高考语文应用文改错题Word格式文档下载.docx
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3、以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出四处并修改。
(4分)
您寄奉的大作已收到。
过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。
感激之情,无以言表,他日光临贵府,当面致谢。
(1)将改为
(2)将改为
(3)将改为
(4)将改为
答案“寄奉”改为“惠赐”“寄来”;
“过目”改为“拜读”;
“些许”改为“莫大”“极大”;
“惠存”改为“珍存”“珍藏”;
“光临”改为“前往”“定到”。
分析:
词语本身是没有错的,错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。
所以学生首先要知道词语的意思,然后关注它所修饰的对象,所在的语境。
这是一段应用文字——书信,就要注意通信的双方的关系,敬谦是否得当,很明显“小张”需要用谦辞,对“郑先生”要用敬辞。
4、中学生李阳写了一首诗,想向一位久已慕名的王编辑请教,恰巧王编辑不在家,就
给王编辑写了个便条。
便条中有几处不得体的,请找出来,并加以改正。
(4分)王编辑:
您好!
我到寒舍拜访您,您不在。
我把拙作《诗经情思》放在您家,望拜读。
本人有吟诗雅趣,学习之余,凑成几句,错处颇多。
但自己不能斧正,您是大手笔,望工作之暇给予修改,不吝赐教。
此致
编安!
李阳
2014.12.9
答案
(1)“寒舍”改为“贵府”或“您家”;
(2)“拜读”改为“费心一读
”;
(3)“雅趣”改为“爱好”;
(4)“斧正”改为“修改”
该类题是请教他人型,应注意称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由,发出请教。
考点:
5、下图是一则公益平面广告,根据要求答题。
人品
+=食品
良品
(1)请简要赏析这则公益广告的创意。
(2分)
(2)根据本则广告的立意和所反映的现实问题,向有关部门提出切实有效的建议。
答案
(1)用了拆字组合(把“食”拆成“人”“良”二字)的方法,点出了食品安全第一要提高商家的“人品”,即道德和社会责任感;
第二在于食材要用质量过关的“良品”(2分)
(2)严格执法和监督,保证食品各个环节的安全(或规范和提高食品标准及市场准入制度)。
(2分,所提建议,合理即可)
广告具有独特性、形象性、创造性的特点。
广告语具有以下类型:
(1)功效型。
反映商品的功效、性能好或服务效率高。
(2)优质型。
反映商品质量优胜或服务质量好。
(3)双关型。
用双关语句来反映双重意思。
(4)好感型。
用吉祥言词来反映人们追求美满幸福的愿望。
(5)号召型。
直接推动顾客响应号召,采取购买行动。
(6)励志型。
用一些激励的言语给人带来一种内心的正能量。
根据类型特点来答题,具有指导意义。
6、文中三个句子都有语病,请找出并修改。
会议开幕式在学校体育馆举行,当曼德拉精神焕发、笑盈盈地出现在主席台上时,使得台下群众一片欢腾、雀跃。
欢呼声像一阵阵热浪激荡着整个体育馆,掌声和欢呼声长时间经久不息。
曼德拉频频招手致意,在群众的欢呼声中发表主旨讲话,阐述了新南非政府将以《重建和发展计划》建设南非,解决广大人民所关心的住房、水电、教育、就业等。
答案(3分)缺主语,去掉“使得”二字。
语意重复,去掉“长时间”三字。
缺宾语,在“等”字后面加上“问题”二字。
此类题目要在理解句意的基础上,仔细分析病句的类型,如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;
表意不明、不合逻辑等。
第一句成分残缺,缺少主语;
第二句,语义重复,故需去掉一个;
第三句,成分残缺,缺宾语,故需添加宾语“问题”。
7、下文是某小区管理部门致全体居民的公告,其中多有不当之处,请选择其中的2处,把相关的标号填写在横线上并加以修改。
为了搞好环境卫生,本小区新建了多处袋装垃圾回收点。
从5月1日起,居民的生活垃
圾用塑料袋一律装好后,投入袋装垃圾回收点的塑料桶内,工业垃圾、建筑垃圾一律不准投入。
千万留神。
_________处改为:
_____________________________________________
答案处修改为“一律用塑料袋”处修改为“敬请协助”
语序不当。
处用语不够得体,原文口语化,不符合公告的要求。
这类题目复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑,并了解语言连贯得体的基本要求。
辨析并修改时应逐句检查,可采用紧缩主干法,先审主干再审枝叶。
8、下面是一份求职信的正文部分,在语言表达方面有多处错误,请找出三处不得体的词语(或短语),加以改正。
本人毕业于化学专业,大学本科,是一名有四年工作经验的高中化学教师。
得知贵校招聘有识之士,很希望能到贵校高就。
现附上我的简历,恳请你们慧眼识才。
不胜感谢!
