高考语文应用文改错题Word格式文档下载.docx
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3、以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。
（4分）
您寄奉的大作已收到。
过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。
感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。
（1）将改为
（2）将改为
（3）将改为
（4）将改为
答案“寄奉”改为“惠赐”“寄来”；
“过目”改为“拜读”；
“些许”改为“莫大”“极大”；
“惠存”改为“珍存”“珍藏”；
“光临”改为“前往”“定到”。
分析：
词语本身是没有错的，错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。
所以学生首先要知道词语的意思，然后关注它所修饰的对象，所在的语境。
这是一段应用文字——书信，就要注意通信的双方的关系，敬谦是否得当，很明显“小张”需要用谦辞，对“郑先生”要用敬辞。
4、中学生李阳写了一首诗，想向一位久已慕名的王编辑请教，恰巧王编辑不在家，就
给王编辑写了个便条。
便条中有几处不得体的，请找出来，并加以改正。
（4分）王编辑：
您好!
我到寒舍拜访您，您不在。
我把拙作《诗经情思》放在您家，望拜读。
本人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。
但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。
此致
编安!
李阳
2014．12．9
答案
（1）“寒舍”改为“贵府”或“您家”；
（2）“拜读”改为“费心一读
”；
（3）“雅趣”改为“爱好”；
（4）“斧正”改为“修改”
该类题是请教他人型，应注意称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由，发出请教。
考点：
5、下图是一则公益平面广告，根据要求答题。
人品
+=食品
良品
（1）请简要赏析这则公益广告的创意。
（2分）
（2）根据本则广告的立意和所反映的现实问题，向有关部门提出切实有效的建议。
答案
（1）用了拆字组合（把“食”拆成“人”“良”二字）的方法，点出了食品安全第一要提高商家的“人品”，即道德和社会责任感；
第二在于食材要用质量过关的“良品”（2分）
（2）严格执法和监督，保证食品各个环节的安全（或规范和提高食品标准及市场准入制度）。
（2分，所提建议，合理即可）
广告具有独特性、形象性、创造性的特点。
广告语具有以下类型：
（1）功效型。
反映商品的功效、性能好或服务效率高。
（2）优质型。
反映商品质量优胜或服务质量好。
（3）双关型。
用双关语句来反映双重意思。
（4）好感型。
用吉祥言词来反映人们追求美满幸福的愿望。
（5）号召型。
直接推动顾客响应号召，采取购买行动。
（6）励志型。
用一些激励的言语给人带来一种内心的正能量。
根据类型特点来答题，具有指导意义。
6、文中三个句子都有语病，请找出并修改。
会议开幕式在学校体育馆举行，当曼德拉精神焕发、笑盈盈地出现在主席台上时，使得台下群众一片欢腾、雀跃。
欢呼声像一阵阵热浪激荡着整个体育馆，掌声和欢呼声长时间经久不息。
曼德拉频频招手致意，在群众的欢呼声中发表主旨讲话，阐述了新南非政府将以《重建和发展计划》建设南非，解决广大人民所关心的住房、水电、教育、就业等。
答案（3分）缺主语，去掉“使得”二字。
语意重复，去掉“长时间”三字。
缺宾语，在“等”字后面加上“问题”二字。
此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；
表意不明、不合逻辑等。
第一句成分残缺，缺少主语；
第二句，语义重复，故需去掉一个；
第三句，成分残缺，缺宾语，故需添加宾语“问题”。
7、下文是某小区管理部门致全体居民的公告，其中多有不当之处，请选择其中的2处，把相关的标号填写在横线上并加以修改。
为了搞好环境卫生，本小区新建了多处袋装垃圾回收点。
从5月1日起，居民的生活垃
圾用塑料袋一律装好后，投入袋装垃圾回收点的塑料桶内，工业垃圾、建筑垃圾一律不准投入。
千万留神。
_________处改为：
_____________________________________________
答案处修改为“一律用塑料袋”处修改为“敬请协助”
语序不当。
处用语不够得体，原文口语化，不符合公告的要求。
这类题目复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，并了解语言连贯得体的基本要求。
辨析并修改时应逐句检查，可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
8、下面是一份求职信的正文部分，在语言表达方面有多处错误，请找出三处不得体的词语（或短语），加以改正。
本人毕业于化学专业，大学本科，是一名有四年工作经验的高中化学教师。
得知贵校招聘有识之士，很希望能到贵校高就。
现附上我的简历，恳请你们慧眼识才。
不胜感谢!
