湖心亭看雪复习教案Word文档下载推荐.docx

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　　2、解释下列加点的字词。

（1）鸟声俱绝

（2）是日更定

　　（3）余拏一小舟

　　（4）拥毳衣炉火

　　（5）雾凇沆砀

　　（6）焉得更有此人

　　（7）上下一白

　　（8）余强饮三大白而别

　　（9）更有痴似相公者

　　3.翻译下列句子。

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2）湖中焉得更有此人

　　（3）莫说相公痴，更有痴似相公者!

　　三、分析内容写法，过赏析评价关

　　1、凌晨时分，正是寒气倍增之时，作者却“独往湖心亭看雪”，由此可看出作者怎样的生活志趣?

　　2、文章题目是《湖心亭看雪》，为何要写遇人喝酒的情景呢作者写此内容有何作用

　　3、作者以舟子的话作结，舟子的话含义是什么?

　　4、文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。

体味本文所用的白描手法。

　　四、过好课外拓展关。

　　读下面的短文，完成文后练习。

　　西湖最盛，为春为月。

一日之盛，为朝烟，为夕岚。

　　今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏花相次开发，尤为奇观。

石篑数为余言：

“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。

”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。

由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。

歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。

　　然杭人游湖，止午、未、申三时，其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始极其浓媚。

月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味，此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉!

　　1.给加点字注音。

　　夕岚（）夕舂（）苏堤（）罗纨（）

　　2.解释下列加点词。

　　①歌吹为风（）②始极其浓媚（）

　　③艳冶极矣（）④此乐留与山僧游客受用（）

　　3.能够作为全文总纲的句子是什么?

　　答：

________________________________________________。

　　4.翻译最后一句话。

　　译：

　　五、课堂练习

　　1、本文选自《》，作者字，又字石公，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人。

文章描写西湖的景象，表达了作者自己及文人雅士清高拔俗的志趣，寄寓了对的怀念。

　　2、下列加点字注音有误的一项是（）。

　　A.更定（gēng）毳衣（cuì

）B.雾凇（sōng）沆砀（hà

ngdà

ng）

　　C.长堤（tí

）一芥（jiè

）D.铺毡（zhān）强饮（qiǎng）

　　3、解释下列一词多义的意思

　　一：

上下一白（）长堤一痕（）

　　更：

是日更定矣（）更有痴似相公者（）

　　是：

是日更定（）问其姓氏，是金陵人（）

　　绝：

湖中人鸟声俱绝（）率妻子邑人来此绝境（）123下一页　　湖心亭看雪复习教案

　　六、中考链接

（一）（2007年）达州市

　　阅读下面两个文段，完成文后练习。

　　【甲】江雪

　　柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟说笠翁，独钓寒江雪。

　　【乙】湖心亭看雪

　　张岱

　　崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余大惊喜，曰：

“湖中焉得更有此人!

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者!

”

　　1、请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项（）（2分）

　　A、是日更定莫衷一是

　　B、更有痴似相公者更深夜色半人家

　　C、问其姓氏，是金陵人，客此旦日，客从外来，与坐谈

　　D、湖中焉得更有此人且焉置土石

　　2、请将文中画线句子翻译成现代汉语。

（2分）

　　大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

　　翻译：

　　3、【乙】文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法表现了作者怎样的感受

　　4、

（1）从【甲】诗“独钓寒江雪”和【乙】文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活态度（

2分）

（2）《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子，请写出一句。

　　5、以上诗文都描写雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。

下列赏析不正确的一项是（）（2分）

　　A、【甲】诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。

　　B、【乙】文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。

　　C、【甲】诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。

　　D、【乙】文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。

（二）（2008年）常德市

　　阅读下面两篇文言文，完成1-5题。

　　（甲）湖心亭看雪

　　是日,更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

见余，大喜曰：

余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。

　　及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者。

　　（乙）满井游记

　　袁宏道

　　燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。

冻风时作，作则飞砂走砾。

局促一室之内，欲出不得。

每冒风驰行，未百步辄返。

　　廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。

高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。

于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

柳条将舒未舒，柔梢披风。

麦田浅鬣寸许。

游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。

风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。

凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

　　夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。

而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪?