不得体词语
改正
答案
不得体词语
有识之士
高就
慧眼识才
教师
就职或工作
考察后聘用我
“有识之士”“高就”和“慧眼识才”是敬辞,不适合用于自己。
9、下面一段文字有4处使用不得当、不得体,一处标点有误,请找出来并加以修改。
今天肖大伯的心情特别高兴,邀请我们这个楼道里三家芳邻,到他家聚聚。
我到的最早,肖大伯请我喝椰奶,大李来的最晚,成为姗姗来迟的不速之客,肖大伯请他喝白开水。
我想,肖大伯激励先进,奖掖后进,还真有一套办法。
(1)改为
(2)改为
(3)改为
(4)改为
答案
(1)“高兴”改为“好”;
(2)“芳邻”改为“邻居”;
(3)“不速之客”改为“客人”;
(4)“激励先进,奖掖后进”改为“赏罚分明”。
(5)把“肖大伯请我喝椰奶”后的逗号改为分句。
这是一道考核语言得体的题目,语言得体要注意文体的得体和语体的得体,问题的得体要符合文体的特殊要求、注意书面语体和口语语体的区分;
语体得体要注意说话人的身份、场合、对象,以及尊卑的关系;
至于标点符号,“我到的最早,肖大伯请我喝椰奶,大李来的最晚”之间应用分号。
能力层级为表达运用e;
正确使用标点符号。
10、以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出四
处并修改。
“寄奉”改为“寄来”,“过目”改为“奉读”,“些许”改为“极大”,“惠存”改为“珍存”,“光临”改为“定到”。
(五处改对四处即可)(4分)
“寄奉”的“奉”有“献上”,应是下级向上级称为“奉”,用在本句中对象错误;
“过目”为敬辞,用于对方而不能用于自身;
“些许”是少的意思,根据语境为“很大”影响,对我有“很大帮助”。
“惠存”是希望对方保存,而本句是自己保存,改为“珍存”;
“光临”是欢迎词,而我到贵府,改为一般词语即可。
11、阅读下面的文字,按要求回答问题。
(2分,每小题1分)
李白的“梦游天姥吟留别”是一首写景诗,同时也是一首游仙诗,诗人忽而登仙游湖,忽而神行仙庭,我们跟随诗人一路上天入地,目不瑕接之际,也会听到诗人昂扬奋进、愤懑激越的心声,感受到诗人潇洒出尘、耿介、孤高的气概。
【小题1】文段中有一个错别字,请找出并订正:
_________改为_________
【小题2】文段中有一处标点用错,请指出并订正:
_____________改为_____________答案
【小题1】目不暇接
【小题1】“梦游天姥吟留别”改为《梦游天姥吟留别》
解析【小题1】此类型的题目考查学生的词语辨析能力,考查等级为a。
需要学生在平时多读课文,多积累词语,多查工具书。
【小题2】此题考查学生对标点符号的掌握,要求学生熟练掌握常用标点符号的用法。
12、水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。
下面是张田甜社长开场白中的一个片段,其中有四处不得体,请你找出来并进行修改。
今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告,前几天,我们两位已把大家的作品送给杨先生,他也都拜读了,下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。
(1)将改为;
(2)将改为;
(3)将改为;
(4)将改为。
答案
(1)“两位”删去,或改为“二人”、“两人”、“两个”。
(2)“他”改为“杨先生”。
(3)“拜读”改为“看”。
(4)“大作”改为“作品”。
13、下面这则邀请函有语言不得体的地方,请找出四处并加以改正。
(5分)邀请函
贵校第五届艺术节将于9月24~30日举行。
我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。
届时,您会欣赏到花的绽放,舞的优雅;
您会聆听琴的悠扬,歌的奔放?
?
等。
这里洋溢着青春的激情,激荡着创造的魅力,这里是心灵驰骋的原野,这里是放飞梦想的蓝天。
同行在热情相邀,孩子在期待,母校在召唤,恭候您的惠顾!