不得体词语
改正
答案
不得体词语
有识之士
高就
慧眼识才
教师
就职或工作
考察后聘用我
“有识之士”“高就”和“慧眼识才”是敬辞，不适合用于自己。
9、下面一段文字有4处使用不得当、不得体，一处标点有误，请找出来并加以修改。
今天肖大伯的心情特别高兴，邀请我们这个楼道里三家芳邻，到他家聚聚。
我到的最早，肖大伯请我喝椰奶，大李来的最晚，成为姗姗来迟的不速之客，肖大伯请他喝白开水。
我想，肖大伯激励先进，奖掖后进，还真有一套办法。
（1）改为
（2）改为
（3）改为
（4）改为
答案
（1）“高兴”改为“好”；
（2）“芳邻”改为“邻居”；
（3）“不速之客”改为“客人”；
（4）“激励先进，奖掖后进”改为“赏罚分明”。
（5）把“肖大伯请我喝椰奶”后的逗号改为分句。
这是一道考核语言得体的题目，语言得体要注意文体的得体和语体的得体，问题的得体要符合文体的特殊要求、注意书面语体和口语语体的区分；
语体得体要注意说话人的身份、场合、对象，以及尊卑的关系；
至于标点符号，“我到的最早，肖大伯请我喝椰奶，大李来的最晚”之间应用分号。
能力层级为表达运用e；
正确使用标点符号。
10、以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四
处并修改。
“寄奉”改为“寄来”，“过目”改为“奉读”，“些许”改为“极大”，“惠存”改为“珍存”，“光临”改为“定到”。
（五处改对四处即可）（4分）
“寄奉”的“奉”有“献上”，应是下级向上级称为“奉”，用在本句中对象错误；
“过目”为敬辞，用于对方而不能用于自身；
“些许”是少的意思，根据语境为“很大”影响，对我有“很大帮助”。
“惠存”是希望对方保存，而本句是自己保存，改为“珍存”；
“光临”是欢迎词，而我到贵府，改为一般词语即可。
11、阅读下面的文字，按要求回答问题。
（2分，每小题1分）
李白的“梦游天姥吟留别”是一首写景诗，同时也是一首游仙诗，诗人忽而登仙游湖，忽而神行仙庭，我们跟随诗人一路上天入地，目不瑕接之际，也会听到诗人昂扬奋进、愤懑激越的心声，感受到诗人潇洒出尘、耿介、孤高的气概。
【小题1】文段中有一个错别字，请找出并订正：
_________改为_________
【小题2】文段中有一处标点用错，请指出并订正：
_____________改为_____________答案
【小题1】目不暇接
【小题1】“梦游天姥吟留别”改为《梦游天姥吟留别》
解析【小题1】此类型的题目考查学生的词语辨析能力，考查等级为a。
需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书。
【小题2】此题考查学生对标点符号的掌握，要求学生熟练掌握常用标点符号的用法。
12、水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。
下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。
今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。
（1）将改为；
（2）将改为；
（3）将改为；
（4）将改为。
答案
（1）“两位”删去，或改为“二人”、“两人”、“两个”。
（2）“他”改为“杨先生”。
（3）“拜读”改为“看”。
（4）“大作”改为“作品”。
13、下面这则邀请函有语言不得体的地方，请找出四处并加以改正。
（5分）邀请函
贵校第五届艺术节将于9月24～30日举行。
我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。
届时，您会欣赏到花的绽放，舞的优雅；
您会聆听琴的悠扬，歌的奔放?
?
