普通话谈论‘国学’（中国学问）的道场。
”壁炉里的火，杜维明加了又加。
思想的火，生生不息。
一个夜晚对一个世纪来讲，自然短暂；
在杜维明家壁炉前发出的声音，有如世纪般地深沉。
1928年以来，杜维明是哈佛东亚系第一个华人系主任。
不久前，北京大学成立高等人文研究院，院长杜维明。
2010年1月4日《文汇报》报道，美国留学中国的人数10年増长6倍，2008年世界各国到中国留学的人数达20万……
（1）下列对传记内容的分析和概括，最恰当的两项是（
A．本文语言平实生动，文字富有表现力，通过记叙杜维明在世界各地传播中国儒家文化的典型事迹，真实具体的再现了传主的光辉形象，塑造了杜维明中国文化传播者的形象，读来令人振奋。
B．中国儒学文化，杜维明传播初期在大陆遭到冷遇；
而在倡导独立自由的西方世界，却很快得到传播，产生广泛影响。
很重要的原因是东西方文化背景不同，人们对事物的认知也不同。
C．杜维明在大讲堂里上课，常有些女学生占前排座位，超越儒家伦理地观察这位儒学权威的形貌衣着。
这一方面表明了杜维明具有极强的人格魅力，另一方面也写出这些学生学习不够专注。
D．“偌大一个哈佛，杜维明讲的中国文化的课堂最大”，这说明杜维明运送的中国儒家文化，吸引了许多最有独立思想、最不受束缚的哈佛学生！
E．本文运用了比喻、拟人、对比、夸张、对偶等修辞手法，运用细节描写的手法，具体形象的表现了杜维明的卓越精神。
（2）请赏析理解下面的句子。
几百个人就是几百座雕像。
一个夜晚对一个世纪来讲，自然短暂；
（3）杜维明生活中的“洞”具体指什么？
可以看出他怎样的精神？
（4）有人说杜维明是儒学的传道士，有人说他是传统的士大夫，有人说他是现代公众知识分子。
你怎么看？
就你感受最深的一点谈谈自己的看法。
第II卷
表达题
五、语言文字运用（20分）
13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（
A．这种作文形式给学生以极大的展示个性的空间，但是有些学生没有仔细研究题目和写作要求，信马由缰，任意为文，结果导致失误。
B．作为老师，应以培养学生的综合能力为根本，学生在学习过程中遇到问题时，教师绝不能越俎代庖。
C．弯腰抱起被撞女孩的陈贤妹，被网民赞为感动中国的人物，但她却对采访的记者说：
“这不算什么，别人遇到困难，我们鼎力相助是情理之中的事。
D．这部电影讲述的是一个励志故事：
一个纨绔子弟整天不学无术，不思进取，经历种种挫折后，最终成长为一个勇于担当、善于开拓的企业负责人。
14.下列各句中，没有语病的一句是（
A．听了抗震救灾的英雄报告，使我深深感受了中华民族在灾难面前的不屈意志；
每一位英模背后,都傲然矗立着一个英雄的集体。
B．近几年，草根群体中崛起了一股道德力量，某种程度上，它不仅树正气，聚人心，而且感动着每一个善良的中国人。
C．作为一个马上就要进入高考考场的高三学生，听课，练习，作笔记，都要从弥补弱点和总结规律为出发点做起。
D．马来西亚海军司令阿都阿兹表示，目前各国海上主权问题很复杂，但海洋环境、海上通行安全等问题可以共同解决。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（
古往今来的画家，可谓恒河沙数，不可胜计，可大致分为三类：
第一类，画社会认为最好的画；
第二类，
；
第三类，
第一类人，
第二类人，
第三类人，与道合而为一，“其人若天之自高，地之自厚，日月之自明”。
他的艺术
“朝闻道夕死可矣”
置好坏于度外，受冥顽不朽的力量驱动作画
终身勤于斯而不闻道
世俗形骸消亡之日，正是他的艺术走向永恒之时
画自己认为最好的画
就是天然本真的生命
A．
B．
C．
D．
16.假如你是某大学校园电视频道工作人员，想要在第一时间以滚动字幕的方式向同学们通报以下材料中所包含的信息（因技术条件所限，字幕只能使用汉字，且不超过20字），那么，字幕内容应怎样拟？
为了丰富群众春节期间的生活，充分利用淡季旅游资源，人民公园推出吸引游客的一系列措施，其中包括春节期间（大年初一到元宵节）在校大学生持学生证购票游人民公园，票价在原来的基础上优惠60%。
17.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。
示例：
如果人生是美丽的花园，母亲就是勤劳的园丁。
我来到人世那刻，您用心血浇灌，让稚嫩的花儿展示精彩绚丽的世界。
六、写作（60分）
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
命运负责洗牌，但玩牌的是我们自己。
真正了解自己，以及周围的人赋予你的力量，这些都是宝贵的财富。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
答案
1．C【解析】本题C项“必然”与文本第一段末句中“也可能进一步凸显”的“可能”相悖，故错。
2．A【解析】A项从第二段中“未来新政府能否坚持推行不得人心的紧缩和改革政策，以满足欧盟对其提出的援助要求，这还是一个很大的疑问。
”可知，“很大的疑问”当指希腊新政府的紧缩和改革政策能否推行。
3．A【解析】Ｂ项应该是“主要的做法有二”。
Ｃ项不仅是“靠欧盟本身的自救”，还有“欧元区”。
D“消费需求”应为“欧洲未来的消费需求”，“这将使中国作为欧盟最大的出口市场的地位受到威胁。
”于文无据。
（二）
4.C【解析】阴：
暗中，秘密地。
5.D
6.D【解析】未攻打晋国，只是派人到晋国去。
7．见译文
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