中学
20XX年9月10日
(1)将____________改为_________;
(2)将___________
改为_____________;
(3)将____________改为__________;
(4)将____________改为______________。
答案
(1)贵校—我校
(2)鼎力—诚挚(符合句义即可)
(3)聆听—听到(符合句义即可)(4)惠顾—光临
“贵校”是对对方学校的敬称,这里应用谦称,可以改为“我校”之类。
“鼎力”,敬辞,大力(帮助),表示请托或感谢时用,如,“多蒙鼎力协助”,此处谦敬失当。
“聆听”,指集中精力、认真地听。
一般用于自己,不适于用在他人。
“惠顾”,
光临,惠临,敬词,多用于商家欢迎顾客,用在学校的邀请函中不恰当,宜改为“光临”之类的词语。
14、下面这封信有四处不合规范,请指出其中的三处。
学兄:
寄呈的大作收悉,拜读再三,激动不已。
你的诗构思巧妙,语言隽永,弟自愧不如。
只是个别字句略有笔误或不合韵律,我冒昧地作了一点雅正,随信寄回,谨供参考。
顺祝
夏安!
弟×
20XX年6月6日
答案称谓“×
学兄”(没有顶格)祝语“夏安”(没有顶格)“寄呈”(不得体)“雅正”(不得体)
称谓和祝语应顶格写;
“呈”是恭敬地献上,不能用来说别人对自己;
“雅正”,请人指正,敬辞,不能用来说自己。
15、下面一段文字有4处使用不得当、不得体,请找出来并加以修改。
我到的最早,肖大伯请我喝椰奶;
大李来的最晚,成为姗姗来迟的不速之客,肖大伯请他喝白开水。
(1)改为
答案“高兴”改为“好”;
“芳邻”改为“邻居”;
“不速之客”改为“客人”;
“激励先进,奖掖后进”改为“赏罚分明”。
“高兴”书面语太强。
“芳邻”是敬辞,不能用于自己。
“不速之客”指没有邀请而自己来的客人。
“激励先进,奖掖后进”书面语太强,来的早晚不能用先进后进来区分。
16、下面是一段对话,存在三处用词不当,找出并加以修改。
(6分)
“陈老师,我要向您提出一个不情之请,希望您在百忙之中能抽出时间拜读我这部拙著,不妥之处敬请斧正。
”杨林不好意思的说。
“见外了,出版这部作品是你由来已久的夙愿,我会尽力而为。
”陈老师爽快地回答。
“对您的绵薄之力我感激不尽呀!
”杨林拉着陈老师的手,激动不已。
(1)应改为
(2)应改为
(3)应改为
答案
(1)将“拜读”改为“阅读”;
(2)“绵薄之力”改为“鼎力相助”或“大力相助”;
(3)将“夙愿”改为“愿望”
篇二:
20XX年高考应用文修改专题
应用文修改专题
20140520
1.大学毕业生王晓明想到一所中学应聘,得知这所学校的校长曾是自己父亲的学生,于是就写了封求职信寄给校长。
下面是求职信的主要内容,其中有四处不当,请找出并加以修改。
欣闻您曾是令尊的高足,故冒昧打扰,请您在百忙中抽点时间看完我这封求职信以及随信惠寄的个人简历。
到敝校求职,是我长久以来的夙愿。
我想我能胜任教学工作,并将在工作中回报您以惊喜。
(1)将“令尊”改为“家父”。
(2)将“惠寄”改为“敬寄”或“寄送”。
(3)将“敝校”改为“贵校”。
(4)将“夙愿”改为“愿望”或删去“长久以来”。
2.某公司经理得知员工的父亲生病,但又因工作无法脱身,所以让小王带上礼物前去看望,下面是经理写给员工的便条的正文,请指出文中不得体的地方,并加以改正。
(指出错误不改正不得分)(5分)
悉闻家父贵体抱恙,我心诚惶诚恐,本应莅临看望,实因琐事缠身,无法前往,特托小王送上礼品,以表孝心,如有需要,只管吩咐,定鼎力相助。
3.下面是一则招聘启事,在语言运用方面有多处错误,请指出其中五处并改正。
招聘启事
1.男女不限,户籍不限,年龄在30岁以下,大龄者勿扰;
2.大学本科或本科以上学历,专业不限;
3.有经过两年以上新闻从业经验者优先;
4.具有较好的英语编译能力。
③第一条中的“大龄者勿扰”修改为:
删去④第三条中的“经过”修改为:
删去⑤将“足下”修改为:
“您的”或是“个人”
4.下面这则文稿在表达上有五处不妥当,请指出并改正。
公告
尊敬的各位游客:
据景区办公室了解到,截至今日,本景区春节黄金周(1月31日到2月6日)各天的门票预订均已超过3万张以上。
鉴于本景区最大承载量为3.1万人次/天,依据《旅游法》的相关规定,景区即日起不再接受门票预订,并请有意前来本景区的游客避开黄金周高峰期,另行安排旅游时间。
我们非常理解广大游客们对本景区风景名胜的仰慕之情,作此决定,我们深表歉意,希望大家予以合作。
特此公告
风景名胜区管理委员会
20XX年1月15日
5.某中学准备在本市报刊上刊登一则邀请函,其中有些语言在表达上有不妥之处,请指出并加以改正。
邀请函
本校第七届艺术节将于20XX年4月16日至4月19日隆重开幕。
我们向本市教育系统的各位领导和教师们,以及一贯鼎力支持我们工作的社会各界人士发出诚挚邀请。
艺术节期间,您会看到师生们优美的舞蹈,聆听师生们精彩的演唱。
我们也希望您能粉墨登场,一展才艺,同时也希望您能对我们学校的发展提出美芹之献。
春晖中学
20XX年4月6日
①将“开幕”改为“举行”;
②删去“各位”或“们”;
③将“聆听”改为“听到”(“聆听”指虔诚而认真地听取,带有尊敬的色彩,因此一般表示下级听取上级的意见、报告等);
④将“粉墨登场”改为“登台表演”;
⑤将“美芹之献”改为“宝贵意见”(“美芹之献”用以自谦所献菲薄,不足当意。
)(每一点1分,意思对即可)
6.下面是一则征稿启事,其中有4处错误,请找出并更正。
征稿启事
爱好文学的同学们:
为了丰富校刊《星星草》的内容,特征求下列内容的稿件:
园丁颂歌、班级启事、学习心得、读书笔记、思想火花等。
来稿要求内容健康,文字简洁,字迹清晰,篇幅以不超过千字左右为宜。
请写明真实的姓名和所在班级。
20XX年3月8日
《星星草》编辑部
(1)去掉称呼;
(2)去掉“左右”;
(3)日期与“《星星草》编辑部”的位置调换;
(4)在正文最后应补上“稿件送往何处”的内容。
7.下面是家长会通知,试从格式、内容等方面找出6处不当的地方,并提出修改办法。
通知
家长同志:
兹定于5月20日下午在我校召开初三年级家长会议,传达今年全省中考改革的要求,同时汇报我们初三学生德智体美全面发展的情况及存在的问题。
届时请务必到会参加。
敬礼
20XX年5月15日
(1)家长同志顶格写
(2)5月20日下午在“下午”后加“3点”(加上时间即可)
(3)在我校在“我校”后加“阶梯教室”(加出地点即可)(4)传达?
要求改“要求”为“(会议)精神”
(5)务必到会参加将“参加”删去(删去“到会”也行)(6)敬礼顶格写可删除
8.下面一篇贺信有些不当之处,请在原文上改正(不要改变原意)。
贺信
亲爱的国家乒乓球队运动员们:
值此四十三届世界乒乓球锦标赛闭幕之际,获悉你们夺得了七个项目全部的冠军,非常荣幸。
你们为国争了光,特向你们致以热烈的祝贺。
希望你们再接再厉,取得更大成就。
谨致
广东省中山校20XX级1班学
生钱成功
①“七个项目全部”改为“全部七个项目”②“非常荣幸”改为“非常高兴”③“致以热烈的祝贺”改为“表示热烈的祝贺”或“致以崇高的敬礼”④“取得更大的成就”改为“取得更大的胜利”(或“成绩”)⑤最后加年月日
9.指出下文格式和内容上的错处并改正
申请书
(a)我通过团章、团组织以及团员同学的教育和帮助,认识到作为时代的青年,(b)应该积极争取加入共青团组织。
如果我被批准了,(c)我决心遵守团的章程,执行团的决议,履行团员义务,(d)争取早日成为一名共青团员;
(e)如果我一时未被批准,决不灰心,(f)争取继续努力入团。
为此,(g)强烈要求团组织考验我。
申请人:
一
(1)班张小强
20XX年5月4日
1、文中d句是多余的,应删除。
2、文中f句语序不当,应调整为:
继续努力争取入团。
3、文中g句语言表达不得体,应改为:
我请求团组织考验我。
4、文中a句处成分搭配不当,应改为:
我通过对团章的学习,或(我通过学习团章),通过团组织以及团员同学的教育和帮助,或(在团组织和团员的教育和帮助下)。
5、格式上应补上的部分是:
第二行顶格写“尊敬(敬爱)的学校团委”。
10.阅读下面短信,按要求改正错误
晓光:
(1)十集电视连续剧《十七岁不哭》刚播完,我不知你看没看。