等。
这里洋溢着青春的激情，激荡着创造的魅力，这里是心灵驰骋的原野，这里是放飞梦想的蓝天。
同行在热情相邀，孩子在期待，母校在召唤，恭候您的惠顾！
中学
20XX年9月10日
（1）将____________改为_________；
（2）将___________
改为_____________；
（3）将____________改为__________；
（4）将____________改为______________。
答案
（1）贵校—我校
（2）鼎力—诚挚（符合句义即可）
（3）聆听—听到（符合句义即可）（4）惠顾—光临
“贵校”是对对方学校的敬称，这里应用谦称，可以改为“我校”之类。
“鼎力”，敬辞,大力（帮助），表示请托或感谢时用，如，“多蒙鼎力协助”，此处谦敬失当。
“聆听”，指集中精力、认真地听。
一般用于自己，不适于用在他人。
“惠顾”，
光临，惠临，敬词，多用于商家欢迎顾客，用在学校的邀请函中不恰当，宜改为“光临”之类的词语。
14、下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。
学兄：
寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。
你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。
只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。
顺祝
夏安！
弟×
20XX年6月6日
答案称谓“×
学兄”（没有顶格）祝语“夏安”（没有顶格）“寄呈”（不得体）“雅正”（不得体）
称谓和祝语应顶格写；
“呈”是恭敬地献上，不能用来说别人对自己；
“雅正”，请人指正，敬辞，不能用来说自己。
15、下面一段文字有4处使用不得当、不得体，请找出来并加以修改。
我到的最早，肖大伯请我喝椰奶；
大李来的最晚，成为姗姗来迟的不速之客，肖大伯请他喝白开水。
（1）改为
答案“高兴”改为“好”；
“芳邻”改为“邻居”；
“不速之客”改为“客人”；
“激励先进，奖掖后进”改为“赏罚分明”。
“高兴”书面语太强。
“芳邻”是敬辞，不能用于自己。
“不速之客”指没有邀请而自己来的客人。
“激励先进，奖掖后进”书面语太强，来的早晚不能用先进后进来区分。
16、下面是一段对话，存在三处用词不当，找出并加以修改。
（6分）
“陈老师，我要向您提出一个不情之请，希望您在百忙之中能抽出时间拜读我这部拙著，不妥之处敬请斧正。
”杨林不好意思的说。
“见外了，出版这部作品是你由来已久的夙愿，我会尽力而为。
”陈老师爽快地回答。
“对您的绵薄之力我感激不尽呀！
”杨林拉着陈老师的手，激动不已。
（1）应改为
（2）应改为
（3）应改为
答案
（1）将“拜读”改为“阅读”；
（2）“绵薄之力”改为“鼎力相助”或“大力相助”；
（3）将“夙愿”改为“愿望”
篇二：
20XX年高考应用文修改专题
应用文修改专题
20140520
1．大学毕业生王晓明想到一所中学应聘，得知这所学校的校长曾是自己父亲的学生，于是就写了封求职信寄给校长。
下面是求职信的主要内容，其中有四处不当，请找出并加以修改。
欣闻您曾是令尊的高足，故冒昧打扰，请您在百忙中抽点时间看完我这封求职信以及随信惠寄的个人简历。
到敝校求职，是我长久以来的夙愿。
我想我能胜任教学工作，并将在工作中回报您以惊喜。
（1）将“令尊”改为“家父”。
（2）将“惠寄”改为“敬寄”或“寄送”。
（3）将“敝校”改为“贵校”。
（4）将“夙愿”改为“愿望”或删去“长久以来”。
2．某公司经理得知员工的父亲生病，但又因工作无法脱身，所以让小王带上礼物前去看望，下面是经理写给员工的便条的正文，请指出文中不得体的地方，并加以改正。
（指出错误不改正不得分）（5分）
悉闻家父贵体抱恙，我心诚惶诚恐，本应莅临看望，实因琐事缠身，无法前往，特托小王送上礼品，以表孝心，如有需要，只管吩咐，定鼎力相助。
3．下面是一则招聘启事，在语言运用方面有多处错误，请指出其中五处并改正。
招聘启事
1．男女不限，户籍不限，年龄在30岁以下，大龄者勿扰；
2．大学本科或本科以上学历，专业不限；
3．有经过两年以上新闻从业经验者优先；
4．具有较好的英语编译能力。
③第一条中的“大龄者勿扰”修改为：
删去④第三条中的“经过”修改为：
删去⑤将“足下”修改为：
“您的”或是“个人”