己亥之二月也。

　　1、解释下列句中加点的词。

（4分）

（1）问其姓氏，是金陵人，客此

（2）是日,更定矣

　　（3）冻风时作，作则飞砂走砾

　　（4）而此地适与余近

　　2、选出下列各句节奏划分不正确的一项（）（2分）

　　A.湖中人/鸟声俱绝

　　B.余/强饮三大白而别

　　C.如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也

　　D.毛羽鳞鬣之间/皆有喜气

　　3、将文中画横线的句子翻译成白话文。

（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。

（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

　　4、这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。

甲文写出了雪后西湖之景的特点;

乙文则表现了满井早春的特点。

　　5、甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。

说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。

　　附：

答案

　　一、略

　　二、略

　　三、1、能表现出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。

　　2、

（1）这是作者独具匠心的安排，在作者心中，湖中的雪景固然令人陶醉，令人回忆，但画面超凡脱俗的思想境界和巧遇知音的思想情怀更令人难忘。

（2）这样写既突出了雪景，又突出了情真，令人栩栩如生。

　　3、

（1）作者用舟子的话作结，包含了作者对“痴”字的赞赏，他认为这是对自己的评价，自己痴迷于世俗之外的山水之乐，这种闲情雅致不是舟子所能理解的。

（2）同时也以天涯遇知音的愉悦化解心中的愁苦。

　　4、略

　　四、答案：

1.lá

nchōngdīwá

n2.①管乐器的演奏②到达极点③美丽，妖艳④享受3.第①段4.这种乐趣给山里的和尚和游客享受，怎么能够对那些忙于功名利禄的人述说呢

　　五、1、2、略

　　3、全数目，最小的正整数，大写是“壹”

　　旧时将一夜分为五更，每更约两小时还

　　这表示肯定的判断或解释

　　消失与世隔绝123下一页　　湖心亭看雪复习教案

　　六、

（一）1、D;

2、译文：

大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失了。

（必须直译）;

3、运用了神态、语言、动作描写;

表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。

4、

（1）诗、文中的两个“独”字，都表现处作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。

（2）、晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染。

5、D

（二）1.

（1）客居

（2）这（3）起，兴起（4）刚好，恰巧2.A3.

（1）别说相公您痴，还有比您更痴的人。

（2）这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。

4.凝静清绝（开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅）生机勃勃（春意盎然、万物复苏、乍暖还寒）5.答案要点：

甲文

（1）表达了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣。

（2）含蓄表达了作者对故国的怀念。

（3）表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀。

（4）寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。

乙文

（1）表达了作者热爱自然，寄情于山水的情怀。

（2）表现作者淡泊名利，注重亲近大自然的愉悦心情。

（3）表现了作者对都市官场生活的厌倦之情。

（4）表现了作者不因官小职闲而懊丧，反而庆幸自己有游乐时间的达观个性。

　　知识扩展：

湖心亭看雪全文赏析

　　开头二句点明时间、地点。

张岱文集中凡纪昔年游踪之作，大多标明朝纪年，以示不忘故国。

这里标“祟侦五年”，也是如此。

“十二月”，正当隆冬多雪之时;

“余住西湖”，则点明所居邻西湖。

这开头的闲闲二句，却从时、地两个方面不着痕迹地引逗出下文的大雪和湖上看雪。

下文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，紧承开头。

只此二句，大雪封湖之状就令人可想，读来如觉寒气逼人。

作者妙在不从视觉写大雪，而通过听觉来写。

“湖中人鸟声俱绝”，写出大雪后湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒嗦得不敢作声，连空气也仿佛冻结了。