(2)这真是一部好戏。
(3)通过高一新生一个学年的校园生活,有血有肉地反应了咱们这个年龄段的中学生的苦恼、困惑、忧伤和喜悦。
(4)演员表演很成功,很到位,使人感到青春气息浓烈。
(5)戏中没有惊心动魄的情节,都是中学生的日常生活。
例如考试、游戏、同学间的交往等。
(6)我很喜欢杨宇凌这个人物,他很有个性特色。
(7)这是一部好戏,它激励了我们去拼捕、去超越的激情。
(8)我建议你抽时间看看,看完后,来信谈谈你的体会。
崔浩
2012、1、
8
1、文中有一句话删去后,上下文才连贯。
这句话是第(4)句(只填序号)
2、句子成份残缺的一句话是(3)句(只填序号),补出这个成份:
这部戏(或它)。
3、重复多余的一句是(6)句(只填序号),此句应改为:
删去“个性”或“特色”。
4、动宾搭配不当的是(7)句(只填序号),句中动词应改为:
改“激励”为“激发”。
1、请指出文中的两处格式错误。
(1)称呼“晓光”应顶格写。
(2)“此致”应空两格写,“敬礼”应顶格写。
11.下边是一篇广播稿中的一段话,读后答题。
升学考试快要到了,我
(1)逐渐越来越感到时间不够用,一心只想多读点书。
(2)只有好好学习,才能取得好的成绩。
我首先想到的是,自己的语文水平太低,肚里没几个词儿,于是(3)拼命读小说、散文。
(4)然而,(5)我看书只是从兴趣出发,一目十行,走马观花,光看故事大意,不(6)注意提高分析能力和积累词汇,所以收获很小。
后来,(7)我才发现这种做法并非有问题。
1、应删去的一个词是
(1)(填序号),重复、累赘。
2、应删去的一个句子是
(2)(填序号),脱离中心,上下不衔接。
3、有一个词不符合口语表达的要求,这个词是(4)(填序号),
应改为:
可是(广播稿要求口语化)。
4、有语病的一句是(7)(填序号),应删掉“并非”(否定之后,语意正相反)。
12.下面是一份倡议书,在格式和内容上有五处错误,请指出来。
鸟是人类的好朋友。
在我国辽阔的土地上,有一支庞大的义务灭虫队伍,这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。
它们为捕捉各种害虫而奔波,是一些称职的“天兵天将”,为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。
目前,春回大地,正是百鸟做窝的季节。
喜鹊、燕子和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。
我们向全县小朋友们发出以下倡议:
(一)不掏鸟窝,不摸鸟蛋,不捕捉益鸟。
(二)多栽树,多种草,为鸟类创造生活繁殖的良好环境。
(三)向人们宣传保护益鸟的重要意义。
(四)认真观察和研究鸟类的生活习性,学习保护益鸟的知识。
少年朋友们!
让我们立即行动起来,保护益鸟,为四化建设出力!
县×
高三年级全体同学
(1)缺标题;
(2)缺称谓;
(3)缺有关“目的”的内容;
(4)“此致敬礼”可删去;
(5)缺日期。
13.下面是某学生递交的一份检讨书,其中有多处语病,请找出四处不当之处并修改。
检讨书
尊敬的老师:
①您的批评教育。
使我深刻地认识到了自己的问题。
②一直以来,我一贯的表现的确是差强人意.还有很多方面需要改进。
③请老师务必再给我一次机会.我一定会努力改正错误,做一个合格的高中生。
④从今以后。
我会好学上进,向优秀同学看齐;
热爱集体,多问津班级事务。
⑤以上这些我保证做到,不信您就走着瞧。
您的学生×
年×
月×
日
①删除“一直以来”或“一贯”;
②“差强人意”该文“不令人满意”;
③删除“务必”;
④“问津”改为“关心”;
⑤“不信你就走着瞧”改为“您就看我的表现吧。
”
篇三:
20XX年高考语文复习备考策略专题11应用文修改给活动起名、题解、人物介绍拟写例谈
主标题:
给活动起名、题解、人物介绍拟写例谈
副标题:
这些都是语言运用的衍生题型,咱们一起来见识一下吧!
关键词:
语言运用,给活动起名,题解,人物介绍,拟写
难度:
4
重要程度:
2
内容:
考点剖析:
1、给