4．下面这则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。
公告
尊敬的各位游客：
据景区办公室了解到，截至今日，本景区春节黄金周（1月31日到2月6日）各天的门票预订均已超过3万张以上。
鉴于本景区最大承载量为3．1万人次／天，依据《旅游法》的相关规定，景区即日起不再接受门票预订，并请有意前来本景区的游客避开黄金周高峰期，另行安排旅游时间。
我们非常理解广大游客们对本景区风景名胜的仰慕之情，作此决定，我们深表歉意，希望大家予以合作。
特此公告
风景名胜区管理委员会
20XX年1月15日
5．某中学准备在本市报刊上刊登一则邀请函，其中有些语言在表达上有不妥之处，请指出并加以改正。
邀请函
本校第七届艺术节将于20XX年4月16日至4月19日隆重开幕。
我们向本市教育系统的各位领导和教师们，以及一贯鼎力支持我们工作的社会各界人士发出诚挚邀请。
艺术节期间，您会看到师生们优美的舞蹈，聆听师生们精彩的演唱。
我们也希望您能粉墨登场，一展才艺，同时也希望您能对我们学校的发展提出美芹之献。
春晖中学
20XX年4月6日
①将“开幕”改为“举行”；
②删去“各位”或“们”；
③将“聆听”改为“听到”（“聆听”指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因此一般表示下级听取上级的意见、报告等）；
④将“粉墨登场”改为“登台表演”；
⑤将“美芹之献”改为“宝贵意见”（“美芹之献”用以自谦所献菲薄，不足当意。
）（每一点1分，意思对即可）
6．下面是一则征稿启事，其中有4处错误，请找出并更正。
征稿启事
爱好文学的同学们：
为了丰富校刊《星星草》的内容，特征求下列内容的稿件：
园丁颂歌、班级启事、学习心得、读书笔记、思想火花等。
来稿要求内容健康，文字简洁，字迹清晰，篇幅以不超过千字左右为宜。
请写明真实的姓名和所在班级。
20XX年3月8日
《星星草》编辑部
（1）去掉称呼；
（2）去掉“左右”；
（3）日期与“《星星草》编辑部”的位置调换；
（4）在正文最后应补上“稿件送往何处”的内容。
7．下面是家长会通知，试从格式、内容等方面找出6处不当的地方，并提出修改办法。
通知
家长同志：
兹定于5月20日下午在我校召开初三年级家长会议，传达今年全省中考改革的要求，同时汇报我们初三学生德智体美全面发展的情况及存在的问题。
届时请务必到会参加。
敬礼
20XX年5月15日
（1）家长同志顶格写
（2）5月20日下午在“下午”后加“3点”（加上时间即可）
（3）在我校在“我校”后加“阶梯教室”（加出地点即可）（4）传达?
要求改“要求”为“（会议）精神”
（5）务必到会参加将“参加”删去（删去“到会”也行）（6）敬礼顶格写可删除
8．下面一篇贺信有些不当之处，请在原文上改正（不要改变原意）。
贺信
亲爱的国家乒乓球队运动员们：
值此四十三届世界乒乓球锦标赛闭幕之际，获悉你们夺得了七个项目全部的冠军，非常荣幸。
你们为国争了光，特向你们致以热烈的祝贺。
希望你们再接再厉，取得更大成就。
谨致
广东省中山校20XX级1班学
生钱成功
①“七个项目全部”改为“全部七个项目”②“非常荣幸”改为“非常高兴”③“致以热烈的祝贺”改为“表示热烈的祝贺”或“致以崇高的敬礼”④“取得更大的成就”改为“取得更大的胜利”（或“成绩”）⑤最后加年月日
9．指出下文格式和内容上的错处并改正
申请书
（a）我通过团章、团组织以及团员同学的教育和帮助，认识到作为时代的青年，（b）应该积极争取加入共青团组织。
如果我被批准了，（c）我决心遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，（d）争取早日成为一名共青团员；
（e）如果我一时未被批准，决不灰心，（f）争取继续努力入团。
为此，（g）强烈要求团组织考验我。
申请人：
一
（1）班张小强
20XX年5月4日
1、文中d句是多余的，应删除。
2、文中f句语序不当，应调整为：
继续努力争取入团。
3、文中g句语言表达不得体，应改为：
我请求团组织考验我。
4、文中a句处成分搭配不当，应改为：
我通过对团章的学习，或（我通过学习团章），通过团组织以及团员同学的教育和帮助，或（在团组织和团员的教育和帮助下）。
5、格式上应补上的部分是：
第二行顶格写“尊敬（敬爱）的学校团委”。
10．阅读下面短信，按要求改正错误
晓光：
（1）十集电视连续剧《十七岁不哭》刚播完，我不知你看没看。
