体质健康测试计划Word文档下载推荐.docx

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　　成立由校长任组长，其他班子成员及教师为工作组成员的工作领导小组，明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划的将该项常规纳入学校常规管理体系，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。

　　组长：

许雪琴

　　副组长：

郑好随

　　成员：

全体教师

　　2、宣传工作

　　我校将通过各种途径进行宣传教育，不断提高全体教师的责任感和使命感，努力落实《国家学生体质健康标准》的各项工作。

我校将从学校、班级、体育教研组等方面对学生进行经常性的宣传教育，深入进行思想发动，帮助学生了解健康的意义和锻炼的目的。

要让学生了解实施《国家学生体质健康标准》的目的是为了促进他们加强锻炼，提高体质健康水平，让学生懂得只有坚持经常参加体育活动，养成坚持锻炼身体的好习惯，才能增强体质，提高健康水平。

　　四、计划实施

（1）将实施《国家学生体质健康标准》列入我校每学年工作计划中，同时在我校学校教育和体育工作近期和长期计划中有体现。

（2）我校要配备齐必要的测试器材，并安置完毕。

由体育教研组安排进行日常使用维护管理，最大程度地提高场地器材的使用率并努力降低损耗。

　　（3）对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重为各年级的必测项目，其他年级测试项目为：

一、二年级测试50米、坐位体前屈、一分钟跳绳。

三、四年级为一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、50米、坐位体前屈。

五、六年级为肺活量、坐位体前屈、400米、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳。

在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。

对成绩不合格和请假学生进行补测工作。

　　根据学生的测试成绩评定优秀（总分90分以上）、良好（总分75分～89分）、及格（总分60分～74分）、不及格（总分59以下）。

　　体育教师和任课教师将合理利用体育课和活动课时间进行测试，测试结束后体育教师及时录入。

　　（4）我校要运用《国家学生体质健康标准》的激励和教育功能、反馈功能，找到我校学生普遍存在的体质问题，有针对性地开展校园体育活动。

同时，对于学生存在的问题，告知家长，指导学生科学锻炼。

　　五、时间保障

　　1、我校以“健康第一”为指导思想，合理安排时间，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。

　　2、结合我校实际做好”阳光大课间活动“的开展工作。

　　六、档案建设

健全学生体质健康档案，每学年测试的原始数据和统计资料将交档案室统一建档保存。

苏章营小学

2014年9月

2015年体质健康测试工作计划

　　为深入贯彻全国学校体育工作会议精神，认真落实教育部、国家体育总局、淮安区教育局关于全面实施新的《国家学生体质健康标准》，积极推动新《国家学生体质健康标准》在我校的实施，特制定“张巷小学实施《国家学生体质健康标准》测试计划”。

　　一、健全组织，加强领导

　　根据《国家学生体质健康标准》行动计划，在教体局、中心校的领导下，我校建立由校长、教师组成的体质健康工作领导小组，负责本校测试工作的领导和督导工作。

领导小组名单：

组长：

副组长：

　　组员：

各班班主任

　　二、认真学习，明确标准

　　针对国家学生体质的健康状况，制定了新的标准，将对我校学生体质的健康起到一定的促进作用。

要认真贯彻落实新“标准”，就必须首先学习好新“标准”的内容，清楚了解测试范围，测试办法，测试科目，计分办法，奖降分办法，上报程序，七项内容。

以求达到熟悉内容，掌握标准，学会办法，为新“标准”的实施奠定基础。

　　三、加大投入，充实器材

新“标准”的实施，测试工作量大，要求较高，学校在原有体育器材的基础上，还要添置部分专用设备，学校领导高度重视，加大人力、物力、财力的投入，积极购置必要的、合格的测试设备、仪器，为新“标准”的实施教学、综合测试创设硬件设施条件。

　　四、广泛宣传，健全制度

　　新“标准”的贯彻实施，在学校领导、专职人员学习的基础上，通过广泛宣传，让广大师生、家庭、社会都有所了解、理解新“标准”实施的目的意义，征得社会、家庭的重视、支持，广大师生的密切配合。

　　制度建设是实施新“标准”的有效保障，在体育与健、体育教学课、测试验收，认真修订完善，让其更具有科学性、实用性，并补充测试报告，促使体育工作、教学、测试更规范，更完善、更科学。

　　五、工作时间安排

　　1、2015年9月中旬：

组织相关人员学习新《标准》;

2、2015年9月下旬后：

建立机构，制订计划，修订制度，广泛宣传;

3、2015年9月18日——11月14日新“标准”测试;

以班级为单位填写相关表册.

4、上报数据

六、总结汇报与表彰。

苏章营小学

2015年9月

2016年体质健康测试工作计划

　　为切实加强我校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，进一步提高体质健康水平，现将我校学生体质健康测试工作安排如下：

　　一、各年级测试项目：

　　一年级：

身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳共六项;

　　二年级：

身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳共六项;

　　三年级：

身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳共七项;

　　四年级：

　　五年级：

身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、50米×

8往返跑、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳共八项;

　　六年级：

8往返跑、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳共八项。

　　二、测试方法：

学校体育教师测试。

　　三、具体安排：

9月11日——11月12日测试上报结束

　　注：

具体时间基本利用每班的课外活动和体育课时间测试。

　　四、测试地点：

体育老师在学校操场测试。

　　五、测试人员分配及任务安排：

体育教师具体负责安排项目，班主任教师从旁协助。

　　六、评价标准：

本标准各评价指标的得分之和为本标准的最后得分，满分为100分。

根据最后得分评定等级：

90分及以上为优秀，75分—89分为良好，60分—74分为及格，59分及以下为不及格。

七、数据整理上报：

在测试全部结束后，测试负责人对数据进行录入后并进行上传、体育教师对数据进行分析，实事求是地向学生反馈测试结果。

苏章营小学2016年9月

2016年体质健康测试工作总结

　　为贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，在2016年11月10日前对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：

　　一、积极宣传，加强培训，提高工作质量

　　开学初，组织各年级教师进行培训，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。

　　二、组织测试，保障安全

　　1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。

2、对各年级的测试项目按照上级规定严格执行。

3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。

确保合格率在80%以上。

　　三、数据整理上报

　　在测试全部结束后，对数据进行整理、分析并上传，实事求是地向学生反馈，所有工作按时完成，测试数据真实、准确无误并及时完成数据的上报工作。

　　四、学生体质健康测试实施情况总结反思

　　这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重，没有全体的力量是不可能在短期内对如此多的学生进行测试。

同时积极发动，精心组织，合理安排是做好这项重要工作的保证。

在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。

2016年11月