一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。

这是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上写出了大雪的威严。

它使我们联想起唐人柳宗元那首有名的'

《江雪》诗：

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

”柳宗元这幅江天大雪图是从视觉着眼的，江天茫茫，人鸟无踪，江雪中独有一位垂钓的渔翁。

而张岱笔下则是“人鸟无声”，但这无声却正是人的听觉感受，因而无声中仍有人在。

如果说，《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，是为了渲染和衬托寒江独钓的渔翁，那么这里“湖中人鸟声俱绝”，则为下文有人冒寒看雪作映照。

　　“是日，更定矣，余挚一小舟，拥龚衣炉火，独往湖心亭看雪。

”“是日”者，“大雪三日”后，严寒之日也;

“更定”者，夜深人静，寒气倍增之时也。

“拥磊衣炉火”一句，则以御寒之物反衬寒气贬骨。

在“人鸟声俱绝”的冰天雪地里，竟有人夜深出门，“独往湖心亭看雪”，表现出作者迥绝流俗的孤怀雅兴。

“独往湖心亭看雪”的“独”字，正不妨与“独钓寒江雪”的“独”字互参。

作者那种独抱冰雪之操守和孤高自赏的情调，已经溢于言外了。

其所以要夜深独往，大约是既不欲人见，也不欲见人;

那么，这种孤寂的情怀中，正蕴含着避世的幽愤。

　　请看作者以的空灵之笔来写描绘湖中雪景：

“雾淞沉场，天与云、与山、与水，上下一白;

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两。

三粒而已。

”这真是一幅水墨模糊的湖山夜雪图。

“雾淞坑场”是形容湖上雪光水气，混檬不分。

“天与云、与山、与水，上下一白”，叠用三个“与少’字，似觉天、云、山、水一齐活动起来，较之单纯写“天、云、山、水，上下一白”，多了一点意趣。

天、云，上也;

山、水，下也。

这两句生动地写出天空、云层、群山、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。

作者先总写一句，犹如摄取了一个“上下皆白”的全景，从看雪来说，很符合第一眼的总感觉、总印象。

接着变换视角，化为一个个诗意盎然的特写镜头：

“长堤一痕”、“湖心亭一点”、“余舟一芥’、“舟中人两三粒”等等，这是朦胧的画，梦幻般的诗，给人一种似有若无、依稀恍惚之感。

作者对数量词的锤炼功夫，不得不使我们惊叹。

你看，“上下一白”之“一”字，是形容混茫难辨，使人唯觉其大;

而“一痕”、“一点”、“一芥”之“一”字，则是状其依稀可辨，使人唯觉其小。

此真可谓着一“一”字而境界全出矣。

同时，由“长堤一痕”到“湖心亭一点”，到“余舟一芥”，到“舟中人两三粒”，其镜头则是从小而更小，直至微乎其微。

这“痕”、“点”、“芥”、“粒”等量词，一个小似一个，写出视线的移动，小船的荡漾，景物的变化，着笔空灵，使人浑然不觉。

这一段是写景，却又不止于写景;

我们从这个混沌一片的冰雪世界中，不难感受到作者那种人生天地间茫茫如“太仓梯米”的深沉感慨。

　　文章做到这里，也算得神完意足、毫发无憾了。

但作者意犹未尽：

“及下，舟子喃喃日：

‘莫说相公痴，更有痴似相公者!

’”前人论词，有点、染之说。

这个尾声，可谓融点、染于一体。

借舟子之口，点出一个“痴”字;

又以相公之“痴”与“痴似相公者”相比较、相浸染，把一个“痴”字写透。

所谓“痴似相公”，并非减损相公之“痴”，而是以同调来映衬相公之“痴”。

“喃喃”二字，形容舟子自言自语、大惑不解之状，如闻其声，如见其人。

这种地方，也正是作者的得意处和感慨处。

文情荡漾，余味无穷。