（2）这真是一部好戏。
（3）通过高一新生一个学年的校园生活，有血有肉地反应了咱们这个年龄段的中学生的苦恼、困惑、忧伤和喜悦。
（4）演员表演很成功，很到位，使人感到青春气息浓烈。
（5）戏中没有惊心动魄的情节，都是中学生的日常生活。
例如考试、游戏、同学间的交往等。
（6）我很喜欢杨宇凌这个人物，他很有个性特色。
（7）这是一部好戏，它激励了我们去拼捕、去超越的激情。
（8）我建议你抽时间看看，看完后，来信谈谈你的体会。
崔浩
2012、1、
8
1、文中有一句话删去后，上下文才连贯。
这句话是第（4）句（只填序号）
2、句子成份残缺的一句话是（3）句（只填序号），补出这个成份：
这部戏（或它）。
3、重复多余的一句是（6）句（只填序号），此句应改为：
删去“个性”或“特色”。
4、动宾搭配不当的是（7）句（只填序号），句中动词应改为：
改“激励”为“激发”。
1、请指出文中的两处格式错误。
（1）称呼“晓光”应顶格写。
（2）“此致”应空两格写，“敬礼”应顶格写。
11．下边是一篇广播稿中的一段话，读后答题。
升学考试快要到了，我
（1）逐渐越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。
（2）只有好好学习，才能取得好的成绩。
我首先想到的是，自己的语文水平太低，肚里没几个词儿，于是（3）拼命读小说、散文。
（4）然而，（5）我看书只是从兴趣出发，一目十行，走马观花，光看故事大意，不（6）注意提高分析能力和积累词汇，所以收获很小。
后来，（7）我才发现这种做法并非有问题。
1、应删去的一个词是
（1）（填序号），重复、累赘。
2、应删去的一个句子是
（2）（填序号），脱离中心，上下不衔接。
3、有一个词不符合口语表达的要求，这个词是（4）（填序号），
应改为：
可是（广播稿要求口语化）。
4、有语病的一句是（7）（填序号），应删掉“并非”（否定之后，语意正相反）。
12．下面是一份倡议书，在格式和内容上有五处错误，请指出来。
鸟是人类的好朋友。
在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。
它们为捕捉各种害虫而奔波，是一些称职的“天兵天将”，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。
目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。
喜鹊、燕子和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。
我们向全县小朋友们发出以下倡议：
（一）不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。
（二）多栽树，多种草，为鸟类创造生活繁殖的良好环境。
（三）向人们宣传保护益鸟的重要意义。
（四）认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。
少年朋友们！
让我们立即行动起来，保护益鸟，为四化建设出力！
县×
高三年级全体同学
（1）缺标题；
（2）缺称谓；
（3）缺有关“目的”的内容；
（4）“此致敬礼”可删去；
（5）缺日期。
13．下面是某学生递交的一份检讨书，其中有多处语病，请找出四处不当之处并修改。
检讨书
尊敬的老师：
①您的批评教育。
使我深刻地认识到了自己的问题。
②一直以来，我一贯的表现的确是差强人意．还有很多方面需要改进。
③请老师务必再给我一次机会．我一定会努力改正错误，做一个合格的高中生。
④从今以后。
我会好学上进，向优秀同学看齐；
热爱集体，多问津班级事务。
⑤以上这些我保证做到，不信您就走着瞧。
您的学生×
年×
月×
日
①删除“一直以来”或“一贯”；
②“差强人意”该文“不令人满意”；
③删除“务必”；
④“问津”改为“关心”；
⑤“不信你就走着瞧”改为“您就看我的表现吧。
”
篇三：
20XX年高考语文复习备考策略专题11应用文修改给活动起名、题解、人物介绍拟写例谈
主标题：
给活动起名、题解、人物介绍拟写例谈
副标题：
这些都是语言运用的衍生题型，咱们一起来见识一下吧！
关键词：
语言运用，给活动起名，题解，人物介绍，拟写
难度：
4
重要程度：
2
内容：
考点剖析：
1、给
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